山中訪友李漢榮1部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第1頁。一、導(dǎo)入：

唐代苦吟詩人賈島，以“推敲”的詩壇佳話而為人們熟悉，有誰能背出他的《尋引者不遇》？（生背），這首詩作的詩人去探訪的是一位隱居山林的名士，而今天我們要學(xué)習(xí)的李漢榮的《山中訪友》也是這樣嗎？就讓我們帶著疑問，在作者的引領(lǐng)下，走進山林看個究竟。

2部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第2頁。

教學(xué)目標(biāo)知識與能力：

1，理解積累“湛藍、清澈、唱和、玄奧、德高望重、津津樂道”等詞語。2，有感情的誦讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。3，抓住重點詞語，理清思路，品味本文栩栩如生的景物描寫。3部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第3頁。情感、態(tài)度與價值觀：體味作者所表達的對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活。過程與方法：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中展開豐富的想象，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。在分析課文時要抓住關(guān)鍵詞，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思，感知文章的內(nèi)容。4部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第4頁。

重點

1、理清思路，感知文章的內(nèi)容。

2、反復(fù)誦讀，體會作者的感情。

難點

1、理清思路，感知內(nèi)容。

2、反復(fù)誦讀，體會作者的感情。5部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第5頁。3，根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語

（1）心中充滿；指整個前胸部分。（2）道德高尚，聲望重，多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。?）指波光時隱時現(xiàn)，忽明忽暗（4）走了之后再也不回來。（5）人的精神面貌不好；黃瘦。（6）指人由衰老又恢復(fù)青春。（7）形容有滋味或有興趣的說道。滿懷德高望重波光明滅一去不反憔悴返老還童津津樂道6部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第6頁。4，同學(xué)們速度課文，思考：作者在山中拜訪了哪些“朋友”？古橋—樹林—山泉—小溪—白云—瀑布—懸崖—云雀—石頭—落葉—小花—陣雨—老柏樹—螞蟻—歸鳥7部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第7頁。5，抓關(guān)鍵詞，說說山中眾朋友分別有哪些特點？作者分別從山中眾朋友身上感悟到什么？8部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第8頁。古橋—德高望重——古老而堅韌的靈魂樹林——知己——我變成了樹山泉——姐姐——照出我的渾濁小溪——妹妹——唱和小詩白云——大嫂——天空的護士，使天空返老還童瀑布——大哥——天生金嗓子，無回報的從古唱到今9部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第9頁。懸崖——爺爺——給人清凈，無雜念的心境云雀——弟弟——純潔少年，從不說是非石頭——敲擊——時間的回聲落葉——紋理——命運的手相小花——采一朵插頭上——悄悄做一會兒女性10部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第10頁。6、作者從這些朋友身上得到了哪些啟示？在對這些朋友的拜訪中表現(xiàn)了作者什么樣的感情？

啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂；要深深扎根于人民大眾當(dāng)中；要愛護大自然，保護人類的朋友——鳥類；要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非。

表達了作者與山中朋友之間親切的感情和對大自然的熱愛之情。11部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第11頁。三、速讀并討論：作者為什么把進山看景說成是“山中訪友”？1、表現(xiàn)出豐富、新奇的想象，充滿童心童趣，構(gòu)思新奇。2、擬人手法的應(yīng)用。12部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第12頁。四、總結(jié)課文：

作者用優(yōu)美的文筆，“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。13部編版六年級語文上冊課件-《山中訪友》全文共15頁，當(dāng)前為第13頁。五、拓展練習(xí)

假設(shè)你是我縣的一處景物，如五臺山、珍珠林、峰臺山等，與游人互訴心聲，寫一段文字，寫法自由，字數(shù)不限