北師大版九年級語文上冊第四單元測試題北師大版九年級語文上冊第四單元測試題/北師大版九年級語文上冊第四單元測試題北師大版九年級語文上冊第四單元測試題第四單元一、累積·運用（32分）1．以下加點字的注音不正確的一項為哪一項(6分)()A．抽噎(yē)晾干(ling)à玳瑁(dài)．．．B．行當(háng)．C．塞責(sāi)．

如鶩(wù)．訥訥(nè)．

蒲葉(pú)．尷尬(gān)．D．拭洗(shì)訕訕(shàn)發(fā)髻(j)ì．．．2．以下詞語書寫完滿正確的一項為哪一項(6分)()A．裝潢點綴游移不覺巋然不動B．喉嚨回旋撩人心弦局促不安C．夏娃白皙神采渙發(fā)掂斤播兩D．默禱嗚咽挍盡腦汁氣喘吁吁3．以下句子中加點成語使用不正確的一項為哪一項(6分)()A．這一別出心裁的設計，博得了評委的一致好評。．．．．B．那位夫人身軀肥大，過于蒼白，冷若冰霜，同“索弗羅妮”的雅號幾乎牛頭不對馬．．．．．嘴。．C．叢教授平常老是目瞪口呆，但人們一提起他那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個．．．．不斷。D．北平塌陷伍，日本侵略者軟硬兼施，妄圖拉郭先生去教書，甚至還將他抓去關了兩．．．．天，可他果斷不干。4．對下邊的語段概括最適合的一項為哪一項(6分)()一個人惟有對自己的人生負責，成立了真切屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和肩負起對他人和社會的責任。正如歌德所說“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這類愛，因此盡責自己就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲取心靈的滿足。相反，我不可以想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中亦步亦趨的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實質(zhì)狀況經(jīng)常是，這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而牽強承受，即是看作純粹地付出而索求回報。A．要有真切屬于自己的人生目標和生活信念。B．責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。1/7北師大版九年級語文上冊第四單元測試題C．對自己的人生的責任心是其他全部責任心的本源。D．盡責是生命意義的一種實現(xiàn)和所獲取的心靈滿足。5．閱讀下邊的資料，回答以下問題。(8分)專家解析，跟著生活水平的提升，使得廣大市民更為追求精神物質(zhì)文明，對藝術品的興趣喜好越加濃郁。藝術品______可以供人賞識，______可以提升個人的品位，______依據(jù)近幾年藝術品珍藏的行情來看，藝術品的珍藏增值空間頗大。(1)請在文段空白處填上適合的關系詞語。(3分)(2)文段中有一個句子有語病，請改正后寫在下邊。(5分)二、閱讀·理解(28分)閱讀下文，回答以下問題。(28分)野薔薇[日]小川未明許久從前有一個大國和一個比較小的王國相鄰著，很長一段時間里，兩國都沒有發(fā)生什么事情，和平共處著。在國界限上，兩國都只派了一位士兵來駐守確立國界的石碑。大國派來的是個老人，小國派來的是個青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。四周是沉靜極了的群山，有時才能看到一些經(jīng)過的人影。開初，兩人在還不熟習的時候，因為相互存在著不知敵友的戒心，向來都沒怎么說過話?？墒遣恢缽氖裁磿r候起，兩人竟成了好朋友。①大概因為這里除了他們兩人再沒有可以說話的對象了，還有就是春季的陽光老是暖和地照在他們兩人的頭頂上。在這條國界限上，生長著一株沒有人培養(yǎng)卻很旺盛的野薔薇，在花開的日子里，蜜蜂們很早就齊集到了這里，那些振動翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，向來傳到還沒起床的兩人的耳朵里。好像在說：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來了?！庇谑莾扇瞬恢\而合地起了床，走到外面一看，果然太陽已經(jīng)升得老高，此時正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時候就見面了?！鞍。?，今日的天氣真好！”“是啊，真是個晴日氣，天氣一好，心情也跟著快樂起來了?！?/7北師大版九年級語文上冊第四單元測試題于是，兩人就這么一起站著說話，一起仰頭看四周的景色。固然是每日都能看見的景色，可是只需一仰頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。那個年輕人最先不會下象棋，自從跟著老人學了此后，這一陣子，只假如和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰(zhàn)起來。開始的時候老人的棋術比青年強好多，因此老是讓著青年，到了此后，即便按著規(guī)矩下，有時老人也會被擊敗。青年和老人都是很好的人。兩人都特別正直、平和，固然在下棋的時候，大家都是拼著命地想戰(zhàn)勝對方，可是在內(nèi)心，兩人倒是從未有過的友善。有時老人下著下著就會大笑起來：“看來我是要被戰(zhàn)勝了是吧。老是這么躲來躲去的還真是叫人受不了，假如真的在戰(zhàn)場上可怎么辦才好哇？”青年因為正戰(zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，因此臉上露出歡喜的笑容，眼睛放光，直追對方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地發(fā)散著醉人的幽香。②在那個地方也有冬季，當日氣變得嚴寒起來的時候，老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了?！罢嫦朐琰c告假回去看看哪！”老人經(jīng)常感想著?！翱墒?，”青年說，“假如您回去了，就必定由一個我不認識的人來取代，假如個平和溫柔的人倒也罷了，萬一是個滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請您務必多留些日子吧，您看，立刻春季就要來了?！辈痪茫揪瓦^去了，春季到了?？墒?，此時，這兩個國家正為著利益的關系開始了戰(zhàn)爭。眼看著，兩個每日生活在一起的好朋友就要變?yōu)槌鸺伊耍媸羌y以想象的事呀！老人說：“你和我從今日起就要變?yōu)槌鸺伊恕Ｎ夜倘缓芾狭?，但最少還是個少佐，假如你把我的頭拿回去，你必定可以立功得賞的，就請殺了我吧?！甭牭竭@樣的話，青年一愣。“您在說什么呀?、畚腋趺磿浅鸺夷?？我的仇家應當是他人。此刻戰(zhàn)爭正在北方進行著，我要到那里去參戰(zhàn)了?！闭f完這些，青年就走了。在國界限上，孤零零地只剩下老人了。自從青年走開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰(zhàn)爭正在很遠的地方進行著，即便老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒方法聽到一絲鐵炮的聲音，或許看到一點黑色的硝煙。老人從那一天起，就向來擔憂著青年的安危。日子就這么一每日地過去了。3/7北師大版九年級語文上冊第四單元測試題一天，這里來了一個過路的人。老人就向他咨詢起戰(zhàn)爭的狀況。那個人就告訴老人，小國戰(zhàn)敗了，那個國家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭結(jié)束了。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他內(nèi)心放不下，垂頭往石碑座上一坐，就恍恍然惚地打起盹來了。他感覺從遠方來了好多人，一瞧，是一支軍隊，并且騎馬指揮的就是那個青年。這支軍隊特別威嚴，一點聲音都沒有。當他們從老人身旁經(jīng)過的時候，青年靜靜地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。老人剛想說什么，一下子就醒了。打那此后過了一個多月，野薔薇就枯死了。此后，就在這年的秋季，老人也告假回南方去了。(選自杜志建主編《大家小文》)6．色彩有冷暖之分，讀完此文，你感覺這篇童話的色彩是如何的？請簡述原由。(6分)7．文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？(8分)8．思疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫出你的疑問。(6分)．．．4/7北大版九年文上冊第四元9．本文以“野薇”有什么好？你的理解。(8分)三：作文(40分)下邊的文字，按要求作文。青少年正于身體、知、才華的候，他的成需要關懷，需要教育引，需要批激勵，需要松化的境，需要??以“我年少，我需要”，自目，寫一篇文章。要求：①除歌、外，體裁不限；②表達真感情，不得套寫、抄；③文章中不得出真的地名、校名、人名；④字數(shù)在600字以上。詳解詳析1．C2.B3．[解析]C“津津道”指很風趣地，與“個不斷”意思重復。4．[解析]C文經(jīng)常在開或尾有一此中心點。本段中心點在開，概括出來就是“一個人自己的人生，才能和肩負起他人和社會的任”，的答案是C。5．(1)既又(也)并且家解析，跟著生活水平的提升，廣大市民更為追求精神物文明，品的趣好越加郁。6．[解析]本考童的感情基。“色”指的是一幅畫中畫面色彩的體向，是大的色彩見效。在此指作品的感情基。冷色人的感覺是涼，暖色人的感覺是溫暖、烈。解答要先確立色，此后從中取相關案例來印種感覺，最后。[答案]示例一：先是暖色，再是冷色。文章開的光景描述光明美好，兩人的相溫馨和，令人感覺暖和；跟著爭的到來，全部美好的西都消失了，令人感。5/7北師大版九年級語文上冊第四單元測試題示例二：冷色彩。因為這個故事中那些美好的事物都跟著戰(zhàn)爭消失了，年輕的生命死亡了，漂亮的野薔薇凋落了，老人與青年的友誼無認為繼，給人以凄涼的感覺。示例三：暖色彩。因為故事發(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和平共處，人和人之間的情感暖和感人。固然戰(zhàn)爭最后不可以防范，但戰(zhàn)場卻在遙遠的北方，戰(zhàn)爭也沒有改變他們的友誼，讓人感覺暖和。7．[解析]本題觀察句段(情節(jié))的作用。解析句段(情節(jié))的作用，一般涉及內(nèi)容與結(jié)構(gòu)雙方面，內(nèi)容上，主要從句段(情節(jié))自己下手，依據(jù)詳盡內(nèi)容點明其作用；結(jié)構(gòu)上，主要聯(lián)合上下文，寫出句段(情節(jié))在此中有哪些作用。本題在內(nèi)容上表現(xiàn)兩個人的友善快樂，在結(jié)構(gòu)上則與下文的戰(zhàn)爭作比較，為下文情節(jié)作鋪墊。其他，都是戰(zhàn)爭，棋盤上的溫馨，現(xiàn)實中的殘忍，也擁有突出主題的作用。[答案]下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)了兩人相處的友善快樂；另一方面也為故事的發(fā)展作了鋪墊，表示兩人將會經(jīng)受真切戰(zhàn)爭的考驗。棋盤上的戰(zhàn)爭與真切的戰(zhàn)爭形成比較：一個溫馨友善，一個冰冷殘忍。8．[解析]本題觀察學生思疑的能力。解答時可以由畫線句引起思慮，也可以聯(lián)系上下文解析“有什么看似矛盾或不合理的地方”，此后用疑問句式表達自己的疑問即可。[答案]示例一：選①，陽光老是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？示例二：選②，從上下文看，應當用“這個地方”，為何說成“那個地方”？(或：這一句刪去也暢達，為何非要說“也有冬季”？)示例三：選③，兩國開戰(zhàn)，他們作為士兵，為何不是仇家呢？示例四：選④，為何戰(zhàn)爭是在“很遠的地方進行”，而不是在他們所處的邊疆？9．[解析]本題觀察文章標題的妙處。標題的妙處有好多，如作為線索，貫串全文的主要內(nèi)容；概括全文的主要事件；設置懸念，吸引讀者；表示主旨；運用技法，生動形象等。解答時，可以先思慮標題的這些作用，此后從文本中找到相關的內(nèi)容來印證。本文題目是“野薔薇”，采用的是場景中的一種美好的光景，這類光景在文中多次出現(xiàn)，老人與青年人關系友善時“發(fā)散著醉人的幽香”，戰(zhàn)爭迸發(fā)“野薔薇就枯死了”；很顯然是陪伴著情節(jié)張開的線索，同時擁有比較、襯著和襯托的作用。其他，薔薇的最后死亡，也寄寓著作者的感情，具有必定的象征意義，反襯出戰(zhàn)爭的丑陋，擁有突出主題的作用。[答案]創(chuàng)辦了美好的環(huán)境氛圍，勾畫出故事的線索，野薔薇催生并目睹了兩人的友誼，向來陪伴著情節(jié)的發(fā)展。野薔薇是美好的自然與平和的人性的象征：它無人培養(yǎng)卻旺盛生長，憂如界限線上兩人的友誼，自然產(chǎn)生，真