感恩教案幼兒園一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)讓幼兒理解感恩的重要性，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和習(xí)慣。提高幼兒的口頭表達(dá)和合作能力。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。二、教學(xué)內(nèi)容感恩的意義和重要性。學(xué)會(huì)感恩的方式和表達(dá)。感恩的對(duì)象和場(chǎng)合。三、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)感恩的意義和重要性導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師將感恩與日常生活聯(lián)系起來(lái)，提出問(wèn)題：“小朋友們，你們知道感恩是什么嗎？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)感恩的理解。復(fù)習(xí)課堂指導(dǎo)幼兒將教室、家庭、幼兒園等環(huán)境中的好事和好人列舉出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。教師引導(dǎo)孩子思考，有哪些人或事情是值得我們感恩的。新知識(shí)講解通過(guò)教材、圖片、小故事等多種形式，講解感恩的意義和重要性。與幼兒合作制作感恩卡片，鼓勵(lì)幼兒自主思考感恩的對(duì)象和場(chǎng)合，并用自己的方式表達(dá)感恩。活動(dòng)練習(xí)讓幼兒穿梭在幼兒園的各個(gè)角落，找尋感恩的場(chǎng)所和對(duì)象，例如食堂、保育室、垃圾桶旁邊的清潔工等，并感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。組織園內(nèi)感恩主題展覽，展示幼兒的感恩作品和感恩的對(duì)象，增強(qiáng)感恩教育的效果。第二節(jié)學(xué)會(huì)感恩的方式和表達(dá)導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師發(fā)放禮物給幼兒，通過(guò)發(fā)放禮物的形式引導(dǎo)幼兒理解感恩的含義。鼓勵(lì)幼兒用自己的話來(lái)表達(dá)感恩。復(fù)習(xí)課堂搜集幼兒平常用于感恩表達(dá)的語(yǔ)言和小禮物，并呈現(xiàn)給其他孩子。與幼兒合作，根據(jù)自己的想法制作感恩小禮物，例如：紙質(zhì)卡片、飾品等。新知識(shí)講解通過(guò)教藝術(shù)、語(yǔ)言、游戲等多種方式，讓幼兒掌握感恩表達(dá)的基本方式。通過(guò)性格小測(cè)試，讓幼兒了解自己屬于哪種表達(dá)方式，進(jìn)而調(diào)整和優(yōu)化自己的表達(dá)方式?；顒?dòng)練習(xí)組織感恩語(yǔ)言表達(dá)、感恩拍照等小活動(dòng)。玩“感恩傳遞”游戲，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)其他孩子或教師的感恩之情。通過(guò)幼兒園音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)表演等形式，讓幼兒把自己制作的感恩小禮物和表達(dá)方式展示給父母和家長(zhǎng)。第三節(jié)感恩的對(duì)象和場(chǎng)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒述說(shuō)自己平常的感恩對(duì)象和場(chǎng)合，引導(dǎo)幼兒激發(fā)感恩行為的意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒思考自己平常忽略的感恩對(duì)象和場(chǎng)合。復(fù)習(xí)課堂教師和幼兒一起體驗(yàn)感恩行為的實(shí)踐，例如：組織“服務(wù)活動(dòng)”，幫助其他孩子、清潔員工等。探究感恩對(duì)象和場(chǎng)合的多樣性。新知識(shí)講解教師講解不同的感恩行為，例如：謝謝、道歉、幫助等，幫助幼兒初步了解感恩的對(duì)象和表達(dá)方式。通過(guò)教具、圖片、音頻等多種園藝學(xué)習(xí)情境，讓幼兒掌握感恩對(duì)象和場(chǎng)合的思考方法。活動(dòng)練習(xí)發(fā)放感恩小卡片，讓幼兒在幼兒園不同場(chǎng)合和不同時(shí)間段寫下感恩語(yǔ)句，并將卡片放置于感恩樹(shù)上，感受感恩情境的滋養(yǎng)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀展覽、文化、藝術(shù)等地方，借此帶給幼兒更多感恩之情。通過(guò)活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒理解和感悟生態(tài)、自然、社會(huì)等多方面的感恩場(chǎng)合和對(duì)象。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)活動(dòng)和游戲，讓幼兒更深入地理解感恩的意義和重要性。通過(guò)卡片、手工等制作的形式，讓幼兒掌握感恩的方式和表達(dá)。通過(guò)展覽、參觀等操作，使幼兒增加對(duì)感恩對(duì)象和場(chǎng)