大班數(shù)學(xué)課教案《左和右》教學(xué)目標(biāo)能夠理解和掌握左右的概念能夠準(zhǔn)確地使用左右的語言表達(dá)能夠通過實(shí)際操作體驗(yàn)左右的概念教學(xué)重點(diǎn)左右概念的理解和掌握左右語言表達(dá)的準(zhǔn)確性實(shí)際操作體驗(yàn)的集體合作教學(xué)難點(diǎn)左右概念的概括和理解左右語言表達(dá)的糾正實(shí)際操作體驗(yàn)的合作與協(xié)調(diào)教學(xué)準(zhǔn)備圖書《左和右》3D拼圖積木彩色標(biāo)志筆教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示圖書《左和右》，并問同學(xué)們左和右的意思是什么？學(xué)生回答左和右的意思是：左是左邊，右是右邊。教師引導(dǎo)同學(xué)們思考左和右的表述方式，可以使用哪些詞匯描述它們？學(xué)生復(fù)習(xí)左和右的詞匯表述方法。講解（15分鐘）教師將3D拼圖積木拆散成一塊塊。教師將積木集中堆放在地面上，讓同學(xué)們圍成一圈，每人面對一塊積木。教師讓同學(xué)們根據(jù)位置，將積木放在自己左邊或右邊，并問同學(xué)們：自己的左邊是誰？自己的右邊是誰？教師幫助同學(xué)們理解左和右的概念，并糾正相關(guān)的語言表述錯(cuò)誤。教師讓同學(xué)們在標(biāo)準(zhǔn)課桌的左邊或右邊放置自己的書包，然后再問：哪個(gè)同學(xué)們的書包在你的左邊？哪個(gè)同學(xué)的書包在你的右邊？練習(xí)（20分鐘）教師將練習(xí)題分發(fā)給同學(xué)們，讓他們自己完成，答題時(shí)間為10分鐘。學(xué)生交換答題卷，并互相對答案檢查。教師抽取一些答題卷，讓學(xué)生上來講解自己理解左右的方法與表達(dá)。鞏固（10分鐘）教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)，例如：挑選兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的左邊，然后讓其感受左邊和右邊的差別。教師關(guān)注同學(xué)們操作體驗(yàn)的過程中是否表達(dá)準(zhǔn)確，隨時(shí)進(jìn)行糾正。展示（5分鐘）教師選取同學(xué)們的答題卷，表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)的同學(xué)，給予獎勵。教師讓學(xué)生們展示自己所完成的實(shí)際操作體驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，梳理及總結(jié)左右概念，加深印象，鞏固感性認(rèn)識。課堂小結(jié)左和右的概念是基礎(chǔ)中不可或缺的一部分，同學(xué)們需要通過詞匯學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，加深對概念的理解。學(xué)生需要準(zhǔn)確地使用左右語言，避免表述錯(cuò)誤或者向反方向的方位發(fā)出指令。實(shí)際操作體驗(yàn)的驗(yàn)證結(jié)果，可以更加深入地理解左右的實(shí)