教師職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯,規(guī)劃,老師]相關內容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熉殬I(yè)生涯規(guī)劃書，僅供參考其相關內容與寫作格式，大家一起來看看吧。

老師職業(yè)生涯規(guī)劃書范本

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)，今日自己也成為一名老師，怎么才能讓我的同學在愉悅的氛圍里學到學問現在，我只是一名沒有豐富的教學閱歷、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學實績的一般老師，但我信任：只要在實踐中不斷磨練，最終會成為一名合格的老師。

一、三年進展規(guī)劃

第一年：明確自我進展目標，實現角色轉變。

明確作為老師的基本要求和進展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現從同學到老師的角色轉變。

1、加強理論學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與各級各類的師德教育實踐活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2、在學校拜老老師為師，樂觀聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，把握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3、學習是老師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的學問面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

其次年：加強教育技能培育，提高班級管理力量，強化自我修煉。

1、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在教育教學實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結閱歷以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造"效率課堂'。

2、要給同學一桶水，自己必需要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于同學對學問渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要老師保持對時尚新動向的敏感度和把握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是非常迫切和必要的。

第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色

1、能基本嫻熟地教育教學技能，有肯定的教學閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現代教育教學信息和教育教學改革閱歷，進一步加強教育理論學習，為成為討論老師打下基礎。

二、詳細實施方案

1、牢記老師使命，樹立兩種意識

時刻牢記老師的神圣使命，始終敬重同學的自由進展。將教育作為幸福人生的一個支柱，關心同學們理解幸福、制造幸福，這是作為老師最本源最重要的目的。

選擇了老師這一職業(yè)，就需要懂得追求同學的勝利才是自己人生勝利，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪同學的才智，塑造同學的心靈。

2、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊。多聽老老師和同行的課，樂觀向同教研組前輩取經，吸取他人的特長，不斷提高教學力量，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。

3．樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前樂觀鉆研教材，理清教學內容路基挨次，做好充分的備課工作，仔細備好每一堂，備好每一個同學的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段準時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

一切都是新的開頭，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力根據自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人抱負。

篇2:嘉善中學同學職業(yè)生涯規(guī)劃與指導工作方案

一、指導思想

依據《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、《浙江省深化一般高中課程改革方案》等的文件精神和善嘉中學省級特色示范性學校創(chuàng)建工作的要求，在高中階段要建立同學進展指導制度，加強對同學的抱負、心理和學業(yè)等方面的指導，關心同學及早熟悉自身的性格特征和智能優(yōu)勢，了解職業(yè)世界的進展狀況，科學規(guī)劃生涯進展線路，把將來的進展愿望轉化成當下的學習動力等，因此，學校高度重視，成立了善嘉中同學涯教育指導中心，樂觀落實同學職業(yè)生涯的規(guī)劃與指導教育工作。

二、組織機構

組長：z（德育校長）

副組長：z（教學業(yè)務校長）、z（教科研校長）

組員：z（教務處副主任）、z（政教處副主任）、z（專職老師）、各班級部德育主任、全體班主任

三、生涯規(guī)劃主要工作

1.各組長和主要組員商討確定學年"同學職業(yè)生涯規(guī)劃與指導'的工作方案；

2.指導和落實"三位一體'走班管理體系，即行政班班主任與任課老師協(xié)同管理；同學自主管理；成長導師指導，形成"全員齊抓共管'的育人格局。成長導師對所聯系同學的共性特征、學科成果、學習愛好、認知水平、學習潛力等方面進行跟蹤，指導同學選擇與其性向、志趣相全都的課程，做到思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導和生活上指導。詳細內容如：

①思想上引導。通過導師個別引導，培育同學良好品德，增加同學自尊、自主、自強意識，提高同學管理自己的力量。引導受導同學確立人生進展目標，向優(yōu)秀看齊，提高同學的品行與素養(yǎng)。

②學業(yè)上輔導。通過導師個別輔導，指導同學了解自己的學習動機、學習力量、優(yōu)劣勢項目，客觀分析學習中的問題，關心同學自我識別學習風格；針對同學的個體特點，關心同學制定學習方案，開展選課指導，關心同學熟悉不同課程，逐步了解不同的專業(yè)方向，逐步清楚了解自身的職業(yè)需求和優(yōu)勢，初步確立人生生涯規(guī)劃，并在實施過程中進行指導和修正。

③心理上疏導。利用導師的人生閱歷，關懷同學的身心健康，進行有針對性的心理指導，緩解同學的心理壓力和消退心理障礙，提高同學對挫折、失敗的心理承受力，指導受導同學學會與人正常交往。

④生活上指導。主要是導師關懷同學日常生活、關心同學適應中同學活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高生活質量。關心同學建立有益于身心健康、學習進步的生活作息制度，指導同學建立合理的生活規(guī)范，學會過有意義的生活。

3.組織和借助校內外各類平臺加強對老師特殊是班主任在"同學職業(yè)生涯規(guī)劃與指導'意識、方法和力量等方面的培訓和提升。

4.每學期召開不少于兩次高一班級家長會（開學初、期中后），由相關領導和老師對家進步行新高考方案的解讀和善嘉中學"同學職業(yè)生涯規(guī)劃與指導'相關工作制度的說明，提升家長對自身孩子生涯規(guī)劃的關注和了解，更好地協(xié)作學校指導工作。

5.高一班主任利用班會課開設《高中生生涯規(guī)劃與進展管理》課程（嘉興市生涯規(guī)劃教育課題組編），系統(tǒng)地教授并引導同學更好地規(guī)劃自身的職業(yè)。

6.專職老師通過開設選修課程《中同學職業(yè)規(guī)劃》和開設專題講座進行同學生涯規(guī)劃的指導。

7.教務和政教部門聯合落實《善嘉中學同學成長記錄冊》，并組織任課老師對同學必修課程A、B層次的選擇提出真誠合理的看法、建議，以便供同學參考，為同學更好地適應新高考服務。

四、生涯規(guī)劃工作流程

生涯規(guī)劃指導主要側重熟悉自我和高中進展規(guī)劃指導、共性特長進展指導、職業(yè)特征和職業(yè)抱負與專業(yè)選擇指導，并依據學校和同學的實際狀況將生涯規(guī)劃指導內容分三年時間、以三個階段目標落實到每一個同學個體。詳細流程支配如下：

高一：

1.高一上半學期，高一班級全面開設《高中生生涯規(guī)劃與進展管理》和選修課程《中同學職業(yè)規(guī)劃》，由班主任和專職老師對全班級同學進行生涯規(guī)劃基本學問的普及，并通過完整的課程內容，關心同學了解自我，了解專業(yè)和高校，選擇專業(yè)，撰寫職業(yè)規(guī)劃報告，初步選擇二門學科作為學考學科，余下科目作為高考備選學科。

2.高一下半學期，依據高一一學期的學習，結合同學的期中、期末測試，再次進行相關職業(yè)進展、愛好了解等測試，并與之前的生涯規(guī)劃進行比對，聽取家長、學科老師、班主任和成長導師的看法建議，結合高校詳細的招生信息，進行適當修正、調整，最終確定三門學科作為高考學科。

高二：

1.成長導師和班主任負責對同學進行全面輔導以及日常的礪志教育，督促同學實現自身的目標；

2.依據同學自我規(guī)劃，對相關選考學科進行規(guī)劃。每位同學初步擬訂各學科的學習方案，任課老師對同學進行學法指導、該學科相關的進展指導，使同學把握選考學科相關的學習方法、學習技巧。

高三：

1.成長導師和班主任負責對同學進行日常的立志教育，激發(fā)同學的學習熱忱，增加同學的學習自信，準時調整高三同學的考試心態(tài)。任課老師針對同學的實際狀況進行相關學習輔導，關心同學查漏補缺。

2.對全部高三同學進行考前動員和迎考心理輔導，針對高三的需要，關心同學仔細學習高校各專業(yè)招生信息，教會同學在