千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表.doc人教版學(xué)校英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)方案

豆仁慶

本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的英語(yǔ)。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性比較高。同時(shí)也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榕龅嚼щy，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨之削弱，浮現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)浮現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，又是新教材。尤其從這學(xué)期開(kāi)頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材討論所英語(yǔ)課程教材討論開(kāi)發(fā)XXX，與XXX靈通教導(dǎo)有限公司合作編寫(xiě)的一套全新的學(xué)校英語(yǔ)教材。這套教材是按照教導(dǎo)部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2.注意能力培養(yǎng)3.突出愛(ài)好激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈便擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意能力的培養(yǎng)，突出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈便擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

教學(xué)工作

預(yù)期目標(biāo)

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀56個(gè)單詞，能聽(tīng)說(shuō)28個(gè)單詞或短語(yǔ)以及34個(gè)句子，要求能在真切語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)以及句子。

2、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，舉行容易的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

3、.進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)課堂上的聽(tīng)課習(xí)慣，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

4、進(jìn)一步提高英語(yǔ)課代表及英語(yǔ)小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課紀(jì)律XXX的執(zhí)行能力和檢查能力，是他們成為教師的得力助手.

5、利用英語(yǔ)印章，越發(fā)細(xì)化形成性評(píng)價(jià)，把課后家庭作業(yè)的完成狀況、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)和家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和完成狀況檢查，同學(xué)形成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣，并要求高質(zhì)量完成。

7、強(qiáng)化單詞記憶、檢測(cè)，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的實(shí)際運(yùn)用和習(xí)題訓(xùn)練。

8、搞好課堂復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，增加同學(xué)做題能力，豐盛同學(xué)做題技巧。

9、規(guī)范同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)工作

思路(措施)

1、創(chuàng)設(shè)有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)教師盡量多用英語(yǔ)、少用母語(yǔ)。一是多采納直觀手段，照實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，二是教師利用眼

神、口形、手勢(shì)和其它肢體語(yǔ)言協(xié)助學(xué)習(xí)理解;第二，在課堂外也盡量多用英語(yǔ)，多進(jìn)行幾次英語(yǔ)比賽活動(dòng)，如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽、英語(yǔ)歌唱競(jìng)賽等，并讓同學(xué)多聽(tīng)磁帶。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景舉行教學(xué)

這學(xué)期，我將最大限度地引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為同學(xué)提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)舉行對(duì)話，讓同學(xué)感觸到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言勝利地達(dá)到某種目的后的開(kāi)心。

3、巧用實(shí)物和卡片，在高興刺激的嬉戲中讓同學(xué)學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。

4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，舉行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

7、用英語(yǔ)印章舉行過(guò)程中的檢測(cè)，越發(fā)細(xì)化形成性評(píng)價(jià)，把課后家庭作業(yè)的完成狀況、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中，定期(期中、期末)舉行評(píng)價(jià)。

8、利用英語(yǔ)精品團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)節(jié)等大型的小學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高同學(xué)各方面的能力。

培優(yōu)輔差

主要策略

一、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

英語(yǔ)教學(xué)的目的不是通過(guò)其學(xué)習(xí)和考試來(lái)淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，而是要使全體同學(xué)都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。因此，作為老師就要考慮到同學(xué)之間的差異，按照他們個(gè)人的詳細(xì)水平狀況，盡量使每個(gè)同學(xué)在課堂上都有收獲。

(一)庇護(hù)自尊心

庇護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。這就要求老師擺正心態(tài)，平等的看待、對(duì)待學(xué)困生，甚至還要“偏愛(ài)”他們，拉近與他們的距離，平常多關(guān)懷他們，多和他們談心，多絕對(duì)他們的長(zhǎng)進(jìn)，多鼓舞他們，不斷給他們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)力，讓他們沒(méi)有松懈的機(jī)會(huì)。這是我將努力的方向。

(二)樹(shù)立自信念

我在平常的測(cè)驗(yàn)時(shí)，除了表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)之外，我還要表?yè)P(yáng)長(zhǎng)進(jìn)大的同學(xué)，盡管他們的成果依舊不是優(yōu)秀，甚至有的還是不及格，但是，假如和以前的他相比，長(zhǎng)進(jìn)卻是很大的，所以這時(shí)教師的表?yè)P(yáng)會(huì)使他熟悉到自己的長(zhǎng)進(jìn)，自己也可以長(zhǎng)進(jìn)，從而對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)彌漫信念，自然也會(huì)越發(fā)努力的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，從這方面我仍將采納這種行之有效的辦法。

(三)提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)辦法

1、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)

2、在課堂上多關(guān)注

3、課下復(fù)習(xí)多催促

(四)發(fā)動(dòng)周圍一切可以發(fā)動(dòng)的力氣

1、建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子

2、取得家長(zhǎng)的協(xié)作

二、培優(yōu)措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬學(xué)問(wèn)面，多做習(xí)題。單元測(cè)試后各選前五名舉行對(duì)抗賽，拓寬學(xué)問(wèn)面。

2、利用英語(yǔ)精品團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)節(jié)等大型的小學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)優(yōu)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高同學(xué)各方面的能力。

加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;

3、對(duì)個(gè)別突出的同學(xué)舉行單獨(dú)輔導(dǎo);

4、在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注意對(duì)優(yōu)生狀況的檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

5、多交流、多鼓舞、多關(guān)懷、多輔導(dǎo)

(附)教學(xué)進(jìn)度

Unit1MyClassroom（1-3周）5課時(shí)

Unit2MySchoolbag（4-7周）6課時(shí)

Unit3MyFriends（8-10周）6課時(shí)

Recycle1（11-12周）4課時(shí)

Unit4MyHome（13-15周）6課時(shí)

Unit5Dinnersready.（16-18周）6課時(shí)

Unit6MeetMyFamily（19-21周）5課時(shí)

Recycle2（22周）2課時(shí)

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考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)技巧大全

一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水

大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地舉行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)討論證明,雖然大腦的分量只占人體分量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。

據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載,一個(gè)健康的青少年同學(xué)30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應(yīng)快,記憶力強(qiáng)；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；延續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。

我們中考、高考每一科考試時(shí)光都在2小時(shí)或2小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成果產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時(shí)，開(kāi)頭補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油。

二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，把握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。

1.草稿紙也要逐題挨次寫(xiě)草稿要干凈，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙普通可以折成4-8塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清楚的分析和計(jì)算過(guò)程。

2.答題要按先易后難挨次不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘認(rèn)識(shí)試卷，合理支配考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排解干擾?？荚囍泻芸赡芘龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。普通中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難羅列的，或者交替羅列。

3.碰到簡(jiǎn)單試題不能浮躁碰到簡(jiǎn)單題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦碰到簡(jiǎn)單的題目，便覺(jué)得心應(yīng)手、高興異樣，往往心情感動(dòng)，甚至自得忘形。要避開(kāi)急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避開(kāi)漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。

4.答題不要遲疑不決挑選題做出挑選時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否

定用詞，對(duì)照篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特殊注重保留計(jì)算型挑選題的解答過(guò)程。當(dāng)試題浮現(xiàn)幾種懷疑不決的答案時(shí)，考生一定要有主張，有自信念，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)光遲疑，鋪張時(shí)光，終于也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在答案處留白或開(kāi)天窗。

5.試卷檢查要精心有序應(yīng)答要精確?????。普通答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，假如時(shí)光允許，普通都要舉行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，挑選特別取值，多次歸納總結(jié)。

另外，對(duì)不同題型可采納不同的檢查辦法。挑選題可采納例證法，舉出一兩例來(lái)能分離證實(shí)其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒(méi)有充分的理由，普通不要轉(zhuǎn)變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的挑選。

6、萬(wàn)一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生由于怯場(chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶阻塞。此時(shí)不要緊急，不妨嘗試如下方式：

首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持冷靜，并注重調(diào)整自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)放松時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，假如你仍不能回想起來(lái)，就臨時(shí)擱下這道題，開(kāi)頭選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)光再回過(guò)頭來(lái)做這道題。

其次，樂(lè)觀聯(lián)想。你不妨回憶教師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶