住在富人區(qū)的她2023年05月西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院體育教學(xué)部招聘（急招）筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①③⑥，②④⑤D.①②⑤，③④⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有“+”元素，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，①③⑤中功能元素“+”標(biāo)記的是圖形中的面積較大的封閉區(qū)間，②④⑥中功能元素“+”標(biāo)記的是圖形中的面積較小的封閉區(qū)間；根據(jù)功能元素所標(biāo)記圖形的面積大小進(jìn)行分類(lèi)，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。2.發(fā)散式思維：是指根據(jù)已有的信息，從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案的一種展開(kāi)式思維活動(dòng)。下列屬于發(fā)散式思維的是：A.人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣B.在多種解決方案中，確定一種方案C.從多個(gè)前提推出一個(gè)結(jié)論D.根據(jù)題目給定的條件，解答文字應(yīng)用題參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?gòu)牟煌嵌炔煌较蛩伎?；②從多方面尋求多樣性答案。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式引起回答對(duì)象的無(wú)限聯(lián)想，體現(xiàn)了“從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案”，符合定義；B項(xiàng)：在多種解決方案中確定一種方案是收斂思維，未體現(xiàn)“從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案”，不符合定義；C項(xiàng)：從多個(gè)前提推出一個(gè)結(jié)論是收斂思維，未體現(xiàn)“從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案”，不符合定義；D項(xiàng)：根據(jù)題目給定的條件，解答文字應(yīng)用題，是在題目所給的框架中選擇性地回答問(wèn)題，限制了思考的角度，未體現(xiàn)“從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。3.內(nèi)蒙古自治區(qū)橫跨東北、華北、西北，毗鄰九省區(qū)，與外蒙古和俄羅斯接壤。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。內(nèi)蒙古自治區(qū)橫跨東北、華北、西北，毗鄰八個(gè)省區(qū)，鄰省最多，外與蒙古和俄羅斯接壤。故表述錯(cuò)誤。4.在一場(chǎng)關(guān)于“傳承和創(chuàng)新哪個(gè)更重要”的辯論賽中，正方和反方進(jìn)行了激烈的辯論。正方二辯在發(fā)言中提出一種觀點(diǎn)：“先后性就等于重要性?！弊鳛閷?duì)上述觀點(diǎn)的反駁，以下最為有力的是：A.正所謂“雄雞一唱天下白”，但你總不能說(shuō)天白就是雄雞唱出來(lái)的吧B.我穿鞋時(shí)總習(xí)慣先穿左腳，再穿右腳，這就說(shuō)明左腳比右腳更重要嗎C.吃一碗面，加點(diǎn)醋是必要的。但你說(shuō)是以吃面為主，還是以吃醋為主D.我必須先擰開(kāi)瓶蓋，才能喝到水。這不正說(shuō)明擰瓶蓋是必要的步驟嗎參考答案：B解題思路：提問(wèn)要求選擇能反駁題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，即需明確題干中觀點(diǎn)的論述方式，然后找出其矛盾觀點(diǎn)，在結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干中的觀點(diǎn)：先后性就等于重要性。要反駁該觀點(diǎn)就要說(shuō)明：先后性不等于重要性。A項(xiàng)，“雄雞一唱天下白”體現(xiàn)了先后順序，但是天白不是雄雞唱出來(lái)的，而且也沒(méi)有涉及重要性的問(wèn)題，不能反駁題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，通過(guò)穿鞋舉例說(shuō)明兩只腳同樣重要，即先后性不等于重要性，反駁了題干中的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，吃面加醋沒(méi)有涉及先后性和重要性，不能反駁題干中的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，先擰開(kāi)瓶蓋，才能喝到水。強(qiáng)調(diào)的是先后順序，但擰開(kāi)瓶蓋是喝上水的必要環(huán)節(jié)，不能說(shuō)明擰開(kāi)瓶蓋就比喝水更重要，不能反駁題干中的觀點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：先后性等于重要性。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！疤彀拙褪切垭u唱出來(lái)的”，指出的是因果關(guān)系而不是重要性的問(wèn)題，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉了一個(gè)反面例子即先穿左腳，再穿右腳，不能說(shuō)明左腳比右腳更重要，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。加醋是必要條件，加醋在先，吃面在后，而以吃面還是吃醋為主，并沒(méi)有體現(xiàn)吃面和吃醋的先后性，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。擰開(kāi)瓶蓋在先，喝到水在后，并且說(shuō)明擰瓶蓋是必要的，相當(dāng)于舉例子支持作者的觀點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：先后性就等于重要性。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是吃醋與吃面哪個(gè)為主，沒(méi)有體現(xiàn)先后性，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：先擰開(kāi)瓶蓋，后能喝上水，強(qiáng)調(diào)了先后順序，但擰開(kāi)瓶蓋是喝上水的必要環(huán)節(jié)不能說(shuō)明擰開(kāi)瓶蓋就比喝上水更重要，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：雄雞一唱，天就白了，體現(xiàn)了先后順序，但是天白不是雄雞唱出來(lái)的，而且也沒(méi)有涉及重要性的問(wèn)題，與論點(diǎn)話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：我穿鞋先穿左腳，再穿右腳，體現(xiàn)了先后性，選項(xiàng)用反問(wèn)的方式說(shuō)明先穿哪個(gè)腳并不重要，說(shuō)明先后性并不等于重要性，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。5.按照一定的規(guī)律，將下列六個(gè)圖形分成兩組，正確的是（

）。A.①②⑤，③④⑥B.①②③，④⑤⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①③⑤，②④⑥參考答案：A解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，題干圖形有曲有直，優(yōu)先考慮曲直性。觀察發(fā)現(xiàn)圖①②⑤有曲有直，而圖③④⑥均由全直線構(gòu)成，即①②⑤一組，③④⑥一組。故正確答案為A。6.訴訟時(shí)效中止的法定事由應(yīng)發(fā)生在訴訟時(shí)效期間的最后：A.3個(gè)月內(nèi)B.6個(gè)月內(nèi)C.9個(gè)月內(nèi)D.1年內(nèi)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查訴訟時(shí)效知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第一百九十四條，在訴訟時(shí)效期間的最后六個(gè)月內(nèi)，因下列障礙，不能行使請(qǐng)求權(quán)的，訴訟時(shí)效中止：（一）不可抗力；（二）無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人沒(méi)有法定代理人，或者法定代理人死亡、喪失民事行為能力、喪失代理權(quán)；（三）繼承開(kāi)始后未確定繼承人或者遺產(chǎn)管理人；（四）權(quán)利人被義務(wù)人或者其他人控制；（五）其他導(dǎo)致權(quán)利人不能行使請(qǐng)求權(quán)的障礙。自中止時(shí)效的原因消除之日起滿(mǎn)六個(gè)月，訴訟時(shí)效期間屆滿(mǎn)。因此，訴訟時(shí)效中止的法定事由應(yīng)發(fā)生在訴訟時(shí)效期間的最后6個(gè)月內(nèi)。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。7.WSXEDC

CFDRXVEA.1B.2C.3D.4參考答案：D解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為“X”、“E”、“D”、“C”，共4個(gè)。故正確答案為D。8.勞動(dòng)教育自身的復(fù)雜性與實(shí)踐的條件性，決定了勞動(dòng)教育的有效推進(jìn)不是學(xué)校自身就能夠獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的。在很大程度上，勞動(dòng)教育對(duì)象的獲得、目標(biāo)的落實(shí)、實(shí)踐的路徑等方面均需得到社會(huì)物質(zhì)層面、文化層面和制度層面的大力支持。目前，在勞動(dòng)教育的社會(huì)物質(zhì)支持、文化支持和制度支持方面存在著不容忽視的教育性不足、價(jià)值觀念沖突和制度不夠健全等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了勞動(dòng)教育效果的取得。為此，需要在勞動(dòng)教育的物質(zhì)支持方面強(qiáng)化教育的專(zhuān)業(yè)性和公共性，在文化支持方面突出價(jià)值取向的一致性、在制度支持方面則強(qiáng)化制度自身的公正性。下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的是（

）。A.學(xué)校不能獨(dú)立完成勞動(dòng)教育B.社會(huì)對(duì)勞動(dòng)教育支持還不夠C.價(jià)值觀念影響勞動(dòng)教育的效果D.物質(zhì)支持體現(xiàn)勞動(dòng)教育的專(zhuān)業(yè)性參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“勞動(dòng)教育自身的復(fù)雜性與實(shí)踐的條件性，決定了勞動(dòng)教育的有效推進(jìn)不是學(xué)校自身就能夠獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的”，說(shuō)明學(xué)校不能獨(dú)立完成勞動(dòng)教育，選項(xiàng)表述正確，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“目前，在勞動(dòng)教育的社會(huì)物質(zhì)支持、文化支持和制度支持方面存在著不容忽視的教育性不足、價(jià)值觀念沖突和制度不夠健全等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，說(shuō)明社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)教育的支持存在不足，選項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“教育性不足、價(jià)值觀念沖突和制度不夠健全等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了勞動(dòng)教育效果的取得。”說(shuō)明勞動(dòng)教育的效果會(huì)受到價(jià)值觀念的影響，選項(xiàng)表述正確，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“為此，需要在勞動(dòng)教育的物質(zhì)支持方面強(qiáng)化教育的專(zhuān)業(yè)性和公共性”，文段僅論述了要強(qiáng)化勞動(dòng)教育中“物質(zhì)支持”方面“專(zhuān)業(yè)性”。并未說(shuō)明物質(zhì)支持體現(xiàn)勞動(dòng)教育的專(zhuān)業(yè)性，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎聲r(shí)代勞動(dòng)教育社會(huì)支持的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)路徑》9.水下文化遺產(chǎn)是指，至少100年來(lái)，周期性地或連續(xù)性地，部分或全部位于水下的具有文化、歷史或考古價(jià)值的所有人類(lèi)生存的遺跡。根據(jù)上述定義，下列屬于水下文化遺產(chǎn)的是：A.澳大利亞沿海歷時(shí)數(shù)百萬(wàn)年形成的世界上最大的珊瑚群大堡礁B.我國(guó)道光年間在蘇門(mén)答臘和爪哇島之間觸礁沉沒(méi)的商船“泰興號(hào)”C.迪拜于上世紀(jì)末在海中以人工島方式建造的世界第一座七星級(jí)觀光飯店D.希臘克里特島上發(fā)掘出的公元前10000年至公元前3300年新石器文化遺跡參考答案：B解題思路：題干給出了水下遺產(chǎn)的定義，結(jié)合定義分析各選項(xiàng)，選擇屬于水下文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)。水下文化遺產(chǎn)的定義要點(diǎn)：①位于水下；②人類(lèi)生存的遺跡。A項(xiàng)，珊瑚群大碉堡不是人類(lèi)生存的遺跡，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，觸礁沉沒(méi)的“泰興號(hào)”，是人類(lèi)生存的遺跡，且位于水下，符合定義要點(diǎn)。C項(xiàng)，在人工島上建造的觀光飯店不在水下，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，希臘克里特島上發(fā)覺(jué)的文化遺跡也不在水下，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。10.通常使用恩格爾系數(shù)來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人民生活水平的情況，恩格爾系數(shù)越大生活越富裕。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，恩格爾系數(shù)是國(guó)際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)，一般隨著居民家庭收入和生活水平的提高而下降。題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。恩格爾系數(shù)公式：恩格爾系數(shù)=食品支出總額/家庭或個(gè)人消費(fèi)支出總額×100%11.心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技能判斷型人群，也有決策制定型人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。研究者認(rèn)為，做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，伴隨著體重上升。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.比較而言，技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大B.比較而言，身居要職的高管人士更難抽出時(shí)間投入鍛煉以縮小腰圍C.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，技能判斷型人群的腰圍平均會(huì)減少0.5厘米D.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，決策制定型人群的腰圍平均會(huì)增大0.28厘米參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。論據(jù)：做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)比較的是“技能判斷型人群”和“決策制定型人群”腰圍的大小，而論點(diǎn)討論的是“身居重要職位的高管人士”和“一般員工”腰圍的大小，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出身居要職的高管人士之所以更胖，是因?yàn)楦y抽出時(shí)間鍛煉，而不是因?yàn)轱嬍沉?xí)慣的改變，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)以“技能判斷型人群”為例，說(shuō)明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變小，但是“技能判斷型人群”并不是需要做出“決策”的人群，不具有加強(qiáng)及削弱作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)以“決策制定型人群”為例，說(shuō)明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變大，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升”，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從飲食習(xí)慣的改變并不是身居要職的高管腰圍變粗的原因入手。題干論據(jù)：身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。題干結(jié)論：做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升。A項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，技能判斷型人群的腰圍會(huì)減少，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出身居要職的高管人士腰圍變粗的原因是更難抽出時(shí)間投入鍛煉，而不是飲食習(xí)慣的改變，屬于另有他因，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大，而題干比較的是身居重要職位的高管人士的腰圍和一般員工的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，決策制定型人群的腰圍會(huì)增大，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：做出許多決定所承受的壓力通過(guò)飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，伴隨著體重上升。論據(jù)：心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技術(shù)判斷性人群，也有決策判斷性人群，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般職員更胖。本題的論據(jù)是做了一個(gè)研究，論點(diǎn)是研究之后的結(jié)果，并且以因果的方式呈現(xiàn)，所以可以考慮他因削弱和因果倒置。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比較技術(shù)判斷型人和決策制定型人的腰圍大小，和題干壓力大飲食習(xí)慣變化導(dǎo)致腰圍增加的論點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：高管難抽出時(shí)間鍛練無(wú)法減少腰圍，論點(diǎn)是高管因?yàn)閴毫Υ箫嬍沉?xí)慣發(fā)生變化導(dǎo)致腰圍增加，而選項(xiàng)說(shuō)明腰圍變化的原因在于是否進(jìn)行鍛練，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：技術(shù)判斷型人群平均腰圍隨著晉升減少，題干說(shuō)的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：決策制定型人群平均腰圍隨著晉升增加，題干說(shuō)的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。12.填在空格處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①橡皮泥②幽靈似的③汩汩的黑水④砧板B.①橡皮泥②汩汩的黑水③幽靈似的④砧板C.①砧板②汩汩的黑水③幽靈似的④橡皮泥D.①砧板②幽靈似的③汩汩的黑水④橡皮泥參考答案：D解題思路：本題考查詞語(yǔ)填空。解答這類(lèi)題目，需要首先回到文章當(dāng)中，根據(jù)文章中的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，選擇與之對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。先看第二空，“黑水”不能“游蕩”，幽靈才能“游蕩”，排除B、C。再看第四空，能夠被“切割”的只能是“橡皮泥”。故本題答案選D。解題思路：第一步，突破口在第四空。第一空選項(xiàng)設(shè)置為兩個(gè)名詞“砧板”“橡皮泥”，但第一空語(yǔ)境不明顯。因第一空和第四空選項(xiàng)設(shè)置一致，由此轉(zhuǎn)移到第四空，第四空提示語(yǔ)境明顯，為本題突破口。根據(jù)“那些將經(jīng)典視為‘（④）’，肆意切割”可知，第四空和“肆意切割”搭配，填入被肆意切割的對(duì)象。A項(xiàng)和B項(xiàng)“砧板”指切魚(yú)肉等用的墊板。“砧板”本身不是被切割的對(duì)象，被切割的是砧板上的肉，不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“橡皮泥”可以和“切割”搭配，且橡皮泥軟軟的特點(diǎn)使得其非常容易被切割，符合文意。第二步，分析第三空。通過(guò)“某些‘黑暗童話’像（③），正在污染著一片片蔥綠的田野”可知，第三空和“污染”“田野”相搭配。C項(xiàng)“幽靈似的”和“田野”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“汩汩的黑水”和“田野”“污染”能夠相照應(yīng)，且符合“黑暗童話”危害性，符合語(yǔ)境。答案鎖定為D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空和第二空。通過(guò)“這種‘黑暗’像（②）在孩子們中間游蕩”可知，第二空搭配“游蕩”，D項(xiàng)“幽靈”和“游蕩”搭配合適，符合文意。通過(guò)“優(yōu)美的安徒生童話竟成了某些人惡搞的（①）”可知，第一空填入“砧板”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空切入，所填詞語(yǔ)與“游蕩”搭配，且與后文“吞噬那一顆顆幼小的心靈”對(duì)應(yīng)，A、D兩項(xiàng)“幽靈似的”搭配恰當(dāng)，且能達(dá)到“吞噬心靈”的后果，排除B、C兩項(xiàng)；第四空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“肆意切割”對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)“橡皮泥”的特點(diǎn)就是隨意成型，“任人宰割”，與文段相符。而“砧板”指捶、切、剁、砸東西時(shí)墊在底下的器物，而不是用來(lái)被肆意切割的，排除A項(xiàng)。故正確答案為D。13.下列對(duì)于作用力的分析正確的是：A.推出的鉛球在空中受到重力和推力的作用B.漿對(duì)水的推力是木船前進(jìn)的動(dòng)力C.丟入池塘的石子沒(méi)入水中后，在不同深度所受浮力不同D.勻速行駛的汽車(chē)對(duì)放在車(chē)上的貨物沒(méi)有靜摩擦力作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)其接觸表面之間有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)，但尚保持相對(duì)靜止時(shí)，彼此作用著阻礙相對(duì)滑動(dòng)的阻力，這種阻力稱(chēng)為靜滑動(dòng)摩擦力，簡(jiǎn)稱(chēng)靜摩擦力。汽車(chē)上裝載貨物，車(chē)在行駛的過(guò)程中，車(chē)上的貨物與車(chē)的靜摩擦力的方向根據(jù)汽車(chē)行駛狀況產(chǎn)生差異。汽車(chē)加速行駛，車(chē)對(duì)貨物的靜摩擦力方向向前。車(chē)減速行駛，汽車(chē)對(duì)重物靜摩擦力方向向后。汽車(chē)勻速行駛，汽車(chē)對(duì)貨物的靜摩擦力為零。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：當(dāng)鉛球被推出去以后，鉛球會(huì)受到重力、空氣阻力的作用，此時(shí)手已經(jīng)脫離鉛球，所以沒(méi)有推力。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：物體間力的作用是相互的，劃船時(shí)，船槳對(duì)水產(chǎn)生一個(gè)向后的力，水對(duì)船槳也施加了一個(gè)向前的力，這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：物體在水中有5種狀態(tài)，浮力和物體重力的關(guān)系各不相同：（1）物體在水中上浮：

F浮>G物，ρ物ρ液。物體的重量大于流體的浮力；（5）物體與流體底面緊密接觸時(shí)：其下底面不受任何浮力。C項(xiàng)錯(cuò)誤。14.處置辦畢公文包括立卷歸檔、清退、暫存與銷(xiāo)毀。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文寫(xiě)作常識(shí)。處置辦畢公文指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)已辦理完畢的不同公文的歸宿作出安排，主要包括：立卷、歸檔、清退、銷(xiāo)毀和暫存。立卷，是指機(jī)關(guān)文書(shū)部門(mén)將已經(jīng)辦理完畢的，具有一定查考利用價(jià)值的文件材料，按照它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中的聯(lián)系和一定的規(guī)律組成案卷。歸檔，是指案卷組合和編目成卷工作完成以后，公文處理部門(mén)應(yīng)根據(jù)歸檔的要求填寫(xiě)案卷目錄，編制各種檢索工具，并按照歸檔制度將案卷目錄、檢索工具同所有案卷一起向機(jī)關(guān)檔案室移交。暫存是指暫時(shí)留存保管一部分具有很高查考價(jià)值的重份公文(一份已立卷歸檔)和受多種因素制約一時(shí)難以準(zhǔn)確判定是否應(yīng)予銷(xiāo)毀的公文。清退是指經(jīng)過(guò)清理將有關(guān)辦畢的收文按期退歸原發(fā)文機(jī)關(guān)或由其指定的有關(guān)單位。銷(xiāo)毀是指以各種方式和手段對(duì)失去留存價(jià)值或留存可能性的公文所作的毀滅性處理。故表述正確。15.會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更加健康；相反，不少性格內(nèi)向、孤僻，甚至有交往困難等行為問(wèn)題的孩子，大多小時(shí)候缺少和同伴的玩耍。如果一個(gè)孩子交往技能比較差，就容易產(chǎn)生焦慮，緊張，多疑等負(fù)性情緒，從而影響正常生活和學(xué)習(xí)。如果這些負(fù)性情緒長(zhǎng)期得不到釋放，甚至可能導(dǎo)致閉縮性人格。由此可以推出：A.只有給孩子充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展B.只要讓孩子有充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展C.有心理缺陷的孩子，都是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有得到足夠的時(shí)間玩耍D.只要孩子會(huì)玩耍，長(zhǎng)大后就能適應(yīng)社會(huì)參考答案：A解題思路：題干的主要論述關(guān)系為：①心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍；②孩子交往差→容易產(chǎn)生負(fù)性情緒→可能導(dǎo)致閉縮性人格。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由①“心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍”可以推知，只有給孩子充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展，A項(xiàng)表述正確；B項(xiàng)：只要讓孩子有充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展，表述過(guò)于絕對(duì)，并不能由題干推出，排除；C項(xiàng)：題干中只是說(shuō)心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)：題干中只是說(shuō)會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，并不能由題干推出，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①孩子會(huì)玩的話更適應(yīng)社會(huì)交往，心理更健康；②有交往困難等行為問(wèn)題的孩子→缺少和同伴的玩耍；③孩子交往差→產(chǎn)生負(fù)性情緒→導(dǎo)致退縮性人格。A項(xiàng)，根據(jù)②可知，有充分的時(shí)間玩耍時(shí)孩子心理健康發(fā)展的必要條件，可以推出。B項(xiàng)，根據(jù)②可知，有充分的時(shí)間玩耍是孩子心理健康發(fā)展的必要條件，而不是充分條件，無(wú)法推出。C項(xiàng)，“都是”表述太過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。D項(xiàng)，根據(jù)①可知，孩子會(huì)玩更適應(yīng)社會(huì)交往，而選項(xiàng)表述太過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干“有心理問(wèn)題的孩子，大多小時(shí)候缺少和同伴的玩耍”可知，有充分時(shí)間玩耍對(duì)孩子心理健康是必要的，可以推出；B項(xiàng)：題干中提到“會(huì)玩的孩子心理更加健康”，但并未指出有充分的時(shí)間玩耍就一定會(huì)心理健康，事實(shí)上，可能還有其他因素會(huì)對(duì)孩子心理健康發(fā)展產(chǎn)生影響，而該項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)：題干指出，不少有心理缺陷的孩子大多小時(shí)候缺少玩耍，但不代表“有心理缺陷的孩子，都是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有得到足夠的時(shí)間玩?！?，該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)：題干中提到“會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往”，但不代表“只要孩子會(huì)玩耍，長(zhǎng)大后就能適應(yīng)社會(huì)”，該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。16.干部人事制度改革正漸入佳境。靠自然人來(lái)選拔和管理干部，總會(huì)潛伏著各種隱患。明智如諸葛亮，也難免會(huì)一時(shí)走眼而誤用馬謖之流。近年來(lái)出臺(tái)的一系列規(guī)章和條例，醒目的一點(diǎn)就是提拔和任用領(lǐng)導(dǎo)干部，減少人為因素，逐步靠規(guī)章以及完善的法制和制度系統(tǒng)來(lái)選拔和考察領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大和夯實(shí)有權(quán)決定干部任免的民意基礎(chǔ)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)干部人事制度改革的要點(diǎn)是：A.完善的規(guī)章制度B.減少人為因素C.規(guī)范的組織程度D.擴(kuò)大民意基礎(chǔ)參考答案：B解題思路：文中前兩句指出“靠自然人來(lái)選拔和管理干部，總會(huì)潛伏著各種隱患”，強(qiáng)調(diào)的是人為因素，后半段進(jìn)一步指出近年來(lái)提拔和任用領(lǐng)導(dǎo)干部要減少人為因素，后面“逐步靠規(guī)章以及完善的法制和制度系統(tǒng)來(lái)選拔和考察領(lǐng)導(dǎo)干部，擴(kuò)大和夯實(shí)有權(quán)決定干部任免的民意基礎(chǔ)”均為“減少人為因素”的幾個(gè)具體做法，故文段重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)減少人為因素是人事改革的要點(diǎn)。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭提出靠自然人來(lái)選拔和管理干部會(huì)有隱患，接著舉例論證，之后指出要減少人為因素的影響以及具體實(shí)現(xiàn)措施。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，總論是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔過(guò)程中要減少人為因素的影響以及如何實(shí)現(xiàn)。據(jù)此可知干部人事制度改革的要點(diǎn)是減少人為因素。第三步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)干部人事制度改革要點(diǎn)的表述。A項(xiàng)是減少人為因素的具體措施之一，非重點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)屬于無(wú)中生有。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：由文段第二句“近年來(lái)出臺(tái)的一系列規(guī)章和條例，醒目的一點(diǎn)就是……，特別是擴(kuò)大和夯實(shí)有權(quán)決定干部任免的民意基礎(chǔ)”可知，強(qiáng)調(diào)干部人事制度改革的要點(diǎn)是擴(kuò)大民意基礎(chǔ)，因此D項(xiàng)當(dāng)選。17.哈佛大學(xué)在建校的最初一個(gè)半世紀(jì)中，其

主要仿照歐洲古典大學(xué)。因?yàn)闅W洲古典大學(xué)非常注重“心靈”、“精神”、“生命”的培育與熏陶，因而在

的過(guò)程中，哈佛大學(xué)

。它卻漸漸忘記了歐洲古典大學(xué)的教育宗旨，即教育本身所應(yīng)具有的“心靈”、“精神”、“生命”的喚醒。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）。A.機(jī)制；模仿；名聲大噪B.機(jī)制；效仿；名聲大噪C.體制；效仿；聲名鵲起D.體制；模仿；聲名鵲起參考答案：C解題思路：第一空，橫線搭配“哈佛大學(xué)”，A、B兩項(xiàng)“機(jī)制”指有機(jī)體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系，搭配不當(dāng)，排除；C、D兩項(xiàng)“體制”指定型的規(guī)則、制度，搭配恰當(dāng)，保留。第二空，“因而”表示因果關(guān)系，根據(jù)“因?yàn)闅W洲古典大學(xué)非常注重“心靈”、“精神”、“生命”的培育與熏陶”以及后文轉(zhuǎn)折后“它卻漸漸忘記了歐洲古典大學(xué)的教育宗旨”可知，文段轉(zhuǎn)折前帶來(lái)的結(jié)果表達(dá)積極感情色彩，C項(xiàng)“效仿”指以某件事情為榜樣，模仿來(lái)做或作為借鑒以便發(fā)揚(yáng)，為褒義詞，當(dāng)選；D項(xiàng)“模仿”指照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做，中性詞，且常搭配人，對(duì)比之下，排除。第三空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“聲名鵲起”形容知名度迅速提高，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊痘谖幕嬖谡摻逃龑W(xué)建設(shè)以“精神成長(zhǎng)”為指引的教師教育課程》18.積極錯(cuò)覺(jué)是指當(dāng)自我由于消極的信息而使自尊心面臨威脅時(shí)，用理想化的自我、不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀或夸大的可控性感知等作為緩沖器，來(lái)保護(hù)自己的自尊。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于積極錯(cuò)覺(jué)的是：A.某男生追求女生失敗，認(rèn)為對(duì)方是因?yàn)楹π卟桓掖饝?yīng)B.很多人覺(jué)得考試時(shí)間很緊張，可小林還覺(jué)得時(shí)間足夠C.某人擔(dān)心經(jīng)理對(duì)自己印象差，每天提早到辦公室上班D.某男考研究生屢次失敗，但其堅(jiān)信天道酬勤終獲成功參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自我由于消極的信息使自尊心受到威脅；②用理想化的自我、不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀或夸大的可控性感知等作為緩沖器，來(lái)保護(hù)自己的自尊。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某男生追求女生失敗，屬于“由于消極的信息使自尊心受到威脅”，認(rèn)為對(duì)方是因?yàn)楹π卟桓掖饝?yīng)，體現(xiàn)了“用不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀作為緩沖器，來(lái)保護(hù)自己的自尊”，符合定義；B項(xiàng)：小林在別人感覺(jué)考試時(shí)間緊張的時(shí)候，他覺(jué)得時(shí)間足夠，是對(duì)于自我能力的肯定，不屬于“由于消極的信息使自尊心受到威脅”，不符合定義；C項(xiàng)：某人每天提早到辦公室上班是為了管理自己在經(jīng)理心中的印象，不屬于“由于消極信息使自尊心受到威脅”，且其每天都早到是既定事實(shí)，不屬于“用理想化的自我、不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀和擴(kuò)大的可控性感知作為緩沖器，來(lái)保護(hù)自己的自尊”，不符合定義；D項(xiàng)：某男考研屢次失敗，面對(duì)失敗肯定會(huì)使自尊心受損，屬于“由于消極的信息使自尊心受到威脅”，但是他堅(jiān)信天道酬勤終獲成功，這是有可能實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，不屬于“利用不現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀作為緩沖器，來(lái)保護(hù)自己的自尊”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。19.刺激泛化，是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某種特定條件刺激做出反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能使其做出相同的條件反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列屬于刺激泛化現(xiàn)象的是：A.一朝被蛇咬，十年怕井繩B.留得青山在，不愁沒(méi)柴燒C.一山出虎，百家豬死D.一人修路，萬(wàn)人安步參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一旦學(xué)會(huì)對(duì)某種特定條件刺激做出反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能使其做出相同的條件反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一朝被蛇咬，十年怕井繩，含義是一時(shí)被蛇咬了之后，之后很長(zhǎng)的時(shí)間里都會(huì)對(duì)井繩這種很像蛇的東西感到害怕，被蛇咬后怕井繩是對(duì)類(lèi)似的刺激做出同樣的條件反應(yīng)，符合定義；B項(xiàng)：留得青山在，不愁沒(méi)柴燒，含義是只要山一直還在這里，就永遠(yuǎn)不怕沒(méi)有柴用來(lái)生活，不涉及“類(lèi)似的刺激”，不符合定義；C項(xiàng)：一山出虎，百家豬死，含義是一山里出了老虎，百姓的豬就遭殃了，不涉及“類(lèi)似的刺激”，不符合定義；D項(xiàng)：一人修路，萬(wàn)人安步，含義是有一個(gè)人修了路，其他人都能走的輕松點(diǎn)，不涉及“類(lèi)似的刺激”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。20.一方水土一方人，一方人筑一方城，邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原來(lái)就是順理成章的事情，這里用詞不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)將順理成章改為順其自然。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“一方人筑一方城”可知，“邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)”是一件“合乎情理”的事情。第二步，辨析選項(xiàng)。“順其自然”側(cè)重不人為去干涉，不能體現(xiàn)出“合乎情理”的含義?！绊樌沓烧隆睆?qiáng)調(diào)某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，符合語(yǔ)境。因此，本題錯(cuò)誤。順其自然：順應(yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉。順理成章：①形容寫(xiě)文章或做事，順著條理就能做好；②也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。21.嫦娥二號(hào)7米分辨率全月球影像色調(diào)________，層次________，圖像________。影像圖的空間分辨率、影像質(zhì)量、鑲嵌精度、數(shù)據(jù)一致性和完整性等優(yōu)于國(guó)際同類(lèi)產(chǎn)品，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一致豐富清晰B.豐富一致清晰C.清晰豐富一致D.豐富清晰一致參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題考查的是詞語(yǔ)的搭配，通過(guò)第三空可排除C、D。第三步，第一空中，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第三空，“圖像清晰”為習(xí)慣表述，排除C、D。第一空，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第二空，“層次豐富”搭配恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第三空。該空修飾的對(duì)象是“圖像”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“清晰”指清楚，與“圖像”是搭配恰當(dāng)，表示圖像清楚，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)中的“一致”指一樣，沒(méi)有分歧，文段強(qiáng)調(diào)的是嫦娥二號(hào)拍攝到的月球影像圖較為清晰，而沒(méi)有對(duì)比圖像之間是否一致，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空修飾的對(duì)象是“層次”。A項(xiàng)“豐富”指物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等種類(lèi)多或數(shù)量大，與“層次”搭配恰當(dāng)，表示層次較多，符合文意。B項(xiàng)“一致”不能與“層次”搭配，“層次一致”意為沒(méi)有層次，不符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！吧{(diào)”側(cè)重于畫(huà)面色彩的總體傾向和色彩效果，“色調(diào)一致”搭配合適，比如整體“明色調(diào)”或“暗色調(diào)”。因此，選擇A選項(xiàng)。22.一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究者對(duì)被試進(jìn)行了身體活動(dòng)水平的調(diào)查，分析了他們平均每天坐著的時(shí)間。結(jié)果顯示，每天坐的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（超過(guò)5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無(wú)法改變顳葉縮小的趨勢(shì)。因此，久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響。要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是：A.有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里B.大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況C.大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)D.各年齡段群體中，久坐對(duì)年輕人記憶力的影響大于中老年人參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)：每天坐的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（超過(guò)5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無(wú)法改變顳葉縮小的趨勢(shì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明“宅”和“記憶力差”有關(guān)，但無(wú)法確定二者是否具有因果關(guān)聯(lián)，同時(shí)“宅”“不運(yùn)動(dòng)”不一定代表“久坐”，不屬于前提。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況，與論點(diǎn)中的“久坐”

無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，屬于前提。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是各年齡段群體中，久坐對(duì)記憶力影響的大小，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇題干推論成立所需的前提條件，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干論據(jù)為“結(jié)果顯示”后面的內(nèi)容，結(jié)論為“因此”后面的內(nèi)容。論據(jù)和結(jié)論之間存在跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要補(bǔ)充的前提。題干論據(jù)：每天坐的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（超過(guò)5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無(wú)法改變顳葉縮小的趨勢(shì)。題干結(jié)論：久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)和結(jié)論在“大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小”和“記憶力”之間存在跳躍。論證成立需要補(bǔ)充的前提，需能在二者之間建立聯(lián)系。A項(xiàng)，有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里，“不常運(yùn)動(dòng)”“宅在家”并不等同于“久坐”，也未涉及大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。B項(xiàng)，大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況，但并未說(shuō)明“大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小”與“記憶力衰退”是否有關(guān)聯(lián)，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。C項(xiàng)，大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)，說(shuō)明久坐會(huì)使得大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小，而大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小會(huì)影響這一區(qū)域中的海馬回，進(jìn)而影響記憶力，在論據(jù)和結(jié)論之間建立了聯(lián)系，是需要補(bǔ)充的前提。D項(xiàng)，各年齡段群體中，久坐對(duì)年輕人記憶力的影響大于中老年人，無(wú)法說(shuō)明記憶力和大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小之間的關(guān)系，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)：每天坐的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（超過(guò)5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無(wú)法改變顳葉縮小的趨勢(shì)。論點(diǎn)討論的是久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響，論據(jù)討論的是久坐會(huì)導(dǎo)致顳葉縮小，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，要想加強(qiáng)，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“記憶”和“顳葉”之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里，不常運(yùn)動(dòng)不等于久坐，不能說(shuō)明久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響，不是上述論證的前提，排除；B項(xiàng)：大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況，這與久坐是否會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響無(wú)關(guān)，不是上述論證的前提，排除；C項(xiàng)：久坐會(huì)導(dǎo)致顳葉縮小，而大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，這一部位與記憶的形成有關(guān)，所以久坐會(huì)對(duì)人的記憶力產(chǎn)生影響，在“記憶”和“顳葉”之間建立了聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明久坐的確對(duì)記憶力有影響，有一定加強(qiáng)力度，但不是上述論證的前提，排除。故正確答案為C。23.下列公文種類(lèi)中，一般需要帶“附件”的是（

）。A.轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)公文B.印發(fā)類(lèi)公文C.呈報(bào)類(lèi)公文D.普發(fā)類(lèi)公文參考答案：ABC解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)公文屬于復(fù)合公文，包括轉(zhuǎn)發(fā)的公文本身及轉(zhuǎn)發(fā)語(yǔ)。是否有附件是根據(jù)所轉(zhuǎn)發(fā)的公文內(nèi)容而定。B項(xiàng)正確，印發(fā)類(lèi)公文屬于復(fù)合式公文，包括印的公文本身及印發(fā)語(yǔ)，是否有附件是根據(jù)所印發(fā)的公文內(nèi)容而定。C項(xiàng)正確，呈報(bào)類(lèi)公文，例如請(qǐng)示、報(bào)告等，會(huì)為了說(shuō)明請(qǐng)示或報(bào)告的理由輔以附件。所以有時(shí)也會(huì)帶附件。D項(xiàng)錯(cuò)誤，普發(fā)類(lèi)公文指沒(méi)有特定的主送機(jī)關(guān)或直接在新聞媒體上公開(kāi)發(fā)表的公文，例如意見(jiàn)、決議等，由于此類(lèi)公文的對(duì)象的普遍性特點(diǎn)，一般不帶附件。故正確答案為ABC。24.右邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的八個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)選出來(lái)：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：八面體，相鄰關(guān)系考查。左邊的圖形中最多只有兩個(gè)帶陰影的面相鄰，而A、C、D中都有三個(gè)陰影的面相鄰，故排除。只有B中只有兩個(gè)陰影的面相鄰。故正確答案為B。25.度量衡是我國(guó)古代使用的計(jì)量單位，其中，“量”指的是（

）。A.面積B.重量C.容積D.距離參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史?！岸攘亢狻泵Q(chēng)源自《書(shū)·舜典》的“同律度量衡”，《漢書(shū)·律歷志》闡明其意，隨后歷代都沿用這個(gè)名稱(chēng)。度量衡是計(jì)量長(zhǎng)短、容積和輕重的統(tǒng)稱(chēng)，其中計(jì)量長(zhǎng)短用的器具稱(chēng)為度，測(cè)定計(jì)算容積的器皿稱(chēng)為量，測(cè)量物體輕重的工具稱(chēng)為衡。故正確答案為C。26.2010年年末，某公司高收入員工（占20%）收入是一般員工（占80%）的6倍。未來(lái)5年實(shí)現(xiàn)員工總收入增加1倍，同時(shí)縮小收入差距，當(dāng)一般員工收入增加1.5倍時(shí)，則高收入員工收入是一般員工的多少倍?A.5B.4.5C.4D.3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，賦值總員工數(shù)為10人，其中高收入員工2人、一般收入員工8人，賦值一般收入員工的收入為1，則高收入員工的收入為6，故總收入為2×6＋1×8＝20。第三步，未來(lái)5年員工總收入為20×（1＋1）＝40，一般收入員工每個(gè)人收入為1×（1＋1.5）＝2.5，一般收入員工總收入為2.5×8＝20，則高收入員工總收入為40－20＝20，高收入員工每個(gè)人收入為20÷2＝10。第四步，高收入員工收入是一般收入員工的10÷2.5＝4倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：假設(shè)一般員工與高收入員工人數(shù)分別為8、2，再賦值一般員工的收入為1，則高收入員工的收入為6。于是員工總收入，增加1倍后為40。這40的收入中，一般員工占，因此高收入員工的收入變?yōu)?。高收入員工與一般員工的收入倍數(shù)為4。故正確答案為C。解題思路：總收入＝一般員工工資×一般員工人數(shù)＋高收入員工工資×高收入員工人數(shù)，而所求的收入比為不計(jì)算人數(shù)的工資比。題干中已知信息僅為占比和倍數(shù)，無(wú)任何具體數(shù)值，可對(duì)兩個(gè)員工群體的人數(shù)和工資進(jìn)行賦值。設(shè)高收入員工人數(shù)為1人，則一般員工為4人，設(shè)2010年末一般員工的工資為1元，則高收入員工工資為6元。將題干中的數(shù)據(jù)填入下表中：可知高收入員工5年后收入為（20－2.5×4）÷1＝10元，為一般員工的10÷2.5＝4倍。故本題選C。27.車(chē)間領(lǐng)到一批電影票和球票發(fā)放給車(chē)間工人，電影票是球票數(shù)的2倍。如果每個(gè)工人發(fā)3張球票，則富余2張，如果每個(gè)工人發(fā)7張電影票，則缺6張，問(wèn)車(chē)間領(lǐng)到多少?gòu)埱蚱保緼.32B.30C.64D.60參考答案：A解題思路：根據(jù)題干條件“如果每個(gè)工人發(fā)3張球票，則富余2張”，可推知球票的數(shù)量減2后，可以被3整除，觀察選項(xiàng)只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)車(chē)間共有x個(gè)工人，根據(jù)電影票是球票數(shù)的2倍，得7x－6＝2（3x＋2），解得x＝10，則球票數(shù)為3×10＋2＝32（張）。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)題意知，球票的數(shù)量減2，可以被3整除，觀察只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：電影票數(shù)量＝7×工人數(shù)－6，球票數(shù)量＝3×工人數(shù)＋2，且電影票數(shù)量是球票數(shù)量的2倍，則題干等量關(guān)系可合并為一個(gè)關(guān)于工人數(shù)的一元一次方程，列式求解即可。設(shè)工人數(shù)量為x，依題意有2（3x＋2）＝7x－6，解得x＝10，球票數(shù)量為3x＋2＝32。28.科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。然而這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì)令人困惑和不安。如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同B.醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用C.我一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍D.吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的內(nèi)容主要是論點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們深信不疑的事情是否會(huì)過(guò)期，結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。A項(xiàng)，答案一代和一代不同，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。B項(xiàng)，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。C項(xiàng)，一直以為“雷龍”的名字正確無(wú)誤，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。D項(xiàng)，至今難以改變說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，削弱了題干論斷，可以質(zhì)疑。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變，說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的；在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉例說(shuō)明對(duì)嬰兒應(yīng)該如何入睡和孕婦是否應(yīng)該抽煙的認(rèn)識(shí)是在不斷變化的，所以很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；B項(xiàng)：舉例說(shuō)明醫(yī)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是在逐漸過(guò)期的，可以支持很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；C項(xiàng)：是個(gè)人的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因?yàn)楦緵](méi)有雷龍這個(gè)名字，而不是深信不疑的事情過(guò)期了，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：吸煙有害健康這一事實(shí)一直沒(méi)有發(fā)生改變，舉例說(shuō)明我們深信不疑的事情是沒(méi)有過(guò)期，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。29.當(dāng)自己的才華支撐不起自己的野心的時(shí)候，當(dāng)自己的脾氣適應(yīng)不了所在環(huán)境的時(shí)候，我們真該________自己行進(jìn)的步伐，適應(yīng)環(huán)境，勇敢地說(shuō)走就走。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.加快B.加大C.調(diào)整D.設(shè)定參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)語(yǔ)境可知，當(dāng)自己不順心或遇到阻礙的時(shí)候，應(yīng)該適當(dāng)作出改變，再繼續(xù)往前走。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“加快”和B項(xiàng)“加大”都強(qiáng)調(diào)增速，無(wú)法強(qiáng)調(diào)改變，不符合語(yǔ)境。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“調(diào)整”指改變?cè)械那闆r，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“設(shè)定”與“步伐”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。30.價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，而價(jià)值則是生產(chǎn)商品所花費(fèi)的勞動(dòng)量。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式，前半句表述正確；商品價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，但是，商品的價(jià)值的大小決定于生產(chǎn)這一商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少，而不是生產(chǎn)商品所花費(fèi)的勞動(dòng)量，故題干中的后半句表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。31.1×3，2×2，1×1，2×3，1×2，2×1，1×3，……第40項(xiàng)為：A.1×3B.2×3C.3×1D.2×1參考答案：B解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問(wèn)題。第二步，所給數(shù)列以6項(xiàng)為一個(gè)周期，因40÷6＝6…4，第40項(xiàng)即6個(gè)完整周期后的第四項(xiàng)，為2×3。因此，選擇B選項(xiàng)。32.下列選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的有（

）。A.筆上標(biāo)注的“H”表示軟度，“B”表示硬度B.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是基因C.汽車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力是地面對(duì)主動(dòng)輪的摩擦力D.印泥中含有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、顏色鮮艷紅潤(rùn)的朱砂，朱砂的化學(xué)品名稱(chēng)為蘇丹紅參考答案：ABD解題思路：本題考查生活常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鉛筆筆芯是用石墨和黏土按一定比例混合制成的?！癏”用以表示鉛筆芯的硬度，“H”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中黏土含量越高，石墨越少，鉛筆芯越“硬”?！癇”代表石墨，用以表示鉛筆芯的軟度和寫(xiě)字的明顯程度，“B”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中石墨含量越高，鉛筆芯越“軟”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。基因支持著生命的基本構(gòu)造和性能，儲(chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)、凋亡等過(guò)程的全部信息。C項(xiàng)正確，地面對(duì)主動(dòng)輪的摩擦力方向是向前的，是汽車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力。D項(xiàng)錯(cuò)誤，制作書(shū)畫(huà)印泥的主要原料來(lái)自于礦物顏料、植物油、植物纖維、天然香料，中藥、精工檢驗(yàn)，合理配方，手工搗揉制作而成。常見(jiàn)有朱砂、朱膘等，印泥其配方各有所特點(diǎn)，色澤也有明顯之分。朱砂顏色鮮艷紅潤(rùn)，其化學(xué)成分是硫化汞，硫化汞的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，在日光下長(zhǎng)期暴曬也不變色，而且能耐酸、耐堿。蘇丹紅為化工染色劑，主要用于石油、機(jī)油和其它的一些工業(yè)溶劑中，目的是使其增色，也用于鞋、地板的增光。本題為選非題，故正確答案為ABD。33.法律∶憲法A.公路∶馬路B.酒店∶賓館C.教材∶課本D.水果∶蘋(píng)果參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皯椃ā笔恰胺伞钡囊环N，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“公路”民間也成為“馬路”，二者屬于全同關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“酒店”與“賓館”都有住宿的功能，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“教材”又稱(chēng)為“課本”，二者屬于全同關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“蘋(píng)果”是“水果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.（

）是通貨膨脹的基本標(biāo)志。A.物價(jià)上漲B.貨幣貶值C.失業(yè)增多D.利潤(rùn)減少參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，通貨膨脹指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)經(jīng)濟(jì)中的大多數(shù)商品和勞務(wù)價(jià)格在連續(xù)一段時(shí)間內(nèi)普遍上漲時(shí)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就稱(chēng)這個(gè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷著通貨膨脹。物價(jià)上漲是通貨膨脹的基本標(biāo)志。B項(xiàng)錯(cuò)誤，貨幣貶值只是通貨膨脹表現(xiàn)的一種。通貨膨脹，一般指因紙幣發(fā)行量超過(guò)商品流通中的實(shí)際需要的貨幣量而引起的紙幣貶值、物價(jià)上漲現(xiàn)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤，通貨膨脹與失業(yè)率成反比，通貨膨脹越嚴(yán)重，失業(yè)率越低。D項(xiàng)錯(cuò)誤，利潤(rùn)與通貨膨脹無(wú)關(guān)。故正確答案是A。35.巖漿巖又稱(chēng)火成巖，是由巖漿巖噴出地表或侵入地殼冷卻凝固所形成的巖石。下列屬于巖漿巖的有（

）。A.花崗巖B.砂巖C.玄武巖D.石灰?guī)r參考答案：AC解題思路：本題考查地理常識(shí)相關(guān)知識(shí)。巖漿巖又稱(chēng)火成巖，是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固所形成的巖石。常見(jiàn)的巖漿巖有花崗巖、安山巖及玄武巖等。由此可知，A項(xiàng)：正確。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，砂巖屬于沉積巖。C項(xiàng)：正確。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，石灰?guī)r屬于沉積巖。故正確答案為AC。36.指鹿為馬：顛倒黑白A.不以為然：不屑一顧B.目無(wú)全牛：鼠目寸光C.師心自用：固執(zhí)己見(jiàn)D.不孚眾望：眾望所歸參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者存在近義關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。指鹿為馬比喻故意顛倒黑白，混淆是非。指鹿為馬與顛倒黑白為近義詞。A項(xiàng)，不以為然指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。不屑一顧是認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，目無(wú)全牛指眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。鼠目寸光比喻目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，師心自用形容自以為是，固執(zhí)己見(jiàn)，不肯接受別人的正確意見(jiàn)。師心自用與固執(zhí)己見(jiàn)為近義詞，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，不孚眾望指不能使大家信服，未符合大家的期望。眾望所歸形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴(lài)。兩者并非近義詞，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。37.1913年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)首次授予與絕對(duì)零度有關(guān)的研究（A）。自此，絕對(duì)零度就成了諾貝爾獎(jiǎng)的催化劑，科學(xué)家們?cè)谧穼そ^對(duì)零度的過(guò)程中，有了很多美麗的意外發(fā)現(xiàn)，多次摘得諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。例如，華裔物理學(xué)家朱棣文曾因發(fā)明了激光冷卻和磁阱技術(shù)制冷法而與另外兩位科學(xué)家分享了1997年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；2001年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由發(fā)現(xiàn)了“堿金屬原子稀薄氣體的玻色-愛(ài)因斯坦凝聚”這一新的物質(zhì)狀態(tài)的德國(guó)科學(xué)家活爾夫?qū)た颂乩照玫鹊?，不一而足（B）。在邁向絕對(duì)零度的過(guò)程中（C）取得的每個(gè)進(jìn)步，都展示出了一些別樣的、獨(dú)一無(wú)二的美麗和有序，催生出一批工程上的奇跡，強(qiáng)化了我們對(duì)一些基本科學(xué)家概念的理解，尤其是溫度和物質(zhì)概念本身的理解（D）。（單選題）本段表述有誤的選項(xiàng)是：A.如文段所示B.如文段所示C.如文段所示D.如文段所示參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“尤其是溫度和物質(zhì)概念本身的理解”成分殘缺。缺介詞，應(yīng)改成“對(duì)溫度和物質(zhì)概念本身的理解”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇D選項(xiàng)。38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由多個(gè)小元素構(gòu)成，考慮數(shù)素的個(gè)數(shù)或種類(lèi)。題干圖形元素的種類(lèi)數(shù)分別為2、3、4種，故？處應(yīng)選擇有5種元素的圖形。A項(xiàng)1種，B項(xiàng)5種（2個(gè)心寬窄不一樣，算兩種，三角形和橢圓分開(kāi)算兩種），C項(xiàng)4種，D項(xiàng)3種，只有B項(xiàng)符合。正確答案為B。39.現(xiàn)代橋梁專(zhuān)家茅以升談到自己的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“博聞強(qiáng)記，多思多問(wèn)，取法乎上，持之以恒”。其中，“法”指的是（

）。A.物質(zhì)客觀存在性B.意識(shí)的能動(dòng)性C.事物的規(guī)律性D.實(shí)踐的歷史性參考答案：C解題思路：“取法乎上”中的“法”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，指的是事物的規(guī)律性，表示人們要正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，尊重客觀規(guī)律，并且利用客觀規(guī)律。故正確答案為C。40.聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象。它是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象在所有感覺(jué)中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺(jué)之間就形成了固定的條件聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺(jué)的是：A.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿(mǎn)涼意B.各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化C.小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火D.看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿(mǎn)涼意，是視覺(jué)受到刺激后引起了觸覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化，是嗅覺(jué)受到刺激后引起了聽(tīng)覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火，是對(duì)小李的整體評(píng)價(jià)，沒(méi)有涉及多種感覺(jué)，不符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻，是視覺(jué)受到刺激后引起了觸覺(jué)的變化，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)；②是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“看到涂成藍(lán)色的墻壁”是一種視覺(jué)感受，“渾身充滿(mǎn)涼意”是一種對(duì)溫度的感覺(jué)，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義；B項(xiàng)：“各種菜肴香味飄來(lái)”是一種嗅覺(jué)感受，“聽(tīng)到了旋律變化”是一種聽(tīng)覺(jué)感受，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義；C項(xiàng)：“小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火”只涉及小李的性格，沒(méi)有體現(xiàn)“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，不符合定義；D項(xiàng)：“看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)”是一種視覺(jué)感受，“感到陣陣發(fā)麻”是一種神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)，符合“一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，體現(xiàn)了“不同感覺(jué)間相互作用”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于聯(lián)覺(jué)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。聯(lián)覺(jué)定義的關(guān)鍵信息：一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)。A項(xiàng)，人們都說(shuō)小李好像一團(tuán)火，只是對(duì)小李性格的評(píng)價(jià)，沒(méi)有體現(xiàn)一種感覺(jué)器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)，不符合定義。B項(xiàng)，菜肴香味飄來(lái)屬于嗅覺(jué)感受，菜肴香味使小劉聽(tīng)到了旋律，引起了聽(tīng)覺(jué)的變化，符合定義。C項(xiàng)，看到藍(lán)色的墻壁屬于視覺(jué)感受，藍(lán)色墻壁使小徐渾身充滿(mǎn)涼意，引起了其他感覺(jué)的變化，符合定義。D項(xiàng)，看到紙上的手機(jī)號(hào)屬于視覺(jué)感受，手機(jī)號(hào)使小馮感到發(fā)麻，引起了其他感覺(jué)的變化，符合定義。故本題選A。41.①辨識(shí)各種自然資源②劃定生態(tài)警戒線③環(huán)境污染④生態(tài)文明引起重視⑤發(fā)展靠拼廉價(jià)資源A.⑤③①②④B.①③④②⑤C.①⑤③②④D.⑤③④①②參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。比較可知,必然先有“發(fā)展靠拼廉價(jià)資源”，后有“辨識(shí)各種自然資源”，則⑤為首句，排除B、C兩項(xiàng)，第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從②④中選擇。比較可知，必然先有“生態(tài)文明引起重視”，后有“劃定生態(tài)警戒線”，則②為尾句，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。42.在贊嘆互聯(lián)網(wǎng)海納百川的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)的使用者_(dá)_______，產(chǎn)出的內(nèi)容自然也會(huì)________、紛繁蕪雜。因此，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)絕不同等于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.形形色色

泥沙俱下B.五行八作

黑白顛倒C.林林總總

魚(yú)龍混雜D.三教九流

斑駁陸離參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表達(dá)的是互聯(lián)網(wǎng)的使用者應(yīng)該是各種各樣的人，A項(xiàng)“形形色色”形容種類(lèi)繁多，可以形容人和物，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“五行八作”泛指各行各業(yè)，是指“行業(yè)”而非“人”，不符合語(yǔ)境，因此排除B項(xiàng)。C面“林林總總”形容人或事物眾多，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“三教九流”泛指各行各業(yè)，不符合語(yǔ)境，因此排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。第二空應(yīng)該填上一個(gè)與“紛繁蕪雜”并列的成語(yǔ)，A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，可以形容“人”也可以形容“物”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”形容“內(nèi)容”不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。黑白顛倒：比喻歪曲事實(shí)，混淆是非。斑駁陸離：形容顏色色彩繁雜。43.你認(rèn)為在孫小明身上所反映出的種種問(wèn)題，最根本的原因是（

）。A.媽媽只注重成績(jī)，忽視了孩子的心理健康B.他自制力差，缺乏與他人溝通交流的能力C.個(gè)別同學(xué)對(duì)他不認(rèn)可，傷害了他的自尊心D.老師的信任在一定程度上加劇了他的問(wèn)題參考答案：A解題思路：本題考查學(xué)生問(wèn)題的成因。從材料中可得知，三年級(jí)學(xué)生尚處于發(fā)展過(guò)程中，其認(rèn)知、性格的塑造受父母教育、學(xué)校教育的影響比較大。由于小明媽媽只重視成績(jī)，忽略了小明其它方面（如人際交往、行為規(guī)范）的發(fā)展，導(dǎo)致小明出現(xiàn)諸多問(wèn)題。故正確答案為A。44.說(shuō)話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì)說(shuō)話的人，縱然________，滔滔不絕，聽(tīng)者也不以為苦，縱然________，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說(shuō)話者，毫不夸張地說(shuō)，其成功至少有一半是靠舌頭________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.能言善辯

訥口少言

實(shí)現(xiàn)B.繪聲繪色

不露聲色

完成C.口若懸河

片言只語(yǔ)

創(chuàng)造D.侃侃而談

緘口不言

獲取參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空要填入的詞語(yǔ)與“滔滔不絕”語(yǔ)義相近，“滔滔不絕”形容話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，所填詞要體現(xiàn)“話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完”的意思。A項(xiàng)“能言善辯”強(qiáng)調(diào)能說(shuō)會(huì)說(shuō)；B項(xiàng)“繪聲繪色”形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真；D項(xiàng)“侃侃而談”理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。三者均未體現(xiàn)“話多”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“口若懸河”形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。“片言只語(yǔ)”形容語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)量極少，能夠與“一字千金”相呼應(yīng)?！皠?chuàng)造”指做出新的成績(jī)或東西，用于表示用舌頭取得成功十分恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。訥口少言：不善言談，說(shuō)話不多。不露聲色：心里的打算不在說(shuō)話和臉色上顯露出來(lái)。緘口不言：封住嘴巴，不開(kāi)口說(shuō)話。實(shí)現(xiàn)：使成為事實(shí)。完成：按照預(yù)期的目的結(jié)束；做成。獲取：取得；獵取。45.①戰(zhàn)士們?cè)诔錆M(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，_______，贏得了最終的勝利②一輩子的_______終于讓作為旅行家的他明白了自己這一生的意義和價(jià)值。③她本以為自己的謊言編得_______，卻還是被細(xì)心周密的探長(zhǎng)找出了致命的破綻。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.銳不可當(dāng)

含辛茹苦

天花亂墜B.無(wú)堅(jiān)不摧

含辛茹苦

天衣無(wú)縫C.銳不可當(dāng)

風(fēng)塵苦旅

天衣無(wú)縫D.無(wú)堅(jiān)不摧

風(fēng)塵苦旅

天花亂墜參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)搭配“戰(zhàn)士們”，且和“奮勇殺敵”形成并列關(guān)系。A項(xiàng)和C項(xiàng)“銳不可當(dāng)”指勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋，與“戰(zhàn)士們”搭配得當(dāng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“無(wú)堅(jiān)不摧”強(qiáng)調(diào)沒(méi)有什么東西不能摧毀，形容力量非常強(qiáng)大，與“戰(zhàn)士們”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“旅行家……”可知，應(yīng)填入與旅途有關(guān)的成語(yǔ)。A項(xiàng)“含辛茹苦”指忍受種種艱辛和困難，文段體現(xiàn)不出“艱辛、苦難”的含義，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“風(fēng)塵苦旅”指旅途奔波、忙碌勞累,比喻旅途的艱辛勞累，符合文意。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。根據(jù)“謊言編的……”“細(xì)心周密的探長(zhǎng)找出了破綻”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)“無(wú)破綻”的含義。C項(xiàng)“天衣無(wú)縫”指事物周密完善，找不出什么毛病，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。46.2021年10月14日，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心采用長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星（

）。A.玉兔號(hào)B.羲和號(hào)C.祝融號(hào)D.鴻雁號(hào)參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年10月14日18時(shí)51分，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心采用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭，成功發(fā)射首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號(hào)”。該星將實(shí)現(xiàn)國(guó)際首次太陽(yáng)波段光譜成像的空間探測(cè)，填補(bǔ)太陽(yáng)爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)的空白，提高我國(guó)在太陽(yáng)物理領(lǐng)域研究能力，對(duì)我國(guó)空間科學(xué)探測(cè)及衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展具有重要意義。故正確答案為B。47.某美容店來(lái)了三位客人,他們的身份分別是:律師、銷(xiāo)售、醫(yī)生,交談中得知以下幾個(gè)信息:C客人比醫(yī)生的年齡大,A客人和銷(xiāo)售并不是同歲的,銷(xiāo)售比B客人的年齡小。根據(jù)得到的這些信息,請(qǐng)推測(cè)A、B、C這三位客人所對(duì)應(yīng)的身份：A.A-醫(yī)生B-律師C-銷(xiāo)售B.A-銷(xiāo)售B-醫(yī)生C-律師C.A-律師B-銷(xiāo)售C-醫(yī)生D.A-醫(yī)生B-銷(xiāo)售C-律師參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，優(yōu)先使用排除法。根據(jù)“C客人比醫(yī)生的年齡大”可知C客人不是醫(yī)生，排除C項(xiàng)；根據(jù)“A客人和銷(xiāo)售并不是同歲的”可知A客人不是銷(xiāo)售，排除B項(xiàng)；根據(jù)“銷(xiāo)售比B客人的年齡小”可知B客人不是銷(xiāo)售，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。48.閉環(huán)思維：指工作學(xué)習(xí)過(guò)程中用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，以利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向的一種思維方式。下列不屬于閉環(huán)思維的是：A.趙教練每次收到學(xué)員發(fā)來(lái)的信息時(shí)，都會(huì)給予答復(fù)并習(xí)慣性地發(fā)送一個(gè)表情，他的手機(jī)里存了很多張風(fēng)格各異的應(yīng)答圖片B.錢(qián)先生每次給下屬布置任務(wù)，都要求他們盡快回復(fù)信息，包括是否收到、能否完成、什么時(shí)候完成等，與他共事的人都感覺(jué)很有壓力C.小孫剛到單位時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)他總是很爽快地答應(yīng)下來(lái)并想方設(shè)法去完成。半年后，工作越來(lái)越忙，他發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)很難完成，再也不敢隨意應(yīng)承了D.經(jīng)理要求小李一周內(nèi)草擬一個(gè)工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，小李完成了計(jì)劃書(shū)并用電子郵件發(fā)給了經(jīng)理。十幾天后經(jīng)理特意問(wèn)他：計(jì)劃書(shū)寫(xiě)好了嗎？小李驚訝地說(shuō)：我早已發(fā)給你了參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮ぷ鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：趙教練存了很多張圖片來(lái)應(yīng)答學(xué)員的消息，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；B項(xiàng)：錢(qián)先生要求下屬盡快回復(fù)信息，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小孫剛到單位時(shí)，爽快地答應(yīng)任務(wù)并完成，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，在小孫發(fā)現(xiàn)任務(wù)很難完成后不再隨意應(yīng)承，符合“實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小李已經(jīng)將計(jì)劃書(shū)發(fā)給了經(jīng)理，但是經(jīng)理十幾天之后問(wèn)他是否完成，不符合“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇不屬于閉環(huán)思維的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。閉環(huán)思維定義的關(guān)鍵信息：用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)。

A項(xiàng)，趙教練對(duì)學(xué)員的消息都給予答復(fù)，并習(xí)慣性地發(fā)送一個(gè)表情，即趙教練通過(guò)回復(fù)并發(fā)送表情使他和學(xué)員的交流環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，符合定義。

B項(xiàng)，錢(qián)先生每次給下屬布置任務(wù)，都要求下屬盡快回復(fù)信息，下屬通過(guò)回復(fù)信息使任務(wù)的執(zhí)行環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，符合定義。

C項(xiàng)，小孫剛到單位時(shí)總是答應(yīng)并能完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，后來(lái)當(dāng)任務(wù)完成有困難時(shí)不敢再隨意應(yīng)承，體現(xiàn)了小剛和領(lǐng)導(dǎo)之間的執(zhí)行、交流等形成封閉的環(huán)，符合定義。

D項(xiàng)，經(jīng)理要求小李一周內(nèi)草擬一個(gè)工作計(jì)劃，小李完成了計(jì)劃書(shū)并發(fā)給了經(jīng)理，但經(jīng)理在十幾天后還詢(xún)問(wèn)他是否完成，說(shuō)明經(jīng)理和小李之間的交流等環(huán)節(jié)并未形成封閉的環(huán)，不符合定義。

故本題選D。49.對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，做決策前應(yīng)當(dāng)盡可能多地收集信息以使決策更加準(zhǔn)確。然而，通常情況下我們并不能獲得決策所需的所有信息，面對(duì)這樣的情形，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（

）。A.即使信息不完全，管理者仍然需要作出決策B.管理者應(yīng)當(dāng)放棄決策C.管理者應(yīng)當(dāng)繼續(xù)收集信息，直到信息完全為止D.管理者應(yīng)當(dāng)盡力設(shè)計(jì)好執(zhí)行方案參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。決策的定義是管理者識(shí)別并解決問(wèn)題的過(guò)程，或者管理者利用機(jī)會(huì)的過(guò)程，決策的依據(jù)是信息?，F(xiàn)實(shí)中，組織內(nèi)外的很多因素都會(huì)對(duì)組織的運(yùn)行產(chǎn)生不同程度的影響，但決策者很難收集到反映這些因素的一切信息；對(duì)于收集到的有限信息，決策者的利用能力也是有限的，從而決策者只能擬定數(shù)量有限的方案；任何方案都要在未來(lái)實(shí)施，而未來(lái)是不確定的，人們對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)和影響十分有限，從而決策時(shí)所預(yù)測(cè)的未來(lái)狀況可能與實(shí)際的未來(lái)狀況不一致；現(xiàn)實(shí)中的上述狀況決定了決策者難以做出最優(yōu)決策，只能做出相對(duì)滿(mǎn)意的決策。故正確答案為A。50.有3個(gè)企業(yè)共訂閱300份《經(jīng)濟(jì)周刊》雜志，每個(gè)企業(yè)最少訂99份，最多訂101份，問(wèn)一共有多少種不同的訂法?A.6B.7C.8D.9參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題。第二步，根據(jù)最少99份、最多101份，可知訂閱報(bào)紙有2種情況：（1）99、100、101，有種訂法；（2）100、100、100，有1種訂法。故共有6+1=7（種）不同的訂法。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類(lèi)。第二步，每個(gè)企業(yè)先訂98份，則3個(gè)企業(yè)訂閱剩下的6份雜志，每個(gè)企業(yè)至少訂一份。根據(jù)隔板法公式，有（種）。但由于99、99、102這種訂法不滿(mǎn)足每個(gè)企業(yè)最多訂101份，共對(duì)應(yīng)3種，故共有10－3＝7（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。51.整體崗位平均工資最低的區(qū)域?yàn)椋?/p>

）。A.東部B.東北地區(qū)C.西部D.中部參考答案：D解題思路：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中“全部就業(yè)人員”一列，可知各區(qū)域整體崗位年平均工資分別為東部：67558元；中部：50760元；西部：56155元；東北地區(qū)：54028元。故整體崗位平均工資最低的區(qū)域?yàn)橹胁康貐^(qū)。故正確答案為D。52.真理的絕對(duì)性是指它的：A.永恒性、唯一性B.無(wú)條件性、無(wú)限性C.不變