第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)游戲《別吵,小寶寶睡了》教案幼兒園小班音樂(lè)游戲《別吵,小寶寶睡了》教案【設(shè)計(jì)意圖】1、活動(dòng)來(lái)在《娃娃家》主題開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們喜歡在娃娃家里，模擬大人燒菜，模擬大人的樣子哄寶寶睡覺(jué)，樂(lè)此不疲，不過(guò)動(dòng)作較單一，而且也不知道大人為什么要這么做，只是覺(jué)得好玩。搖籃曲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既生疏又熟悉，兒時(shí)模糊的記憶中會(huì)隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺(jué)的情景，這情景中浸透著家人對(duì)寶寶的愛(ài)，也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點(diǎn)，我認(rèn)為這對(duì)于小班初期的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的教育契機(jī)。因此結(jié)合主題的核心經(jīng)歷和搖籃曲的音樂(lè)要素，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。2、教材分析^p《別吵，小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲，此曲旋律輕柔、緩慢，讓人一聽(tīng)就有入睡的感覺(jué)，而且旋律重復(fù)簡(jiǎn)單，非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。另外歌曲的語(yǔ)詞非常親切，字字句句都浸透著家人對(duì)寶寶甜蜜濃郁的愛(ài)。3、重難點(diǎn)剖析欣賞活動(dòng)，對(duì)于小班剛?cè)雸@一個(gè)多月的孩子來(lái)說(shuō)有些難度，為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔，我采用了游戲激趣法，引發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，并借助情景性的話(huà)語(yǔ)，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的感知歌曲輕柔的特性。對(duì)于活動(dòng)中的第二個(gè)目的，我那么通過(guò)孩子說(shuō)在前，老師演在后的活動(dòng)方式，分段式地讓孩子模擬大人哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，并將情感目的貫穿活動(dòng)的始終，使技能和情感兩者目的到達(dá)較好的結(jié)合?！净顒?dòng)目的】1、欣賞歌曲，初步感受歌曲的輕柔。2、模擬大人哄小寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，體驗(yàn)家人對(duì)寶寶的愛(ài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、前期經(jīng)歷：熟悉娃娃、音樂(lè)游戲《朋友碰一碰》2、材料準(zhǔn)備：PPT，娃娃(人手一個(gè))，小床假設(shè)干、沙發(fā)假設(shè)干【活動(dòng)重點(diǎn)】初步感受歌曲的輕柔。【活動(dòng)難點(diǎn)】模擬大人哄小寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛(ài)娃娃的情感?！净顒?dòng)過(guò)程】一、音樂(lè)游戲《碰一碰》(激趣，并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)過(guò)渡語(yǔ)：今天來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來(lái)玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂(lè)，游戲開(kāi)場(chǎng))二、欣賞歌曲(欣賞歌曲，感知歌曲的輕柔)1、情景感知過(guò)渡語(yǔ)：娃娃有點(diǎn)累了，想睡覺(jué)了，可是怎么睡也睡不著?重點(diǎn)提問(wèn)：有什么方法能讓娃娃安靜地睡覺(jué)呢?想一想，我們睡不著的時(shí)候，媽媽是怎么哄我們睡覺(jué)?小結(jié)：娃娃睡不著覺(jué)，我們可以拍拍他，給他講故事，給他聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)哄她睡覺(jué)，我們的'媽媽也是這樣哄我們睡覺(jué)的，瞧，媽媽對(duì)我們多好呀，會(huì)用這么多方法哄我們睡覺(jué)，真是個(gè)好媽媽!2、欣賞歌曲過(guò)渡語(yǔ)：今天媽媽帶來(lái)了一首歌，想讓娃娃聽(tīng)著歌睡覺(jué)，但是我不知道，娃娃聽(tīng)了這首歌，會(huì)安靜地睡覺(jué)嗎?這樣吧，孩子們，你們先幫媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。重點(diǎn)提問(wèn)：娃娃聽(tīng)了這首歌會(huì)安靜地睡覺(jué)呢?提升：這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地，寶寶聽(tīng)著聽(tīng)著就想睡覺(jué)了。3、再次欣賞歌曲過(guò)渡語(yǔ)：我們給娃娃聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是聽(tīng)了這首歌，娃娃就想睡覺(jué)了。(再次播放歌曲，老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽(tīng)歌曲)三、哄娃娃睡覺(jué)(模擬大人哄小寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛(ài)娃娃的情感)過(guò)渡語(yǔ)：娃娃在媽媽的懷里聽(tīng)了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲，馬上就安靜下來(lái)了，真好!重點(diǎn)提問(wèn)：1、娃娃在媽媽的懷里，媽媽是怎么抱娃娃睡覺(jué)的?提升：抱的動(dòng)作小結(jié)：媽媽用這樣的動(dòng)作抱著我們，可真舒適呀!2、媽媽抱著娃娃，怎么哄娃娃睡覺(jué)呢?(老師將孩子們的答復(fù)進(jìn)展示范，也可以讓個(gè)別幼兒來(lái)嘗試哄寶寶睡覺(jué)。)3、這首歌曲里面也有好方法，我們聽(tīng)聽(tīng)看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺(jué)的?小結(jié)：歌曲里的媽媽抱著寶寶，笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌，輕輕地?fù)u著寶寶，搖呀搖