大學(xué)生環(huán)境保護(hù)活動總結(jié)【5篇】

高校生環(huán)境愛護(hù)活動總結(jié)【篇1】

從同學(xué)的身邊開頭，展現(xiàn)的圖片與相關(guān)資料來觸動他們。通過此次活動，同學(xué)們了解了什么是環(huán)境愛護(hù)供應(yīng)充分的精神食糧和物質(zhì)基礎(chǔ)，從行之的角度，為同學(xué)供應(yīng)了豐富多彩的活動，知道如何自我做起，如何參加環(huán)境愛護(hù)行動。使同學(xué)獲得科學(xué)、系統(tǒng)的環(huán)保學(xué)問，直觀、并在此活動中，同學(xué)的動手、表演、語言表達(dá)、合作等各方面力量都能得到充分地熬煉，增進(jìn)了班級同學(xué)之間的友情，使班級更具有分散力。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在一些問題。同學(xué)的環(huán)保意識增加了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動上，第確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍舊是說一套做一套。據(jù)我們觀看，這些同學(xué)多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強(qiáng)，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以訂正。我們經(jīng)常看到來校接送孩子的家長在校內(nèi)內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將使同學(xué)、家長的環(huán)保意識共同提高，為愛護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！

高校生環(huán)境愛護(hù)活動總結(jié)【篇2】

大家都知道，愛護(hù)環(huán)境不只是嘴上說說就可以的，愛護(hù)環(huán)境更要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我們每一個(gè)人做起。我認(rèn)為，現(xiàn)在我們身邊最大的環(huán)境問題就是垃圾了。不過，你可能會問：“這些普一般通的垃圾又能給我們帶來什么危害呢？”其實(shí)從表面上來看的確是沒什么大問題，沒錯(cuò)?？墒羌偃绨牙诸惓哆M(jìn)來，那問起可就大了。如：回收再利用，比如把廢棄的工作表加工成毛紙，這樣就可以保住幾棵幼小的小樹。這一次小隊(duì)活動，我們就特地深化調(diào)查了117醫(yī)院社區(qū)的居民們對環(huán)境的愛護(hù)意識高不高，（為此，我們也做了一份調(diào)查問卷。）結(jié)果呢，讓我們感到很驕傲，由于我們117醫(yī)院的居民們都很愛愛護(hù)環(huán)境，都很注意垃圾分類。都是一位稱職的好居民！

最終，我提倡大家都要開頭愛護(hù)環(huán)境了，為了我們的生活，為了我們的地球！

高校生環(huán)境愛護(hù)活動總結(jié)【篇3】

紅色的旗幟迎風(fēng)招展，200多位戴著“晚報(bào)志愿者”紅色帽子的市民撿拾垃圾的身影，成為初夏海灘上一道亮麗的風(fēng)景，活動一開頭，志愿者們以停車點(diǎn)為分界點(diǎn)，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區(qū)方向，我和我們的城市達(dá)人們參與了市區(qū)方向的垃圾清理團(tuán)隊(duì)。

我為這次活動作了一些預(yù)備，除了帶了許多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個(gè)大的塑料編織袋，另外用我們成立秦皇島愛心陽光組之前小范圍活動伴侶間集來的活動費(fèi)用，購進(jìn)了100余件小工具，由于平常工作的緣由，我無法即時(shí)了解到晚報(bào)方面做了多少預(yù)備。

所以我只好按愛好組前身原來作海灘清理垃圾的閱歷作了上面的預(yù)備，究竟有備無患，而且工具還可以重復(fù)使用，小巧輕巧。實(shí)踐活動中我把這些預(yù)備的資源全部發(fā)放給了參與活動的志愿者們，大家拿著我們組為大家預(yù)備的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。

很快，很多市民就發(fā)覺，海灘上的垃圾數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們的預(yù)想，廢棄的漁網(wǎng)、塑料袋、煙頭、煙盒、火腿腸皮、雪糕紙、塑料泡沫、燒烤后的殘?jiān)?、放過的煙花筒等。假如沒有切身感受，你可能想象不到海灘上究竟有多少垃圾。

市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過去的塑料袋也不能完全解決問題，大家只好每隔幾十米就設(shè)置一個(gè)堆放點(diǎn)，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網(wǎng)絡(luò)上參與活動的年輕伴侶就是主力了，我們和學(xué)院的高校生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運(yùn)回到四周停車場的垃圾回收點(diǎn)上。在撿垃圾的隊(duì)伍里也有很多高手，他們手里專用工具：鐵耙子、鋼刷子，垃圾能很快被清理成堆，幫助了垃圾的清運(yùn)。

人多力氣大，兩個(gè)小時(shí)的行動收獲頗豐，為了保證垃圾能準(zhǔn)時(shí)清理，晚報(bào)方面聯(lián)系了海港區(qū)的城管局，我們撿的`垃圾被足足裝了兩輛汽車。

活動中，市民的參加熱忱、低碳出行的自覺行動和那一個(gè)又一個(gè)彎腰撿拾的背影都讓我們?yōu)橹钌罡袆?，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注賴以生存的環(huán)境，關(guān)愛身邊這片海，一次小小的環(huán)保公益活動，讓志愿者們收獲了歡樂，也引起了大家對愛護(hù)環(huán)境的思索。

高校生環(huán)境愛護(hù)活動總結(jié)【篇4】

在20__年世界環(huán)境日來臨之際，__市__學(xué)校統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，細(xì)心組織“四個(gè)一”系列行動，提高同學(xué)環(huán)保意識。

一是開展一次環(huán)境教育。學(xué)校首先利用周一國旗下講話進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動，同時(shí)要求各班級組織上好一節(jié)“環(huán)境教育課”，開展一次專題教育活動，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)制作圖文并茂的課件，全面介紹本次世界環(huán)境日的主題、活動設(shè)計(jì)、活動內(nèi)容等，關(guān)心同學(xué)了解環(huán)保的重要性，關(guān)心同學(xué)提高環(huán)保意識。

二是確立一個(gè)活動主題。結(jié)合本年度的世界環(huán)境日主題，學(xué)校把本次活動主題確定為“漂亮校內(nèi)，我是行動者”，特地制訂活動方案，通過校內(nèi)廣播向全校師生發(fā)出活動倡議，印發(fā)“致師生家長的一封信》進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，同學(xué)人人在活動承諾書上簽字，共同行動起來，用雙手制造更加漂亮的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三是參加一次環(huán)保實(shí)踐。學(xué)校分班級組織同學(xué)走上街頭，分發(fā)環(huán)保宣揚(yáng)材料，清理綠化帶等地的塑料包裝盒、塑料袋等垃圾，勸止毀綠、亂扔垃圾等不文明行為。同時(shí)，在校內(nèi)開展“節(jié)省一張紙，節(jié)省一度電，節(jié)省一滴水”專項(xiàng)活動，組織師生全面清理“衛(wèi)生死角”，用自己的實(shí)際行動為漂亮校內(nèi)建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

四是爭做一名“環(huán)保宣揚(yáng)員”。同學(xué)除樂觀參加學(xué)校組織的環(huán)保行動外，還依據(jù)居住狀況，自主組建“環(huán)保小分隊(duì)”，在本社區(qū)、小區(qū)等地開展環(huán)境清理、環(huán)保宣揚(yáng)等活動，廣泛宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，讓環(huán)保行動走出校門，產(chǎn)生更大社會效應(yīng)。

高校生環(huán)境愛護(hù)活動總結(jié)【篇5】

為了更進(jìn)一步深化開展環(huán)保教育工作，同時(shí)使家長對教育教學(xué)工作賜予更多的理解，并達(dá)成環(huán)保教育共識，我班特舉辦本次環(huán)保主題活動。在同學(xué)們的樂觀預(yù)備下，家長們在百忙中抽空前來參與活動。在家長們的關(guān)懷支持下，環(huán)保主題活動順當(dāng)開展，得到家長們的全都認(rèn)可，取得勝利！

環(huán)境愛護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋！環(huán)境愛護(hù)并不是一朝一夕就可以完成的事情，只要有人類在地球上存活的一天，我們?nèi)祟惖拿恳粋€(gè)公民都有義務(wù)愛護(hù)我們的環(huán)境。當(dāng)看到我們的身邊，我們的四周，不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時(shí)，不知道人們是否考慮過這樣做的后果將是不堪設(shè)想的。環(huán)境受到破壞的方方面面涉及得比較廣泛，如：鋪張資源、水污染、空氣污染、噪聲污染、鋪張糧食、常常使用一次性制品、亂扔垃圾、損害動物……看得多了，許多人甚至不以為然，我們的環(huán)境在患病到不斷的破壞后，最終受害的始終是人類。當(dāng)大家都明白其中的原由，或許才會在行動上有所體現(xiàn)吧！

大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。

同學(xué)們，環(huán)保是現(xiàn)代人的標(biāo)志，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系地球母親，著眼身邊眼前，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪綠地。多留幾個(gè)眼神，順手把不用的水、電開關(guān)關(guān)掉。勿以善小而不為，勿以