第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦8篇【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦8篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1一.活動(dòng)目的：1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種傘(單色、雙色間隔、動(dòng)物造型)、各種傘的圖片PPT。三、活動(dòng)過(guò)程：1.感知欣賞傘的色彩美。(1)欣賞各種不同的雨傘。①師：寶寶們，你們看，這兒有許多什么?看到這么多傘，你覺(jué)得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。②幼兒自由欣賞觀察。③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。提問(wèn)：剛剛你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘，你還看到過(guò)什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。(2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的?顏色有哪些?請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。②幼兒自由欣賞觀察。③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有得意的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看，下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。2.游戲(1)介紹游戲玩法師：獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢?對(duì)了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè)，開(kāi)場(chǎng)玩游戲了，記住，聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。(2)幼兒游戲，完畢活動(dòng)。幼兒園小班美術(shù)教案篇2一、活動(dòng)目的：1、教幼兒學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)的方法表現(xiàn)梧桐樹(shù)葉的特征。2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的才能。3、使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹(shù)的根本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹(shù)葉的形狀和他們的小手像不像。2、梧桐樹(shù)媽媽一棵、梧桐樹(shù)娃娃兩棵、每人一張8開(kāi)的圖畫(huà)紙畫(huà)的梧桐樹(shù)娃。3、盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個(gè)，抹布、棉簽假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：今天老師請(qǐng)小朋友到戶外去結(jié)識(shí)一位新朋友。2、老師提問(wèn)：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹(shù)呀？”“對(duì)，是梧桐樹(shù)?！薄澳銈?cè)敢馀c它交朋友嗎？”“長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著什么呀？它是什么顏色的？像什么？〔像小朋友們的小手〕。”3、引入主題，激發(fā)幼兒興趣。幼兒園小班美術(shù)教案篇3有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、開(kāi)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作才能。2、增強(qiáng)自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。準(zhǔn)備：用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、幼兒裝飾服裝：每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂(lè)。幼兒園小班美術(shù)教案篇4目的：1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。準(zhǔn)備：老師示范用水果輪廓圖。過(guò)程：1．引起幼兒涂色的興趣。老師出示水果輪廓圖。提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。3．練習(xí)涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。4．互相欣賞作品。建議：1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。評(píng)價(jià)：1．幼兒能嘗試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。幼兒園小班美術(shù)教案：請(qǐng)小動(dòng)物吃水果幼兒園小班美術(shù)教案：請(qǐng)小動(dòng)物吃水果目的：1．能用泥制作自己喜歡的水果。2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感。準(zhǔn)備：1．油泥、泥工板。2．剪好的小樹(shù)葉等。過(guò)程：1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。提問(wèn)：幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真得意，你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。3．幼兒制作水果。?觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)?可提供水果圖片供幼兒參考。4．給小動(dòng)物送水果。作品完成后，送給小動(dòng)物，并說(shuō)：“XX小動(dòng)物，我請(qǐng)你吃XX水果?！苯ㄗh：1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。2．可用沙盤(pán)做果園，用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù)，幼兒用泥捏出其他水果的形象。評(píng)價(jià)：1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。2．會(huì)用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹(shù)幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹(shù)目的：1．學(xué)習(xí)撕貼水果。2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：假設(shè)干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。過(guò)程：1．觀察圖片引起興趣。?提問(wèn)：樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服，你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?2．幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。?邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。4．共同欣賞作品。建議：可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。評(píng)價(jià)：1．會(huì)選擇色紙撕貼水果。2．會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉一、活動(dòng)目的：1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的開(kāi)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥(niǎo)圖片假設(shè)干，大樹(shù)背景圖。3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。聽(tīng)音樂(lè)老師帶著幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊;小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想方法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？小朋友們剛剛說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多方法，如今我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？〔二〕、老師示范方法步驟。老師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上。老師再次示范一遍。老師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉?！踩场⒂變哼M(jìn)展操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)展撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。老師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。〔四〕、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。老師：小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都快樂(lè)的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？”老師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。四、活動(dòng)延伸老師小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨意摘樹(shù)葉，要保護(hù)我們的大樹(shù)，保護(hù)小鳥(niǎo)，如今我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)完畢，老師帶著幼兒出活動(dòng)室。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：我給花兒穿衣服活動(dòng)目的：1、對(duì)使用新材料感興趣，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。2、懂得用各種顏色進(jìn)展涂色的活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)正確使用油畫(huà)棒涂色的方法?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)展介紹使用的方法。2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)展活動(dòng)。3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、老師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、老師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫(huà)棒進(jìn)展涂色活動(dòng)。3、老師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。4、老師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)展交流，告訴幼兒自己的感受。環(huán)境材料：廢舊的紙碟假設(shè)干〔與幼兒的人數(shù)相符〕、油畫(huà)棒假設(shè)干盒〔與幼兒的人數(shù)相符〕、糨糊少許、抹布假設(shè)干條。幼兒園小班美術(shù)教案：《得意的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、授課班級(jí)：小班二、內(nèi)容分析^p《得意的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是可以引起幼兒的好奇心與探究興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊得意的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣，并能嘗試想方法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)歷的根底上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。三、幼兒分析^p小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)才能較差，動(dòng)手才能也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物得意的造型更是充滿了好奇心與探究興趣。他們的心靈是非常仁慈的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理開(kāi)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所承受。四、設(shè)計(jì)思路小綿羊毛茸茸的得意造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有一定的理解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理開(kāi)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。五、詳細(xì)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的根本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。2、想方法：讓幼兒理解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖，引導(dǎo)幼兒想方法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是非常仁慈的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后，一定會(huì)積極考慮為綿羊保暖的方法，是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)制作羊毛請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀看老師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。5、贊賞鼓勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中進(jìn)步想象才能和創(chuàng)造才能，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。六、活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)小綿羊，愿意想方法幫助小綿羊。2、可以撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。七、活動(dòng)準(zhǔn)備1、“小綿羊”課件2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖八、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？我們吧。告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛〕小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？〔白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的〕2、想方法：讓小綿羊變暖和師：如今天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小朋友想方法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。3、學(xué)習(xí)制作羊毛〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法〕〔2〕那如今我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。〔3〕老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型師：如今我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。5、作品展評(píng)師：如今，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn)〕6、活動(dòng)完畢送小綿羊去曬太陽(yáng)。幼兒園小班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1.嘗試用搓、壓、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心。2.能借助輔助材料，表現(xiàn)點(diǎn)心的根本特征。3.會(huì)用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆活動(dòng)過(guò)程：1.以小動(dòng)物來(lái)做客導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天老師帶來(lái)好多小動(dòng)物，它們的肚子餓了，想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來(lái)了很多好吃的，大家來(lái)看看我?guī)?lái)了什么!2.結(jié)合課件，與幼兒一起觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。(1)出示湯圓圖片。提問(wèn)：這是什么?它是什么形狀的?(2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。提問(wèn)：這些點(diǎn)心你們認(rèn)識(shí)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?小結(jié)：湯圓是圓圓的，餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，花卷是一圈一圈的。3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。提問(wèn)：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?老師分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心的制作方法。(1)湯圓——團(tuán)聚。(2)餅干——團(tuán)聚、壓扁、裝飾花紋。(3)油條——用兩根搓長(zhǎng)的長(zhǎng)條穿插擰。(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長(zhǎng)、壓扁、卷起來(lái)。4.幼兒制作“點(diǎn)心”。師：小朋友們，你們會(huì)做點(diǎn)心了嗎?如今大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)展操作)5.請(qǐng)客人吃點(diǎn)心。師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲，請(qǐng)你們把點(diǎn)心端上來(lái)給動(dòng)物們吃吧!(請(qǐng)幼兒拿起小紙盤(pán)，將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃，說(shuō)說(shuō)自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì)說(shuō)：“***，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心)幼兒園小班美術(shù)教案篇6一、教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)二、活動(dòng)目的：識(shí)別根本色彩并搭配。1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。三、活動(dòng)流程：想方法――制作――欣賞四、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶著幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的.?想象以下枯槁的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧(3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。(4)、小河姐姐真快樂(lè)，因?yàn)樗只謴?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都適宜的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).1.選用小底版，并照示范涂色。2.自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。(1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。(2)、可先洗手，因詳細(xì)情況定。三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。幼兒園小班美術(shù)教案篇7教材和幼兒行為根底分析^p孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫(huà)短直線、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒(méi)有興趣，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng)，在操作中進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能?；顒?dòng)中豐富了作畫(huà)工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)目的1.嘗試用棉簽作畫(huà)，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。2.體驗(yàn)在情境中作畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課堂準(zhǔn)備：實(shí)物棒棒糖、范畫(huà)、PPT。材料準(zhǔn)備：棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程幼兒行為指導(dǎo)要點(diǎn)一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。：今天，老師帶來(lái)了一位小客人-小熊，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊最近在忙些什么呢?提問(wèn)：小熊最近在忙些什么呀?做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。二、觀察實(shí)物，初步感知提問(wèn)：棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)〔教案：〕一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。三、老師示范，講解方法1.欣賞范畫(huà)，觀察不同款式過(guò)渡語(yǔ)：瞧，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢!提問(wèn)：這些棒棒糖都一樣嗎?2.老師示范，講解操作方法：讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的!：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!兒歌：從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。過(guò)渡語(yǔ)：小熊為了做棒棒糖啊，確實(shí)忙壞了。你們想不想來(lái)幫幫它?我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!介紹操作材料。(棉簽)兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。(1)幼兒嘗試徒手練習(xí)：能干的小手拿出來(lái)，我們一起來(lái)做棒棒糖。(2)個(gè)別幼兒示范操作。提問(wèn)：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢?不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習(xí)老師用兒歌的形式浸透作畫(huà)方法和要求老師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí)，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒四、幼兒操作，老師指導(dǎo)：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進(jìn)展以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。五、幼兒欣賞作品，老師。提問(wèn)：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖?我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好