住在富人區(qū)的她2023年05月湖北省當(dāng)陽市面向優(yōu)秀社區(qū)工作者專項(xiàng)招考3名事業(yè)單位工作人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.與“兵無常勢(shì)，水無常形”觀點(diǎn)不一致的是（）。A.無物常駐，一切皆流B.人永遠(yuǎn)不能兩次踏進(jìn)同一條河流C.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的D.天不變，道亦不變參考答案：D解題思路：“兵無常勢(shì)，水無常形”出自《孫子兵法?虛實(shí)篇》，意思是用兵作戰(zhàn)沒有固定不變的方式方法，就像水流沒有固定的形狀一樣，要依據(jù)敵情的變化不斷調(diào)整作戰(zhàn)方針。體現(xiàn)了一切事物都是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式和根本屬性。通過無常勢(shì)和無常形體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性。C項(xiàng)觀點(diǎn)與題干相符。A項(xiàng)正確，“無物常駐，一切皆流”是說事物是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，沒有什么東西可以一直保持某種狀態(tài)，與題干觀點(diǎn)一致。B項(xiàng)正確，“人永遠(yuǎn)不能兩次踏進(jìn)同一條河流”是說這條河流一直都在流淌，也就是一直都在運(yùn)動(dòng)、發(fā)展，所以兩次踏進(jìn)的河流已經(jīng)有所變化。反映了一切事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待問題，與題干觀點(diǎn)一致。D項(xiàng)是用靜止的觀點(diǎn)看問題，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)，與題干觀點(diǎn)不一致。本題為選非題，故正確答案為D。2.在生活中，有些人在飲食消費(fèi)上向廣告看齊，在服裝消費(fèi)上向名牌看齊，追求“人無我有，人有我優(yōu)”的狀態(tài)。這屬于（

）引發(fā)的消費(fèi)行為。A.求異心理B.攀比心理C.從眾心理D.求實(shí)心理參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，攀比心理形容脫離自己實(shí)際收入水平而盲目攀高的消費(fèi)心理。由于受一定時(shí)期社會(huì)消費(fèi)水平日漸增高、“大款”人物高消費(fèi)的示范效應(yīng)及消費(fèi)者本人“面子消費(fèi)”心理的影響，消費(fèi)者的消費(fèi)行為互相激活，導(dǎo)致互相攀比。這種心理極易造成追逐消費(fèi)熱點(diǎn)、負(fù)債超前消費(fèi)乃至搶購等怪現(xiàn)象，將消費(fèi)行為導(dǎo)入誤區(qū)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：求異心理追求標(biāo)新立異、與眾不同。它的利在于可以推動(dòng)新工藝與產(chǎn)品出現(xiàn)，而弊在于展示個(gè)性不但要考慮社會(huì)認(rèn)可，還要考慮代價(jià)。為顯示與眾不同而過分標(biāo)新立異，是不值得提倡的。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：從眾心理指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：求實(shí)心理是一種以注意商品的實(shí)際使用價(jià)值為主要特征的心理。具有這種心理要求的消費(fèi)者，在購買商品時(shí)比較注重商品或勞務(wù)的實(shí)際效用和質(zhì)量，講求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)久耐用、使用方便等，而對(duì)商品外形、色彩、包裝等不大追求。D項(xiàng)排除。3.咖啡豆：咖啡：飲料（

）A.葡萄架：葡萄：葡萄干B.馬鈴薯：土豆泥：蔬菜C.苞谷：玉米：糧食D.水稻：米飯：食物參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。咖啡豆是制成咖啡的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；咖啡是一種飲料，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：葡萄長(zhǎng)在葡萄架上，二者為植物與生長(zhǎng)地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：馬鈴薯是制成土豆泥的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；土豆泥不是一種蔬菜，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：苞谷是玉米的別稱，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：水稻是制作米飯的原材料，二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；米飯是一種食物，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。4.對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言，要想使事業(yè)獲得成功，必須學(xué)會(huì)______，就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度，這樣才會(huì)在具體的管理行為中______，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人員來完成任務(wù)。A.因勢(shì)利導(dǎo)如魚得水B.統(tǒng)籌兼顧輕車熟路C.舉重若輕得心應(yīng)手D.審時(shí)度勢(shì)有的放矢參考答案：D解題思路：本題屬于成語辨析。第一空是后對(duì)前的提示，正確答案與提示性信息“敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”表達(dá)意思相同，“因勢(shì)利導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，“舉重若輕”強(qiáng)調(diào)的是能力強(qiáng)，均與提示性信息不符，因此排除A、C兩項(xiàng)。再看第二空，“輕車熟路”比喻事情又熟悉又容易，“有的放矢”比喻說話做事有明確的目的性和針對(duì)性。此處仍是后對(duì)前的提示，提示性信息為“選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人員”，強(qiáng)調(diào)的是“針對(duì)性”，故“有的放矢”更合適。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，由“就是”提示的解釋說明關(guān)系，可知判斷后文是對(duì)第一空的解釋說明，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，備選詞語語義差異較大，可根據(jù)文意確定答案。第一空，“就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”是對(duì)第一空的解釋說明，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)形勢(shì)的判斷?！耙騽?shì)利導(dǎo)”側(cè)重順勢(shì)發(fā)展，文段沒有強(qiáng)調(diào)順勢(shì)，排除A?！芭e重若輕”側(cè)重能力強(qiáng)，也不符合文意，排除C?！敖y(tǒng)籌兼顧”側(cè)重籌劃全面?！皩彆r(shí)度勢(shì)”側(cè)重能夠根據(jù)形勢(shì)預(yù)估變化。填入均可，備選。第二空，“輕車熟路”比喻事情又熟悉又容易。“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)性?！坝械姆攀浮迸c“選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人員來完成任務(wù)”更對(duì)應(yīng)。故本題選D。5.WiFi依賴看不見的無線電波傳輸，設(shè)備功率越來越大，局部電磁輻射必增強(qiáng)；無線信號(hào)穿墻而過，網(wǎng)絡(luò)信息不安全。這些安全隱患，在LiFi中“一掃而光”。光譜比無線電頻譜大10000倍，意味著更大的寬帶和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷。目前的一系列關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品都有研究人員“動(dòng)手做”，還沒有商用的芯片組，要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬戶，還有很長(zhǎng)的路要走。下列說法與原文不符的是：A.LiFi技術(shù)致力于借助燈光傳輸信號(hào)B.WiFi技術(shù)在信息安全方面存在隱患C.WiFi目前已經(jīng)得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用D.LiFi完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置無需任何基礎(chǔ)設(shè)施參考答案：D解題思路：第一步：給出解題思路。本題屬于細(xì)節(jié)判斷題?？蓪⑦x項(xiàng)帶回原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”，可知LiFi是借助燈光來傳輸信號(hào)的，表述正確，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“WiFi依賴看不見的無線電波傳輸······，無線信號(hào)穿墻而過，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”，可知WiFi技術(shù)存在安全隱患，表述正確，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“像WiFi那樣走進(jìn)千家萬戶”，可知WiFi的應(yīng)用范圍較廣，表述正確，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，原文強(qiáng)調(diào)的是無需“新的”基礎(chǔ)設(shè)施，而不是選項(xiàng)中所表述的“任何”基礎(chǔ)設(shè)施，范圍擴(kuò)大，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”，可知LiFi是借助燈光來傳輸信號(hào)的，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“WiFi依賴看不見的無線電波傳輸……無線信號(hào)穿墻而過，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”以及“這些安全隱患，在LiFi中‘一掃而光’”，可知WiFi技術(shù)存在安全隱患，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“像WiFi那樣走進(jìn)千家萬戶”，可知WiFi已得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，強(qiáng)調(diào)的是“幾乎不需要”，而不是“無需”，屬于語氣偷換。且原文“不需新的基礎(chǔ)設(shè)施”，而不是“任何基礎(chǔ)設(shè)施”，屬于擴(kuò)大概念，D項(xiàng)不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”可推知，LiFi技術(shù)對(duì)燈光依賴性非常強(qiáng)，A項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，由“無線信號(hào)穿墻而過，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”可推知。C項(xiàng)，文中說的是“LiFi……網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，“無須任何基礎(chǔ)設(shè)施”項(xiàng)說法過于絕對(duì)。D項(xiàng)，由“要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬戶，還有很長(zhǎng)的路要走”可推知。故本題選C。6.平等權(quán)：是指公民平等地享有權(quán)利，不受任何不合理的差別對(duì)待，要求國(guó)家同等保護(hù)的權(quán)利。根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)違背平等權(quán)的是（

）。A.某女在離婚案件中要求平均分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)B.女性要求與男性同工同酬C.某小學(xué)拒絕接收肢體殘疾的學(xué)生D.出嫁的女兒要求與兄弟共同繼承父親的遺產(chǎn)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮衿降鹊叵碛袡?quán)利”、“不受任何不合理的差別對(duì)待”、“要求國(guó)家同等保護(hù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：要求平均分割夫妻財(cái)產(chǎn)，符合“公民平等地享有權(quán)利”、“要求國(guó)家同等保護(hù)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：女性要求與男性同工同酬，符合“公民平等地享有權(quán)利”、“不受任何不合理的差別對(duì)待”、“要求國(guó)家同等保護(hù)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：“肢體殘疾的學(xué)生”也有受教育的權(quán)利，小學(xué)拒收的行為不符合“公民平等地享有權(quán)利”、“不受任何不合理的差別對(duì)待”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：女兒要求與兄弟共同繼承父親的遺產(chǎn)，符合“公民平等地享有權(quán)利”、“不受任何不合理的差別對(duì)待”、“要求國(guó)家同等保護(hù)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。7.行政強(qiáng)制措施是指行政管理過程中，為______等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。A.制止違法行為B.控制危害擴(kuò)大C.防止證據(jù)損毀D.避免危害發(fā)生參考答案：ABCD解題思路：行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險(xiǎn)擴(kuò)大等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。故正確答案為A、B、C、D。解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制措施。第二步，行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險(xiǎn)擴(kuò)大等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。解題思路：本題可以用關(guān)鍵詞法解答。留意題干“人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制”“財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制”，前者可以制止違法行為，控制危險(xiǎn)擴(kuò)大，后者可以防止證據(jù)損毀，避免危害發(fā)生。故本題全選?！缎姓?qiáng)制法》第2條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險(xiǎn)擴(kuò)大等情形，依法對(duì)公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對(duì)公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為?！惫时绢}選A、B、C、D。8.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與到服務(wù)過程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其身份角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過程。

根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：

A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生

B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖?/p>

C.小明的媽媽為幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班

D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)他作出患有抑郁癥的診斷，上網(wǎng)搜了很多資料

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①顧客；

②為了有效參與到服務(wù)過程；

③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過程”，不符合定義；

B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷售者，并非“顧客”，不符合定義；

C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義；

D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，公司員工小劉是銷售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“顧客”、“為了有效參與到服務(wù)過程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。9.資產(chǎn)價(jià)值超越實(shí)體經(jīng)濟(jì)，極易喪失持續(xù)發(fā)展能力的宏觀經(jīng)濟(jì)狀態(tài)被稱為泡沫經(jīng)濟(jì)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。泡沫經(jīng)濟(jì)，指資產(chǎn)價(jià)值超越實(shí)體經(jīng)濟(jì)，極易喪失持續(xù)發(fā)展能力的宏觀經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。泡沫經(jīng)濟(jì)經(jīng)常由大量投機(jī)活動(dòng)支撐，本質(zhì)就是貪婪。由于缺乏實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐，因此其資產(chǎn)猶如泡沫一般容易破裂，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱之為“泡沫經(jīng)濟(jì)”。泡沫經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的程度，經(jīng)常會(huì)由于支撐投機(jī)活動(dòng)的市場(chǎng)預(yù)期或者神話的破滅，而導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)值迅速下跌，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱為泡沫破裂。故表述正確。10.《全國(guó)資源型城市可持續(xù)規(guī)劃（2013—2020年）》將全國(guó)262個(gè)資源型城市分為成長(zhǎng)型、（

）、再生型四種類型。A.成熟型、衰退型B.試點(diǎn)型、整合型C.成熟型、整合型D.資源型、能源型參考答案：A解題思路：《全國(guó)資源型城市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2013—2020年）》指出，根據(jù)資源保障能力和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力對(duì)資源型城市進(jìn)行科學(xué)分類，將資源型城市劃分為成長(zhǎng)型、成熟型、衰退型和再生型四種類型，明確不同類型城市的發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)，引導(dǎo)各類城市探索各具特色的發(fā)展模式。故正確答案為A。11.亞文化，又稱集體文化或副文化，指與主文化相對(duì)應(yīng)的那些非主流的、局部的文化現(xiàn)象，指在主文化或綜合文化的背景下，屬于某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式，一種亞文化不僅包含著與主文化相通的價(jià)值與觀念，也有屬于自己的獨(dú)特的價(jià)值與觀念。根據(jù)上述定義，下列不屬于亞文化的是：A.土家族過春節(jié)要跳“擺手舞”B.藏族人用敬獻(xiàn)“哈達(dá)”的方式歡迎遠(yuǎn)道而來的客人C.90后熱衷于使用“火星文”D.重陽節(jié)有些人喜歡去登高遠(yuǎn)眺參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①非主流的、局部的文化現(xiàn)象；②某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式；③與主文化相通的價(jià)值與觀念，有獨(dú)特的價(jià)值與觀念。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：土家族過春節(jié)跳舞，屬于“某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式”，符合定義；B項(xiàng)：藏族人使用哈達(dá)歡迎客人，屬于“某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式”“與主文化相通的價(jià)值與觀念，有獨(dú)特的價(jià)值與觀念”，符合定義；C項(xiàng)：火星文屬于“非主流的、局部的文化現(xiàn)象”，符合定義；D項(xiàng)：重陽節(jié)登高不屬于“非主流的、局部的文化現(xiàn)象”，也沒有指定某一區(qū)域范圍，不符合“某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。12.鐘：鐘山：山（

）A.夫：夫妻：妻B.門：門窗：窗C.茶：茶花：花D.海：海馬：馬參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。鐘山是山的一種，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：妻是夫妻的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：窗是門窗的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：茶花是花的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：海馬和馬二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。13.下列哪一項(xiàng)不屬于孔子提倡的教學(xué)方法？A.因材施教B.學(xué)而優(yōu)則仕C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.學(xué)思行結(jié)合參考答案：B解題思路：本題考查諸子百家?？鬃拥慕逃鲝埌ㄓ薪虩o類、因材施教、學(xué)用結(jié)合、學(xué)無常師、謙虛好學(xué)等。A項(xiàng)正確：孔子主張對(duì)不同天賦、性格的人采用不同教育方法。如《論語·先進(jìn)》中子路、冉有同時(shí)問孔子“行”的問題，子曰:“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤：這是子夏的直接主張，《論語·子張》子夏曰：“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕?！眱?yōu)通悠，指學(xué)習(xí)有余力就去做官，是學(xué)習(xí)的目的，不是方法。C項(xiàng)正確：《論語·子罕》顏淵喟然嘆曰：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！钡莱隽丝鬃拥膯l(fā)誘導(dǎo)法。D項(xiàng)正確：《論語·為證》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡莱隽丝鬃訉W(xué)、思結(jié)合的主張；《論語·述而》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，“習(xí)”做“行”解，體現(xiàn)了學(xué)、行結(jié)合的主張。本題為選非題，故正確答案為B。14.102，96，108，84，132，（

）A.36B.64C.70D.72參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為－2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為48×（－2）＝－96，所求項(xiàng)為132＋（－96）＝36。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮較小倍數(shù)遞推。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)102＝（96＋108）÷2，96＝（108＋84）÷2，108＝（84＋132）÷2，則規(guī)律為第一項(xiàng)＝（第二項(xiàng)＋第三項(xiàng)）÷2，84＝（132＋所求項(xiàng)）÷2，則所求項(xiàng)為36。因此，選擇A選項(xiàng)。15.野徑云俱黑：江船火獨(dú)明A.要看銀山拍天浪：開窗放入大江來B.戰(zhàn)士軍前半死生：美人帳下猶歌舞C.蘭陵美酒郁金香：玉碗盛來琥珀光D.誰道陰山行路難：風(fēng)毛雨血萬人歡參考答案：B解題思路：本題只涉及兩句古詩間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩句古詩運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。題干詩句出自杜甫的《春夜喜雨》，詩句中運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“野徑”對(duì)“江船”，“云”對(duì)“火”，“俱黑”對(duì)“獨(dú)明”。A項(xiàng)，出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，出自高適的《燕歌行》，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“戰(zhàn)士”對(duì)“美人”，“軍前”對(duì)“帳下”，“半死生”對(duì)“猶歌舞”，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，出自李白的《客中行》，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出“蘭陵酒”郁金香般醇濃的香味和琥珀般的光澤，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，出自納蘭性德的《于中好·誰道陰山行路難》，沒有運(yùn)用修辭手法，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，選自《春夜喜雨》，作者杜甫。田野里的小路也跟云一樣都是黑沉沉的，只有江里的船上燈火是明的?！耙皬健睂?duì)應(yīng)“江船”，“云俱黑”對(duì)應(yīng)“火獨(dú)明”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“明”反襯“黑”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，選自《宿甘露寺僧舍》，作者曾公亮。我忍不住想去看那如山般高高涌過的波浪，一打開窗戶，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄?！耙础迸c“開窗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，選自《燕歌行》，作者高適。戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地,不辨死生;將軍們依然逍遙自在的在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞?！皯?zhàn)士”對(duì)應(yīng)“美人”，“軍前半死生”對(duì)應(yīng)“帳下猶歌舞”，前后均構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“猶歌舞”反襯“半死生”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，選自《客中行》，作者李白。蘭陵的美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢；用晶瑩的玉碗盛來，泛出琥珀般的光彩?！疤m陵”與“玉碗”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“誰道陰山行路難，風(fēng)毛雨血萬人歡”選自《于中好·誰道陰山行路難》，作者納蘭性德。是誰說陰山之路無法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬人慶祝?！罢l道”與“風(fēng)毛”不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干詩句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。兩句詩對(duì)仗工整，野徑對(duì)應(yīng)江船，云俱黑對(duì)應(yīng)火獨(dú)明。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：詩句出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，意思是我忍不住想去看那如山般高高涌過的波浪，一打開窗戶，滾滾長(zhǎng)江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄。兩句詩不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：詩句出自唐代高適的《燕歌行》，意思是戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營(yíng)帳中還是歌來還是舞。兩句詩對(duì)仗工整，戰(zhàn)士對(duì)應(yīng)美人，軍前對(duì)應(yīng)帳下，半死生對(duì)應(yīng)猶歌舞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：詩句出自唐代李白的《客中行》，意思是蘭陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。興來盛滿玉碗，泛出琥珀光晶瑩迷人。兩句詩不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：詩句出自清代納蘭性德的《于中好·誰道陰山行路難》，意思是是誰說陰山之路無法行走呢？大規(guī)模狩獵時(shí)禽獸毛血紛飛萬人慶祝。兩句詩不對(duì)仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。16.職業(yè)素養(yǎng)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。根據(jù)以上定義，下列不屬于職業(yè)素養(yǎng)的是（

）。A.聲樂演唱家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素B.作家對(duì)生活敏銳的感覺力和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力C.畫家所具有的不同于一般人的顏色辨別能力和空間想象能力D.教師廣博的知識(shí)和高尚的人格參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皠趧?dòng)者”、“教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展”、“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：生理遺傳因素是通過先天具有的，并不是通過后天努力獲得的，不符合關(guān)鍵詞“教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：對(duì)生活敏銳的感覺力和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，符合關(guān)鍵詞“教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展”，且符合作家“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：顏色辨別能力和空間想象能力，符合關(guān)鍵詞“教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展”，且符合畫家“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：廣博的知識(shí)和高尚的人格，符合關(guān)鍵詞“教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展”，且符合教師“在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。17.安徽的西遞、宏村始建于（

）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.清朝參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。西遞始建于北宋皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期。因村邊有水西流，又因古有遞送郵件的驛站，故而得名“西遞”，素有“桃花源里人家”之稱。宏村始建于南宋紹熙年間，原為汪姓聚居之地，綿延至今已有800余年。故正確答案為C。18.城市的生活資源有限，在數(shù)千個(gè)城市里，數(shù)百個(gè)城市供水或供電等已然________，而且越是密集擁擠的地方污染治理的力度越大，而治理污染越是困難，人口越發(fā)失控。當(dāng)人口承載量日趨飽和，對(duì)環(huán)境本來是正常的利用，也漸漸變成了不計(jì)后果的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.捉襟見肘

索取B.寥寥無幾

掠奪C.不堪重負(fù)

破壞D.人滿為患

占用參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“城市的生活資源有限”“越是密集擁擠的地方，污染治理的壓力也越大”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“城市供水或供電等已難以承載越來越多的人”。Ａ項(xiàng)“捉襟見肘”有窮于應(yīng)付的意思，Ｃ項(xiàng)“不堪重負(fù)”有無法承受的意思，這兩個(gè)成語均符合語境。Ｂ項(xiàng)“寥寥無幾”

形容數(shù)量稀少，沒有幾個(gè)，“城市供水或供電等”不能說數(shù)量稀少，搭配不當(dāng)，排除Ｂ項(xiàng)。Ｄ項(xiàng)“人滿為患”指因人多造成了困難，文段形容“城市供水或供電”而非形容人，搭配不當(dāng)，排除Ｄ項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“本來是正常的利用”變成“不計(jì)后果的……”可知，人類對(duì)大自然的利用沒有節(jié)制，該空應(yīng)與“利用”語義相近，并且程度重于“利用”。Ａ項(xiàng)“索取”指要求得到，符合語境。而Ｃ項(xiàng)“破壞”語義與“利用”無關(guān)，不符合語境，排除Ｃ項(xiàng)。因此，選擇Ａ選項(xiàng)。19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最適合填入問號(hào),使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律的是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左到右整體觀察圖形，每個(gè)圖形均有封閉空間，從左到右面的個(gè)數(shù)依次為1、3、5、7、？，呈等差規(guī)律，所以問號(hào)處應(yīng)該選擇有9個(gè)面的圖形。A項(xiàng)7個(gè)面，B項(xiàng)6個(gè)面，D選項(xiàng)8個(gè)面，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。20.一群網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)中舉辦化妝舞會(huì)，每個(gè)人必須按照網(wǎng)名所代表的人物或者事物來裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個(gè)網(wǎng)友的網(wǎng)名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過了30周歲。在化裝舞會(huì)上扮演上述六種角色的六個(gè)人分別說了一句話表明現(xiàn)實(shí)身份。白雪公主：我比你們都小，請(qǐng)多多關(guān)照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應(yīng)當(dāng)叫巫師，所以我是女的。佐羅：六個(gè)人的年齡從大到小排列，我是倒數(shù)第2位，我不是丁。石頭：我的網(wǎng)名是妻子取的，因?yàn)樗f我不浪漫，連木頭都不如。哈利波特：雖然我年紀(jì)最大，但是我還是很有童心。仙人掌：多刺的我終于能夠在30歲以前把自己嫁出去了，明天舉行婚禮，歡迎大家來參加。如果他們說的都是真話，則不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐羅是己D.石頭是丙參考答案：B解題思路：本題考查分析推理能力，可根據(jù)已知條件分析每個(gè)人所說話的隱含條件，分析比較后找到解題的突破口，進(jìn)行進(jìn)一步推理，從而確定正確答案。注意要求選擇的是不能推出的一項(xiàng)。由題干可知甲、乙、戊是女性，丙、丁、己是男性；乙、丙、戊超過30周歲，甲、丁、己不到30周歲。由白雪公主的話可知其不到30周歲，只可能是甲、丁、己；由巫婆的話可知其是女的，只可能是甲、乙、戊；由佐羅的話可知其不到30周歲且不是丁，則只可能是甲和己；由石頭的話可知其是男性，則只可能是丙、丁或己；由哈利波特的話可知其超過30周歲，只可能是乙、丙、戊。由仙人掌的話可知其不到30周歲且是女的，則只能是甲；進(jìn)而可知佐羅是己，白雪公主是丁，石頭是丙。所以只有B項(xiàng)不能推出。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由題干條件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超過30周歲：乙、丙、戊，④未超過30周歲：甲、丁、己；由“仙人掌：我在30歲以前把自己嫁出去了”，可知仙人掌是小于30歲的女性，由①④可得：⑤仙人掌是甲；由“佐羅：我的年齡是倒數(shù)第2的”及⑤可知：佐羅可能是丁或己，又由“佐羅：我不是丁”，可得：⑥佐羅是己，C選項(xiàng)能推出；由“白雪公主：我比你們都小”可知：白雪公主是④甲、丁、己三人中的一人，結(jié)合⑤⑥，可得：⑦白雪公主是丁，A選項(xiàng)能推出；由“石頭：我的網(wǎng)名是我妻子取的”可知：石頭是男性，是②丙、丁、己三人之一，結(jié)合⑥⑦，可得：⑧石頭是丙，D選項(xiàng)能推出；巫婆和哈利波特在乙和戊之間，無法確定。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找突破口，進(jìn)行解題。本題突破口是信息量最大的對(duì)象，即仙人掌。由“甲、乙、戊是女性”和“乙、丙、戊的年齡超過了30周歲”可知女性里年齡不超過30歲的只有甲，仙人掌說能夠在30歲以前把自己嫁出去了，說明仙人掌年齡不超過30歲，則仙人掌是甲。第二步：繼續(xù)整理剩余信息。由于“乙、丙、戊的年齡超過了30周歲”，則“甲、丁、己的年齡沒有超過30周歲”，甲是仙人掌，由于佐羅的年齡從大到小排列是倒數(shù)第2，則佐羅的年齡沒有過30周歲，佐羅不是丁，則佐羅是己，由于白雪公主是年齡最小的，則白雪公主是丁。由于石頭是男性，則石頭必然是丙，剩下的巫婆、哈利·波特和乙、戊無法對(duì)應(yīng)。第三步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：白雪公主是丁，正確；B項(xiàng)：哈利·波特?zé)o法確定是誰，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：佐羅是己，正確；D項(xiàng)：石頭是丙，正確。本題為選非題，故正確答案為B。21.大家只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。事情沒有辦好，因此，大家沒有同心協(xié)力。以下哪項(xiàng)中的推理形式與題干中的推理形式相同？A.若被害人身上發(fā)現(xiàn)王某的DNA，則王某是本案的重大犯罪嫌疑人。在被害人指甲中檢驗(yàn)到王某的DNA，因此，王某是本案的重大犯罪嫌疑人B.張同學(xué)上場(chǎng)擔(dān)任主辯手，實(shí)驗(yàn)中學(xué)辯論隊(duì)就能贏。實(shí)驗(yàn)中學(xué)辯論隊(duì)沒有贏，因此，張同學(xué)沒有上場(chǎng)擔(dān)任主辯手C.薄荷只有在溫暖的氣候下才能很好地生長(zhǎng)。薄荷生長(zhǎng)得很好，因此，薄荷是在溫暖的氣候下生長(zhǎng)的D.人不犯我，我不犯人。我未犯人，因此，人未犯我參考答案：D解題思路：題干的邏輯關(guān)系為：只有A才B，因?yàn)榉荁，所以非A。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果A則B，因?yàn)锳，所以B。與題干邏輯關(guān)系并不對(duì)應(yīng)，排除；B項(xiàng)：如果A則B，因?yàn)榉荁，所以非A。與題干邏輯關(guān)系并不對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)：只有A才B，因?yàn)锽，所以A。與題干邏輯關(guān)系并不對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)：只有A才B，因?yàn)榉荁，所以非A。與題干邏輯關(guān)系完全對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇與題干推理形式相同的選項(xiàng)，根據(jù)關(guān)鍵詞“只有……才……”，可知本題考查假言命題的推理方式，需明確其推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干推理方式：同心協(xié)力←事情辦好，事情沒辦好，沒同心協(xié)力，否定后件不能否定前件，屬于錯(cuò)誤推理。A項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)王某DNA→王某是嫌疑人，發(fā)現(xiàn)王某DNA，王某是嫌疑人，肯定前件就能肯定后件，屬于正確推理，與題干推理方式不一致。B項(xiàng)，張同學(xué)是主辯手→贏，沒有贏，張同學(xué)不是主辯手，否定后件就能否定前件，屬于正確推理，與題干推理方式不一致。C項(xiàng)，溫暖的氣候←很好地生長(zhǎng)，薄荷生長(zhǎng)很好，因此是在溫暖的氣候下生長(zhǎng)，肯定后件就能肯定前件，屬于正確推理，與題干推理方式不一致。D項(xiàng)，人不犯我→我不犯人，我未犯人，人未犯我，肯定后件不能肯定前件，屬于錯(cuò)誤推理，將充分條件假言命題轉(zhuǎn)化為必要條件假言命題以后，與題干推理方式一致。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“推理形式相同”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。事情辦好→同心協(xié)力，“事情沒辦好”為否前，“沒有同心協(xié)力”為否后，推理形式為否前推否后。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)王某的DNA→王某是犯罪嫌疑人，“檢驗(yàn)到了王某的DNA”為肯前，“王某是犯罪嫌疑人”為肯后，推理形式為肯前推肯后，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：張當(dāng)主辯手→辯論隊(duì)能贏，“辯論隊(duì)沒有贏”為否后，“張某沒有當(dāng)主辯手”為否前，推理形式為否后推否前，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：生長(zhǎng)好→溫暖，“生長(zhǎng)得很好”為肯前，“是在溫暖的氣候下生長(zhǎng)的”為肯后，推理形式為肯前推肯后，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：我犯人→人犯我，“我未犯人”為否前，“人未犯我”為否后，推理形式為否前推否后，與題干推理形式相同，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。22.“并非一切中藥都是苦味的”。

這句話的意思是：

A.至少有一種中藥不是苦的

B.沒有一種中藥是苦的

C.至少有一種中藥是苦的

D.沒有一種中藥不苦

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“并非所有……都……”，確定為集合推理。

第二步，進(jìn)行推理。

“并非所有……都……”等價(jià)于“有的……不……”，即“有的中藥不是苦味的”，而“有的”的含義就是“至少有一種”。

因此，選擇A選項(xiàng)。23.沒錯(cuò)，我們的科學(xué)研究________遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開水，________我們也沒法確定說離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對(duì)的，問題是：科學(xué)研究還需要一個(gè)延續(xù)性，科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.還但而B.卻可并C.也而并D.并卻可參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文，確定句子間的邏輯關(guān)系。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除表轉(zhuǎn)折的B。第三步，分析第二空，根據(jù)語法習(xí)慣排除D。第四步，對(duì)比A、C兩項(xiàng)第三空，確定答案。第一空，由“沒錯(cuò)”可知，此處肯定我們的科學(xué)研究的局限性，轉(zhuǎn)折詞“卻”填入不當(dāng)，排除B。第二空，“卻”不能置于主語“我們”之前，排除D。第三空，“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”與“不能是胡思亂想”意思相對(duì)，應(yīng)填入轉(zhuǎn)折詞“而”，排除C。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想”可知空前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)第二空前“離不開水”和空后“沒法確定離了水”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項(xiàng)“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”用在主語之后，不能用在整個(gè)分句之前，語序不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空表示是對(duì)上文觀點(diǎn)的肯定，“還”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到”可知，語義程度上存在遞進(jìn)關(guān)系，B項(xiàng)“還”符合文意。A項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折，C項(xiàng)“也”、D項(xiàng)“并”表示并列，均無法表示遞進(jìn)關(guān)系，排除。第二空代入驗(yàn)證，“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。第三空代入驗(yàn)證，根據(jù)文段“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”，“不能是胡思亂想”可知，前后構(gòu)成反義并列關(guān)系，“而”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《從外星甲烷到外星生命雜談》24.要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，其核心是正確處理好（

）。A.積累和消費(fèi)的關(guān)系B.投入和產(chǎn)出的關(guān)系C.速度和效益的關(guān)系D.數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系參考答案：C解題思路：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)包括兩個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的方面，一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)大，二是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益的提高。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必須堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，把發(fā)展速度與經(jīng)濟(jì)效益提高統(tǒng)一起來。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式就是要以集約型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式來取代粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，以提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入到新階段提出的必然要求。因此，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，其核心是正確處理好速度和效益的關(guān)系。故正確答案為C。25.上級(jí)對(duì)下級(jí)的行文，如“命令”“決定”等，要求明確具體，要用

的語氣，以示上級(jí)嚴(yán)正立場(chǎng)。A.起請(qǐng)而懇切B.堅(jiān)決果斷C.委婉誠(chéng)懇D.商量而平和參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。上級(jí)對(duì)下級(jí)的行文，如“命令”“決定”等，要求明確具體，語言要堅(jiān)決果斷，以示上級(jí)嚴(yán)正立場(chǎng)。寫“命令”“決定”時(shí)的語氣應(yīng)力求堅(jiān)決果斷，斬釘截鐵，用詞準(zhǔn)確肯定，清楚明白。切忌使用商量的語氣或者容易產(chǎn)生歧義的詞語，也不宜多用修飾詞和形容詞。故正確答案為B。26.竹片：刻刀：文字A.電腦：印刷：書刊B.鋼鐵：機(jī)器：汽車C.炎熱：空調(diào)：降溫D.土地：鐵鍬：莊稼參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語邏輯關(guān)系。題干三詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是地點(diǎn)、工具與成品的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A中印刷不是工具；B中鋼鐵不是地點(diǎn)；C中炎熱不是地點(diǎn)；D中土地是地點(diǎn)，鐵鍬是工具，莊稼是成品，用鐵鍬在土地上種莊稼。故正確答案為D。27.蔚藍(lán)：天空，與這組詞在邏輯關(guān)系上最為一致的是（

）。A.光明：真實(shí)B.重要：會(huì)議C.金黃：干凈D.可能：開心參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。蔚藍(lán)的天空，二者為偏正結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：光明與真實(shí)，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：重要的會(huì)議，二者為偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：金黃是一種顏色，干凈意思為沒有塵土、無污染、無污垢，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：可能和開心，二者之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：解析一：觀察發(fā)現(xiàn)，圖一和圖二之間只有一行（第二行）黑點(diǎn)位置不變，繼續(xù)觀察，題干相鄰的兩幅圖之間都滿足只有一行黑點(diǎn)位置不變，ACD項(xiàng)每一行均發(fā)生變化，B項(xiàng)只有一行（第四行）黑點(diǎn)位置不變。

故正確答案為B。解析二：觀察發(fā)現(xiàn)，圖一和圖二之間有7個(gè)黑點(diǎn)位置沒變，繼續(xù)觀察，題干相鄰的兩幅圖之間都滿足7個(gè)黑點(diǎn)位置不變，A項(xiàng)只有6個(gè)位置不變，B項(xiàng)滿足7個(gè)黑塊位置不變，C項(xiàng)只有6個(gè)位置不變，D項(xiàng)只有5個(gè)位置不變。故正確答案為B。29.云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)共享軟硬件資源和信息。下列直接使用到云計(jì)算技術(shù)的是：A.將ADSL升級(jí)為光纖線路B.設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁面C.向ISP申請(qǐng)注冊(cè)網(wǎng)站域名D.使Google

App

Engine服務(wù)，部署個(gè)人網(wǎng)站參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，云計(jì)算是一種通過互聯(lián)網(wǎng)訪問、可定制的IT資源共享池，并按照使用量付費(fèi)的模式，這些資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲(chǔ)、應(yīng)用、服務(wù)等。廣泛意義上來說，云計(jì)算是指服務(wù)的交付和使用模式，即通過網(wǎng)絡(luò)以按需，易擴(kuò)展的方式獲取所需的資源，這種服務(wù)可以是IT的基礎(chǔ)設(shè)施（硬件、軟件、平臺(tái)），也可以是其他服務(wù)，云計(jì)算的核心理念就是按需服務(wù)，就像人使用水、電、天然氣等資源一樣。Google

App

Engine是一種可以在Google的基礎(chǔ)架構(gòu)上運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。Google

App

Engine，不再需要維護(hù)服務(wù)器：只需上傳應(yīng)用程序，便可立即為用戶提供服務(wù)，屬于云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用。故選D。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：ADSL屬于數(shù)字用戶線路，將ADSL升級(jí)為光纖線路屬于寬帶升級(jí)提速，不是云計(jì)算技術(shù)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：設(shè)計(jì)并制作Web網(wǎng)站頁面屬于網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，不屬于云計(jì)算。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：ISP是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，即向廣大用戶綜合提供互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務(wù)、信息業(yè)務(wù)和增值業(yè)務(wù)的電信運(yùn)營(yíng)商。域名往往被比喻房地產(chǎn)在該域名的基礎(chǔ)上可以建一個(gè)網(wǎng)站。向ISP申請(qǐng)注冊(cè)網(wǎng)站域名不屬于云計(jì)算。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。30.職務(wù)發(fā)明，是指企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)條件所完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)上述定義，下列屬于職務(wù)發(fā)明的是：A.張大爺參加了老年健身活動(dòng)俱樂部，發(fā)明了一種新型的健身器材B.小李受公司委托參加了某高校一項(xiàng)課題研究，發(fā)明了一種新技術(shù)C.劉老師在家設(shè)計(jì)了一個(gè)多功能黑板，以方便平時(shí)上課D.王同學(xué)在讀高中時(shí)就發(fā)明了一種多功能雨傘，并獲得了專利參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員；②執(zhí)行本單位的任務(wù)或者利用本單位的物質(zhì)條件；③完成職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張大爺參加俱樂部，發(fā)明健身器材，不屬于“執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)條件所完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造”，不符合定義；B項(xiàng)：小李受公司委托參加課題研究，體現(xiàn)了“企業(yè)的工作人員執(zhí)行本單位的任務(wù)”，發(fā)明一種新技術(shù)，體現(xiàn)了“完成職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造”，符合定義；C項(xiàng)：劉老師的發(fā)明是在家完成的，沒有“利用學(xué)校的物質(zhì)條件”，也不是“執(zhí)行本單位的任務(wù)”，不符合定義；D項(xiàng)：王同學(xué)不屬于“企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干給出了職務(wù)發(fā)明的定義，分析其定義要點(diǎn)為“執(zhí)行本單位任務(wù)或利用本單位的物質(zhì)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造”，結(jié)合定義要點(diǎn)選擇屬于職務(wù)發(fā)明的一項(xiàng)。職務(wù)發(fā)明的定義要點(diǎn)：工作人員執(zhí)行本單位任務(wù)或利用本單位的物質(zhì)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造。A項(xiàng)在老年健身活動(dòng)俱樂部、C項(xiàng)在家和D項(xiàng)在讀高中，都不符合職務(wù)發(fā)明的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，小李受公司委托，屬于執(zhí)行本單位任務(wù)，符合定義要點(diǎn)。故本題選B。31.運(yùn)動(dòng)中扭傷后可采取的正確措施是：A.立即用冰袋冷敷，以防止毛細(xì)血管破裂后充血B.立即用熱水袋熱敷，以促進(jìn)血液循環(huán)，加快痊愈C.立即用手揉捏受傷處，以散解淤血，防止腫脹D.不做任何處理，等待其自然恢復(fù)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，扭傷后應(yīng)立即停止活動(dòng)，在扭傷發(fā)生24小時(shí)內(nèi)需采取冷敷處理，使毛細(xì)血管遇冷而收縮，血流減少，這樣破裂的血管容易及時(shí)凝血，出血停止，防止毛細(xì)血管破裂后充血，腫脹也就不會(huì)加重。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：扭傷24小時(shí)后方可采取熱敷或涂抹藥膏活血化瘀，以促進(jìn)血液循環(huán)，加快痊愈，不能立即熱敷。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：腳踝處有很多小骨頭連在一起，在不知道扭傷是否引了骨折的情況下，盲目按摩可能加重骨折癥狀，越按越疼；其次，按揉后會(huì)使局部無菌性炎癥擴(kuò)散，加重病情。C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：扭傷后需要立即冷敷，如果不及時(shí)處理，可能會(huì)遺留關(guān)節(jié)疼痛、腫脹等情況。D選錯(cuò)誤，排除。32.每到下班高峰期，街道上的行人和車輛都會(huì)增多。如果這是正確的，則以下判斷也一定是正確的是：I.如果街道上的行人和車輛都增多了，那么此時(shí)一定是下班高峰期；II.如果街道上的行人增多了，而車輛沒有增多，那么此時(shí)不是下班高峰期；III.如果此時(shí)不是下班高峰期，那么街道上的行人和車輛都不會(huì)增多；A.只有IB.只有IIC.只有IIID.II和III參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①下班高峰期→街道上的行人增多且車輛增多第三步，進(jìn)行推理。I.該判定中“街道上的行人和車輛都增多了”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，不能確定此時(shí)是否是下班高峰期，該判定無法推出；II.該判定中“街道上的行人增多了，而車輛沒有增多”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以得到此時(shí)不是下班高峰期，該判定可以推出；III.該判定中“此時(shí)不是下班高峰期”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，不能確定街道上的行人和車輛是否增多，該判定無法推出。綜上可知只有判定II正確。因此，選擇B選項(xiàng)。33.這部著作把對(duì)歷史文化追索的觸角更深入地探觸到歷史時(shí)空的幽微之處，更敏銳地

雖然縹緲卻血脈相連的文化傳承，讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相，使冰冷荒漠的歷史有了人性的

。他將華夏祖先的圖騰放置在人類文明進(jìn)步的歷史大背景中予以

，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抒發(fā)見解，帶給我們新的思考。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.感知溫度觀照B.揭示弱點(diǎn)洞察C.探究糾葛揣度D.體悟溫暖臆想?yún)⒖即鸢福篈解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段“讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相”可知，橫線處所填詞語和“冰冷”意思相反，A項(xiàng)“溫度”和D項(xiàng)“溫暖”兩者均符合題干，保留；B項(xiàng)“弱點(diǎn)”指不足之處，C項(xiàng)“糾葛”指糾纏不清的事情，兩者均與溫度無關(guān)，與文意不符，排除。第三空，橫線處所填詞語與“圖騰”搭配，強(qiáng)調(diào)通過圖騰帶給人們新的思考，A項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，審視，用在此處符合語境。D項(xiàng)“臆想”指主觀想象，文段強(qiáng)調(diào)通過圖騰引發(fā)思考而非主觀臆想，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“感知”與“敏銳”搭配恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《面對(duì)華夏祖先的圖騰》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)提示信息“觸角”可知，第一空所填入的詞語有“觸角帶來的感覺”之意，且能夠修飾“文化傳承”，B項(xiàng)的“揭示”與“文化傳承”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。填入的詞語應(yīng)與橫線前的“冰冷荒漠”形成對(duì)比關(guān)系，A項(xiàng)的“溫度”和D項(xiàng)的“溫暖”，均可對(duì)應(yīng)“冰冷荒漠”，符合語境。C項(xiàng)的“糾葛”與“冰冷荒漠”無法形成語義相反、感情傾向相反的關(guān)系，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。文段想要表達(dá)此著作將祖先的圖騰結(jié)合歷史背景予以客觀思考。D項(xiàng)的“臆想”指主觀想象，多用于消極語境，與文段語義不符且感情傾向不一致，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“觀照”指顯示、反映，也指仔細(xì)觀察，審視，符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文意理解空缺處的意思。第二步，分析選項(xiàng)詞語的意義。本題第一空備選的四個(gè)詞語填入似乎都恰當(dāng)，不太好辨析，可先從第二空入手。

第一空，閱讀文段，四個(gè)詞語填入似乎都較合理，可先從第二空入手。第二空，與橫線前的“冰冷”相對(duì)應(yīng)，此處填“溫度”“溫暖”較恰當(dāng)，排除B、C。再看第三空，由“將華夏祖先的圖騰放置在……歷史大背景中”可知，“他”是結(jié)合歷史進(jìn)行了審視、思考的，而非完全主觀的“臆想”，排除D?！坝^照”指仔細(xì)觀察，審視，常與“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)實(shí)”等搭配，填入句中與語境相符。驗(yàn)證第一空，“感知”填入也恰當(dāng)。故本題選A。34.為準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)狀況，某市教育部門從該市5所重點(diǎn)中學(xué)抽取50名任課教師進(jìn)行綜合能力測(cè)試。這50名教師均為本科以上學(xué)歷，教齡均在3年以上。測(cè)試結(jié)果表明，只有幾位教師答對(duì)了全部測(cè)試題，大多數(shù)教師只答對(duì)少量幾道測(cè)試題，甚至有教師所有的題都沒有答對(duì)。該部門有位領(lǐng)導(dǎo)由此斷言，現(xiàn)在本市重點(diǎn)中學(xué)教師的綜合能力與10年前相比已明顯下降。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述領(lǐng)導(dǎo)的斷言？（

）A.這次綜合能力測(cè)試所用的試題與10年前完全相同B.這次測(cè)試的專業(yè)性不強(qiáng)，不能完全展現(xiàn)教師的水平C.重點(diǎn)中學(xué)的教師平時(shí)忙于工作，沒有時(shí)間進(jìn)修提高D.有些教師測(cè)試成績(jī)不佳，但在實(shí)際教學(xué)中卻有建樹參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在本市重點(diǎn)中學(xué)教師的綜合能力與10年前相比已明顯下降。論據(jù)：只有幾位教師答對(duì)了全部測(cè)試題，大多數(shù)教師只答對(duì)少量幾道測(cè)試題，甚至有教師所有的題都沒有答對(duì)。本題的論點(diǎn)和論據(jù)均討論的是教師的綜合能力問題，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，要想加強(qiáng)，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出這次綜合能力測(cè)試所用的試題與10年前完全相同，那么有很多老師答出少量或者無法答出，可以說明教師的綜合能力與10年前相比確實(shí)已明顯下降，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：指出這次測(cè)試的專業(yè)性不強(qiáng)，不能完全展現(xiàn)教師的水平，屬于對(duì)論據(jù)的削弱，為削弱項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：指出重點(diǎn)中學(xué)的教師平時(shí)忙于工作，沒有時(shí)間進(jìn)修提高，但是無法確定是否與10年前相比有所下降，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出有些教師測(cè)試成績(jī)不佳，但在實(shí)際教學(xué)中卻有建樹，無法證明教師的綜合能力不如10年前，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。35.當(dāng)某市場(chǎng)中只存在蘋果和梨兩種商品，蘋果價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少蘋果的購買量而增加對(duì)梨的購買。此時(shí)蘋果與梨這兩種商品之間存在：A.互補(bǔ)關(guān)系B.交叉關(guān)系C.替代關(guān)系D.復(fù)合關(guān)系參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，兩種商品的功能相同或相似，可以滿足消費(fèi)者的相同需求，這兩種商品是替代品。一般說來，某種商品的替代品價(jià)格越高，就顯得這種商品相對(duì)便宜，因而對(duì)這種商品的需求會(huì)增加，反之則相反。本題中蘋果價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少蘋果的購買量而增加對(duì)梨的購買，蘋果和梨在題干中所設(shè)置的環(huán)境是能夠滿足人們同樣的需求，體現(xiàn)的就是蘋果和梨的替代關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：互補(bǔ)品是需要與另一種商品一起消費(fèi)的商品。兩種要一起消費(fèi)才能使消費(fèi)者得到滿足的商品互為互補(bǔ)品。比如汽車和汽油，乒乓球和乒乓球拍。當(dāng)一種商品的需求增強(qiáng)時(shí)，其互補(bǔ)品的需求也會(huì)增強(qiáng)。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：交叉關(guān)系亦稱部分重合關(guān)系，相容關(guān)系之一。指兩個(gè)概念的外延A、B有且僅有一部分重合的關(guān)系，是邏輯學(xué)概念中五種關(guān)系之一。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：復(fù)合關(guān)系亦稱合成關(guān)系，又稱關(guān)系的相對(duì)積，關(guān)系的一種運(yùn)算，屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。36.下列協(xié)議不適用《民法典》合同編的有（

）。A.收養(yǎng)協(xié)議B.監(jiān)護(hù)協(xié)議C.婚約D.贈(zèng)與合同參考答案：ABC解題思路：我國(guó)《民法典》第四百六十四條規(guī)定：“合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議?；橐?、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用有關(guān)該身份關(guān)系的法律規(guī)定；沒有規(guī)定的，可以根據(jù)其性質(zhì)參照適用本編規(guī)定?！北绢}為選非題，故正確答案為ABC。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，前兩幅圖都與第三幅圖有相似的部分，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖1和圖2疊加后，左側(cè)三角形以豎向直角邊為軸向右翻轉(zhuǎn)，右側(cè)三角形以豎向直角邊為軸向左翻轉(zhuǎn)，得圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，如下圖所示，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。38.5，11，15，21，（

）A.31B.25C.35D.41參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，做差無明顯規(guī)律，考慮做和。第二步，做和如圖所示：和數(shù)列是公差為10的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為36＋10＝46，故所求項(xiàng)為46－21＝25。因此，選擇B選項(xiàng)。39.運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法設(shè)計(jì)組織關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)依次經(jīng)過下列哪幾個(gè)步驟：A.確定長(zhǎng)期整體目標(biāo)、確定短期目標(biāo)B.確定關(guān)鍵成果領(lǐng)域、確定關(guān)鍵績(jī)效要素、確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)C.計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、評(píng)價(jià)結(jié)果、反饋D.確定目標(biāo)、比較目標(biāo)、收集分析數(shù)據(jù)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與改進(jìn)、評(píng)價(jià)和提高參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法，是指基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，通過建立關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）體系，將價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)與戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)有效聯(lián)系，并據(jù)此進(jìn)行績(jī)效管理的方法。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，是對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生關(guān)鍵影響力的指標(biāo)，是通過對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、關(guān)鍵成果領(lǐng)域的績(jī)效特征分析，識(shí)別和提煉出的最能有效驅(qū)動(dòng)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的指標(biāo)。關(guān)鍵成果領(lǐng)域分析，是基于對(duì)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造模式的分析，確定企業(yè)的關(guān)鍵成果領(lǐng)域，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步識(shí)別關(guān)鍵成功要素，確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法。運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法設(shè)計(jì)組織關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)依次經(jīng)過確定關(guān)鍵成果領(lǐng)域、確定關(guān)鍵績(jī)效要素、確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)這三個(gè)步驟。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：長(zhǎng)期目標(biāo)是指五年以上的目標(biāo)，它是指企業(yè)通過實(shí)施特定戰(zhàn)略所期望的結(jié)果。長(zhǎng)期目標(biāo)與戰(zhàn)略的時(shí)間跨度應(yīng)當(dāng)保持一致。短期目標(biāo)通常是指時(shí)間在一至兩年內(nèi)的目標(biāo)，是中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的具體化、現(xiàn)實(shí)化和可操作化，是最清楚的目標(biāo)。短期目標(biāo)是可以維持長(zhǎng)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)保障。長(zhǎng)期目標(biāo)可分解成N個(gè)短期目標(biāo)，從而使長(zhǎng)期目標(biāo)變成可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃?！按_定長(zhǎng)期整體目標(biāo)、確定短期目標(biāo)”不是運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法設(shè)計(jì)組織關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的步驟。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：“計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、評(píng)價(jià)結(jié)果、反饋”是企業(yè)或者一個(gè)組織實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過程，并不是運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法設(shè)計(jì)組織關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的步驟。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：“確定目標(biāo)、比較目標(biāo)、收集分析數(shù)據(jù)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與改進(jìn)、評(píng)價(jià)和提高”屬于企業(yè)或者組織制定不同目標(biāo)的過程，即如何更好的制定“合理”目標(biāo)的過程，并不是運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法設(shè)計(jì)組織關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的步驟。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。40.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受閱讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來越大。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注

B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降

D.電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段先提出“閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律”的觀點(diǎn)，然后通過兩個(gè)報(bào)告具體地說明閱讀危機(jī)與障礙的具體體現(xiàn)。故文段意在強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)人們的閱讀狀況令人堪憂，B想表述與此相符，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)為論述部分內(nèi)容，不是文段的中心。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國(guó)家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問題，然后通過“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過去20年的閱讀狀況的對(duì)比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國(guó)家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，開篇提出觀點(diǎn)，即閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)國(guó)家都存在，接下來通過兩個(gè)報(bào)告具體地進(jìn)行闡述。B項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的同義替換，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無中生有，文段沒有提到“引起各界關(guān)注”，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)分別是對(duì)文段中的兩個(gè)報(bào)告指出的現(xiàn)象進(jìn)行了描述，不是重點(diǎn)，可排除。

故正確答案為B。41.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無法真正直接接觸到過去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過去有所言說，因而，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無法脫離的樊籬B.無法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來說是一種遺憾C.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證D.重建和還原歷史的本來面目就成了歷史學(xué)的根本目的參考答案：A解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置和“因而”可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，歸納主旨觀點(diǎn)。由“因而”可知，橫線處所填內(nèi)容是對(duì)文段內(nèi)容的總結(jié)。文段說的是歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無法接觸到過去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過去有所言說，因此A項(xiàng)符合題意，最為恰當(dāng)。B項(xiàng)“遺憾”在文段中沒有體現(xiàn)，C、D兩項(xiàng)不能從文段中得出，不是對(duì)文段的總結(jié)。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。由橫線前的“因而”可知，橫線起總結(jié)前文的作用。文段首先指出歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，而史料最終都要以語言形式進(jìn)入史家的研究。隨后以“就此而論”引出文段重點(diǎn)，即歷史學(xué)家研究史料只能借助歷史文本言說過去。因此，橫線處應(yīng)與文段表述重點(diǎn)一致，即與歷史學(xué)家研究史料及文本有關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無法脫離的樊籬”中“無法脫離的樊籬”對(duì)應(yīng)“只能借助歷史文本”，“歷史學(xué)家的工作”對(duì)應(yīng)“歷史學(xué)家研究史料”，“文本性”對(duì)應(yīng)“歷史文本”，A項(xiàng)表述正是對(duì)前文的總結(jié)，符合上述語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段最后一句“因而”，即通過上文總結(jié)出結(jié)論，文段指出歷史學(xué)家只能借助于文本對(duì)歷史進(jìn)行研究，只能通過歷史文本對(duì)歷史進(jìn)行言說，故文段的最后一句話也應(yīng)該圍繞“文本”與“歷史學(xué)家的工作”進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)“歷史研究是被文本限制了”這種狀態(tài)。A項(xiàng)“文本性”、“樊籬”體現(xiàn)出了這種意思；B項(xiàng)“無法接觸完整的史料”在文中并沒有表述，文段強(qiáng)調(diào)遺憾的是“無法接觸到過去本身”，而不是“無法接觸史料”，排除；C、D兩項(xiàng)沒有提到“文本”這一概念，與前文意思不符，排除。故正確答案為A。42.124，3612，51020，（

）A.7084B.71428C.81632D.91836參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無規(guī)律，考慮組合拆分，將每一項(xiàng)拆分為3部分，如圖所示：相鄰兩部分做商結(jié)果均為2，且第一部分是公差為2的等差數(shù)列，第一部分下一項(xiàng)為5＋2＝7，后面兩部分為7×2＝14，14×2＝28，所求項(xiàng)為71428。因此，選擇B選項(xiàng)。43.①法院對(duì)案情作了調(diào)查②被告的律師進(jìn)行辯護(hù)③法庭認(rèn)為被告理由不充分④法院判決被告立即支付工程款⑤甲方應(yīng)乙方拖欠工程款不還而向法院起訴A.⑤①②③④B.⑤②③①④C.⑤③①②④D.⑤①③②④參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定第二句應(yīng)從①②③中選擇。先“法院對(duì)案情作了調(diào)查”，之后“被告的律師進(jìn)行辯護(hù)”，辯護(hù)之后“法庭認(rèn)為被告理由不充分”，所以①在②③的前面，確定第二句為①，排除B、C兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從②③中選擇。先“被告的律師進(jìn)行辯護(hù)”，然后才能得出結(jié)論“法庭認(rèn)為被告理由不充分”，所以②在③的前面，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。44.2018年4月29日從國(guó)家藥品監(jiān)管理局獲悉，用于預(yù)防宮頸癌的

在我國(guó)有條件批準(zhǔn)上市。這一疫苗是全球第一個(gè)用于預(yù)防腫瘤的疫苗，也是人類首次嘗試通過疫苗消滅一種癌癥。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.二價(jià)HPV疫苗B.四價(jià)HPV疫苗C.九價(jià)HPV疫苗D.十價(jià)HPV疫苗參考答案：C解題思路：本題考查政治常識(shí)。2018年4月28日，國(guó)家藥品監(jiān)督管理局有條件批準(zhǔn)用于預(yù)防宮頸癌的九價(jià)HPV疫苗上市。同時(shí)要求企業(yè)制定風(fēng)險(xiǎn)管控計(jì)劃，按要求開展上市后研究工作。這一疫苗是全球第一個(gè)用于預(yù)防腫瘤的疫苗，也是人類首次嘗試通過疫苗消滅一種癌癥。故正確答案為C。45.下列事件中，屬于不可能事件的是：A.某個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于0B.某個(gè)數(shù)的相反數(shù)等于它本身C.某兩個(gè)數(shù)的和小于0D.某兩個(gè)負(fù)數(shù)的積大于0參考答案：A解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，逐一分析每一個(gè)選項(xiàng)。A選項(xiàng)，絕對(duì)值永遠(yuǎn)大于等于0，A選項(xiàng)為不可能事件；B選項(xiàng)，0的相反數(shù)等于0本身，B選項(xiàng)為可能事件；C選項(xiàng)，如－1＋0=－1，二者之和小于0，C選項(xiàng)為可能事件；D選項(xiàng)，兩個(gè)負(fù)數(shù)的積一定大于0，D選項(xiàng)是必然事件。因此，選擇A選項(xiàng)。46.三清山風(fēng)景如畫，有_________的峰巒，_________的奇石。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.凸出崎嶇B.突出崎嶇C.突出嶙峋D.凸出嶙峋參考答案：D解題思路：選項(xiàng)中的“突出”和“凸出”不同，“突出”是指超過一般、使……超過一般；“凸出”是指物體高出或鼓起來。結(jié)合句意，此處用“凸出”更為恰當(dāng)，排除B、C兩項(xiàng)?！搬揍尽毙稳萆绞?、重疊、突兀的樣子；“崎嶇”用來形容山路不平，比喻處境困難。根據(jù)句意，應(yīng)選“嶙峋”。47.根據(jù)我國(guó)《道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定，以下情形不需要辦理登記的是：A.機(jī)動(dòng)車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的B.機(jī)動(dòng)車用作抵押的C.對(duì)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行留置的D.機(jī)動(dòng)車報(bào)廢的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第十二條，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)的登記：（一）機(jī)動(dòng)車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的；（二）機(jī)動(dòng)車登記內(nèi)容變更的；（三）機(jī)動(dòng)車用作抵押的；（四）機(jī)動(dòng)車報(bào)廢的。由此可知對(duì)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行留置不需要進(jìn)行登記。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《道路交通安全法》第九條，申請(qǐng)機(jī)動(dòng)車登記，應(yīng)當(dāng)提交以下證明、憑證：（一）機(jī)動(dòng)車所有人的身份證明；（二）機(jī)動(dòng)車來歷證明；（三）機(jī)動(dòng)車整車出廠合格證明或者進(jìn)口機(jī)動(dòng)車進(jìn)口憑證；（四）車輛購置稅的完稅證明或者免稅憑證；（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)在機(jī)動(dòng)車登記時(shí)提交的其他證明、憑證。48.豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐，要拓展“互聯(lián)網(wǎng)+公益”“互聯(lián)網(wǎng)+慈善”模式，廣泛開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)熱心公益、參與慈善的熱情。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐?；ヂ?lián)網(wǎng)為道德實(shí)踐提供了新的空間、新的載體。要積極培育和引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)公益力量，壯大網(wǎng)絡(luò)公益隊(duì)伍，形成線上線下踴躍參與公益事業(yè)的生動(dòng)局面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公益宣傳，引導(dǎo)人們隨時(shí)、隨地、隨手做公益，推動(dòng)形成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚。拓展‘互聯(lián)網(wǎng)+公益’、‘互聯(lián)網(wǎng)+慈善’模式，廣泛開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)熱心公益、參與慈善的熱情?！惫时硎稣_。49.讀書時(shí)，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必就知道作書人的意思。意思是離不開語言的，但有些是語言文字所不能完全表達(dá)出來的。如果僅限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”，在讀書中，就是要過河拆橋。對(duì)文中“得意忘言”一詞的含義，理解正確的一項(xiàng)是：A.明白了文句的字面意思，就要忘記文句B.明白了文句精神實(shí)質(zhì)，就要忘掉文句C.懂得了文句精神實(shí)質(zhì)，就不拘泥于文句D.懂得了文句的字面意思，就不受文句限制參考答案：C解題思路：“得意忘言”出現(xiàn)在文段尾句，需要結(jié)合前文內(nèi)容理解。文段首先提到“意思離不開語言文字，但有些是語言文字所不能完全表達(dá)出來的”，后文說明不能僅限于語言文字，死抓住語言文字不放，故讀書時(shí)不能僅僅是了解字面意思，還需要深層意思，先排除A、D項(xiàng)。根據(jù)“語言文字是幫助了解書的意思的拐棍”及“死抓住語言文字不放，那就成為死讀書了”可知，“得意忘言”的含義是懂得了文字的意思后，不能死抓住文字不放，應(yīng)該不受制于文字、不拘泥于文字，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。B項(xiàng)，“忘掉文句”表述錯(cuò)誤，原文強(qiáng)調(diào)的是不要死抓住文字不放，不是直接忘掉，這屬于“得意忘言”的字面意思，排除。故正確答案為C?！境鎏帯狂T友蘭《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》50.歷史上有很多詩人文士與酒結(jié)下了不解之緣，下列詩句中與酒無關(guān)的是（

）。A.何以解憂，唯有杜康B.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形C.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“何以解憂，唯有杜康”出自曹操《短歌行》，意為靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。杜康：相傳是最早造酒的人，這里代指酒。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”取自《陋室銘》，意為沒有奏樂的聲音擾亂耳朵。沒有官府公文來使身體勞累。C項(xiàng)正確，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”出自辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，意為醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了當(dāng)年的各個(gè)營(yíng)壘，接連響起號(hào)角聲。D項(xiàng)正確，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”出自李白《將進(jìn)酒·君不見》，意為人生得意之時(shí)就應(yīng)當(dāng)縱情歡樂，不要讓這金杯無酒空對(duì)明月。本題為選非題，故正確答案為B。51.生活中，廚師在烹飪過程中除了使用醬油調(diào)色上色外，還可以采用下列哪一食材來給食物上色：A.食鹽B.冰糖C.香葉D.花椒參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。B項(xiàng)正確，冰糖一般是以白砂糖為原料，溶成濃糖漿，倒入結(jié)晶容器中逐步制成的。冰糖可以用于做菜上色。例如：做紅燒肉可采用冰糖上色，把油燒熱后放入冰糖，使冰糖融化，冰糖融化后會(huì)出現(xiàn)焦糖色反應(yīng)，此時(shí)放入用開水焯好的肉類，翻炒均勻后收汁即可。故正確答案為B。52.有些昆蟲在第一次繁殖幼蟲之后便死去，另一些昆蟲則在它們的下一代獲得生存保證之后還能活幾年。在后一種昆蟲中，包括那些對(duì)生態(tài)系統(tǒng)做出有益貢獻(xiàn)的昆蟲，如蜜蜂。從以上陳述中能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.蜜蜂通常不會(huì)在第一次繁殖以后立刻死去B.