年4月19日南屏學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文檔僅供參考南屏學(xué)校——發(fā)展規(guī)劃總體感覺(jué)我們的發(fā)展規(guī)劃還很粗糙，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都還有很多錯(cuò)誤漏洞；也很空洞，具體的活動(dòng)措施、載體，檢測(cè)的方式方法闡述得不夠明確。請(qǐng)各線負(fù)責(zé)人仔細(xì)閱讀批注，認(rèn)真考慮本線工作的問(wèn)題，精心謀劃，制定出操作性強(qiáng)，有實(shí)際意義的規(guī)劃。當(dāng)然，希望不要再有行文、造句、標(biāo)點(diǎn)上的疏忽!下周我們?cè)俳M織討論，修改?？傮w感覺(jué)我們的發(fā)展規(guī)劃還很粗糙，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都還有很多錯(cuò)誤漏洞；也很空洞，具體的活動(dòng)措施、載體，檢測(cè)的方式方法闡述得不夠明確。請(qǐng)各線負(fù)責(zé)人仔細(xì)閱讀批注，認(rèn)真考慮本線工作的問(wèn)題，精心謀劃，制定出操作性強(qiáng)，有實(shí)際意義的規(guī)劃。當(dāng)然，希望不要再有行文、造句、標(biāo)點(diǎn)上的疏忽!下周我們?cè)俳M織討論，修改。第一部分：社區(qū)發(fā)展概況南屏小學(xué)創(chuàng)辦于19，位于草塔鎮(zhèn)楊家樓村。服務(wù)半徑為2千米，服務(wù)人口近4000人，在校學(xué)生420人，分12個(gè)班，學(xué)區(qū)劃分為楊家樓四個(gè)自然村及上余村部分。外來(lái)民工子女學(xué)生60人，占百分之十五。社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，居民生活水平較好，主要以家庭企業(yè)為主（襪機(jī)、加彈機(jī)、定型房等）；部分家庭農(nóng)業(yè)種植，外出經(jīng)商，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好。社區(qū)中老年接受教育的程度相對(duì)低下，中青年忙于事業(yè)，工作繁忙，對(duì)自己子女的管教程度不夠，使學(xué)生難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次是外來(lái)務(wù)工人員增加，來(lái)校就讀的民工子女不斷增加，給學(xué)校的各項(xiàng)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。第二部分：學(xué)校概況及現(xiàn)狀1、學(xué)校概況南屏學(xué)校位于諸西千年古村——楊家樓，自19（清?宣統(tǒng)二年）創(chuàng)立學(xué)校迄今，迤儷百載。從私塾走向“南屏小學(xué)堂”。浙江省參議員楊守悌棄私塾辦新學(xué)，在賢功祠創(chuàng)立“南屏初等小學(xué)堂”，從此結(jié)束了私塾教育的生涯，開(kāi)始走上了新的教育路子。1936年，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，國(guó)民黨61師師長(zhǎng)楊步飛回鄉(xiāng)探母之際，出資32根金條，仿杭州安定中學(xué)新建學(xué)校，當(dāng)年10月籌備，11月破土動(dòng)工，不到一年時(shí)間，一所嶄新的、聞名諸暨的南屏小學(xué)校舍拔地而起。桑梓報(bào)母校，深情寄家鄉(xiāng)。當(dāng)老校舍歷經(jīng)70多年的風(fēng)雨與戰(zhàn)火，終于不堪重負(fù)，面對(duì)破舊的母校，4月，浙江省康恒房地產(chǎn)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理?xiàng)詈榭党饩拶Y千萬(wàn)，為家鄉(xiāng)打造一流校園。9月16日，舉行了隆重的落成典禮。如今的新學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)，教育設(shè)備完善，專用教室齊全，共占地10074平方米，其中建筑面積3196.5平方米，綠化面積3348平方米，還配置了標(biāo)準(zhǔn)200米環(huán)行塑膠跑道及塑膠籃球場(chǎng)。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，百年老樹(shù)，美麗花園，四季果樹(shù)，草坪如絨。學(xué)校還配備了先進(jìn)的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施。多媒體教室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、書(shū)法室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、心理輔導(dǎo)室、勞技室等專用教室一應(yīng)俱全，設(shè)備齊全，堪稱一流的農(nóng)村小學(xué)設(shè)施。教學(xué)設(shè)施放入優(yōu)勢(shì)一節(jié)2、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)部分教師隊(duì)伍僅是其中一項(xiàng)，還可寫(xiě)教學(xué)設(shè)施，社會(huì)助學(xué)傳統(tǒng)等優(yōu)勢(shì)部分教師隊(duì)伍僅是其中一項(xiàng)，還可寫(xiě)教學(xué)設(shè)施，社會(huì)助學(xué)傳統(tǒng)等近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，以“敬業(yè)、大氣、智慧、創(chuàng)新”為教風(fēng)，教師始終著眼于“敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專業(yè)”精神，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力打造一支具有崇高理想、有愛(ài)心、肯奉獻(xiàn)，師德風(fēng)尚高、理念超前、專業(yè)水平高、勇于創(chuàng)新、教育教學(xué)質(zhì)量高、業(yè)績(jī)非凡、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)評(píng)價(jià)高的小學(xué)教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教師20名，學(xué)歷在大專以上的占80%,其中本科學(xué)歷占15%。市級(jí)教壇新秀1名，鎮(zhèn)學(xué)科大組長(zhǎng)2名。小學(xué)高級(jí)教師11名，占全校教師的55%，小學(xué)一級(jí)教師8名，占全校教師的40%。35周歲以下的年輕教師占60%。我校教師在市級(jí)以上的課題、論文、課件等評(píng)比中屢獲佳績(jī)；辛勤的教育換來(lái)了豐厚的果實(shí)，在市小學(xué)生田徑賽和小學(xué)生籃球賽中，我校主力運(yùn)動(dòng)員連續(xù)勇創(chuàng)佳績(jī)；在市級(jí)以上學(xué)科、藝術(shù)、信息技術(shù)等各類競(jìng)賽中，碩果累累；學(xué)科質(zhì)量名列鎮(zhèn)前列。本節(jié)調(diào)整到學(xué)校概況本節(jié)調(diào)整到學(xué)校概況近5年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為浙江省示范小學(xué)、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、紹興市示范小學(xué)、紹興市綠色學(xué)校、諸暨市一級(jí)辦學(xué)水平、諸暨市小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、諸暨市示范家長(zhǎng)學(xué)校、諸暨市三星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校、諸暨市校園文化學(xué)校、諸暨市衛(wèi)生單位、諸暨市規(guī)范隊(duì)室、諸暨市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校、諸暨市平安校園、諸暨市文明行為達(dá)標(biāo)學(xué)校等一系列榮譽(yù)。本節(jié)調(diào)整到學(xué)校概況本節(jié)調(diào)整到學(xué)校概況3、學(xué)校發(fā)展弱勢(shì)（1）學(xué)校管理體制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（2）教師專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)低，速度慢，教科研工作缺乏實(shí)效性。（3）學(xué)科發(fā)展不均衡，學(xué)生素質(zhì)不全面。2、3兩點(diǎn)提到劣勢(shì)的最前，作為發(fā)展的重點(diǎn)2、3兩點(diǎn)提到劣勢(shì)的最前，作為發(fā)展的重點(diǎn)（4）當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生思想和行為影響較大，學(xué)生的觀念、行為、修養(yǎng)等參差不齊，學(xué)校的德育特色有待進(jìn)一步發(fā)展。（5）教師的師德觀念不夠強(qiáng)。第三部分：辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念1、指導(dǎo)思想加入如何辦人民滿意教育的句子加入如何辦人民滿意教育的句子堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊緊圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校工作意見(jiàn)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走“以德立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，鞏固和提高教育成果，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，使我校辦學(xué)設(shè)施更完美，辦學(xué)行為更規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)秀，教師隊(duì)伍更專業(yè)，學(xué)生發(fā)展更全面，成為名副其實(shí)的浙江省農(nóng)村示范小學(xué)。2、辦學(xué)理念辦學(xué)理念：欲求人人成才，先求個(gè)個(gè)成人需重新討論定位。需重新討論定位辦學(xué)宗旨：德育為先，教學(xué)為主，安全至上，健康第一。校訓(xùn)：教人求真，學(xué)做真人。教風(fēng)：敬業(yè)、大氣、智慧、創(chuàng)新還需討論議定校風(fēng)。還需討論議定校風(fēng)學(xué)風(fēng)：學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)能力，揚(yáng)個(gè)性，做真人。第四部分：學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)定位我們的目標(biāo)太空，需重新討論定位，具體闡明發(fā)展成怎樣一所學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人，還要有教師教師發(fā)展的具體指標(biāo)或目標(biāo)我們的目標(biāo)太空，需重新討論定位，具體闡明發(fā)展成怎樣一所學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人，還要有教師教師發(fā)展的具體指標(biāo)或目標(biāo)堅(jiān)持“以人為本”，遵循教育規(guī)律，遵循“德育為先，教學(xué)為主，安全至上，健康第一”的辦學(xué)宗旨，圍繞“學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展”三大工作主題，解放思想，深化改革，優(yōu)化管理；正確處理好“執(zhí)行與創(chuàng)新”，“全面與重點(diǎn)”，“規(guī)范與特色”的關(guān)系，打造“創(chuàng)新、智慧、人文”型校園。第五部分：具體目標(biāo)及實(shí)施策略具體目標(biāo)：1、學(xué)校管理目標(biāo)：以實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度為契機(jī)，全面落實(shí)“以業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)人“的教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索管理方法，創(chuàng)新管理制度，完善激勵(lì)和約束機(jī)制，初步構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、民主、公正、和諧、高效的現(xiàn)代現(xiàn)代管理體系，討論印發(fā)《學(xué)校教師管理評(píng)價(jià)制度匯編》。2、德育工作（特色建設(shè)）目標(biāo)：在“以人為本”的教育理念的指引下，全面提升德育工作的實(shí)效性，努力把“今日我以南屏為榮，明天南屏以我為榮?！边@一特色工作真正推向新的高潮，從而使南屏小學(xué)德育特色逐步走向品牌化。3、課程與教學(xué)工作目標(biāo)：均衡各學(xué)科發(fā)展，大力提升兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校信息技術(shù)的建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)站，充分使用好各種專用教室，建立教案、課件、說(shuō)課、案例、論文、教學(xué)敘事等共享資源庫(kù)。強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，特別是教學(xué)有效性與補(bǔ)差科學(xué)性的研究。攜手共進(jìn)，努力打造智慧型教師隊(duì)伍。4、校園文化建設(shè)目標(biāo)：以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，鑄就校園精神，突出精神文化意義，把校園文化建設(shè)放在培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下切實(shí)建設(shè)好，做到有宣傳陣地、有組織機(jī)構(gòu)、有文化活動(dòng)、有全員參與，真正在校園內(nèi)營(yíng)造文明育人的環(huán)境，營(yíng)造全面提高學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍。5、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：我們將在教師自身內(nèi)在修養(yǎng)上下功夫，以自身發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的不斷發(fā)展，努力打造一支智慧型教師隊(duì)伍，讓我們的教育教學(xué)工作處處閃爍智慧的光芒。逐步引導(dǎo)教師以科研的眼光看問(wèn)題，用科研的手段解決問(wèn)題，積極追求工作課題化。6、教育科研管理目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校近三年整體發(fā)展目標(biāo)和鎮(zhèn)教科室工作規(guī)劃，堅(jiān)持“以課題管理學(xué)校，以課題提升課改，以課題創(chuàng)立特色”的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革和特色創(chuàng)立的促進(jìn)作用。下一步學(xué)校教科室重點(diǎn)抓科研隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研教師隊(duì)伍，是搞好學(xué)?？蒲泄ぷ鞯年P(guān)鍵，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。為更好地做好教科研工作，提高科研素質(zhì)。7、后勤保障目標(biāo)：堅(jiān)持管理育人，服務(wù)育人，以人為本的服務(wù)理念，倡導(dǎo)人性化管理和服務(wù)的工作作風(fēng)，探索后勤管理方法，優(yōu)化后勤管理制度，完善基礎(chǔ)設(shè)施，充分利用社會(huì)資源，開(kāi)源節(jié)流，創(chuàng)立節(jié)約型學(xué)校，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。實(shí)施策略：（一）德育特色：1、充分利用現(xiàn)有的校本教材，把校本教材與德育教育緊密結(jié)合起來(lái)，啟動(dòng)“愛(ài)心教育工程”，學(xué)習(xí)楊步飛、楊洪康先生的辦學(xué)精神。確保德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。在不同年段的學(xué)生中，開(kāi)展不同程度的課程教育和實(shí)踐活動(dòng)。1—3年級(jí)以講優(yōu)秀學(xué)子的讀書(shū)故事、小創(chuàng)造故事、熱情助人故事、創(chuàng)業(yè)故事等為主要活動(dòng)方式進(jìn)行教育，比一比，做一做；4年級(jí)以調(diào)查優(yōu)秀學(xué)子的事跡、寫(xiě)心得、榜樣學(xué)習(xí)（自己在生活中實(shí)踐）為形式進(jìn)行教育，自己在生活中實(shí)踐起來(lái)；5—6年級(jí)以課堂教育為主，結(jié)合調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)心得體會(huì)，榜樣學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)等形式，感染學(xué)生。讓家鄉(xiāng)學(xué)子的品德和精神潛移默化地影響著學(xué)生的思想領(lǐng)域；2、定時(shí)規(guī)劃學(xué)生的行為目標(biāo)，具體落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣內(nèi)容，讓學(xué)生向著一定的目標(biāo)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；附1：行為習(xí)慣目標(biāo)及內(nèi)容內(nèi)容意義目標(biāo)細(xì)化目標(biāo)舉止文明舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。1、心中有祖國(guó)，看到國(guó)旗升降時(shí)要隨時(shí)停下立正站好，并脫帽向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮；2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，回家進(jìn)門先向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)；4、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩；5、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采，觀看演出要學(xué)會(huì)鼓掌；6、去商場(chǎng)超市買東西結(jié)賬時(shí)，不想要的東西請(qǐng)放回到原處，在圖書(shū)室看書(shū)，看過(guò)的書(shū)要放回原處；7保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；當(dāng)眾場(chǎng)合不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習(xí)慣動(dòng)作；8、迎接客人進(jìn)屋的時(shí)候，主動(dòng)幫助客人放衣物，請(qǐng)客人在合適的位置落座；9、主動(dòng)送上客人想喝的飲料；10、遞接物品要用雙手；11、男同學(xué)要有紳士風(fēng)度，要在前后行走、進(jìn)出門等方面禮讓女同學(xué)。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)信守時(shí)”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。1、說(shuō)到做到，表里如一；2、不輕易允諾，答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓?、借東西要按期歸還；撿到錢物要?dú)w還失主，或交給相關(guān)的人或部門；4、不撒謊，有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正；5、有事有病要及時(shí)向老師請(qǐng)假，說(shuō)明原因；6、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早晨按時(shí)起床；7、放學(xué)按時(shí)回家，不在外面玩耍，按時(shí)完成作業(yè)；8、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓；9、參加集體活動(dòng)要守時(shí)，不遲到早退。尊重她人要想贏得她人的尊重首先要尊重她人。與受人尊重一樣，尊重她人是我們的需要。1、耐心聽(tīng)她人說(shuō)話，不隨便打斷她人說(shuō)話。聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)要注視對(duì)方的眼睛；2、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)她人把話說(shuō)完；3、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了她人要及時(shí)道歉；4、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)；5、進(jìn)別人的房間要輕敲門，得到別人允許后方可進(jìn)入；6、不隨便給別人起綽號(hào)，當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑；7、不捉弄生理有缺陷的人；8、別人熱情同你打招呼，不能愛(ài)搭不理；別人想跟你來(lái)往交朋友，不能高傲冷淡，不同意時(shí)要婉言謝絕；9、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝；10、在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解；11、不在背后議論別人，不說(shuō)別人的壞話。懂得感恩懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。1、聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，學(xué)會(huì)適時(shí)，主動(dòng)和師長(zhǎng)交流；2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜吃、用東西要先給長(zhǎng)輩，不要只顧及自己；3、為能替父母干一些力所能及的家務(wù)活感到自豪；4、孝敬父母，不頂嘴；5、要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；6、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工人等人的勞動(dòng)；7、對(duì)別人對(duì)你的幫助要感激，學(xué)會(huì)盡自己能力回報(bào)別人；8、要尊重老師，感激老師對(duì)你的培養(yǎng)教誨，珍視師生情誼。勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在書(shū)本、課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；2、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等；3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜；4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。5、對(duì)自己、她人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。6、不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼；7、不和同學(xué)攀比家庭條件，不向家長(zhǎng)索要名牌；8、紙張要盡量正反面使用；9、要養(yǎng)成積攢、儲(chǔ)蓄零錢的習(xí)慣，不亂花錢，合理計(jì)算收支。遵守秩序規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序，任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。1、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；2、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；3、購(gòu)物、上車、在旅游景點(diǎn)游玩時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)；4、觀看演出時(shí)按指定位置就座；5、遵守公共場(chǎng)合紀(jì)律，不要隨意說(shuō)話、交頭接耳；6、會(huì)議還未結(jié)束不要開(kāi)始收拾自己的物品，離開(kāi)自己的座位；7、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；8、公共汽車上不搶占座位，不吃零食、不亂扔垃圾，不把手和頭隨意伸向車窗外；10、要?jiǎng)窠渥约旱母改敢袷亟煌ㄖ刃颍粊y停車，停在停車線內(nèi)，不闖單行和逆行，避讓老人和兒童。衛(wèi)生健康講衛(wèi)生、勤鍛煉是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。有一副健康的體魄是每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉；2、飯前便后洗手，外出回家先洗手；3、定期整理和清洗書(shū)包；4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里；5、不吃變質(zhì)食物，不喝生水，不隨便到學(xué)校附近的小賣部買零食；6、積極參加“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)；積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)；7、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)；8、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)；9、合理安排科學(xué)的飲食習(xí)慣。附2：各年級(jí)的養(yǎng)成目標(biāo)考評(píng)方案：小學(xué)生文明習(xí)慣月評(píng)價(jià)表（低年級(jí)）評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日被評(píng)價(jià)人班級(jí)姓名學(xué)生日常行為習(xí)慣表現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)1、每天見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩及外來(lái)人員主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。A經(jīng)常B偶然C從不

2、按要求穿規(guī)定的校服，不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。A經(jīng)常B偶然C從不3、與師長(zhǎng)交談時(shí)，起立并主動(dòng)讓坐。A經(jīng)常B偶然C從不

4、同師長(zhǎng)交接?xùn)|西時(shí)，能用雙手去接。A經(jīng)常B偶然C從不

5、上下樓梯靠右走，輕聲慢步過(guò)走廊。A經(jīng)常B偶然C從不6、課間不在走廊內(nèi)停留和玩耍。A經(jīng)常B偶然C從不7、中午排隊(duì)領(lǐng)飯，吃飯時(shí)不談話。A經(jīng)常B偶然C從不8、早晨按時(shí)到校，放學(xué)后自覺(jué)排好隊(duì)，整齊地進(jìn)出校園。A經(jīng)常B偶然C從不9、在教室、樓道、操場(chǎng)不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等垃圾。A經(jīng)常B偶然C從不

10、不隨地吐痰。A經(jīng)常B偶然C從不

11、課間不相互追逐打鬧。A經(jīng)常B偶然C從不

12、校內(nèi)與同學(xué)們無(wú)關(guān)的事情不去圍觀。A經(jīng)常B偶然C從不

總體評(píng)價(jià)：：A、得到10個(gè)以上A的（優(yōu)）B、得到8—9個(gè)A的（良）C、得到7個(gè)A的（合格）D、6個(gè)以下A的（不合格）

老師寄語(yǔ)：

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

小學(xué)生文明習(xí)慣月評(píng)價(jià)表（中高年級(jí)）評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日被評(píng)價(jià)人班級(jí)姓名日常行為習(xí)慣行為學(xué)生評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)1、每天見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩及外來(lái)人員主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。A經(jīng)常B偶然C從不

2、按要求穿規(guī)定的校服，不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。A經(jīng)常B偶然C從不3、遇見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)讓路。A經(jīng)常B偶然C從不

4、與師長(zhǎng)交談時(shí)，起立并主動(dòng)讓坐。A經(jīng)常B偶然C從不

5、升國(guó)旗時(shí)肅立，不說(shuō)話，行注目禮；認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。6、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。A經(jīng)常B偶然C從不7、穿運(yùn)動(dòng)鞋或老師指定的鞋，不穿皮鞋。A經(jīng)常B偶然C從不8、同師長(zhǎng)交接?xùn)|西時(shí)，能用雙手去接。A經(jīng)常B偶然C從不

9、中午排隊(duì)禮讓領(lǐng)飯，吃飯時(shí)不談話。A經(jīng)常B偶然C從不10、早晨按時(shí)到校，放學(xué)后自覺(jué)排好隊(duì)，整齊地進(jìn)出校園。A經(jīng)常B偶然C從不11、課間不在走廊內(nèi)停留和玩耍。A經(jīng)常B偶然C從不12、放學(xué)后盡快走出教室，不在教室逗留。A經(jīng)常B偶然C從不13、在教室、樓道、操場(chǎng)不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等垃圾。A經(jīng)常B偶然C從不

14、不隨地吐痰。A經(jīng)常B偶然C從不

15、在黑板、墻壁、教室墻上布置的東西和課桌椅上不亂涂畫(huà)、不亂刻。A經(jīng)常B偶然C從不

16、課間不相互追逐打鬧。A經(jīng)常B偶然C從不

17、校內(nèi)與同學(xué)們無(wú)關(guān)的事情不去圍觀。A經(jīng)常B偶然C從不

18、師長(zhǎng)批評(píng)錯(cuò)了A心平氣和的解釋，不頂撞師長(zhǎng)B不說(shuō)話C頂撞老師

19、作好課前準(zhǔn)備，桌上書(shū)本、學(xué)習(xí)用品安放整齊。A經(jīng)常B偶然C從不20、上課鈴聲一響，端正、靜坐在教室里，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，迅速肅立，向老師問(wèn)好。A經(jīng)常B偶然C從不21、在課堂上，不隨便說(shuō)話，不吵鬧。A經(jīng)常B偶然C從不22、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話；借東西要按期歸還；撿到錢物要?dú)w還失主，或交給相關(guān)的人或部門。A經(jīng)常B偶然C從不23、去商場(chǎng)超市買東西結(jié)賬時(shí)，不想要的東西能放回原處，在圖書(shū)室看書(shū)，看過(guò)的書(shū)能放回原處。A經(jīng)常B偶然C從不24、保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)。A經(jīng)常B偶然C從不總體評(píng)價(jià)：A、得到20個(gè)以上A的（優(yōu)）B、得到15—19個(gè)以上A的（良）C、得到12—14個(gè)A的（合格）D、得到12個(gè)A以下的（不合格）

老師寄語(yǔ)：

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

3、開(kāi)展班風(fēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全面實(shí)行班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制。附：南屏小學(xué)班風(fēng)達(dá)標(biāo)考核表班級(jí)：項(xiàng)目具體內(nèi)容自評(píng)分校評(píng)得分一目標(biāo)4分有三年具體規(guī)劃，內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)規(guī)劃具有開(kāi)展的意義。2、每學(xué)期目標(biāo)清楚，師生共同努力。二班隊(duì)活動(dòng)12分1、有學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，班隊(duì)活動(dòng)正?；?。2、班隊(duì)干部健全，組織分工明確。3、班隊(duì)干部以身作則，處處帶頭。4、定期召開(kāi)班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)，班干部培訓(xùn)會(huì)。5、記好“少先隊(duì)中隊(duì)日志”。6、各項(xiàng)競(jìng)比賽獲獎(jiǎng)。三學(xué)風(fēng)5+5+3+3+4+5（分）1、課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)氣氛濃，課前準(zhǔn)備充分，上課專心聽(tīng)講。2、學(xué)生作業(yè)認(rèn)真做，書(shū)寫(xiě)整潔端正，不拖拉，不抄襲，有錯(cuò)馬上訂正。3、班級(jí)有黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾角等。4、班級(jí)有第二課堂、興趣小組，而且大多數(shù)同學(xué)能參加，活動(dòng)正常。5、考風(fēng)端正，測(cè)驗(yàn)、考試中無(wú)作弊現(xiàn)象。6、各學(xué)科成績(jī)?cè)谕A段中處于上游或比原來(lái)基礎(chǔ)有一定提高。四文明風(fēng)40分1、學(xué)生注意儀表，穿戴整潔，隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩帶標(biāo)志。2、上放學(xué)排隊(duì)有序進(jìn)出校門，上下樓梯遵守秩序。3、教室內(nèi)外整潔、優(yōu)美，做到"三無(wú)一齊"（地上沒(méi)紙屑、無(wú)痰，墻上無(wú)球印、鞋印，課桌排列整齊），門窗、玻璃、課桌完好。4、尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，舉止文明，禮貌待人，不起綽號(hào)。5、無(wú)嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為，能見(jiàn)義勇為。6、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)習(xí)慣，自我服務(wù)，家務(wù)勞動(dòng)好。7、班級(jí)有凝聚感，班風(fēng)好，好人好事多。8、遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)，保護(hù)綠化。五體育衛(wèi)生5+7+5+2（分）1、認(rèn)真上好“兩課兩操”。2、平時(shí)衛(wèi)生檢查評(píng)比成績(jī)良好。3、體育活動(dòng)、課間活動(dòng)無(wú)事故。4、班內(nèi)衛(wèi)生工具整齊，不破損。說(shuō)明：1、分值達(dá)到85分以上為達(dá)標(biāo)班級(jí)，90分以上為優(yōu)秀班級(jí)。2、每學(xué)期考核一次。4、深化校本教材內(nèi)容，以家鄉(xiāng)優(yōu)秀學(xué)子的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)與管理品質(zhì)為榜樣，實(shí)施學(xué)生自我教育、自主管理的德育工作體系。5、社會(huì)與學(xué)校結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)秀學(xué)子的成果展示推動(dòng)學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，萌發(fā)遠(yuǎn)大的理想，并向著這個(gè)理想而奮斗。附：開(kāi)展成果展示活動(dòng)：以優(yōu)秀事跡、研究成果等為內(nèi)容，以圖片、內(nèi)容介紹為形式展覽。達(dá)成標(biāo)志：1、各班具有良好的班風(fēng)，有自覺(jué)地班幫班、生幫生的互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。2、使學(xué)生確立自主管理思想，具有自主管理能力。大部分學(xué)生要養(yǎng)成自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明禮貌、衛(wèi)生、堅(jiān)持體育鍛煉等習(xí)慣。3、學(xué)生能自覺(jué)遵守紀(jì)律，懂得哪些活動(dòng)有益，哪些活動(dòng)無(wú)益。4、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)與社會(huì)自覺(jué)地、高度地重視德育教育，每時(shí)每刻都把教育孩子成為一種自覺(jué)行為。（二）課程管理可與教學(xué)管理合并為教育教學(xué)管理可與教學(xué)管理合并為教育教學(xué)管理加強(qiáng)對(duì)校本課程、綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和利用，并與學(xué)校的德育課程進(jìn)行有效的結(jié)合，以校本課程和綜合實(shí)踐課程來(lái)豐富學(xué)校的德育內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英以外的課程管理，做到專課專用，杜絕搶課、挪課、隨意調(diào)課現(xiàn)象，課外活動(dòng)課及大課間活動(dòng)進(jìn)行有效的管理。建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制附件說(shuō)明多元評(píng)價(jià)制度的實(shí)施方案。在學(xué)生學(xué)業(yè)“多元化”評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步的嘗試、完善與推廣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。逐步形成師生互動(dòng)的多元評(píng)價(jià)模式，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都來(lái)關(guān)心學(xué)生整體素質(zhì)的提高。附件說(shuō)明多元評(píng)價(jià)制度的實(shí)施方案積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加快提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。附件說(shuō)明提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容附件說(shuō)明提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容達(dá)成標(biāo)志：學(xué)校校本教材的落實(shí)，并與德育課程的結(jié)合，對(duì)實(shí)施德育課程和校本課程有完整的記錄。強(qiáng)化語(yǔ)、數(shù)、英以外的課程規(guī)范，目標(biāo)具體化為：語(yǔ)數(shù)英教師不兼任本班副科，爭(zhēng)取有科學(xué)、信息專職教師。目標(biāo)具體化為：語(yǔ)數(shù)英教師不兼任本班副科，爭(zhēng)取有科學(xué)、信息專職教師。完善對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)體系，改變以往以成績(jī)論好壞的模式。語(yǔ)數(shù)英以外課程教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取有一個(gè)綜合實(shí)踐課程名師。列入急哦按時(shí)隊(duì)伍發(fā)展策略中列入急哦按時(shí)隊(duì)伍發(fā)展策略中（三）教學(xué)工作管理。在此基礎(chǔ)上，要求突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。2、上課：本學(xué)期課堂教學(xué)的主題繼續(xù)為“關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，促常態(tài)課堂教學(xué)的有效性”，要求每位教師的課堂教學(xué)在“有效”的基礎(chǔ)上再求“精彩”，繼續(xù)以“邀請(qǐng)課”“隨堂課”和“教學(xué)研究課”為根本抓手。3、作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，正確處理提升質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。課堂上分有充分的作業(yè)時(shí)間，課后作業(yè)在形式、難度、題量上要考慮教學(xué)和學(xué)生發(fā)展需要，應(yīng)按適當(dāng)比例設(shè)置必做題、選做題和附加題等題類，使課后作業(yè)具有一定的可選擇性、層次性，并要求在備課中有體現(xiàn)，既保證全體學(xué)生都能達(dá)到基本教學(xué)目標(biāo)，又能使優(yōu)等生、特長(zhǎng)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展。課外作業(yè)除書(shū)面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。4、輔導(dǎo)：本學(xué)期的目標(biāo)依然是關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高，全面提高基本經(jīng)過(guò)率，因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛(ài)，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。達(dá)成標(biāo)志：對(duì)備課該做進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)檢查，能將所任學(xué)科的教學(xué)資源上附件闡明上傳教案、反思、案例、論文等的要求傳到學(xué)校的網(wǎng)站。附件闡明上傳教案、反思、案例、論文等的要求對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效管理，實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，關(guān)注教師課堂教學(xué)的有效性，努力提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的檢查力度，做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)?？删唧w要求所布置的每項(xiàng)作業(yè)都要求教師批改可具體要求所布置的每項(xiàng)作業(yè)都要求教師批改完善各班后30%學(xué)生的檔案工作，完善生生互幫、師生共進(jìn)的互幫制度附件說(shuō)明具體制度及檔案表格，爭(zhēng)取提高后30%學(xué)生的成績(jī)。完善對(duì)教師的考核制度。較空洞，要有具體操作、檢測(cè)的辦法附件說(shuō)明具體制度及檔案表格較空洞，要有具體操作、檢測(cè)的辦法（四）校園文化建設(shè)1、設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到凈化、綠化、美化校容、校貌的要求。2、在校舍大門旁新建一宣傳欄，作為師生活動(dòng)圖片展示專欄。在達(dá)成標(biāo)志上闡明每學(xué)期展示的目標(biāo)要求在達(dá)成標(biāo)志上闡明每學(xué)期展示的目標(biāo)要求3、結(jié)合實(shí)際制定?；?、校服、校歌，在達(dá)成標(biāo)志上說(shuō)明佩戴校徽、穿校服、會(huì)唱校歌的具體要求，及大隊(duì)部檢測(cè)的方法弘揚(yáng)校風(fēng)，樹(shù)立萬(wàn)寶中學(xué)對(duì)外新形象。在達(dá)成標(biāo)志上說(shuō)明佩戴?；?、穿校服、會(huì)唱校歌的具體要求，及大隊(duì)部檢測(cè)的方法4、重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。每周舉行升旗儀式，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要有具體措施評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，建立先進(jìn)班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方法（結(jié)合德育中的班級(jí)學(xué)生管理）評(píng)選流動(dòng)紅旗等教育活動(dòng)，用榜樣和先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣?；具_(dá)到行為規(guī)范合格學(xué)校要求要有具體措施建立先進(jìn)班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方法（結(jié)合德育中的班級(jí)學(xué)生管理）5、豐富少先隊(duì)活動(dòng)。附件闡明每年的重大活動(dòng)運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。特別是利用各種重大節(jié)日、紀(jì)念日等教育契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩不同形式的宣傳活動(dòng)。附件闡明每年的重大活動(dòng)6、布置宣傳櫥窗和2合并為宣傳陣地策略措施，廣播臺(tái)說(shuō)明開(kāi)設(shè)什么欄目，櫥窗說(shuō)明每學(xué)期布置的期數(shù)及要求。全面設(shè)計(jì)學(xué)校櫥窗，由教師分類定期更換，保證學(xué)校各墻面宣傳的時(shí)代性，新鮮性，美化性。和2合并為宣傳陣地策略措施，廣播臺(tái)說(shuō)明開(kāi)設(shè)什么欄目，櫥窗說(shuō)明每學(xué)期布置的期數(shù)及要求達(dá)成標(biāo)志：教師、員工對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的滿意度高，享受職業(yè)的幸福；學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)業(yè)水平高，享受童年的天真爛漫。達(dá)成標(biāo)志不具體，沒(méi)有檢測(cè)的方法達(dá)成標(biāo)志不具體，沒(méi)有檢測(cè)的方法（五）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：我們將在教師自身內(nèi)在修養(yǎng)上下功夫，以自身發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的不斷發(fā)展，努力打造一支智慧型教師隊(duì)伍，讓我們的教育教學(xué)工作處處閃爍智慧的光芒。措施：1、智慧讀書(shū)提升內(nèi)涵。以“重溫經(jīng)典”為主題，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀名著，讀歷史，讀教育專著，讓自己在知識(shí)中散步，在欣賞中吸收。2、智慧課堂展現(xiàn)魅力。分青年組，資深組兩種形式開(kāi)展。青年組的課堂展示由學(xué)校統(tǒng)一組織，選擇一定的主題開(kāi)展；資深組課堂展示則由教師自行擇定內(nèi)容、時(shí)間靈活安排。3、智慧教研協(xié)作發(fā)展。教研活動(dòng)是教師提升教育智慧的重要途徑。以專業(yè)發(fā)展為主題，重點(diǎn)放在提高教師自身理論與實(shí)踐能力上，可開(kāi)展如“教材研讀”“三筆字”、“經(jīng)典文章、詩(shī)歌朗讀、賞析”“做中學(xué)”等活動(dòng)；雙周主題為觀點(diǎn)交流，即全校青年教師觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)。達(dá)成標(biāo)志青年教師制定一份三年發(fā)展規(guī)劃，達(dá)成目標(biāo)明確，建立“教師成長(zhǎng)足跡”檔案袋。青年教師成長(zhǎng)常規(guī)化，每位教師都能出眾完成教師素質(zhì)比武的基本內(nèi)容（一份試卷、一堂優(yōu)課、一篇論文、一個(gè)教學(xué)敘事、一個(gè)案例）培養(yǎng)骨干教師，爭(zhēng)取有市級(jí)骨干教師一名，鎮(zhèn)級(jí)名師多名。（六）教育科研建設(shè)1、實(shí)施科研建設(shè)“三個(gè)一”工程：每位青年骨干教師人人都要參與一項(xiàng)課題，每個(gè)立項(xiàng)課題都要建立一個(gè)研究檔案，每個(gè)課題都要拿出一定的研究成果。2、形成以“教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)校教科室——課題組”為核心的三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)，以教科室為教科研日常管理機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)營(yíng)造出一個(gè)健康、向上充滿活力的教科研氛圍。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的的一個(gè)方面，有資料、記錄教導(dǎo)處每月一次組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的有關(guān)理論知識(shí)，開(kāi)展科研普及，形成研討新理論、新問(wèn)題的教研氛圍。作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的的一個(gè)方面，有資料、記錄4、邀請(qǐng)專業(yè)人員（包括教研人員，科研人員）來(lái)校進(jìn)行教科研輔導(dǎo)、講座，提高教師獨(dú)立研究的能力與水平，讓廣大教師學(xué)會(huì)課題研究的方法。5、切實(shí)抓好已經(jīng)立項(xiàng)課題及校級(jí)課題的指導(dǎo)與管理，市、鎮(zhèn)、校三級(jí)科研課題研究體系，發(fā)揮教育科研實(shí)驗(yàn)研究基地的作用。6、教科室還要及時(shí)和各級(jí)部門保持聯(lián)系，溝通實(shí)驗(yàn)信息，以保證實(shí)驗(yàn)工作順暢進(jìn)行。7、完善課題管理制度，實(shí)施科學(xué)、規(guī)范的管理，每一個(gè)研究課題必須建立相應(yīng)的課題研究檔案，從而促使課題研究上水平、出精品。達(dá)成標(biāo)志：1、一學(xué)期有4次教師教科研知識(shí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一般每月一次，其中有一次由市教研室、教科所的老師主講。2、全校青年教師課題參與率達(dá)100%，做到人人都有課題，而且年輕教師在課題研究中參與主要負(fù)責(zé)或執(zhí)筆比率不少于80%。3、每一項(xiàng)立項(xiàng)課題都能順利完成結(jié)題，都能拿出一定的研究成果，并經(jīng)過(guò)論文、案例、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、校本教材、手冊(cè)等形式反映。4、每位參與課題的教師每一年完成一篇反映其教科研水平的論文一篇。并力爭(zhēng)能在省市級(jí)刊物發(fā)表或在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、校教科室加強(qiáng)課題實(shí)施中的監(jiān)督，建立課題研究檔案制度。做到“能做到，還要能做好”，不流于形式，爭(zhēng)取有所進(jìn)步，有所提高。6、每年第二學(xué)期做好教科研工作的中期評(píng)價(jià)，每一個(gè)課題都要上交一份課題實(shí)施的中期評(píng)價(jià)報(bào)告，并在課題研究檔案里存檔。（七）師德工程1、學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德、法律法規(guī)，每學(xué)期不少于2次，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé)。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，為教師之榜樣，并切實(shí)組織教師做好自查自糾工作，簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)”，使教師具有良好的師德師風(fēng)自覺(jué)行為，從而成為一支具有師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)管理，獎(jiǎng)勤罰懶調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，加強(qiáng)對(duì)教師上課和會(huì)議的考勤等，并與教職工的報(bào)酬相掛鉤。做到按勞取酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。達(dá)成標(biāo)志：師德教育有明顯成效，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式調(diào)查師德滿意率，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德滿意率達(dá)到90%以上。（八）少先隊(duì)工作校園文化建設(shè)與少先隊(duì)工作兩個(gè)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合不可分割，建議合并校園文化建設(shè)與少先隊(duì)工作兩個(gè)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合不可分割，建議合并1．加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的革命化、知識(shí)化、專業(yè)化。（1）深入開(kāi)展闡明怎樣深入開(kāi)展輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感教育。闡明怎樣深入開(kāi)展（2）以多種方式闡明何種方式培訓(xùn)加大學(xué)校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。闡明何種方式培訓(xùn)（3）加強(qiáng)完善說(shuō)明聘請(qǐng)輔導(dǎo)員的目標(biāo)，及要求其開(kāi)展的工作少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。說(shuō)明聘請(qǐng)輔導(dǎo)員的目標(biāo)，及要求其開(kāi)展的工作2．抓好少先隊(duì)各陣地建設(shè)。深入推進(jìn)少先隊(duì)品牌活動(dòng)，突出校本教育特色每月落實(shí)一養(yǎng)成教育重點(diǎn)。附件闡明怎么開(kāi)展品牌活動(dòng)，及養(yǎng)成教育落實(shí)計(jì)劃3．更新理念，拓展時(shí)空。沒(méi)有具體內(nèi)容附件闡明怎么開(kāi)展品牌活動(dòng)，及養(yǎng)成教育落實(shí)計(jì)劃沒(méi)有具體內(nèi)容4、加強(qiáng)校園（本句刪除）文化建設(shè)。成立校園少年腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)。達(dá)成標(biāo)志：達(dá)成標(biāo)志要以條目式寫(xiě)明，同前面的策略基本一一對(duì)應(yīng)，才能有效檢測(cè)是否達(dá)成達(dá)成標(biāo)志要以條目式寫(xiě)明，同前面的策略基本一一對(duì)應(yīng)，才能有效檢測(cè)是否達(dá)成充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10?13”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，如教師節(jié)開(kāi)展制作“心意卡”贈(zèng)送老師的尊師活動(dòng)，開(kāi)展推普周活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助她們牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間經(jīng)過(guò)新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。第六部分：保障機(jī)制1、組織保障學(xué)校本著職權(quán)清晰、責(zé)任明確、高效的原則健全組織機(jī)構(gòu)。黨政工齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校事務(wù)全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)外關(guān)系，整合學(xué)校辦學(xué)資源，合理安排學(xué)校工作；黨支部發(fā)揮政治核心作用，支持校長(zhǎng)履行行政管理職權(quán)，加強(qiáng)黨員教育，讓黨員發(fā)揮模范帶頭作用，能夠及時(shí)把優(yōu)秀教師吸引到組織中來(lái)；學(xué)校工會(huì)要起好教師和行政的橋梁作用，及時(shí)向?qū)W校反映教師要求，向教師宣傳學(xué)校要求，做到關(guān)心教師，豐富教師文化生活。2、資源保障加強(qiáng)后勤管理制度，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理走上規(guī)范有序的軌道，為推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障辦學(xué)條件、教育科研、教師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，避免資金使用上的無(wú)謂浪費(fèi)和低效。3、隊(duì)伍保障加快建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿活力、富有創(chuàng)新精神的新型教師隊(duì)伍，教師教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深化教師教育改革，全面提升教師教育質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)、加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，4、制度保障加強(qiáng)管理制度的建設(shè)，經(jīng)過(guò)管理，提高運(yùn)行效率。完善目標(biāo)管理，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，探索考核工作的科學(xué)管理，完善教職工考核制度，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。堅(jiān)持和完善備課檢查制、聽(tīng)課評(píng)課制、教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收制、青年教師教學(xué)比武制、和對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的輔導(dǎo)制和困難學(xué)生的補(bǔ)課制。規(guī)范檔案管理制度，抓好檔案管理信息化的建設(shè)與應(yīng)用，積極開(kāi)發(fā)檔案信息資源，使檔案為學(xué)校教育、教學(xué)、科研工作更好地發(fā)揮服務(wù)作用。附件：具體目標(biāo)年度分解表行政性、常規(guī)性的工作說(shuō)明太多，與上述策略聯(lián)系不緊密，年度目標(biāo)分解主要是要說(shuō)明上述具體目標(biāo)實(shí)施策略措施的實(shí)施時(shí)間安排行政性、常規(guī)性的工作說(shuō)明太多，與上述策略聯(lián)系不緊密，年度目標(biāo)分解主要是要說(shuō)明上述具體目標(biāo)實(shí)施策略措施的實(shí)施時(shí)間安排月份主要工作責(zé)任組8月1、參加暑期學(xué)校干部務(wù)虛會(huì)議校長(zhǎng)室2、下發(fā)學(xué)校主要工作分工表，實(shí)施工作周報(bào)制度校長(zhǎng)室3、組織暑期教師備課學(xué)習(xí)，參加個(gè)別學(xué)科教師培訓(xùn)教導(dǎo)處4、參加市新課程備課學(xué)習(xí)教導(dǎo)處5、制定教研工作計(jì)劃教導(dǎo)處6、義務(wù)教育“三表”制定教導(dǎo)處7、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備、收費(fèi)工作會(huì)議總務(wù)處8、中小學(xué)校舍鑒定、整改安管處9、開(kāi)學(xué)前安全檢查（校舍、消防、飲用水、食堂、管網(wǎng)水、H1N1防控）安管處9月1、參加全鎮(zhèn)校（園）長(zhǎng)會(huì)議校長(zhǎng)室2、開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)校長(zhǎng)室3、制訂下發(fā)校教研工作計(jì)劃，制定《教研組工作計(jì)劃》教研組4、報(bào)名注冊(cè)開(kāi)學(xué)工作調(diào)查，年報(bào)統(tǒng)計(jì)5、新調(diào)入（分配教師）了解性聽(tīng)課6、新分配、新調(diào)入教師教學(xué)情況檢查。7、青年教師培養(yǎng)情況調(diào)研8、校級(jí)興趣小組成立并開(kāi)始活動(dòng)9、二年級(jí)課堂教學(xué)情況調(diào)研10、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施11、月“青藍(lán)工程”小結(jié)11、參加市教研大組成員會(huì)議12、落實(shí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)工作。13、課題結(jié)題和課題申報(bào)14、教師教科研知識(shí)培訓(xùn)會(huì)議15、教研課題負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議16、慶祝25個(gè)教師節(jié)17、校園安全教育收費(fèi)督察18、改建桶裝水存放室19、制訂支部工作計(jì)劃20、食堂為單身教師安排晚飯21、第一期班干部培訓(xùn)活動(dòng)22、制訂班級(jí)德育實(shí)施計(jì)劃23、開(kāi)展慶祝建國(guó)60周年活動(dòng)24、規(guī)范學(xué)生進(jìn)出校門行為25、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。26、完善護(hù)導(dǎo)值勤制度。各中隊(duì)推薦值日崗干部，進(jìn)行培訓(xùn)后上崗檢查。27、“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講比賽、黑板報(bào)評(píng)比。28、經(jīng)典美文誦讀比賽。29、“綠色成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)心小天使”評(píng)比，開(kāi)展“親情小故事”評(píng)比。30、開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。31、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)。32、開(kāi)展青少年法制宣傳月活動(dòng)，進(jìn)行“青