初中物理教師個人總結(通用13篇)初中物理教師個人總結1

時間過得真快，轉瞬已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任3〔1〕、3〔2〕教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，專心參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工?，F(xiàn)本主要教學工作總結如下：

1。教師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力量。

2。一些值得留意的詳情。如：

①留意解題格式的訓練。許多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都準時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生專心思索，提中課堂效率。

③不完全放下教材，留意回來教材，獨特是熱、光、原三部分要強調學生看書。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思索，不滿堂灌。

3。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。此刻中考越來越重視理論聯(lián)系試驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，獨特是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

4。獨特留意學生潛力的培育。中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對學問及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低?？荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應用數(shù)學處理物理問題的潛力、試驗潛力。

總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有很多值得討論的地方。

初中物理教師個人總結2

在一學期里，本人在學校的工作支配下，擔任了初二物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況透過鉆研教材、討論具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論學生把握學問的方法。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培育中學生創(chuàng)造潛力"教學試驗專題。

專心進行教學改革。專心參與市教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。透過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要獨特，沒有獨特就無所謂藝術。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美獨特的獨特性，越有獨特的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力。

所以，在中學物理教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習專心性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實施素養(yǎng)教學。依據本校學生的基礎，發(fā)掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，物理水平有了很大的提高。

在學校的支持下建本錢校特色的物理，各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上提高了我校的學習氣氛。

在這一學期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必需的成果。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平，營造校內的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力！

初中物理教師個人總結3

緊急而勞碌的工作即將結束，如今對這階段專業(yè)進展總結如下：

道德修養(yǎng)方面：

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。〞老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道〞而“樂其道〞，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師要把自己的學生培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好。這就要求教師要具有淵博學問。有名的教育家魏書生曾經講過：教師應具備進入學生心靈世界的本事，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應當在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。

與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學生，用親人的情懷去關愛學生，用教師的嚴峻去要求學生，這樣才能走向學生的心靈世界。

業(yè)務方面：

物理學作為一門重要的自然科學的基礎科學，今日已經是現(xiàn)代科學技術的中心學科之一。無論是工農業(yè)生產和國防，還是信息技術與納米技術等先進科學技術都離不開物理學的很多基礎理論。

在整個物理教學過程中，初中物理教學是青少年進入物理學問寶庫的入門和啟蒙，是培育學生學習物理興趣，具有初步觀看事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。因此在初中物理教學中啟發(fā)學生對科學的興趣，調動其學習主動性，為今后的深造打下良好的基礎有著不行忽視的作用。

初中物理教師個人總結4

自參與工作以來，我就從事做數(shù)學的教學工作，本學期由于學校的工作變動，我便開始了初中物理的教學。如何發(fā)揮學生的最大潛能學好物理？如何進行初中物理的總復習？初中物理教學中如何把教學的側重點由教師的“教〞轉到學生的“學〞上來，從而更好地調動學生主動性，突出學生的主體作用呢？是我始終在探究的問題?，F(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下：

一、抓好入門教育

物理課是初二年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的學生來說，往往有一種新奇感。很多學生對此學科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在外表的一種新穎，如不準時深化，“熱〞的時間是短暫的。這就要求教師在上序言課時，仔細設計教案，上好第一堂課。比方象通過演示“三棱鏡分解白光〞、“紙盒燒開水〞、“被紙片封閉在倒轉的玻璃杯中的水不會流出來〞等操作簡潔、現(xiàn)象明顯的試驗，引起學生的疑問，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見、摸得著的現(xiàn)象，如：“插入水中的筷子會彎折〞、“同樣是電，通入不同的用電器會產生不同的作用〞等等，使學生一接觸物理就感覺到學物理好玩，為今后的奮發(fā)學習打下良好的開端。

二、注重試驗教學

初中物理是全部學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理試驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀看、試驗的基礎上，運用規(guī)律思維的方法，把一些事物本質的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課試驗中，我真正體驗到，新課程強調的教學是教與學的交往、互動，師生雙方互相溝通、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充。當學生的興趣和主動性得到充分調動，充分表達了自主、合作、探究學習方式時，培育學生搜集和處理信息的能力、獲取新學問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，獨特的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。在物理試驗課上我是從以下幾方一直做的：

1、確保所做的試驗現(xiàn)象清楚，提高勝利率。課本要求的每一個演示試驗、學生試驗在課前我都要反復地做幾遍，仔細分析試驗成敗的關鍵因素，排除干擾。例如：在“摩擦起電〞一節(jié)的試驗中空氣的濕度，器材的枯燥程度是試驗成敗的關鍵因素。例如碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課〔此時的空氣濕度較大〕，試驗的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時，空氣的濕度是否會影響試驗現(xiàn)象。在試驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等試驗器材進行晾曬。假如天氣不佳，就要考慮用強光照耀或者用電爐烘烤。試驗過程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒互相摩擦，毛皮也帶了電荷這個試驗中可以把它們綁在木棒上進行摩擦。排除了這些因素對試驗的影響，試驗的現(xiàn)象特別明顯，給學生留下的印象特別鮮亮。簡單使學生信服，對于我們的教學起到事半功倍的效果。

2、利用課件把一些不易觀看到的物理現(xiàn)象或是物理過程呈現(xiàn)給學生看。例如：動能和彈性勢能的互相轉化，由于發(fā)生彈性形變和恢復形變的時間特別短，學生不易觀看，課件就能夠讓學生較好地觀看這一過程。再比方：日食、月食的成因，分子的運動，導體簡單導電與絕緣體不簡單導電的緣由等都可以通過課件起到很好的教學效果。

三、創(chuàng)設情境，注重讓用學生已學的學問導入學習新學問。

科學探究是學生參加式的自主性學習活動。創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從課堂座位的支配、紀律的制定、教室的布置到純正的一般話、優(yōu)美的語言和各種教學情境的預備等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。例如：可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，學生自由組合成小組，形成開放性結構，便于學生們溝通合作；整堂課不受約束，學生可自主學習、自由商量、舉手發(fā)言，無須起立等等。教學《科學探究：聲音的產生與傳播》時，先播放各種各樣學生熟識的聲音，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，討論聲音產生的緣由。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過認真的觀看、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經受科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理。再者多采納對比教學，歸類教學，使學生即能夠更好地把握新學問又能夠復習舊學問，更好地把握物理學問之間的聯(lián)系和區(qū)分。培育學生在學習過程中，區(qū)分事物間更加微小的差異的能力。增進學生對概念的理解和把握。實踐說明，新課程的實施中，創(chuàng)設情境，精彩導入是課堂教學中不行忽視的重要環(huán)節(jié)，它能如磁石一般吸引住學生，并快速地將師生的情感融合在一起，從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參加進科學探究中來。所以在新課的教學中，采納以舊導新，新舊對比，即可以幫助學生更系統(tǒng)，更全面地把握基礎學問，又能夠節(jié)約時間，到達事半功倍的效果，同時對學生的學習方法，學習能力也是一個很好的提高和培育。

以上是我在本學期從事物理教學工作的一點體會，還有很多問題需要今后進一步的學習和總結。

初中物理教師個人總結5

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高物理教學質量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

初中物理教師個人總結6

我很注重教學，嘗試新的教學模式、探究新的教學方法和鉆研新的教學熱點。我認識到、也常常切身感受到教齡長的教師的確功底深厚、閱歷豐富，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進取，每一名教師都有自己應當學習的方面，所以我常常向各位教師求取教育真經，以便使得自己能夠不斷前進、不斷提高。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項支配和數(shù)學組實際狀況基礎上，以仔細務實、優(yōu)質高效、廣泛參加、共同提高為原則，才能提高自己的教學基本素養(yǎng)、科研意識和業(yè)務水平。

基于這樣的理念，在日常教育教學自工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作，得到了全體學生、教師、領導的一致認可，取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學自工作總結如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫喜愛教育事業(yè)，遵紀守法、老實守信，具有健康向上的主動心態(tài)，樂于奉獻，關懷喜愛學生，教書育人是我的人生的全部，教育教學自是我終身的事業(yè)。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系，一般話到達國家標準，能夠用一般話進行教學，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作，能夠自覺的利用網絡等進行各種相關的學習與科研工作，有劇烈的語言感染力與語言表達力，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導，能夠自覺的指導與培育學生的創(chuàng)新活動，能夠依據學生的實際需要開發(fā)學習內容、作業(yè)適量，自覺的準時批改課堂內外的作業(yè)，所教班級的學生成果優(yōu)秀，到達或高于學校的平均水平。

3、專業(yè)進展方面

自覺的進行終身學習，自覺的自主學習與提高，通過網絡、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學自理論，有勤于思索的習慣，主動參與學校的各種學習活動。自覺的與時俱進，準時轉變觀念，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氣氛，敬重學生人格與差異，關注學生的全面健康成長，能夠進行自我的反思與溝通，主動進行教育教學自的討論工作，有良好的教育教學自的討論能力，實施學生的可持續(xù)進展的戰(zhàn)略。

4、課堂教學方面

仔細討論新教材，精確把握教學目標，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案，能夠依據教育教學自需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術手段，自覺的為學生提供自主探究、獨立思索、合作溝通的空間，學生學習興趣得到了充分的調動，促進了學生的大進展，學生主動學習主動參加學習活動的習慣已經養(yǎng)成，取得了良好的教學效果。作為班主任，我關懷愛惜全體學生。敬重學生的人格平等，公正待生。對學生嚴格要求，耐煩教育，不挖苦、挖苦、卑視學生，不體罰變相體罰學生。愛護學生合法權益，促進學生全面、主動并健康進展。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系，仔細聽取他們的意見和建議，取得支持和協(xié)作，并主動宣揚科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

總之，在學校領導的關懷、指導之下，在全體教師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學自效益。當然，還應當看到存在的缺乏。為了更好的完成教育教學自工作，還應當繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進行教育教學自的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學自工作的有利保證。

初中物理教師個人總結7

我很注重教學，嘗試新的教學模式、探究新的教學方法和鉆研新的教學熱點。我認識到、也常常切身感受到教齡長的教師的確功底深厚、閱歷豐富，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進取，每一名教師都有自己應當學習的方面，所以我常常向各位教師求取教育真經，以便使得自己能夠不斷前進、不斷提高。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項支配和數(shù)學組實際狀況基礎上，以仔細務實、優(yōu)質高效、廣泛參加、共同提高為原則，才能提高自己的教學基本素養(yǎng)、科研意識和業(yè)務水平。

基于這樣的理念，在日常教育教學工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作，得到了全體學生、教師、領導的一致認可，取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學工作總結如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫喜愛教育事業(yè)，遵紀守法、老實守信，具有健康向上的主動心態(tài)，樂于奉獻，關懷喜愛學生，教書育人是我的人生的全部，教育教學是我終身的事業(yè)。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學院物理系，一般話到達國家標準，能夠用一般話進行教學，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作，能夠自覺的利用網絡等進行各種相關的學習與科研工作，有劇烈的語言感染力與語言表達力，利用學生的各自的特點進行學習的診斷與指導，能夠自覺的指導與培育學生的創(chuàng)新活動，能夠依據學生的實際需要開發(fā)學習內容、作業(yè)適量，自覺的準時批改課堂內外的作業(yè)，所教班級的學生成果優(yōu)秀，到達或高于學校的平均水平。

3、專業(yè)進展方面

自覺的進行終身學習，自覺的自主學習與提高，通過網絡、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學理論，有勤于思索的習慣，主動參與學校的各種學習活動。自覺的與時俱進，準時轉變觀念，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氣氛，敬重學生人格與差異，關注學生的全面健康成長，能夠進行自我的反思與溝通，主動進行教育教學的討論工作，有良好的教育教學的討論能力，實施學生的可持續(xù)進展的戰(zhàn)略。

4、課堂教學方面

仔細討論新教材，精確把握教學目標，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案，能夠依據教育教學需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術手段，自覺的為學生提供自主探究、獨立思索、合作溝通的空間，學生學習興趣得到了充分的調動，促進了學生的大進展，學生主動學習主動參加學習活動的習慣已經養(yǎng)成，取得了良好的教學效果。作為班主任，我關懷愛惜全體學生。敬重學生的人格平等，公正待生。對學生嚴格要求，耐煩教育，不挖苦、挖苦、卑視學生，不體罰變相體罰學生。愛護學生合法權益，促進學生全面、主動并健康進展。班級管理過程中主動與學生家長聯(lián)系，仔細聽取他們的意見和建議，取得支持和協(xié)作，并主動宣揚科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

總之，在學校領導的關懷、指導之下，在全體教師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學效益。當然，還應當看到存在的缺乏。為了更好的完成教育教學工作，還應當繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進行教育教學的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學工作的有利保證?！渡蠈W期初中物理教師個人自查自評總結》一文來自！

初中物理教師個人總結8

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結束，現(xiàn)將半年工作總結如下：

一、基本狀況

依據學校的支配，本期我負責高三xx班，高一xx、xx班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益

〔1〕重三基。

在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清晰地理解物理學問的形成過程，培育學生的思維能力和想象能力。

〔2〕重能力。

物理教學的重要任務是培育學生的能力。培育能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

2、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習主動性、培育大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員。

我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成果。依據月考成果，把每個班的學生依據上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。大家的學習主動性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學〞為“我要學〞，成果自然而然取得了較大的進步。

三、方法和措施

〔1〕堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，學生是否把握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

〔2〕堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的學問要點進行檢測，依據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周學問形成系統(tǒng)，準時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。

沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴?？恐鴦×业呢熑胃?、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加主動仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力！

初中物理教師個人總結9

本學期，在學校的支配下，我擔任了八年級121.122班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住難得學習的機會，主動參與國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一學期來,我在學校多次上公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在

教學方面的缺乏之處。

6.本學期，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.

初中物理教師個人總結10

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細〞：課前“仔細〞作好充分預備，“仔細設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后依據得失準時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和學生進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評選、到青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我主動參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

初中物理教師個人總結11

一、師德修養(yǎng)方面：

在20余年的工作中，我始終擔任初中物理教學工作，長期擔任班主任工作。在工作中，我仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。事業(yè)心強，責任心重，治學嚴謹，注重創(chuàng)新。喜愛崗位、用心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，把學生青出于藍勝于藍作為一名教師的最大勸慰，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探究新方法。傾心關愛學生，以身作則，信守承諾，以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作，以高尚的道德情操感召學生。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。正確處理好個人家庭和學校工作的關系，服從領導支配，勇挑重擔。

20多年來，我扎根農村，悄悄奉獻，深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻〞的人生信念，追求淡泊明志、安靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風，以一流的工作成果回報黨和人民的重托，讓每位家長放心、滿意。

從教20多年來，我從不參加搞有償家教，從不組織學生訂購資料。而是自己依據學生的實際狀況編寫練習題、試卷以及輔導材料，從不向學生收取一分錢。

二、班主任工作：

二十一世紀是我國教育觀念發(fā)生巨變的時期，新的教育理念正在逐步完善、形成，學問正以前所未有的速度更替著，我們每天所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的新型學生群體。過去那種包辦代替的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地轉變自己、提高自己、超越自己，才能跟上時代。

〔一〕仔細做好學生的思想工作，塑造學生健全人格，使學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1、培育學生具有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，成為富有愛國之心、社會責任感和良好品質的合格公民。

2、教會學生人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。

3、在學生學習過程中潛移默化地培育其正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導學生形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大理想。這種過程直接影響他們思想道德的形成，影響他們的人生選擇。

4、善待自己。通過各種活動感悟生命的真諦、意義與價值，發(fā)覺自己的優(yōu)點和缺點，學會用適當?shù)姆椒ㄕ莆蘸驼{整自己的心情，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值，養(yǎng)成對自己生命高度負責的看法。懂得自己的權利和義務。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活看法，情愿為創(chuàng)造更美妙的生活而不懈努力。

〔二〕民主管理班級，人人參加管理，增添凝聚力，提高管理工作效率。

1、確立人人是管理者，人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念，給每個學生說話的權利和機會，讓學生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，妥當解決各種問題。把學生的個人需要與班級需要相結合，個人目標與集體目標相統(tǒng)一，實現(xiàn)自我管理和自我掌握來實現(xiàn)個人和班級的集體目標。

2、在選拔培育班干部的過程中，為了使學生的選舉結果更具代表性，在民主選舉的基礎上，再依據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。經過優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的'管理工作。

3、增添班級的凝聚力。集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

〔三〕培育良好的學習看法和學習習慣。

1、增添求知內驅力。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈長久。如何激勵學生提高理想的呢？可以收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感、成就欲。另外還可以結合學科教育介紹的最新成果，學科討論的前沿動態(tài)，激發(fā)學生愛科學、學科學、立志獻身科學事業(yè)的熱情。同時，抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，也是提升理想境界的一條有效途徑。讓學生從現(xiàn)實中深刻體會“落后就要挨打〞的道理，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強，為維護世界和平而學習的熱情。

2、激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習他對于自身今后進展的作用。因此，我在傳授學問的同時，經常聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，是要把握好教學中的“度〞，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在勝利的體驗中獲得學習的樂趣。再次，要注重情感謝勵，少批判多表揚。信任做到以上三點就可以使學生走出“苦學〞而進入“樂學〞的境界。

3、要讓學生真正認識到討論學習方法，培育自學能力的重要性，對此，可以用身邊同學的勝利閱歷，用“將來社會的文盲是沒有把握獲取學問方法的人〞來啟迪學生認識、討論學法，培育自學能力的重要意義。要常常進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性，因此，在進行學法指導時既要用整體上的指導，又要留意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法溝通。要讓學生在溝通中吸收和借鑒他人的閱歷，改良和完善自己的學法，同時也要讓學生明確“最好的方法的是適合自身特點的學法〞，避開生搬硬套，學生的劇烈的愿望加上老師有力的指導和廣泛的學法溝通，“最高境界〞就不難到達。

〔四〕關懷愛惜學生，營造溫馨班級。

一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關懷著、幫助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

初中物理教師個人總結12

緊急勞碌的一學年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面：

主動參與學校和級部組織的各種會議和學習培訓，主動響應黨的號召，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，領會會議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校支配的各種學習，還留意從新聞聯(lián)播中汲取政治養(yǎng)分，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

二、教育教學方面：

1.了解學生。對于所教班級的學生，了解他們學問技能的進展水平，興趣、需要、方法、習慣，以及獨特特點，在平常的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。

2.課堂教學。關注全體學生，構建和諧課堂，留意信息反饋，調動學生的有意留意，創(chuàng)設良好的教學氣氛，對于學生試驗每個必做，演示試驗力求生動好玩、可見性強，并鼓舞學生利用生活物品進行簡潔易行的試驗，激發(fā)學習興趣。課堂上講練結合，精選習題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔，在中考中，所教班級均取得了優(yōu)異的成果。4.課后輔導。初中學生普遍貪玩、怕吃苦，簡單接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質按量完成作業(yè)，缺少準時訂正、消化吸收的習慣，個別學生有畏難心情，導致成果始終滯后，針對這種現(xiàn)狀，平常多鼓舞、催促、溝通，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學有所成。

3.教研方面。主動參與每次的縣、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余，本人還主動參與教學技能競賽，在縣、市物理教師試驗技能大賽中均獲得一等獎，在江蘇省試驗技能大賽中獲得二等獎。

三、工作考勤方面：

本人喜愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽擱工作。在工作中，對待同事熱情、真誠，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。

當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

初中物理教師個人總結13

本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，根據開學初制定的復習計劃，對物理學科進行