《天凈沙·秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)南江縣正直中學(xué)羅德輝【教學(xué)目標(biāo)】：1、能朗讀、背誦《天凈沙·秋思》。2、能了解元散曲中小令的特點(diǎn)。3、能理解《天凈沙·秋思》所描寫的意象和表達(dá)的思想感情。4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。【教學(xué)難點(diǎn)】：理解《天凈沙·秋思》所描寫的意象和表達(dá)的思想感情。【教學(xué)方法】：誦讀與探究相結(jié)合【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟】：導(dǎo)入新課：中國是一個(gè)有著五千年歷史的文化之邦，在他源遠(yuǎn)流長的文化長河中，曾涌現(xiàn)了許多光耀千古的文化巨人。文學(xué)家、詩詞曲作家更是占據(jù)著舉足重輕的地位，他們留下的浩如煙海的文學(xué)作品是極其寶貴的文化遺產(chǎn)。像李白、杜甫、蘇軾、韓愈、范仲淹、歐陽修……都是中國古代的文壇泰斗，他們的作品，影響深遠(yuǎn)，直至今天，仍光芒四射。而在距今七百多年前的元代，有一位散曲作家，他簡短的二十八字小令，卻同樣贏得了非常高的贊譽(yù)。今天，就讓我們大家一起走進(jìn)元散曲作家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，去感受漂泊羈旅的游子之心?！景孱}】：天凈沙·秋思二、學(xué)生自讀課文一遍，初步感知課文。三、文學(xué)常識(shí)1.簡介作者：（課件）馬致遠(yuǎn)(1250一1321)，字千里，號(hào)東籬，大都(今北京市)人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美，語言凝煉，流暢自然。馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元朝統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了《天凈沙·秋思》，它的體裁是“曲”。2.介紹“曲”這種文體：（課件）在中國古代文學(xué)長廊中，宋朝以前一直以詩最盛行，宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨(dú)具的特點(diǎn)，而后又有詞的興起。到了元代，宋詞蛻變，形成一種新興的體裁，就是曲。很快，曲成為元代文學(xué)的主流。散曲是曲的一種，音樂性很強(qiáng)。曲分為兩種，一是劇曲，是供上演的一種歌劇劇本;一是散曲,是專供吟詠的詩歌。散曲沒有動(dòng)作、說白。也分為兩類：一類是小令，即小調(diào)，一般結(jié)構(gòu)單純，一首曲只用一個(gè)曲調(diào)（曲牌），而且一韻到底?！短靸羯场で锼肌肪褪沁@樣的小令。另一類是“套數(shù)”，亦稱“散套”，由至少兩首曲調(diào)聯(lián)合而成。由于散曲中每句的字?jǐn)?shù)可以增多，所以比詞更生動(dòng)，更活潑，表現(xiàn)力更強(qiáng)。這是詩歌發(fā)展的一大進(jìn)步。四、整體感知，把握大意：古人說，書讀百遍，其義自見；現(xiàn)在有專家說，讀書是與作家對話?？傊?，讀書是走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。那么。就讓我們依靠朗讀，走近馬致遠(yuǎn)，親近這位名散曲作家，讀懂這顆漂泊羈旅的游子之心。1.試讀一遍，找出問題。（課件）教師小結(jié)：正音：枯藤（téng）瘦馬（shòu）夕陽（xī）2.下面請大家聽一遍朗讀，劃出節(jié)奏。枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。明確：主題句：斷腸人在天涯。主題：一幅絕妙的深秋晚景圖，真切的表現(xiàn)出天涯淪落人思念家鄉(xiāng)、孤寂愁苦的感情。六、請用自己的話描繪這幅深秋晚景圖。（課件：一幅全圖）七、學(xué)以致用。1.請列舉你所學(xué)過的飽含感情的景物描寫。找出來讀一讀。2.試著描寫一段景物，使之飽含自己感情。（提示：可以表現(xiàn)的感情：高興喜悅、悲傷哀痛）八、課外延伸。（關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句舉例）（課件）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。——李白《渡荊門送別》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》烽火連三月，家書抵萬金?！鸥Α洞和钒兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄啡漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。——崔灝《黃鶴樓》臺(tái)灣作家余光中的新詩《鄉(xiāng)愁》，表達(dá)臺(tái)灣同胞盼望回歸之情：小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//后來啊/鄉(xiāng)愁是一張矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭//而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭九、課堂總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了元代散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，讀懂了一位漂泊天涯游子的孤寂愁苦之情，一起領(lǐng)略了景中融情，情景交融的高妙寫作技巧，還感受到了中華文化的博大精深。真正是收獲巨大！希望同學(xué)們在以后的生活中