《籃球行進(jìn)間運球》課標(biāo)分析本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和對體育籃球教學(xué)課的興趣。教學(xué)中通過對以往知識的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生了解運球在籃球比賽中的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)練提高學(xué)生的籃球意識和同學(xué)間互助合作及不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生探究籃球運動的興趣?！痘@球行進(jìn)間運球》教材分析籃球行進(jìn)間運球是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用，并對發(fā)展學(xué)生速度、靈敏和協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)有著重要功能。本課是人教版小學(xué)水平三籃球教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容,本單元共四課時，本課是第二課時。本次課是在掌握原地運球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過熟悉球性，提高控球能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球的基本動作，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，提高學(xué)生的運球能力，把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。教學(xué)重點是按拍球的部位和跨步的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點是運球時身體重心移動要平穩(wěn)，上下肢動作協(xié)調(diào)配合。《籃球行進(jìn)間運球》學(xué)情分析本課的授課對象是小學(xué)五年級學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴心強、自我約束能力差，模仿能力強，好奇心強。他們在四年級的學(xué)習(xí)前提下，初步掌握了原地運球技術(shù)，但是學(xué)生在練習(xí)運球時動作太隨便，因此造成運球時動作不規(guī)范，手腳配合不協(xié)調(diào)及控球能力差等狀態(tài)。通過設(shè)計一些興趣化的學(xué)練環(huán)節(jié)充分激發(fā)學(xué)生的籃球運動興趣，注重學(xué)生運球手型、高度和運球時節(jié)奏的培養(yǎng)，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。水平三《籃球的行進(jìn)間運球》教材籃球的行進(jìn)間運球場地器材籃球41個教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：體驗行進(jìn)間運球的動作，發(fā)展控球能力，感受籃球運動的樂趣。技能目標(biāo)：利用各種形式的練習(xí)和比賽，使學(xué)生理解并掌握行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教與學(xué)重點按拍球的部位和跨步的協(xié)調(diào)配合。教與學(xué)難點運球時身體重心移動要平穩(wěn)，上下肢動作協(xié)調(diào)配合。結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法與要求活躍氣氛熱身活動51.集合、整隊，檢查學(xué)生著裝。師生問好。2.籃球操（音樂：大家一起來）3.球性練習(xí)1.組織學(xué)生上課。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行籃球操練習(xí)。3.組織學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)1.精神飽滿，等待上課。2.跟隨教師進(jìn)行籃球操練習(xí)。3.進(jìn)行球性練習(xí)。隊形：圓形要求：1.集合做到靜、齊、快，認(rèn)真聽教師講解。2.動作大方優(yōu)美。3.積極進(jìn)行球性練習(xí)。學(xué)習(xí)合作探究階段261.復(fù)習(xí)原地運球。高運球、低運球。強調(diào)身體姿態(tài)、手型、抬頭運球以及左手運球的重要性。2.學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球動作要領(lǐng)：應(yīng)按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進(jìn)，球的落點在同側(cè)腳的前方；跑動的步法要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。拍球時五指分開，臂腕柔和用力。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生原地（高、低）運球。2.教師組織運球報數(shù)練習(xí)、聲東擊西運球和搶球練習(xí)。3.教師示范幾種行進(jìn)間運球方法，引出本節(jié)課主要內(nèi)容。4.教師組織學(xué)生嘗試運球。5.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生探究原地和行進(jìn)間運球的區(qū)別。6.教師組織學(xué)生走動、慢跑中運球。7.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，關(guān)注個體差異。8.找生示范，糾錯，繼續(xù)練習(xí)。9.組織學(xué)生運球急停、運球轉(zhuǎn)圈加速練習(xí)。1．學(xué)生在老師提示下回顧原地運球動作要領(lǐng)。2.學(xué)生積極參與各種練習(xí)。3.學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考。4.學(xué)生主動嘗試行進(jìn)間運球練習(xí)練習(xí)。5.小組交流討論，積極回答問題。6.學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。7.同學(xué)之間相互評價，糾錯。8.積極展示，認(rèn)真分析動作。9．提高難度進(jìn)行練習(xí)。（1）運球-急停-加速運球（2）運球-轉(zhuǎn)圈-加速運球隊形：圓形、八路縱隊1.態(tài)度認(rèn)真、精神飽滿。2.認(rèn)真積極練習(xí)。3.動作正確，充分展示自我。4.能做自我評估、小組討論思考。5.聽從指揮、注意安全。6.教師及時評價，糾正動作、再示范講解，提高學(xué)生積極性。團結(jié)合作體驗成功喜悅6比賽：運球接力比賽1.語言激勵，調(diào)動學(xué)生參與體育比賽的積極性。2.講解比賽規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。要求隊員誠實守信，遵守規(guī)則。1.學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組用時最短。2.以高漲的情緒進(jìn)行嘗試與比賽。隊形：四路縱隊要求：1.遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講解比賽規(guī)則。2.遵守比賽規(guī)則，注意安全。放松身心階段3放松操：愛我中華課后小結(jié)1．講解方法。2．點評本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況和課堂紀(jì)律。所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問題,學(xué)生自評。要求：動作自然，心情愉快，充分放松?！痘@球行進(jìn)間運球》課后反思籃球行進(jìn)間運球這節(jié)課是小學(xué)水平三五年級的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，所以在課的開始我通過對籃球原地運球的復(fù)習(xí)，融入游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的的積極性，基本部分我在教進(jìn)間運球時采用由易到難，從簡到繁的教學(xué)方法，層層深入，充分激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握一定的知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，從整堂課來看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出。上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運球技術(shù)的教學(xué)，課的準(zhǔn)備部分我通過增加一點難度的球類準(zhǔn)備活動，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時讓學(xué)生本課的明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。但她們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，男女學(xué)生開始在身材形態(tài)和體能上呈現(xiàn)差別，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運動，同時害羞，學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)動作，由于上肢與手段力氣不足，學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高下不一，左右動搖穩(wěn)固性差，特別是有的女生拍不起球，呈現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛好和差異,并且由淺到深，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。二、在組織教學(xué)方面，突出教師的主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分把寶貴的時間留給學(xué)生，安排好練習(xí)隊形的調(diào)動，讓他們有充足的時間來模仿練習(xí)，其次是教學(xué)方法上要靈活，我根據(jù)五年級小學(xué)生的模仿能力強的年齡特點，在講解與示范的時，利用原地運球與行進(jìn)間運球作對比，讓學(xué)生從中得到行進(jìn)間運球的技術(shù)動作與要領(lǐng)，在進(jìn)行練習(xí)時，教師采用激勵的方法，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚及展示，從而帶動全班同學(xué)投入練習(xí)。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價三、在上課時也出現(xiàn)了許多不足之處：1.在本次課的練習(xí)部分，對調(diào)動學(xué)生的激情和隊伍的調(diào)動還不夠，以后得多下功夫。2.在做游戲時教師的講解不夠透徹，導(dǎo)致一開始學(xué)生練習(xí)時場面比較亂。3.在隊伍的組織和跳動中不能很好的執(zhí)行，學(xué)生比較松散。4.由于男女生在身體形態(tài)與體能上的差別，可能會造成學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，學(xué)習(xí)效果層次不齊。男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運動，在學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)動作的時候，會出現(xiàn)運球的高下不一，左右動搖穩(wěn)固性差，特別是有的女生拍不起球，出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象，課堂可能會引起混亂。所以要多考慮男、女生愛好和差異，進(jìn)行分層教學(xué)，在練習(xí)要求上該低標(biāo)準(zhǔn)要求的要放低標(biāo)準(zhǔn)，教師要勤指導(dǎo)，多肯定，多鼓勵，讓差生更快的向優(yōu)生轉(zhuǎn)換。《籃球行進(jìn)間運球》教學(xué)效果分析1.“聲東擊西”游戲部分提高了趣味性又達(dá)到了鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力的效果，提高了學(xué)生的心率，有利于接下來教學(xué)的開展；2.教學(xué)流程層層遞進(jìn)，并且有針對性的進(jìn)行示范、糾錯，更有利于學(xué)生的接受以及提升學(xué)習(xí)興趣；3.結(jié)束部分學(xué)生的自我評價結(jié)合有利于共同進(jìn)步，教師的總結(jié)回顧使學(xué)生更容易消化吸收本課內(nèi)容?！皭畚抑腥A”放松操自然滲透著愛國主義教育。4.為了解決教學(xué)重難點，課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)和分組練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教