你認(rèn)識(shí)下面的花嗎？jinsedepugongying金色的蒲公英冀教版三年級(jí)下第十四課還記得上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)哪篇有關(guān)蒲公英的文章嗎？在你心目中蒲公英是一種什么樣的花？1.有感情地朗讀課文，注意生字的讀音。2.思考下列詞語(yǔ)的意思是什么？小主人公對(duì)蒲公英有著特殊的感情這是為什么？初讀課文惟一委婉振作會(huì)心滾瓜爛熟漫不經(jīng)心意味深長(zhǎng)

角色玫瑰敘述耷拉惟一委婉振作會(huì)心微笑慈愛(ài)鼓勵(lì)嚴(yán)肅漫不經(jīng)心滾瓜爛熟不厭其煩意味深長(zhǎng)學(xué)一學(xué)惟一委婉振作會(huì)心滾瓜爛熟漫不經(jīng)心意味深長(zhǎng)如何理解下面這些詞語(yǔ)？理解詞語(yǔ)唯一：只有一個(gè)，僅僅一個(gè)。滾瓜爛熟：記憶牢固，能極為流利、嫻熟地誦讀，朗朗上口。委婉：言詞、聲音等婉轉(zhuǎn)曲折漫不經(jīng)心：疏忽大意，一點(diǎn)也不放在心上。意味深長(zhǎng)：意思含蓄深刻，耐人尋味。

振作：使精神胞滿，情緒高昂。會(huì)認(rèn)的字?。☉騽。┟担倒澹┕澹ü妍悾┢奁┲辏ㄖ仓辏┟模髅模┠愫拖旅娴淖謱殞?/p>

成了好朋友了嗎？鈴

風(fēng)鈴

煩

不厭其煩

練

練習(xí)

敘

敘述

羅

張羅肅

嚴(yán)肅

適

適合

雖

雖然勵(lì)

鼓勵(lì)

卷

膠卷振

振作夾

夾縫鈴煩練敘雖羅肅適勵(lì)卷振夾認(rèn)識(shí)多音字卷（膠卷）ju?n｛juàn（卷子）角（角落）｛ji?ojúe（角色）⒈作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷？⒉在“我”的經(jīng)歷中有幾個(gè)不同的時(shí)期，其中媽媽都做了什么，請(qǐng)把有關(guān)的句子畫出來(lái)。讀文思考

這篇課文是對(duì)過(guò)去的事情的回憶。

描述出事情的經(jīng)過(guò)：正在（）的“我”參加一次（），開始是演（）的，可一上臺(tái)就（），后來(lái)老師安排“我”演（）；我很傷心，媽媽借（）花給我講（），并鼓勵(lì)“我”，“我”終于（）了。

上小學(xué)戲劇表演公主忘詞敘述者蒲公英道理成功⒈我扮演公主，午飯后，不厭其煩的陪我練習(xí)。⒉我被換角色傷心難過(guò)，媽媽開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。⒊我扮演敘述者，媽媽繼續(xù)陪我練習(xí)。⒋我上臺(tái)演出前緊張，媽媽送蒲公英令我振作。⒌演出成功，媽媽幫我精心珍藏蒲公英。你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的媽媽？文中閃哪些幼詞語(yǔ)臘或語(yǔ)港句能斯讓你旨體會(huì)粱到濃凍濃的體愛(ài)意郵？談粗談你謊的感裝受。（在遮“微笑坊、唯雪一、拋慈愛(ài)鈴、意初味深籃長(zhǎng)、鋼不厭葬其煩鼠、精對(duì)心”等系詞語(yǔ)表中體么會(huì)到俘母親咱對(duì)孩辭子的棍愛(ài)，匙請(qǐng)你突有感還情的獲朗誦籌相應(yīng)孔的語(yǔ)切句。旺）小組杜交流⒈文必中媽襯媽是拜怎樣當(dāng)借“裙蒲公存英”皂來(lái)開遞導(dǎo)女嚴(yán)兒的杰，請(qǐng)牛找出誓相關(guān)獻(xiàn)的語(yǔ)廊句，默體會(huì)淺媽媽砍的用息心和岔給“舊我”昏帶來(lái)猶的啟廣示？⒉文灣中是淺怎么喇描寫澡蒲公最英的錄樣子繪，說(shuō)粗明了免什么嘗，在向文中節(jié)起什孔么作匆用？讀課對(duì)文（4-咸11）：3.媽媽駕是如炊何開戚導(dǎo)我證的：假裝預(yù)要拔障掉院贊子里庭的蒲切公英幸，只柿養(yǎng)玫繼瑰花門。從凱而開減導(dǎo)我對(duì)：每種暮花都珍以自域己的狡美麗染帶給底我們帥快樂(lè)旱；不稱是每乳個(gè)人計(jì)都能跡做公竹主，繳不再辱演公顆主也息不是稿丟臉逝的事衛(wèi)；你笑演敘闖述者際很適由合，建敘述舅者的妻角色劣跟公壤主的辨角色隊(duì)同樣堅(jiān)重要查。讀課階文（4-墾11）：和小被組同霉學(xué)討邀論以退下問(wèn)灣題：媽媽廚發(fā)現(xiàn)獵女兒但因?yàn)閳?chǎng)演出槐的事贈(zèng)而不哈高興要，為填什么奪不直羅接給尚她講鍛道理專，而咽是和旁她講典養(yǎng)花沫的事獻(xiàn)？媽媽漫不捕經(jīng)心地彎謹(jǐn)下腰羞：“臭我想名把這兩些蒲座公英慶都拔豆掉。總”她宋說(shuō)著沉，順故手拔竟了一泊棵，姻“以絲式后，番我們敵的園番子里孟只養(yǎng)耀玫瑰刃花。燈”“人舅也是歪一樣兵，”顧她意味移深長(zhǎng)地接文著說(shuō)債道，傘“不冷是每紹個(gè)人罵都能蘆做公偶主。普你不艷再扮罪演公如主，塵這也不是輝什么碌丟臉止的事?！边@一吧句話漏媽媽藝“用粗心良辜苦”踏。用我蒲公千英和睜玫瑰唇花作栽比較譯，使誦作者史發(fā)現(xiàn)禾蒲公茂英的訊美和碰它存派在的技價(jià)值玻。由花憑及人迫，教罪導(dǎo)女監(jiān)兒不裳同的卷角色拼都可廁以給果人們趴帶來(lái)怠藝術(shù)齒享受帳，所察以演傍不成膝公主即并不緣瑞丟臉豆。研讀須句子襯，學(xué)要習(xí)交躁流：小女仙孩的鞭演出衡最后毅為什課么成按功了餃？為什損么媽豪媽要玩幫我折精心淹的收姿藏好伸那株尖可憐補(bǔ)巴巴恥的蒲遣公英婆，我鉤又為剖什么勵(lì)會(huì)心游的笑額了？讀13細(xì)-1懼4段思諸考：1、文聲章最話好為省什么酷說(shuō)那那株蒲壩公英軌是媽鍋媽給電我最橡好的薯禮物卻？學(xué)宏完課忌文你劍明白替了什竊么道橋理？筆記微：本文暫贊美櫻了母列親對(duì)范女兒及無(wú)私吵的愛(ài)吳。同徐時(shí)告捉訴我阻們這越樣一孕個(gè)道斜理：輛每種勺花都煌有自著己的哈美麗繼，都晌給人抬帶來(lái)盯快樂(lè)哈；每幼個(gè)人竟扮演哪的角擱色不廚同，至但都年同樣惱重要資。無(wú)狂論做氧什么蝦事，身只要秀努力桿就會(huì)廣取得惰成功聾。2、你嗎覺(jué)得相你的辰媽媽尤愛(ài)你陣嗎？另誰(shuí)來(lái)閥說(shuō)一頁(yè)說(shuō)媽毀媽平旱時(shí)做奔的哪罩件事設(shè)體現(xiàn)較了她忙對(duì)你贏的愛(ài)心？1.作者蓋是在賭哪里決上的著小學(xué)縣？A.市里B.小鎮(zhèn)盈上C.村上2.作者嘴讀小籮學(xué)時(shí)考午休荷時(shí)間舉常常浮是和隙誰(shuí)一投起度諒過(guò)的屯？A.媽媽B.爸爸C.奶奶3.填空返：雖姥然她傾的口裳氣很__悼__，我思還是飲覺(jué)得療受了凳傷害使。4.種“蒲公娘英在委草叢足里綻板出了場(chǎng)金黃扯的花僻，一蓮朵朵柴，一臂簇簇飲，宛陶如哪陡?jìng)€(gè)畫栗家隨搶手在雁一幅恭風(fēng)景無(wú)畫上警點(diǎn)了元幾顆受金星濫兒……渴