第頁(yè)共頁(yè)幼兒園老師開(kāi)學(xué)工作方案幼兒園老師開(kāi)學(xué)工作方案幼兒園老師開(kāi)學(xué)工作方案120xx年秋天注定是一個(gè)不尋常的季節(jié)，我們迎來(lái)了祖____親60華誕。在這個(gè)值得歡慶的日子里，我也如愿和這群得意的孩子一道跨入了中班的門(mén)檻，有時(shí)機(jī)和他們一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿的熱情和百倍的責(zé)任感投入到新學(xué)期的工作中。一、班況分析^p：1、老師情況分析^p：我班的三位老師都是原先小三班的老師，孩子們相對(duì)熟悉，很大程度上減少了磨合時(shí)間，能使孩子們能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合，既有老老師的沉穩(wěn)又有青年老師的熱情，無(wú)論在班級(jí)管理還是在教育教學(xué)上都相輔相成，互為補(bǔ)充。2、幼兒情況分析^p：我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班級(jí)常規(guī)管理的難度。通過(guò)上學(xué)年的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個(gè)方面都得到了開(kāi)展，每個(gè)孩子在原有的根底上有了很大的進(jìn)步。例如：幼兒在繪畫(huà)方面的才能有所進(jìn)步，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想；大局部幼兒能積極為集體效勞，主動(dòng)關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴；自我效勞才能也有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂(lè)表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和繪畫(huà)才能等方面還有所欠缺，個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛(ài)爭(zhēng)執(zhí)、入園哭鬧等。3、家長(zhǎng)情況分析^p經(jīng)過(guò)一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的理解。大局部家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)理解和參與。但局部家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如隔代教育帶來(lái)的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)等。二、重點(diǎn)工作：1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規(guī)律和生活常規(guī)，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點(diǎn)，他們相對(duì)活潑、好動(dòng)，容易產(chǎn)生好奇心里，由此加大了班級(jí)常規(guī)管理難度。局部幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊(duì)推擠；輝、王一諾吃飯?zhí)羰?、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對(duì)新環(huán)境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時(shí)間。本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點(diǎn)先從解決以上問(wèn)題出發(fā)，逐個(gè)打破，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等目的，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。2、特色課程建立本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展幼兒手指操的班級(jí)特色活動(dòng)，運(yùn)用中班手指操教材與網(wǎng)絡(luò)視頻下載內(nèi)容相結(jié)合的方式進(jìn)展教學(xué)，并在原有根底加大手指操創(chuàng)編活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒各種器官，發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動(dòng)游戲，開(kāi)展幼兒與同伴交往的才能。并嘗試把手指操運(yùn)用于其它領(lǐng)域，進(jìn)展輔助學(xué)習(xí)。除此以外，針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)才能和大膽表述才能。通過(guò)講故事比賽、兒歌朗讀等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進(jìn)步。開(kāi)展“七巧板拼拼擺擺”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒建立對(duì)圖形的初步概念，開(kāi)展邏輯思維才能。同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展創(chuàng)新思維，開(kāi)展幼兒想象力。3、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的開(kāi)展。〔1〕我長(zhǎng)大了〔預(yù)計(jì)施行時(shí)間：9月份一、二周〕設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中接納老師和新同學(xué)?！?〕祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你〔預(yù)計(jì)施行時(shí)間：9月份三、四周〕設(shè)計(jì)意圖：今年是建國(guó)60周年，在這個(gè)特殊的日子里，開(kāi)展《祖國(guó)我愛(ài)你》這一主題就顯得尤為重要。中國(guó)是什么樣子的？國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的？通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周?chē)h(huán)境的變化，同時(shí)創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起，從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！?〕秋天真美〔預(yù)計(jì)施行時(shí)間：10月份〕設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實(shí)物，孩子們?cè)诩抑谐运?。同時(shí)，過(guò)中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊(yùn)含著數(shù)千年積淀下來(lái)的文化，還有很多需要孩子們理解的風(fēng)俗和傳說(shuō)?！?〕冬天來(lái)了〔預(yù)計(jì)施行時(shí)間：11月份、12月份〕設(shè)計(jì)意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的風(fēng)光，有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的`好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類，統(tǒng)計(jì)的才能，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)才能，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！?〕紅色新年〔預(yù)計(jì)施行時(shí)間：12月份〕設(shè)計(jì)意圖：過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè)親密聯(lián)絡(luò)在一起的，中國(guó)年更是離不開(kāi)喜洋洋的紅〔窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等〕，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的開(kāi)展、是課程的記錄?！备鶕?jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展的詳細(xì)情況，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的時(shí)機(jī)，為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正"活"起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)步才能，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目的、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)展材料的更換投放，并在理論中進(jìn)展總結(jié)研究。主要區(qū)域有：動(dòng)手區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。5、成長(zhǎng)檔案建立幼兒成長(zhǎng)檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點(diǎn)工作，此項(xiàng)工作需要與家長(zhǎng)配合，完成資料搜集工作，詳細(xì)方法還要向有經(jīng)歷的班級(jí)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、家長(zhǎng)工作方面：我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：〔1〕熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真搜集家長(zhǎng)反響意見(jiàn)，虛心采納合理建議?！?〕積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)?！?〕不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。〔4〕定期進(jìn)展家訪，向家長(zhǎng)理解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。〔5〕繼續(xù)開(kāi)設(shè)班級(jí)博客，搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。7、衛(wèi)生保?。骸?〕做好幼兒科學(xué)、正確衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作、〔2〕配合保健醫(yī)完成好晨午，堅(jiān)持早午準(zhǔn)確測(cè)量幼兒體溫并記錄。〔3〕認(rèn)真做好生活用品消毒工作。〔4〕親密與家長(zhǎng)配合，嚴(yán)格做好H1N1流感的防控工作。三、工作措施：1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反響，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。2、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連接才能。四、逐月工作安排：九月份：1、新學(xué)期收費(fèi)工作。2、穩(wěn)定幼兒情緒，穩(wěn)固一日生活常規(guī)。3、開(kāi)展主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》、《秋天真美》。2、秋游活動(dòng)。十一月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》。2、興趣玩雪。十二月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》、《紅色新年》。2、組織迎新年家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3、開(kāi)展新年演唱會(huì)活動(dòng)。一月份：1、學(xué)期學(xué)習(xí)情況回憶。2、幼兒學(xué)期評(píng)價(jià)。3、整理幼兒成長(zhǎng)檔案。4、期末家訪。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有程度上富有個(gè)性地開(kāi)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心。幼兒園老師開(kāi)學(xué)工作方案2一、工作目的：1、進(jìn)步幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)和方法。3、防止幼兒意外事故的發(fā)生。二、平安活動(dòng)的形式和詳細(xì)措施可分為集體教育、小組教育和個(gè)別教育相結(jié)合。1、結(jié)合我園的“三生教育”，通過(guò)觀察班級(jí)平安活動(dòng)教育、年級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式，讓幼兒通過(guò)圖片，錄象，講故事，討論等方法，知道保護(hù)生命，保護(hù)安康的重要性，體會(huì)到玩電玩水玩火的危險(xiǎn)性，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和技能。2、結(jié)合我年級(jí)三生教育第四個(gè)主題“交通小衛(wèi)士”，請(qǐng)交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規(guī)，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的重要性。3、抓住偶發(fā)事件，隨機(jī)把握，通過(guò)實(shí)事對(duì)幼兒進(jìn)展教育。4、家園配合。從幼兒的自身特點(diǎn)出發(fā)，及早對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育讓他們理解適應(yīng)周?chē)h(huán)境，認(rèn)識(shí)各類危險(xiǎn)因素，幫助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)，他們自我保護(hù)方法，進(jìn)步其自我保護(hù)才能。三，對(duì)老師和保育員的詳細(xì)要求1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒晨間工作，檢查幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品，即使消除事故隱患。3、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能4、讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會(huì)找警察叔叔幫助。5、晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，保育員老師接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否平安。6、教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，親密注意幼兒的行動(dòng)。7、幼兒盥洗時(shí)，分組進(jìn)展，教育幼兒不推擠，減少平安隱患。8、注意電器及危(幼兒園年度工作方案20xx)險(xiǎn)物品(消毒液、洗潔精等)的擺放，不讓幼兒接觸。9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時(shí)注意巡視。10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。11、嚴(yán)守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟生疏人走，知道報(bào)警是110。12、老師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不平安，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。、13、老師間互相催促，進(jìn)步警覺(jué)，加強(qiáng)平安意識(shí)。四、詳細(xì)施行方案1、一日活動(dòng)中的表達(dá)。(1)堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有不平安物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。(2)幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，防止?fàn)C傷。(3)告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒?jiǎn)适А２浑S生疏人分開(kāi)或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用處，(如：110、119、120)。(4)進(jìn)歺時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，防止食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。(5)戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。(6)幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)仔細(xì)理解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。2、家長(zhǎng)工作中心表達(dá)(1)向家長(zhǎng)宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。3、老師工作中心表達(dá)：(1)老師有很強(qiáng)的平安保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。(2)及時(shí)排除班內(nèi)不平安隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。(3)經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)及自我保護(hù)才能。一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目的。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)理解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析^p和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。四、家長(zhǎng)工作1、及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，搜集家長(zhǎng)的珍貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。4、進(jìn)步自己的攥寫(xiě)的才能及科研才能，多看書(shū)，多動(dòng)筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。幼兒園老師開(kāi)學(xué)工作方案3第一：開(kāi)學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開(kāi)學(xué)歡送儀式，幼兒園老師開(kāi)學(xué)第一周工作方案。班級(jí)也要有良好的氣氛來(lái)迎接開(kāi)學(xué)的第一天！讓幼兒感受開(kāi)學(xué)的快樂(lè)！第二：第一周的方案根本是常規(guī)的培養(yǎng)，老師要禁忌不要太過(guò)于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有方案的逐一有輕重的來(lái)一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否那么就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒(méi)有培養(yǎng)好。第三：第一周要收心又要有序的開(kāi)展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，幼教文案《幼兒園老師開(kāi)學(xué)第一周工作方案》。還要開(kāi)展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)絡(luò)，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。第四;老師要準(zhǔn)備本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的草稿，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流。提早兩天書(shū)面通知家長(zhǎng)要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。第五：班級(jí)可以開(kāi)展“暑假我去哪里玩?！钡幕顒?dòng)!可用講述·帶照片·繪畫(huà)的形式來(lái)開(kāi)展！幼兒的興趣肯定特別濃重！第六：還可以開(kāi)展幫助新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫(huà)的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來(lái)的幼兒。能幫助加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛(ài)！第七：可以根據(jù)不同的游戲活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！第八;老師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動(dòng)！來(lái)加強(qiáng)幼兒喜歡來(lái)園的興趣！幼兒園老師開(kāi)學(xué)