第第頁我的國培研修心得體會一、鉆研新課程，加強學習，不斷提高

我個人覺得，作為一名老師，就是只有不斷的更新自己的學問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能上好課、教好同學。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多學習新課程的教學理念和多聽取老老師的各種看法，不斷開拓新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓學習，我知道“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式將為課堂注入了生氣與活力。它我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽，才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

一切為了同學，全面促進同學的進展是我們老師的責任。實現(xiàn)這些新的觀念，就需要老師和同學的主動互動，共同進展，轉(zhuǎn)變學習的方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡同學要富有獨特學習。老師不能單純的講授，應(yīng)重視同學的學習看法和學習習慣的養(yǎng)成。學

習力量的培育，重視同學全面素養(yǎng)的提高，培育同學的語文意識，合作溝通和創(chuàng)新力量。同時，在課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學在學習中陶冶他們〔愛〕祖國、愛勞動、愛科學的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進同學全面進展和獨特培育。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

老師表達自身價值的主陣地是課堂，在課堂教學中，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。在今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，敏捷運用新老教材，實踐新課程理念。

通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以老師為主導(dǎo)、同學為主體的理念，把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養(yǎng)。同學的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

三．兢兢業(yè)業(yè)、誠懇切懇仔細對待教學工作

〔1〕喜愛教育事業(yè)

喜愛教育事業(yè)，就要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。

〔2〕充分喜愛、關(guān)懷和敬重同學

每一位同學都渴望得到老師的理解、關(guān)懷、愛惜和敬重。我們要把同學當作親人看待，當作伴侶來看待。只要我們能敬重同學，同學

才會敬重老師，情愿學習老師所教授的學問。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。

〔3〕要有劇烈的責任心

作為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，老師教書育人應(yīng)是面對全體同學，對每一位同學負起責任，必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。

〔4〕身正為范，以身作則

老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的典范，起到模范帶頭的作用。凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

四、不斷反思自己的教學工作，不斷進取

在教學中不斷反思自己在工作中的缺乏之處，時刻提示自己要不斷進取。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請教，虛心學習〔專業(yè)〕理論,提升自己的整體素養(yǎng)。

這次的培訓學習讓我熟悉到：老師的成長離不開學習，離不開廣博的學問，離不開把握、駕馭課堂的力量，離不開探究、討論的精神；只有通過學習培訓才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次的上課技能培訓學習后，我學到了許多學問，也為我的教學成長道路供應(yīng)了學習的舞臺，不斷地走向勝利?。?/p>

我的國培研修心得體會[篇2]

通過這次國培我深刻的領(lǐng)悟了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德熟悉、自主進展取向?qū)I(yè)成長、課標修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設(shè)計方法及制造適合同學的教育技巧等方面有了更加深刻的熟悉，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個人的熟悉：

一、提高了熟悉，開拓了視野。通過這次系統(tǒng)的培訓，使我對老師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的熟悉。同時，明確了在今后的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。老師不在是傳統(tǒng)的學問傳授者、教學支配者，而是同學學習活動的組織參加者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)同學悟性，誘導(dǎo)同學向著未知領(lǐng)域探究。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學的主體作用，把課堂還給同學，鼓舞他們主動思索學習，主動探求學問，發(fā)覺新學問，充分發(fā)揮同學學習的主動性、主動性和制造性，培育同學的力量。在培訓過程中，通過傾聽專家的講座和與同行老師的溝通，使自己開拓了視野，學到了許多優(yōu)秀老師在教學活動中的`科學方法，熟悉到自己的缺乏，為今后更好的開展教學活動找到了方法。

二、把握了技巧，提高了技能。通過專家的講座和與同行的溝通，使我進一步的提高了今后在教學活動中的技巧與技能。對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和把握，使自己在今后的教學活動中的思想有了進一步的轉(zhuǎn)變；提高了自己的教學力量和教學團隊的協(xié)作力量；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學管理

的方法，進一步和諧了師生關(guān)系。明白了通過信任同學、釋放同學潛能、轉(zhuǎn)變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質(zhì)量的全面提高，總之，通過這次培訓，使我把握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認為是收獲很大。

三、找準了方向，明確了目標。老師要為同學的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會，供應(yīng)足夠的空間，讓同學有完好的自學過程，在自學過程中豐富閱歷、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍舊需要老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練同學的觀看、表達、分析、歸納、綜合等學習力量，讓同學通過自己的學習來學會有關(guān)學問和技能。同時，多給同學供應(yīng)合作溝通的學習機會,培育同學協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于同學合作的活動，讓同學常常在合作溝通中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培育同學與人合作的意識，享受群體勝利的喜悅，促進同學合作力量的提高。

四、轉(zhuǎn)變了觀念，完善了自我。通過專家的講座，使我對老師職業(yè)標準有了更加深刻的熟悉，明白了老師在教學活動的看法和行為，熟悉到老師加強自身修養(yǎng)的重要性。與此同時，重新端詳了自己的性格特點和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調(diào)控模式，主動在自己的工作和〔生活〕中嘗試運用，到達保持良好職業(yè)狀態(tài)、實現(xiàn)自身專業(yè)成長的目的，到達完善自我的目的。

通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我?guī)砹诵闹?/p>

的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、