《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)反思)_第1頁(yè)
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《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)題(一)看圖說(shuō)話。(二)揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫(huà)。出示課題(三)指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?(四)結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。讀課文，學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。(二)全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?(三)讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開(kāi)火車(chē)讀、小組齊讀、全班齊讀。(二)把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。練，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字(一)把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。(二)學(xué)寫(xiě)本課生字。(一)我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。(二)我會(huì)記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己(三)我會(huì)用。摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。(一)全班齊讀課文兩遍。(三)自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。(一)觀察課本中田字格里的范字。(二)說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))(三)教師范寫(xiě)一二三四五上下，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。(四)學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與范字對(duì)比

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