2023年七年語文教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作，為

了使語文教學(xué)工作能夠更好的開展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，

特制定下本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、問題分析

上學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)不錯，成績一般，

大部分都能及格，但是優(yōu)等生的學(xué)生太少，究其原因主要是

學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對語文的學(xué)習(xí)沒有興

趣，不愿意讀，不愿意背，語文基礎(chǔ)功很不扎實(shí)。具體來說:

一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，比如像邵明雪、楊鋅

峰和楊恩同等同學(xué)對于古詩文的相關(guān)知識根本不重視，以至

于考試時丟分太多；還有一部分學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀解決問題

的能力不夠，只是記住了答題的模式，但是每個問題解讀的

不夠深刻，導(dǎo)致失分太多；在這里，還有個必須值得提出的

問題是學(xué)生的寫作情況，這是大部分學(xué)生失分最多的地方。

學(xué)生們只知道作文的框架結(jié)構(gòu)，里面的寫作內(nèi)容不真實(shí)，邏

輯思維差，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)，錯別字太多和語意不連貫

等。以上是上學(xué)期的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

而本學(xué)期即將擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的六年升學(xué)

考試情況來看。學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，優(yōu)等

生中等生的比例較小，差生所占比例較大。據(jù)了解，大部分

學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差，特別是學(xué)生的

口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不行，因此本期語文教學(xué)的道路

可謂是任重而道遠(yuǎn)啊！

二、改進(jìn)措施

畢竟從教語文這門學(xué)科的時間短，經(jīng)驗(yàn)還少。所以，在

提高語文教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)方面，方法上還是有待

商榷，不過我還是希望通過自己的努力，能夠在語文教學(xué)上

得到改進(jìn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方

法。

語文最基本的方法”聽、說、讀、寫、記”，每天都應(yīng)

該認(rèn)真完成，并且合理的運(yùn)用。

2、注重語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、積累與運(yùn)用。

七年級學(xué)生剛升入初中，剛開始還不適應(yīng)快節(jié)奏的初中

生活，需要給于細(xì)心的指導(dǎo)，而且還得主抓基礎(chǔ)，這是重要

的也是必須的。因此，掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生

字詞的音義，語文基本語法和標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用，背誦教

材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。

3、提高學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上需要的各方面能力。

培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀

能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下

基礎(chǔ)，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。

4、提升教師整體教學(xué)素質(zhì)。

本人是一個在語文學(xué)科上經(jīng)驗(yàn)尚淺的新教師，還是一個

新上崗的班主任，對于各方謾

2023年萬能的個人工作總結(jié)

本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時出操、上課、

組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，

從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學(xué)，使

教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教

學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望

不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的

教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)

秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，

做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,

不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改

理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有

了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)

校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定

了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上,

設(shè)計好每一堂課。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好

一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考

多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，

備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本

人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組

集體備課。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上

課時，本著Idquo；傳道、授業(yè)、解惑rdquo；的原則，努力

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂

課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，

培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別

注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上,

根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓

各層次的學(xué)生都得到提高。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提

高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣

化。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。

每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽

寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，

認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授

課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大

理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使

組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂Idquo；有競爭才有動力

rdquo；,堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相

互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要

抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，

還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂

反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其

進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和

關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生

的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課

本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知

識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到

學(xué)習(xí)中去。

下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、

利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)

的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在

心上，抓在手上；

3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工

作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人

民教師。

2023年萬能的個人工作總結(jié)

學(xué)期臨近結(jié)束，教研工作也將告一段落。本學(xué)期，教研

組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析、戶外項(xiàng)目化游戲等”

進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，

力求每次教研活動的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好

學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自

己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，

提高教師教學(xué)水平起到了推動作用。

現(xiàn)將本學(xué)期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家

進(jìn)行分享與交流。

一、在同課異構(gòu)活動中提高教師的課堂教學(xué)能力

本學(xué)期我們開展了多次的音樂課--------同課異構(gòu)活

動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點(diǎn)評等形式。組員們

從備課、教案的設(shè)計、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)方法的設(shè)

計等方面進(jìn)行討論。

在同課異構(gòu)活動中教師見解獨(dú)到、方法獨(dú)特、表現(xiàn)積極，

在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn)。通過“同課異構(gòu)”的研討

活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同

處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師

的教學(xué)個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)

出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升上課、聽

課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級

同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等

獎。

二、幼兒游戲故事的研討

游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故

事，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點(diǎn)，什么是游戲

課程化等概念，我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如

何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，

如何看待游戲生長點(diǎn)等問題進(jìn)行了細(xì)化研討。目的是讓老師

們學(xué)會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展

以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)

成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼

兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們

分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都

上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要

我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

三、戶外項(xiàng)目化游戲初探

如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多

次的方案研討活動。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)目也很重視，多

次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍

灣一幼的戶外游戲化項(xiàng)目開展情況，整個活動都是孩子自

發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和

探索，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了

很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大

家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討，每個年級組選

擇了一個內(nèi)容從項(xiàng)目主題、預(yù)計時間、主題緣起、前期準(zhǔn)備、

設(shè)計規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。

大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的

討論過后，大家進(jìn)行了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、

中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個年

級組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn)，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng),

個別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化。組長從活動過程的實(shí)施，幼兒在

游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對該游戲的

材料準(zhǔn)備，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲水平及教師等方

面進(jìn)行交流，積極表達(dá)自己的想法和建議。

我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開

展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)

注。二是要業(yè)務(wù)于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。

三是學(xué)會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和

學(xué)習(xí)特點(diǎn)，去研究幼兒，合理指導(dǎo)游戲，只有這樣才能讓孩

子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新

經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教師們對戶外項(xiàng)目化游戲開展有了深入的認(rèn)

識，促進(jìn)了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問

題的思考，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開

展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。

我們的戶外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多

的困惑需要答疑，相信在所有老師的實(shí)踐、探索、思考下會

逐步成長。

四、反思

1、扎根實(shí)踐開展有效教研。

實(shí)踐是教師業(yè)余成長的土壤，也是教育研究的土壤。以

前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略

一