園本教研活動(dòng)總結(jié)我園教職工以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理為指針，進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化，優(yōu)化主題活動(dòng)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)。現(xiàn)我代表領(lǐng)導(dǎo)班子就我園一年的有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，總結(jié)如下：一、從改善班級(jí)及部分樓道環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將游戲理念融入課程建設(shè)的全過程，首先要進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在資金十分緊張的狀態(tài)下，根據(jù)五區(qū)一角的要求，布置教室內(nèi)外所需的大部分裝飾材料都由班級(jí)在網(wǎng)上自行購(gòu)買，各班級(jí)內(nèi)還增添了建構(gòu)類實(shí)木玩具，用布藝裝飾了幼兒的桌面，更換了具有童趣的班牌，盡量做到班班有電腦，另外改善了一樓的兩處區(qū)域游戲區(qū)，分年級(jí)組購(gòu)買了戶外的運(yùn)動(dòng)器材，比如：?jiǎn)坞p人自行車、滾筒、跨欄、竹梯、籃球、足球、運(yùn)動(dòng)墊、涂鴉墻、籃球足球架等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)內(nèi)容，滿足他們多樣化的游戲需要。戶外增設(shè)了彩色大屏，助力平時(shí)的宣傳工作。二、求實(shí)創(chuàng)新，狠抓幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)首先，抓師德水準(zhǔn)。教師職業(yè)是以生命感召生命、以思想碰撞思想、以靈魂促動(dòng)靈魂的職業(yè)，因此我園將它作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓，一方面堅(jiān)持教育與引導(dǎo)，開展教師職業(yè)專題教育活動(dòng)，師德行風(fēng)公開承諾活動(dòng)；另一方面加大考核力度，每月開展家長(zhǎng)測(cè)評(píng)工作，將測(cè)評(píng)結(jié)果與資金掛鉤，牢固樹立保教人員的服務(wù)意識(shí)，樹立良好的師德形象。第二，抓觀念的轉(zhuǎn)變。正確的兒童觀、教育觀是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要前提。利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)和研討《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助教師更新觀念，樹立全新的幼兒教育理念。開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀名著、看專業(yè)書、寫隨筆、在公眾號(hào)上專設(shè)“好書推薦”欄目供老師們遇書中優(yōu)秀段落共同分享，營(yíng)造了濃厚的校園書香氛圍，積淀并提升了書香底蘊(yùn)。我園還將《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）《江蘇省學(xué)前教育條例》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》合訂為《幼兒教師必讀》。做到人手一份作為平時(shí)課程游戲化改革的叢書及對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)老師注意觀察幼兒，尋找游戲活動(dòng)中孩子們亮點(diǎn)，并且用微課程的形式學(xué)會(huì)撰寫公眾號(hào)。這半年來(lái)組織教師多次觀摩主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析和反思幫助保教人員正確給自己的角色定位，認(rèn)識(shí)到師幼是學(xué)習(xí)的共同體，樹立尊重幼兒，相信幼兒，為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育理念。第三，抓業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)素質(zhì)的提高。堅(jiān)持正常每周五中午的教研活動(dòng)，針對(duì)如何從區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)三方面切入改造幼兒園課程，外出學(xué)習(xí)歸來(lái)的老師必須自制PPT和大家分享外出學(xué)習(xí)心得，并根據(jù)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容落實(shí)到班級(jí)的游戲活動(dòng)中去，有針對(duì)性地對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行集體說(shuō)課、評(píng)課。開展“一對(duì)一”及“一對(duì)多”等形式的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮我園教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)的老師骨干作用，通過“亦師亦友共同成長(zhǎng)”為主題的結(jié)師徒、抓學(xué)習(xí)、練技能、搭舞臺(tái)、壓擔(dān)子等舉措，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，一大批青年教師脫穎而出，多次派教師去上海、常州、安吉、南京、xx實(shí)驗(yàn)園，xxxxx幼兒園、解放路二園，xxxx等地學(xué)習(xí)，以拓寬教師的視野，及時(shí)汲取先進(jìn)幼教信息，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修。我園還和xxxxxxx幼兒園結(jié)對(duì)交流，通過“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“面對(duì)面”的教研模式，搭起了相互了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短兩園研討活動(dòng)平臺(tái)。還接待了xx師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)45位大學(xué)生跟崗見習(xí)，接待xxxx幼教團(tuán)20余人來(lái)園參觀及兩名教師跟崗學(xué)習(xí)兩個(gè)月，xxx老師參加“xx”在城關(guān)幼兒園交流一年。通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”創(chuàng)造教師交流、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。面向全體，拓展能力，追求更加優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量1.創(chuàng)設(shè)開放的活動(dòng)環(huán)境，注重每位幼兒都參加。力求幼兒園的每處環(huán)境都與幼兒的發(fā)展相適應(yīng)。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到主題活動(dòng)的實(shí)施，我園都以“能否促進(jìn)幼兒發(fā)展”來(lái)衡量，要求讓環(huán)境說(shuō)話，合理使用每個(gè)空間，在僅有的空間開辟出幼兒的游戲活動(dòng)區(qū)域，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。例如：我園的墻飾布置更多展示的是幼兒作品、幼兒的活動(dòng)剪影，幼兒分享游戲活動(dòng)的圖文表征及繪畫記錄。在樓梯口及走廊間我們?cè)O(shè)置的“娃娃家”、“木工坊”、“服裝設(shè)計(jì)”、“舞臺(tái)表演”、“科學(xué)探索區(qū)”等活動(dòng)區(qū)，讓各班幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中的活動(dòng)，在一樓大廳，我們還設(shè)立了開放的圖書閱讀區(qū)，為幼兒自由閱讀提供了條件。幼兒園的自然角是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察的重要渠道，以“最美自然角”創(chuàng)設(shè)為主題，小角落，大空間，孩子們?cè)诳纯?、摸摸、聞聞中，了解這些植物和小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程，讓幼兒進(jìn)行記錄。我們還廣泛組織人人參與的幼兒活動(dòng)，注重讓每位幼兒參與集體活動(dòng)，比如，每年組織的幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各年級(jí)都以游戲的形式讓每一位幼兒參與比賽，讓每個(gè)孩子都得到不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期舉辦的幼兒畫展，要求讓每一個(gè)孩子的作品都能得到展示。其中3名幼兒在市教育系統(tǒng)“祖國(guó)萬(wàn)歲”繪畫活動(dòng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。我們一直堅(jiān)持“人人參與”的原則，使所有幼兒都獲得成功的快樂。2．開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在全面推動(dòng)省課程游戲化深入有效開展的今天，我園以游戲精神為切入點(diǎn)，聚焦課程游戲化，在全園有計(jì)劃、有步驟地從“生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)”三大方面實(shí)施本園的課程游戲化，在扎實(shí)抓好一日常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，積極開辟更廣闊的活動(dòng)空間，拓寬幼兒的視野，擴(kuò)大幼兒的學(xué)習(xí)、生活范圍，體驗(yàn)更加豐富的感情歷程，提升他們動(dòng)手動(dòng)腦能力。如：全園以“小主人生活活動(dòng)”---“美食節(jié)”微課程為實(shí)施載體，讓孩子分享體驗(yàn)，從己動(dòng)手選材、到加工制作入手，讓每位幼兒真正參與到整個(gè)活動(dòng)中。結(jié)合季節(jié)的變化以“做最好的自己”為主題，開展了幼兒穿鞋子、穿衣服、疊衣服等一系列的生活活動(dòng)。結(jié)合區(qū)域活動(dòng)，我園開展了以觀察幼兒行為為主的微課程系列活動(dòng)，比如《烏龜冬眠保衛(wèi)戰(zhàn)》《指尖的溫暖--毛線DIY》《一路芬芳，奔跑在“游戲化”的大道上》《快樂分享--“繩”奇游戲》。由區(qū)域活動(dòng)緣起的《科技館探索之旅》讓孩子們?cè)诳匆豢?、聽一聽、摸一摸、玩一玩中充分感受科學(xué)的神奇魅力。為結(jié)合節(jié)日，以“悠悠中秋風(fēng)，濃濃愛國(guó)情”為主題開展的中秋節(jié)主題系列活動(dòng)；在偉大祖國(guó)70華誕之際開展“國(guó)旗在心中，祖國(guó)媽媽，我愛您”為主題在全園開展了“我為祖國(guó)來(lái)慶生”系列活動(dòng)。結(jié)合戶外活動(dòng)，我園以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂！健康寶貝就是我”為主題的第五屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)，有效促進(jìn)了家園和諧發(fā)展。3．培養(yǎng)富有個(gè)性的興趣特長(zhǎng)。在堅(jiān)持面向全體、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我園開設(shè)了各類符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的趣味游戲活動(dòng)。經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我園逐步形成了國(guó)際象棋、足球、籃球等多項(xiàng)辦園特色，先后創(chuàng)建成全國(guó)國(guó)際象棋特色幼兒園、全國(guó)足球特色幼兒園。特色之國(guó)象：我園從2015年在全園普及國(guó)際象棋以來(lái)，歷經(jīng)兩年的努力，在全市第一家榮獲“全國(guó)國(guó)際象棋特色園”的殊榮。在平時(shí)的工作中，我園采用全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的方式，確立了“專家引路、人人參與、家園同步”的幼兒國(guó)際象棋特色活動(dòng)模式，在全園開展國(guó)際象棋特色活動(dòng)。一是創(chuàng)設(shè)國(guó)際象棋“城堡”，一樓大廳的大型旗子供家長(zhǎng)接送孩子時(shí)一起體驗(yàn)，班班都提供國(guó)象區(qū)域活動(dòng)區(qū)，做到硬件有保障,為幼兒營(yíng)造了濃濃的國(guó)象教育氛圍。二是構(gòu)建立體式管理網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)國(guó)際象棋大師、國(guó)際級(jí)裁判韓新生教練對(duì)幼兒園青年教師進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)，組建了一個(gè)較為專業(yè)的國(guó)際象棋師資隊(duì)伍.“城堡”處也是教師們開展教研的好去處。三是開展園本特色活動(dòng).每天每班安排一次15-25分鐘國(guó)象特色活動(dòng)。國(guó)家體育總局、中國(guó)棋院等領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)園視察時(shí)，對(duì)我園國(guó)象的普及、老師們的指導(dǎo)、小朋友們的棋藝給予了高度的好評(píng)。特色之足球：為提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，我園與xxxxxxx足球俱樂部聯(lián)合組建了一支30名幼兒足球隊(duì)，并由專職教練和本園的xx、xxxx老師帶隊(duì)訓(xùn)練。每天訓(xùn)練時(shí)間為：春夏季上午8-9點(diǎn)，秋冬季下午2:40-3:20，晴天在戶外，雨天在室內(nèi)。幼兒們每天在教練員帶領(lǐng)下，從練習(xí)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作開始，左、右腳交替踩球、拉球、停球、運(yùn)球，到8子運(yùn)球、面對(duì)面?zhèn)髑?、帶球跑、射門。每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓每個(gè)隊(duì)員每天輪流演示，直至完成動(dòng)作為止。特色之籃球：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了各年級(jí)組籃球的訓(xùn)練計(jì)劃，小班滾球及單手拍球；中班熟練掌握單手拍球，會(huì)雙手拍球；大班熟練雙手拍球，要求會(huì)運(yùn)用腿部交叉拍球。4.改革幼兒評(píng)價(jià)制度。對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，我們更多地以發(fā)展的眼光縱向評(píng)價(jià)幼兒，以多元智能理論為依據(jù)，強(qiáng)化幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，帶動(dòng)幼兒的弱勢(shì)領(lǐng)域的發(fā)展，比如，對(duì)學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀幼兒”問題，我們一改以往按“好孩子”和“紅花幼兒”兩個(gè)等級(jí)發(fā)放獎(jiǎng)狀的做法，我們認(rèn)為：每個(gè)孩子都是優(yōu)秀幼兒，只不過每個(gè)孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)不一樣，發(fā)展速度不一樣，因而獎(jiǎng)狀的內(nèi)容這樣寫：**幼兒在**方面或在**活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為歌唱小百靈，生活小能手，繪畫小天才，舞蹈小精靈，運(yùn)動(dòng)小達(dá)人。優(yōu)化師幼一日活動(dòng).寓全面發(fā)展教育于幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中。嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)的生活作息制度，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，克服“重教輕?！薄ⅰ爸亟Y(jié)果，輕過程”的偏向，我園在晨間活動(dòng)、起床、放學(xué)時(shí)做到每月更換一次音樂，音樂內(nèi)容涉及到兒歌、京劇、古典名曲、古詩(shī)詞歌曲、親子講故事等等內(nèi)容，確保幼兒身心愉悅作為首要的保教目標(biāo)。四、健全制度，注重防范，提供更加安全的育人場(chǎng)所1．著力安全防范。我園成立園長(zhǎng)牽頭的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；建立健全各項(xiàng)安全制度及安全工作檔案，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，簽定《各崗位安全工作職責(zé)與安全責(zé)任狀》、《家長(zhǎng)接送安全責(zé)任狀》，并將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度，實(shí)行“評(píng)先評(píng)優(yōu)”中安全一票否決制；加強(qiáng)對(duì)園舍和教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，門前交通順暢，實(shí)行進(jìn)出、來(lái)訪登記制度；班級(jí)使用接送卡、離園登記，把好幼兒接送關(guān)；結(jié)合幼兒的生活每天進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全防范知識(shí)的培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一次全園性的防震或防火安全應(yīng)急演練，提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，并在全省安全教育平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，逐步形成以“幼兒園安全主題教育”的一系列活動(dòng)，平時(shí)利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、QQ群、校訊通、給家長(zhǎng)的一封信等平臺(tái)，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳安全防范知識(shí)，提高安全的警惕性，防患于未然。2．強(qiáng)化衛(wèi)生保健。我園的衛(wèi)生保健工作及健康檢查工作全部采用電腦自動(dòng)化管理。嚴(yán)把入園體檢關(guān)，在園兒童及保教老師均由婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行每年一次健康體檢。按照規(guī)定科學(xué)合理進(jìn)行每日消毒，正常保持室內(nèi)空氣流通，發(fā)現(xiàn)兒童及工作人員患傳染病能及時(shí)隔離治療，所在班級(jí)徹底消毒。積極配合衛(wèi)生部門做好預(yù)防接種工作，認(rèn)真做好臺(tái)賬記錄。嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”做好晨間檢查和全日觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況如實(shí)記錄，及時(shí)處理。全園各類保健帳冊(cè)完備，每次體檢結(jié)果都向家長(zhǎng)發(fā)放告知書，并對(duì)幼兒健康狀況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。3．注重食品安全。我園食堂設(shè)施設(shè)備齊全，符合衛(wèi)生部門的規(guī)定，連續(xù)多年被評(píng)為“鹽城市A級(jí)食堂”，今年被評(píng)為“亭湖區(qū)示范食堂”。重視食品采購(gòu)監(jiān)管，每天安排專門人員對(duì)食堂采購(gòu)的食品進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。每天對(duì)食堂地面、餐臺(tái)、灶臺(tái)、餐飲用具，包括食堂人員的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的地方立即予以警告、整改。把好食堂的各個(gè)關(guān)口，包括索證關(guān)、進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)、留樣等。每學(xué)期接受縣食品藥品監(jiān)管部門的專項(xiàng)監(jiān)督檢查，均獲得好評(píng)。簽訂了打擊食品非法添加和濫用食品添加劑的食品安全承諾書，保證幼兒吃上安全放心的餐點(diǎn)。不定期安排廚師、食堂管理人員下班級(jí)巡視，調(diào)研菜肴、午點(diǎn)是否受幼兒歡迎，并積極聽取教職工建議，不斷調(diào)整菜肴的烹調(diào)和午點(diǎn)的制作方法；公眾號(hào)每周公布食譜，多方聽取意見，合理調(diào)配幼兒膳食，確保幼兒膳食的合理、安全、有營(yíng)養(yǎng)。五、切實(shí)做好幼兒園與家庭、社區(qū)的合作我園充分挖掘教育資源，力爭(zhēng)社區(qū)支持、參與幼兒園建設(shè)。一貫重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與家長(zhǎng)共商育兒大計(jì)。今年下半年我園開展了“家長(zhǎng)助教”一系列的主題活動(dòng)，有檢察官的媽媽給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)別開生面的“自我防身”體驗(yàn)活動(dòng)；自己創(chuàng)業(yè)、心靈手巧的冒菜媽媽培養(yǎng)了孩子們不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣；藥劑師媽媽加深了孩子對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我園在公眾號(hào)上專設(shè)親子閱讀欄目，家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，先后有多名爸爸媽媽參與親子閱讀講繪本，比如：《月亮的味道》《花格子大象艾瑪》《我爸爸》《一園青菜成了精》《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《生氣湯》《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》等等。小班以“半日陪伴，見