【教學(xué)】《中心對(duì)稱》示范教學(xué)_第1頁(yè)
【教學(xué)】《中心對(duì)稱》示范教學(xué)_第2頁(yè)
【教學(xué)】《中心對(duì)稱》示范教學(xué)_第3頁(yè)
【教學(xué)】《中心對(duì)稱》示范教學(xué)_第4頁(yè)
【教學(xué)】《中心對(duì)稱》示范教學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.3中心對(duì)稱

第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)一、

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中心對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形的概念,探索它的基本性質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)和欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的中心對(duì)稱圖形。3.經(jīng)歷有關(guān)中心對(duì)稱的觀察、操作、欣賞和設(shè)計(jì)的過(guò)程,進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力,發(fā)展空間觀念。二、

問(wèn)題導(dǎo)入本圖片是微課的首頁(yè)截圖,本微課資源講解了中心對(duì)稱的概念及性質(zhì),并通過(guò)講解實(shí)例鞏固知識(shí)點(diǎn),有利于啟發(fā)教師教學(xué)或?qū)W生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)使用.若需使用,請(qǐng)插入微課【知識(shí)點(diǎn)解析】中心對(duì)稱.1.觀察兩組圖片,看看每組圖片中的兩個(gè)圖形具有什么共同特征.二、

問(wèn)題導(dǎo)入2.觀察圖3-18.圖(1)經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)變化就可以與圖(2)重合?觀察圖3-19,再試一試.你還能舉出一些類似的例子嗎?圖3-18圖3-19(1)(2)(1)(2)二、

問(wèn)題導(dǎo)入(一)中心對(duì)稱的概念如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱,這個(gè)點(diǎn)叫做它們的對(duì)稱中心.如圖,△ABC與△A'B'C'成中心對(duì)稱,點(diǎn)O是它們的對(duì)稱中心.

三、

探究新知三、

探究新知此圖片是動(dòng)畫縮略圖,本動(dòng)畫資源通過(guò)動(dòng)畫演示的方式,探究了中心對(duì)稱的性質(zhì),適用于中心對(duì)稱的教學(xué).若需使用,請(qǐng)插入【數(shù)學(xué)探究】中心對(duì)稱的性質(zhì).(二)中心對(duì)稱的性質(zhì)1.選擇點(diǎn)O為對(duì)稱中心,畫出一圖形關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的圖形.D'C'B'A'DCBAO三、

探究新知2.觀察所作的中心對(duì)稱,查看對(duì)應(yīng)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段,有什么特點(diǎn)?答:成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,且被對(duì)稱中心平分.三、

探究新知三、

探究新知此圖片是動(dòng)畫縮略圖,本動(dòng)畫資源通過(guò)動(dòng)畫演示的方式,探究了中心對(duì)稱圖形的旋轉(zhuǎn)過(guò)程,適用于中心對(duì)稱的教學(xué).若需使用,請(qǐng)插入【數(shù)學(xué)探究】中心對(duì)稱圖形.(三)中心對(duì)稱圖形的概念觀察,這些圖形有什么共同特征?你還能舉出一些類似的圖形嗎?三、

探究新知這些圖形都能繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°和原來(lái)的圖形重合.類似的還有長(zhǎng)方形、正方形以及邊數(shù)是偶數(shù)的正多邊形.把一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能與原來(lái)的圖形重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形,這個(gè)點(diǎn)叫它的對(duì)稱中心.

三、

探究新知

如圖,點(diǎn)O是線段AE的中點(diǎn),以點(diǎn)O為對(duì)稱中心,畫出五邊形ABCDE成中心對(duì)稱的圖形.

四、

典例精講

順次連接

連接DO并延長(zhǎng)至

使得

解:如圖,連接BO并延長(zhǎng)至

使得

連接CO并延長(zhǎng)至

使得

圖形

就是以O(shè)為對(duì)稱中心、與五邊形ABCDE成中心對(duì)稱的圖形.B'C'D'ABCDEO四、

典例精講

1.下面哪些圖形是中心對(duì)稱圖形?答:圖(1)(2)(3)是中心對(duì)稱圖形.(1)

(2)

(3)

(4)五、

課堂練習(xí)

2.下面撲克牌中,哪些牌的牌面是中心對(duì)稱圖形?答:紅心2、方片J.五、

課堂練習(xí)1.中心對(duì)稱的概念.如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱,2.中心對(duì)稱的性質(zhì).成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,且被對(duì)稱中心平分.六、

課堂小結(jié)3.中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論