Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班班務(wù)工作計劃（優(yōu)秀6篇）

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。因為本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒惟獨2至3歲。因為大多數(shù)幼兒平常都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，教師講什么也聽不懂。特殊有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)峻缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、幼兒進展目標(biāo)求職信息

（一）生活活動

1、能高興奮興上幼兒園，向教師問早、問好。

2、能主動向教師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在教師指定的位置。

（二）教導(dǎo)活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教導(dǎo)，利用給幼兒提供出示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提升。辦法有：

1、引領(lǐng)幼兒擅長觀看生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用多種教導(dǎo)手段，讓幼兒樂于去試試、探究。

3、利用一些幼兒喜愛?的方式，讓他們多出示自己的特長和優(yōu)點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒樂觀參加。

三、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和協(xié)作，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要利用不斷的交流、溝通，努力達到教導(dǎo)思想上的全都，讓家長盡快參加到我們的教導(dǎo)工作中來，正確熟悉到家園共育的重要性，轉(zhuǎn)變一些錯誤的教導(dǎo)觀念。詳細(xì)形式是：

1、利用各種辦法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長交流，用實際的工作取得家長的相信。

2、舉行家訪工作，用較多的時光與家進步行一對一的溝通，全面交流、了解幼兒的有關(guān)狀況。本期預(yù)備有針對性的家訪。

3、采納家園聯(lián)系冊的形式準(zhǔn)時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與教師溝通孩子進期在家狀況。求職信息

4、在上學(xué)及放學(xué)時通過家長接送小孩的機會與部分家長交流，聽取家長的有關(guān)看法。求職信息

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長準(zhǔn)時了解我們的活動狀況，舉行協(xié)作。

6、盡量擠出時光與家長交流，溝通教導(dǎo)思想和閱歷。協(xié)助觀念陳舊的家長轉(zhuǎn)變思想，在教導(dǎo)觀念和辦法上達成共識

7、天天把家長的建議和要求記錄下來，準(zhǔn)時地加以解決。求職信息

8、利用園內(nèi)組織的一些活動如：“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

幼兒園班務(wù)工作方案篇二

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思量、會交往、有制造性的新一代兒童。以恭敬幼兒、恭敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的年級工作方案：

一、年級狀況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，利用入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言進展等方面較原有幼兒就有一定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，伙伴之間不知道謙讓，團結(jié)親愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護意識。增加幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。求職信息

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。因為有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不肯來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒服、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教導(dǎo)教學(xué)活動。求職信息

（2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理能力，做到生活有序。求職信息

（1）熟悉自己的標(biāo)記。求職信息

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口辦法。求職信息

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造彌漫快樂、和睦的年級氛圍。

（2）以孩子喜愛?的方式組織舉行相應(yīng)的小比賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激活自信念。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。求職信息

（1）情愿參與各項集體活動，注重力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表述自己的意愿，能用語言和伙伴、教師舉行溝通。

（4）注意感情教導(dǎo)和語言表述能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用早、好、再見等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐盛多彩的節(jié)日活動

通過節(jié)日開展形式多樣豐盛多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。求職信息

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒服的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：求職信息

（1）老師要精心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時交醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證年級幼兒的出勤率。

堅持天天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自求職信息

行攜帶并定期清理。

（二）教研工作求職信息

1、樹立一日活動皆課程的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分通過一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。針對班中學(xué)問水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引領(lǐng)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，挑選穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教導(dǎo)的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等辦法，增進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，通過身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐盛幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，按照幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童進展的需要投放材料，增進幼兒的進展。

4、通過圖片、故事等形式，對幼兒舉行親愛伙伴等思想品德教導(dǎo)，利用中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深化實踐園本課程，將主題探索活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合舉行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提升綜合能力。

6、樂觀參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研方案，舉行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。求職信息

7、每學(xué)期仔細(xì)對待園內(nèi)藏匿教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時準(zhǔn)時舉行溝通和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以敬重家長為原則，提升老師的服務(wù)意識，加強與家長的交流。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹年級主要工作。

（2）加強與家長的溝通與交流，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

（5）鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。

三、月份工作支配：

九月份：

健康領(lǐng)域：

1、能高興奮興上幼兒園，了解、認(rèn)識幼兒園的生活。求職信息

2、不膽怯健康檢查和各種健康接種。

3、引領(lǐng)幼兒學(xué)會上體豎立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：求職信息

1、喜

歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的伙伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感觸周圍成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛教師、愛慕自己的家和幼兒園。求職信息

4、享受與伙伴共享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒注重聆聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和伙伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表述自己的意思。

3、引領(lǐng)幼兒說一般話，能用一般話舉行語言溝通。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒喜愛?觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官舉行感知和探究活動，引領(lǐng)幼兒了解感官的作用。求職信息

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒在歌唱時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動，引領(lǐng)幼兒初步感觸造型容易、顏色鮮亮的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新年級環(huán)境，合理布局，相宜幼兒舉行分區(qū)、集中、嬉戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛?上幼兒園。

2、老師制定年級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；

3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。求職信息

4、學(xué)習(xí)新早操，充分通過場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展高興奮興上幼兒園等豐盛的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中認(rèn)識伙伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀察中大班幼兒做早操，激活幼兒參加體育活動的愛好。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒進展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進步行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初協(xié)助幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設(shè)共育幼苗家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒辦法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期年級工作方案。

2、討論制定課題計劃。

3、制定年級主題活動內(nèi)容，及周逐日方案。

幼兒園班務(wù)工作方案篇三

新的一學(xué)期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提升幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引導(dǎo)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期年級工作目標(biāo)、教導(dǎo)思想，在各方面達成共識。按照我們小班的年級實際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案：

一、幼兒基本狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛?自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表述弱等不足。還有些孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新鮮感過后，浮現(xiàn)了嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的長進。

二、主要工作措施

(一)老師主動學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.按照幼兒園提出的以人為本，時代精神，平等合作，為人師表十六字師德作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，樂觀參與上級開展的時代、責(zé)任、制造主題教導(dǎo)活動以及以師生和睦共成長的系列活動。隨時發(fā)覺身邊教師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，樂觀主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事稱贊、幼兒愛慕、家長愜意的好教師。

2.加強理論學(xué)習(xí)，加高校習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》及《正要解讀》，不斷更新教導(dǎo)理念；再對《幼兒園年級管理》一書舉行學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園年級的管理辦法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學(xué)習(xí)年級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教導(dǎo)教學(xué)活動。

3.除此之外，我班老師將按照本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

因為小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位教師商議對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教導(dǎo)，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的播種習(xí)慣，心得人生這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，年級教師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時光，進一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，教師眼中要有孩子，隨時發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點，準(zhǔn)時的賦予有效的指導(dǎo)。

1.加強集體活動常規(guī)的`指導(dǎo)，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將利用多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)章，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使年級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)愛好不高的孩子，我們將舉行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，通過故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒舉行引領(lǐng)，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將按照幼兒園的要求，重點舉行生活能力的培養(yǎng)，我們將按照幼兒日常行為規(guī)范講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，通過小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒認(rèn)識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，協(xié)助幼兒形成良好的習(xí)慣。3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。準(zhǔn)時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章及戶外活動的規(guī)章，指導(dǎo)幼兒主動參加活動。在活動中強化規(guī)章的意識。同時，小班幼兒自我庇護能力差，需要教師提前對幼兒做口頭提示，教師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提升幼兒的語言表述能力。

1.在年級開展學(xué)說一般話的活動，堅持人人講一般話。

2.在周一開展周末趣事共享活動，引領(lǐng)幼兒將在家中的好玩的事情講給大家聽，

3.開展好年級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感愛好的話題，鼓舞幼兒舉行溝通。

4.小班幼兒有無數(shù)發(fā)音口齒不清的孩子，老師平常準(zhǔn)時發(fā)覺準(zhǔn)時指導(dǎo)，并多給此類幼兒制造說話的機會，以便于老師加強指導(dǎo)。

(四)搞好年級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的方面的引領(lǐng)，按照幼兒的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式通過點前活動對幼兒舉行引領(lǐng)，開展百花園中我最美的評比活動。活動中教師要準(zhǔn)時的發(fā)覺幼兒的閃光點并賦予鼓舞。

2.針對年級存在的特別的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動，引領(lǐng)幼兒看到別人的特長，改掉自己的缺點。

3.引領(lǐng)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給伙伴聽。如：自己的事情自己做、協(xié)助媽媽做事情、聽家人的話。求職信息

(五)創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的環(huán)境

1.按照幼兒園方案中提出的環(huán)境是第三位老師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，按照主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，按照主題準(zhǔn)時的更換，指導(dǎo)幼兒通過多種材料、多種辦法，舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。求職信息

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)娃娃家，聰慧屋、小書屋、巧手樂園、小舞臺等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作嬉戲材料，準(zhǔn)時更換，引領(lǐng)幼兒在活動中探究創(chuàng)新。求職信息

(六)加強對幼兒的平安教導(dǎo)，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提示，特殊是要準(zhǔn)時提示那些自理能力差的小伴侶，使他們知道不遠離教師，不做危急的動作。求職信息

2.老師做有心人，時刻關(guān)注幼兒平安，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。

3.堅持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)仔細(xì)做好天天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育熬煉，培養(yǎng)幼兒的運動愛好。

(1)靈便組織適合小班幼兒的戶外活動。通過各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展簇?fù)砘顒印?/p>

(2)充分通過陽光、空氣、水等自然因素舉行三浴熬煉，增加幼兒身體的適應(yīng)和反抗能力。

(3)在正常狀況下天天要保證幼兒戶外活動時光不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教導(dǎo)。如在幼兒心情方面正確引領(lǐng)，正確的坐、行、走、書寫的姿態(tài)等。

(5)精心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。求職信息

5.小班的孩子反抗力弱，簡單受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防分外重要。

(1)我們將利用各種渠道向家長宣揚傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的協(xié)作我們的工作。

(2)同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們教師注重室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺病情準(zhǔn)時實行措施，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

幼兒園班務(wù)工作方案文篇四

春天來了，新的學(xué)期又開頭了，在新的學(xué)期里，我可能會面臨無數(shù)新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有方案，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的方案如下：

一、促進師生關(guān)系：

本學(xué)期有一個個新生來我們班，我不了解他的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在開學(xué)的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、耐心、精心，去感化他接納我溶入我們班集體。

二、教學(xué)方面：

利用上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提升，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)懷，協(xié)助別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，因為我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注重力，為學(xué)校打好堅實的基礎(chǔ)。

三、成長方面：

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，惟獨提升自身的素養(yǎng)才干好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，提升學(xué)問專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思量，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教導(dǎo)。求職信息

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問?，F(xiàn)在是和睦社會，培養(yǎng)孩子體貼他人，協(xié)助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去協(xié)助有困難的人。

五、家長工作方面：

父母是孩子的第一任教師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長交流，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，準(zhǔn)時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐盛相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，促進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。求職信息

六、平安工作方面：

平安第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教導(dǎo)的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培養(yǎng)幼兒的平安意識。

幼兒園班務(wù)工作方案篇五

一，管理年級工作方案求職信息

1`班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。2`繼續(xù)加強幼兒平安`衛(wèi)生意識，提升幼兒自我防范，自我庇護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4`老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，通過本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提升，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒求職信息

5`仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強自身教學(xué)水平，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

6`做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃整潔，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。求職信息

二，教學(xué)工作方案

1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提升各自教學(xué)水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面進展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地通過本園的有利條件，利用剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈便性，。培養(yǎng)幼兒的觀看能力，和想象能力

3、加強體育熬煉，保證天天一小時體育活動時光。利用體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，增強幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。求職信息

〈1〉健康身體運動智能，隨兒歌指令移出發(fā)體位置增進身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，促進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球試試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；按照指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己長進的地方；溝通成長的閱歷，促進對運動平安與嬉戲的熟悉，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體悟過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培養(yǎng)對植物的愛，體味玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體悟形體飾演的樂趣。

〈3〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感觸中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提升制造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒；培養(yǎng)對律動的感觸力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體味音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。求職信息

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和舉行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；試試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看分辨空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；試試用不同的工具和方式舉行測量；培養(yǎng)比較和配對，推想的能力；促進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計辦法并對研究結(jié)果舉行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并尋覓生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

三，平安工作方案

1、通過各種形式引領(lǐng)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好準(zhǔn)備運動，在水里不準(zhǔn)推人與危急動作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教導(dǎo)好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周舉行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒舉行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的。教導(dǎo)。

3、通過音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教導(dǎo)好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

四，衛(wèi)生保健工作方案

1、天天早上做好晨檢，做好病號記下，特殊要吃藥的幼兒名單。

2、充分通過陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注重幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，天天要更衣。求職信息

4、教導(dǎo)幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

五，家長工作方案求職信息

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長交流，讓家長越發(fā)了解

幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也樂觀主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如天天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺性

幼兒園班務(wù)工作方案篇六

一、現(xiàn)狀分析