假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感假如給我三天光明讀后感一、簡(jiǎn)介和背景介紹路遙的小說《酒國》曾經(jīng)讓我深刻感受到人的生命質(zhì)量與宿命的關(guān)系。在精神的困頓中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種重要的尋找自我價(jià)值的方式。而假如給我三天光明這本書，則是讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了人性。這本由瑞典女作家芙拉娜.恩伯格所寫的小說，故事發(fā)生在一個(gè)名為Sunne的地方，書中主人公無名女孩因?yàn)槌錾吞焐鳎凰腿胍粋€(gè)盲人學(xué)校學(xué)習(xí)，她開始學(xué)會(huì)了如何使用觸覺、嗅覺、聽覺，來理解世界，從而找到了屬于自己的光明。小說的中心思想是探索人性的復(fù)雜性與美妙性，探討了視覺對(duì)周圍環(huán)境的主宰與盲人的生活狀態(tài)，以及在殘缺中找到整齊的美好。二、個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和感受在讀這本小說的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)顏色豐富卻令人心醉神馳的世界。故事的主人公無名女孩的性格寧靜淡泊，像是溫柔的微風(fēng)，吹走了我內(nèi)心緊繃的急躁之情。這是一部描繪深刻的小說，從盲人的視角出發(fā)，展現(xiàn)了這些人能夠感知世界的另一面。這種感知是一種揮之不去的深深情感，充滿著對(duì)那些被我們所看見的事物的感激和發(fā)現(xiàn)的新奇感，使得讀者在閱讀過程中同時(shí)也被帶動(dòng)著去感知自己的生命。對(duì)于無名女孩，在一種不同種類的視力缺失中，她明白世界上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都在某種程度上是與色彩有關(guān)的，人的心靈也是同樣可以被彩虹和陽光所激勵(lì)的。她與學(xué)校的教員們，以及家庭中的人之間波濤洶涌的人際溝通也是此書的另一個(gè)核心問題。小說通過無名女孩與其他身處讀者自己經(jīng)驗(yàn)框架之外的人，使讀者能夠接觸到更多的真實(shí)感人的故事，更加深刻的體驗(yàn)書中的情感。三、文章或書籍的重要性無名女孩在一個(gè)盲人學(xué)校中學(xué)會(huì)如何感知這個(gè)世界，她的心靈在不斷彌補(bǔ)著她失去的眼睛，這一系列的學(xué)習(xí)讓她更具備了應(yīng)對(duì)相對(duì)而言更容易的問題的能力。在這一系列的展開過程中，漸漸地，她也變得更加的深情脈脈，更加懂得感恩。其實(shí)，通過無名女孩所擁有的無視覺的感知，本書更多的是想要探討人性的美好，以及在不同的心靈中，讀者能夠感受到的優(yōu)雅和簡(jiǎn)潔之美。隨著時(shí)代的來臨，人們?cè)诓粩嗟陌l(fā)現(xiàn)新的生命、新的技能連接和強(qiáng)大的能力，但是人類始終沒有過失去善良和智慧自我發(fā)掘的問題。所以這本充滿愛與光明的小說對(duì)于人類是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃屓藗冎匦聦ふ业矫篮煤涂赡堋Ｋ?、?chuàng)新的思考和觀點(diǎn)我深受這本書所打出的關(guān)于愛和光明的語言所感染，感性地探討人類的復(fù)雜情感和世界的復(fù)雜性，思考不同形式的信息對(duì)我們既有的世界帶來的影響。在我們的文化中，關(guān)注愈發(fā)全面，從封閉的視野中解放出來，雖然我們面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)也扮演者不同的角色，但是相信我們一定會(huì)有盡可能的辦法去面對(duì)這一切。同時(shí)，我們也會(huì)不斷尋找探索并分享新的知識(shí)，如果我們能夠一起做到這一點(diǎn)，我們一定能夠促進(jìn)溝通和創(chuàng)新的發(fā)生，為我們的社會(huì)和未來贏得更加美好的光明。小說中的無名女孩通過流淚、沉默、發(fā)泄出來的訊息，教育了人們?nèi)绾慰茖W(xué)、自信地去緊緊地?fù)肀М愐暡⑿廊坏亟邮芩麄冊(cè)谌耸篱g的存在。在我們的人生中，這或許是目前我們能夠獲得的最寶貴的財(cái)富