試驗(yàn)幼稚園課程基礎(chǔ)第一節(jié)幼稚園課程心理學(xué)基礎(chǔ)一、心理學(xué)基礎(chǔ)與幼稚園課程認(rèn)知心理學(xué)與幼稚園課程成熟理論與幼稚園課程精神分析理論與幼稚園課程行為主義理論與幼稚園課程認(rèn)知理論與幼稚園課程

1、皮亞杰理論與幼稚園課程皮亞杰理論概述:認(rèn)知本質(zhì)認(rèn)知發(fā)展階段動(dòng)作在認(rèn)知發(fā)展中作用1、皮亞杰理論與幼稚園課程皮亞杰理論對(duì)幼稚園課程啟示及在幼稚園課程中利用皮亞杰理論建構(gòu)主義理論發(fā)展社會(huì)建構(gòu)主義重新思索皮亞杰理論利用2、維果茨基理論與幼稚園課程維果茨基理論概述人所特有被中介心理機(jī)能不是從內(nèi)部自發(fā)產(chǎn)生,它們只能產(chǎn)生于大家協(xié)同活動(dòng)和人與人交往之中;人所特有新心理過程結(jié)構(gòu)最初必需在人外部活動(dòng)中形成,隨即才有可能轉(zhuǎn)移到內(nèi)部,成為人內(nèi)部心理過程結(jié)構(gòu)。

2、維果茨基理論與幼稚園課程維果茨基理論概述波焦娃和萊翁（Bodrova,E.&Leong,D.J.）將維果茨基學(xué)派理論心理學(xué)和教育學(xué)原理歸納為以下4個(gè)方面:①兒童建構(gòu)知識(shí)。②發(fā)展與社會(huì)背景不可分離。③學(xué)習(xí)能引導(dǎo)發(fā)展。④語言在心剪發(fā)展中起關(guān)鍵作用。2、維果茨基理論與幼稚園課程維果茨基理論概述三個(gè)關(guān)鍵概念最近發(fā)展區(qū)鷹架教學(xué)心理工具2、維果茨基理論與幼稚園課程維果茨基理論對(duì)幼稚園課程啟示幼稚園課程應(yīng)該既能適合兒童發(fā)展,又能對(duì)兒童認(rèn)知含有挑戰(zhàn)性。幼稚園課程應(yīng)該能夠幫助兒童取得智慧和社會(huì)交往技能,尤其關(guān)鍵是取得語言技能。幼稚園課程應(yīng)該能夠經(jīng)過提供支持,對(duì)兒童思維提出挑戰(zhàn),并使兒童取得成功。幼稚園課程還應(yīng)該為兒童提供文化工具,幫助兒童適應(yīng)所處外部世界和文化情景。3、認(rèn)知心理學(xué)研究新進(jìn)展

與幼稚園課程近些年以來,認(rèn)知心理學(xué)研究不停取得新進(jìn)展,產(chǎn)生了部分新認(rèn)知發(fā)展理論,如以理論為基礎(chǔ)知識(shí)理論、多元智能理論、領(lǐng)域特殊性等方面,這些研究對(duì)當(dāng)今幼稚園課程中正在產(chǎn)生越來越大影響。一、心理學(xué)基礎(chǔ)與幼稚園課程成熟理論與幼稚園課程理論概述成熟理論在幼稚園課程中利用精神分析理論與幼稚園課程理論概述精神分析理論在幼稚園課程中利用一、心理學(xué)基礎(chǔ)與幼稚園課程行為主義課程與幼稚園課程理論概述行為主義課程在幼稚園課程中利用二、心理學(xué)對(duì)幼稚園課程影響心理學(xué)為課程編制提供了兒童心剪發(fā)展原因和規(guī)律,以及兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)過程等方面相關(guān)信息,幼稚園課程理論以及整個(gè)幼稚園課程編制過程都與這些信息相關(guān)聯(lián)。不過,心理學(xué)理論并不等于教育理論,把心理學(xué)理論看成幼稚園課程唯一理論基礎(chǔ),不僅在理論上是有不足,而且在實(shí)踐中也是難以行得通。第二節(jié)幼稚園課程哲學(xué)基礎(chǔ)一、哲學(xué)流派與幼稚園課程經(jīng)驗(yàn)論和唯理論1、經(jīng)驗(yàn)論代表人物:洛克基礎(chǔ)思想蒙臺(tái)梭利課程受此思想影響2、唯理論代表人物:笛卡兒基礎(chǔ)思想福祿貝爾課程觀受此影響一、哲學(xué)流派與幼稚園課程實(shí)用主義哲學(xué)代表人物:杜威基礎(chǔ)思想對(duì)幼稚園課程影響二、哲學(xué)對(duì)幼稚園課程影響作為幼稚園課程基礎(chǔ)之一,哲學(xué)為課程提供相關(guān)知識(shí)起源、知識(shí)性質(zhì)、知識(shí)類別、認(rèn)識(shí)過程以及知識(shí)價(jià)值取向等方面理性認(rèn)識(shí),對(duì)于幼稚園課程理論和實(shí)踐,尤其是對(duì)幼稚園課程價(jià)值取向判定、幼稚園課程設(shè)計(jì)模式確定、幼稚園課程內(nèi)容組織和選擇等都會(huì)起到直接指導(dǎo)作用。第三節(jié)幼稚園課程社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)社會(huì)學(xué)與課程關(guān)系心理學(xué)包含幼稚園課程中"怎樣教"問題哲學(xué)包含幼稚園課程中"教什么"問題社會(huì)文化不僅與幼稚園課程編制中包含"教什么"和"怎樣教"等問題相關(guān)聯(lián),而且在很大程度上影響著甚至決定著幼稚園課程編制中"為何教"問題。勃朗芬布倫納人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論大系統(tǒng)(傳統(tǒng)文化、社會(huì)變革）文化、亞文化社區(qū)家庭小系統(tǒng)

（幼兒園）中間系統(tǒng)（家庭與幼兒園的關(guān)系）外系統(tǒng)（社區(qū)）