第頁共頁小班體育教案〔精選16篇〕【推薦】小班體育教案〔精選16篇〕小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、練習(xí)四散追逐跑，進(jìn)步幼兒靈敏躲避、互不碰撞的才能。2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家?；顒?dòng)過程：1、開場局部⑴、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動(dòng)。⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑?！?、根本局部⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。⑵、請(qǐng)幼兒說說跑時(shí)應(yīng)注意什么。⑶、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與別人碰撞在以一起。⑷、游戲反復(fù)進(jìn)展2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和別人碰撞。3、完畢局部⑴、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！”⑵、音樂起，跟著老師邊走邊做動(dòng)作放松身體。小班體育教案篇2教材分析^p：繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜歡的玩具，利用玩繩子來開展幼兒的根本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在開展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作技能，難點(diǎn)那么是引導(dǎo)幼兒探究出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探究精神和創(chuàng)造性思維才能。活動(dòng)目的:1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作的綜合才能。2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)歷。2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場所?；顒?dòng)過程:1、開場局部：師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂做模擬熱身運(yùn)到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦雞嘴〔下蹲〕、理羽毛〔體側(cè)〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳躍和放松〕等運(yùn)動(dòng)。2、根本局部：〔1〕取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子〔繩子〕，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子?！?〕玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。①幼兒自由玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法?！舶橐魳贰硯煟赫?qǐng)小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。②幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請(qǐng)小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與別人合作游戲，提醒注意平安?！?〕游戲：戰(zhàn)勝野貓①另一老師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)展演示?！惨柏堁惨曇蝗Γ瑳]捉到小雞到一旁休息?！尝谠俅我龑?dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。③幼兒拋繩表現(xiàn)成功后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。3、完畢局部〔1〕以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和英勇?！?〕用繩子做小車隨音樂開回活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。延伸活動(dòng)1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，老師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒純熟掌握繩子的多種玩法，開展幼兒的根本動(dòng)作。2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1．練習(xí)向指定方向跑，開展四散跑的才能，鍛煉腿部肌肉力量。2．探究彩帶的多種玩法，開展創(chuàng)造力和想像力。3．樂意與同伴一起參加游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠彩帶假設(shè)干(與幼兒人數(shù)一樣)；錄音機(jī)、磁帶；各種顏色標(biāo)記?；顒?dòng)過程：一、開場局部師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小動(dòng)物做游戲?！崩蠋煄е變郝犚魳芬来巫鲂⌒茏?、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動(dòng)作。(孩子們興趣盎然地做著動(dòng)作，既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的興趣，為下面身體運(yùn)動(dòng)的開展做好了生理上的準(zhǔn)備。)二、根本局部(1)出示彩帶，引出活動(dòng)。①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)②幼兒每人從地上撿一根彩帶，翻開。(將卷起的彩帶漸漸翻開，對(duì)小班孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”(2)探究彩帶的玩法。①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，老師巡回觀察。(有了充分自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，孩子們表現(xiàn)得非常活潑，將舞手帕的經(jīng)歷紛紛遷移了過來。)②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”老師反響幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)其余幼兒模擬。(有了實(shí)際探究、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描繪得比擬詳細(xì)，動(dòng)作模擬得也比擬生動(dòng)，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動(dòng)的蛇、像下雨……)③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。(老師靈敏地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動(dòng)靜交替，有效地控制了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，為下面運(yùn)動(dòng)量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。)(3)游戲：小鳥找家。①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶。“這樣好似誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。②老師帶著幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒識(shí)別顏色標(biāo)記?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。(將數(shù)學(xué)的分類活動(dòng)有機(jī)地交融在體育活動(dòng)中。)③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了!”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動(dòng)量到達(dá)最高，鍛煉了幼兒的身體和動(dòng)作。)三、完畢局部1、師：“今天，我們模擬小動(dòng)物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。2、老師用彩帶模擬“下雨”給“花兒”澆水。3、幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。小班體育教案篇4學(xué)習(xí)目的：1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并理解水對(duì)人身體的重要。2.知道多喝水對(duì)身體安康有益，初步理解正確飲水的考前須知。學(xué)習(xí)目的：1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并理解水對(duì)人身體的重要。2.知道多喝水對(duì)身體安康有益，初步理解正確飲水的考前須知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：杯子、水?；顒?dòng)過程：1.老師與幼兒先進(jìn)展一段時(shí)間或有一定活動(dòng)量的戶外活動(dòng)后，一起返回活動(dòng)室，并向幼兒提問，如今你想先做什么事？2.請(qǐng)幼兒交流做完運(yùn)動(dòng)后的感覺，引導(dǎo)他們說出運(yùn)動(dòng)后需要喝水。3.請(qǐng)幼兒一起喝水，并分享喝水后的感覺。4.與幼兒討論：為什么要喝水？喝水要注意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？5.老師小結(jié)：多喝水對(duì)身體安康有益，但要注意，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上大量飲水，不要喝生水。活動(dòng)評(píng)價(jià)：能說出多喝水對(duì)身體安康有益?；顒?dòng)建議：注意戶外的活動(dòng)量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。小班體育教案篇5游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析^p：1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體安康和心情愉悅的需要。2、在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒自己想方法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并開展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的根本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到開展?；顒?dòng)目的：1、通過活動(dòng)，開展幼兒跳、跑、鉆、套的根本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼拉圈假設(shè)干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動(dòng)場地活動(dòng)重、難點(diǎn)：跳、鉆、滾、套活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備局部。幼兒隨音樂做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。二、根本局部。1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種把戲。2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。3、做游戲《營救小羊》。<1》以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹林里，如今你們就是英勇的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出：(1)跳過呼拉圈(2)鉆過呼拉圈(3)滾過呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼<2》幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)展跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。<3》小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。三、完畢局部：老師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲完畢。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班體育教案篇6活動(dòng)目的1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗讀兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。3．感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡瓶假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個(gè)條件，就是請(qǐng)小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?(老師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?歡送小朋友們來到泡泡王國。2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請(qǐng)幾位小朋友上來，然后告訴他們，老師還有幾個(gè)問題,假如答復(fù)的好的話,老師就要獎(jiǎng)勵(lì)吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時(shí)候才可以吹,負(fù)責(zé)老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請(qǐng)10個(gè)小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察答復(fù)下列問題)那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描繪看到的泡泡)我們一起找個(gè)大泡泡吧，再來找個(gè)小泡泡。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊答復(fù)．隨著幼兒答復(fù)豐富詞匯：五顏六色。)4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?〔請(qǐng)小朋友回到座位上做好〕〔5分鐘〕二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌1．師：剛剛我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒答復(fù)后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說邊表演)2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)老師小結(jié)：五顏六色真漂亮。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結(jié)：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!〔3分鐘〕三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容〔10分鐘〕1．師：老師把剛剛我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)小朋友聽一聽。(老師有表情地示范朗讀兒歌，幼兒欣賞。)1看著課件不帶動(dòng)作讀1遍2看著課件帶動(dòng)作讀1遍3小朋友看著課件讀一遍4老師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗讀兒歌。四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編7．師：泡泡好玩嗎？你想不想也來當(dāng)一回小泡泡。今天，我們就要來玩一個(gè)“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗讀兒歌，一邊表演。)1遍8．接下來我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說泡泡破了，小朋友就說啪，然后回到位置上，等老師在說吹泡泡，你們就回來好嗎？〕1遍2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容交換。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒答復(fù)，然后邊做游戲邊朗讀創(chuàng)編的兒歌。)五、總結(jié)活動(dòng)師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?附：吹泡泡兒歌吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡。五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，泡泡不見了!飛到手心上，咦?小班體育教案篇7設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反響才能，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)內(nèi)容《貓捉老鼠》活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)那么，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾假設(shè)干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程：1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高快樂興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？2、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)歌詞?！惨恢恍⌒±鲜螅鰜硗党源竺?，一只老貓看見，一把抓住它。〕3、老師請(qǐng)小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)展游戲活動(dòng)。5、老師講解游戲玩法和規(guī)那么師：小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活動(dòng)】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。小班體育教案篇8活動(dòng)目的：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，開展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒互相合作的精神。4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。5、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過程：一、開場局部：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)那么。二、根本局部：1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、完畢局部：1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車分開場地?；顒?dòng)反思：角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成局部。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)歷遷移到自己的`游戲中，再通過分享和同伴溝通，在互相模擬中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的開展和自身交流程度的提升。小班體育教案篇9設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》明確指出：“用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作”，“以游戲?yàn)楦净顒?dòng)”，“以吸引幼兒主動(dòng)參與”，“各領(lǐng)域互相浸透”。根據(jù)新《綱要》精神設(shè)計(jì)了“殼中樂”，這是將《綱要》精神付諸于理論的一次嘗試。爬行是兒童最早掌握的身體挪動(dòng)方式，6個(gè)月前的嬰兒就會(huì)爬，直到6、7歲仍興趣不減。爬這一根本動(dòng)作，一般在小班進(jìn)展教學(xué)、中班加以完善，怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，增加難度，并進(jìn)步爬行的速度，這是我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)中考慮的問題?；顒?dòng)中我運(yùn)用了紙箱，并巧妙得包裝改進(jìn)，力圖在兩個(gè)方面有所打破：其一，激發(fā)幼兒探究身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。孩子天性喜歡躲起來、鉆進(jìn)去，讓他們鉆在環(huán)行器具學(xué)習(xí)爬行，其好奇心可想而知。其二，增強(qiáng)難度，在環(huán)行器具控制下，爬的動(dòng)作受到了考驗(yàn)，如何爬得快一些呢？為了增加幼兒活動(dòng)的興趣性，整個(gè)活動(dòng)賦予“烏龜”這個(gè)角色，以“烏龜搬家”的游戲情景貫穿始終。并結(jié)合器具本身的特點(diǎn)，合理地安排活動(dòng)內(nèi)容：扮演角色，活動(dòng)身體--自由探究，交流玩法--層層遞進(jìn)，解決重點(diǎn)--游戲完畢，放松身體?；顒?dòng)環(huán)節(jié)明晰、循序漸進(jìn)、過度自然。使幼兒在輕松、愉快的情景下活動(dòng)。既解決了“控制自己的身體，快速爬行”的重難點(diǎn)，又兼顧到幼兒身體素質(zhì)的全面開展?；顒?dòng)目的：1、變傳統(tǒng)教學(xué)形式為探究試教學(xué)形式，幼兒獲得知識(shí)不是老師灌輸?shù)?，而是在老師有目的、有方案的引?dǎo)下，通過探究，自己發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系，充分表達(dá)幼兒主體性；2、探究在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法；3、體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探究身體運(yùn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在環(huán)狀器具中，控制自己的身體，快速爬行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)狀器具，音樂磁帶，胸飾。活動(dòng)過程：一、扮演烏龜，活動(dòng)身體老師為烏龜媽媽，小朋友為烏龜寶寶，做熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由探究，交流玩法1、講解要求，必須在“殼”中進(jìn)展，幼兒第一次自由探究。2、集中交流玩法，幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。三、練習(xí)快速向前爬行1、帶著目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探究。2、請(qǐng)方法好、速度快的幼兒示范、交流，幼兒再次互相學(xué)習(xí)。3、比比誰爬得快，分成紅、藍(lán)兩組，哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。4、情景：烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行，用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動(dòng)量。四、搬家成功，放松身體幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，自然活動(dòng)完畢。小班體育教案篇10活動(dòng)目的：1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗(yàn)“一物多玩”的樂趣。2、開展鉆爬和聽信號(hào)躲藏的根本技能，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大而平整的場地2、人手一只小紙箱，大紙箱假設(shè)干布置成“地洞”3、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、開場局部1、老師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩游戲吧?！布埾涮自谏砩稀车训?！我們的汽車出發(fā)嘍?！?、熱身運(yùn)動(dòng)。老師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對(duì)，要蹲下身子才能過去，如今要上上坡了，怎么過去呢？對(duì)，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點(diǎn)吧！——森林停車場到了，請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置，停好車吧?！薄怖@布置好的場地練習(xí)快、慢跑和踮腳、蹲下跑〕二、根本局部1、老師：“剛剛紙箱告訴媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很開心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個(gè)紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個(gè)別示范或老師示范。2.“請(qǐng)大家去試一試，看誰想出的方法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，老師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶著幼兒練習(xí)鉆小洞洞，老師邊念兒歌邊示范動(dòng)作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來?！睂⒓埾鋸南峦咸壮?。3、鉆洞洞：帶著幼兒觀察“地洞”，鉆洞洞師：小紙箱和寶寶們玩的很快樂，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們?nèi)デ魄?，它們變成了什么呀？喲，原來是個(gè)大“地洞”，里面有點(diǎn)黑，假如讓你鉆進(jìn)去，你們害怕嗎？(鼓勵(lì)幼兒按順序鉆過地洞)4、游戲：大貓來了我不怕(1)老師：“剛剛鉆地洞玩的開心嗎？不過媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時(shí)候要注意附近的那只大花貓，它總是會(huì)在我們玩的最快樂的時(shí)候出來抓我們，看到它來我們就要趕緊躲起來。我們要躲到哪里才平安呢？”〔2〕引導(dǎo)幼兒觀察“小地洞”，我們要躲到洞里才平安。(3)幼兒進(jìn)展游戲?！才浒嗬蠋煱缪荽筘埑霈F(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓分開后才能出來，注意不能被大貓抓到?！橙⑼戤吘植糠潘苫顒?dòng)：開汽車回教室小班體育教案篇11活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳，能較靈敏地跳躍。2、知道蘿卜是有營養(yǎng)的蔬菜。3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)那么和合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過程：一、開場局部老師扮兔媽媽帶著小兔在操場上韻律活動(dòng)〔1〕小兔起床了〔上肢運(yùn)動(dòng)〕〔2〕小兔吃草〔下蹲運(yùn)動(dòng)〕〔3〕小兔摸尾巴〔體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)〕〔4〕小兔劃船〔腹背運(yùn)動(dòng)〕〔5〕小兔快樂〔跳躍運(yùn)動(dòng)〕。2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。二、新授游戲：“小兔拔蘿卜”師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢？〔小路、小河、山洞、小山坡〕〔1〕老師示范新授動(dòng)作。邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈?！?〕幼兒分成三組自由練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地?！?〕老師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音〔4〕進(jìn)展游戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步穩(wěn)固新授動(dòng)作。將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳。老師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請(qǐng)拔過蘿卜的幼兒講述。第二次游戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得結(jié)實(shí)些，不要輕易讓小兔拔上來；小兔必須在前一只小兔回來后才能出發(fā)。〔5〕表演故事《拔蘿卜》由一名老師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。三、完畢活動(dòng)，放松身體表揚(yáng)“小兔子”們在拔蘿卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。小班體育教案篇12活動(dòng)目的：1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡才能，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨頭飾假設(shè)干、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片假設(shè)干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)放《走路》音樂，帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。二、根底局部〔一〕場地布置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚?！捕惩嫖剐▲喌挠螒?.介紹游戲玩法及規(guī)那么游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃〔放在椅子上〕然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過小動(dòng)物后，游戲完畢。游戲規(guī)那么：1.在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來，不遵守規(guī)那么的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。2.老師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。3.小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)展小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油?！踩郴顒?dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過程中，對(duì)遵守規(guī)那么、獲勝幼兒或小組及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，進(jìn)步活動(dòng)興趣。三、放松活動(dòng)播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。小班體育教案篇13活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。2．在游戲的過程中，可以一邊游戲，一邊手持墊子向前挪動(dòng)。3．通過游戲，增強(qiáng)與同伴間的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子八塊、圈四個(gè)、雪花片假設(shè)干、幼兒活動(dòng)場地活動(dòng)過程：一、老師帶著幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)1．隊(duì)列練習(xí)對(duì)行變化：大圓兩路縱隊(duì)四路縱隊(duì)2．做模擬操老師帶著幼兒做小雞的模擬操：主要有上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、全身和放松運(yùn)動(dòng)。二、老師介紹游戲規(guī)那么，幼兒游戲1．一物多玩〔1〕幼兒自由探究紙板的玩法。師：紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋去玩紙板，也請(qǐng)你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦！〔2〕討論示范。師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請(qǐng)他來做給我們看，好嗎？〔3)幼兒分散練習(xí)師：你們也來學(xué)一學(xué)他們的玩法吧?！?)總結(jié)2．游戲《小母雞》〔1〕交待玩法和規(guī)那么并示范。師：今天我們要玩一個(gè)新的游戲，名字叫做《小母雞》今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲子，你們想去嗎？可是我們要想捉到蟲子就必須走過一片濕地，然后才可以捉到到草地上蟲子哦！規(guī)那么：幼兒濕地踩完以后〔動(dòng)作要領(lǐng)同上〕，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位幼兒。下一位幼兒以同樣的動(dòng)作，依次活動(dòng)。〔2〕組織幼兒進(jìn)展游戲，老師指導(dǎo)師：請(qǐng)小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位小朋友哦！三、整理放松，并完畢游戲師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎？下面請(qǐng)寶寶們和媽媽一起散會(huì)步回家吧！小班體育教案篇1