Word版本，下載可自由編輯幼兒園中秋主題活動教案5篇寫好教案對于老師提升教學能力有著很大的協(xié)助，教案在完成的時候，教師需要強調創(chuàng)新教學辦法，下面是為您共享的幼兒園中秋主題活動教案5篇，謝謝您的參閱。

幼兒園中秋主題活動教案篇1

活動目的：

⒈利用各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒利用品味月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體悟節(jié)日的歡樂。

⒊利用活動，增進親子溝通，促進幼兒與家長之間的感情。體悟節(jié)日的歡樂。

活動預備：

⒈水果、月餅家長提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

其次環(huán)節(jié)：

親子其樂融融

1親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聞聲小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。本來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。

預備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。

提醒：可以多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，通過自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品味。

第三環(huán)節(jié)：

放孔明燈，活動結束

幼兒園小班中秋節(jié)活動計劃篇7

活動目標

1、在觀察做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及辦法。

2、樂觀參加活動，大膽地表述自己的主意和發(fā)覺。

3、體悟和嘉賓一起參加活動及品味的歡樂。

活動預備

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

活動過程

1、向做月餅的嘉賓問好，激活參加活動的愛好。

2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3、按照材料和工具，猜想制作月餅的辦法。

★指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

4、觀察嘉賓制作月餅，了解制作的辦法。(在活動中，可以請部分幼兒試試參加制作，獲得親身感觸。)

5、烘烤和品味月餅，體悟歡樂。

延長活動：

老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引領幼兒進一步觀看和認識。

擴展閱讀

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團圓賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關習俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。怎么寫好一篇中秋節(jié)教案呢？下面是由工作總結之家為大家收拾的幼兒園小班中秋節(jié)室內活動主題教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、利用各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒利用品味月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體悟節(jié)日的歡樂，感觸中國人的文化習俗。

3、利用活動，增進親子溝通，促進幼兒與父母之間的感情，體悟節(jié)日的歡樂。

4、體悟共享與伙伴教師一起合作過節(jié)的歡樂。

活動形式：

年級集體活動

活動內容：

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、出示幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝點節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，最好是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后延續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小伴侶知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個時節(jié)，八月正巧是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團圓，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是心得的時節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓昂首看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身段量不準，我沒法給你做衣裳了。本來，月亮姑娘天天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，惟獨在晚上才靜靜地露面。

嬉戲1：《齊心協(xié)力吃果果》

心往一處想，勁往一處使，惟獨全家齊心協(xié)力才干心得到豐收的果實。

嬉戲玩法：

媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。

嬉戲規(guī)章：

(1)參賽選手必需是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資歷。

嬉戲2：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。

嬉戲規(guī)章：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時光內，不但要比造型還要比桌面收拾。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：協(xié)作默契大獎和最佳造型獎。

嬉戲3：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

嬉戲4：《擊鼓傳花》

我們中國有許多傳統(tǒng)嬉戲，《擊鼓傳花》嬉戲的玩法和規(guī)章大家都很認識，花落誰家，誰就回答問題。

題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

題目3：唱一首有關月亮的歌曲。(家長答題)

題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)

題目5：人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么方案的一部分?(家長答題)

我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不起，小伴侶想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開頭，好好學習，把握更多本事，這樣我們的愿望抱負就一定會早日實現(xiàn)。

題目6：請說出與月亮有關的傳奇、神話故事的名稱。

(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。

活動目標

1、理解、學習兒歌，試試遷移已有閱歷，按照兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內容。

2、在觀看、發(fā)覺關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并試試創(chuàng)編。

活動預備

按照兒歌內容制作的幻燈片三幅。

活動過程

1、觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學習兒歌的第一句。(在觀看的過程中，老師引領幼兒逐一觀看畫面上不斷浮現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言舉行描述，并學習兒歌中的語言。)

2、遷移對句式的感觸和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，舉行學習。

3、觀察幻燈片演示，觀賞教師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有閱歷舉行創(chuàng)編，體悟歡樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引領幼兒按句式舉行敘述。)

活動目標：

1、熬煉手部動作的靈便性，鼓舞幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感觸中秋節(jié)的快樂氣氛，體悟自我的勞動成績

活動預備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅預備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動流程：

唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習愛好。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么外形的?什么滋味的?里面都有的什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、展示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛?的人嗎?(情愿)此刻老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

?1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

?2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

?3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作老師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引領幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自我的作品，體悟勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來了無數(shù)月餅卡片，你們想明了這些卡片是什么外形?什么色彩的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么色彩的)。

7、做嬉戲：(通過圖片舉行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分離分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標志相同，再把月餅分離送到小動物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

活動目標：

1、利用活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體悟與伙伴教師一起過節(jié)的歡樂。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體悟人們相互關懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時光、來歷和風俗習慣，感觸節(jié)日的氣氛。

活動預備：

幼兒自帶月餅，ppt

活動過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)1、〈小小的船〉月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

2、理解兒歌里的內容(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)展示圖片(月亮)，小伴侶什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

古時人們將一年分四個時節(jié)，八月正巧是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希翼生活像月亮一樣圓遺憾滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

研究：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

?月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身段量不準，我沒法給你做衣裳了。"本來，月亮姑娘天天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，惟獨在晚上才靜靜地露面。

四、談話品味：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品味自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師容易小結，月餅的分類(3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體悟與伙伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

活動目標：

1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感觸體悟傳統(tǒng)文化;

2、利用研究和敘述，進展幼兒口語表述能力;

3、讓幼兒體悟和同伴教師一起過節(jié)日的歡樂并學會共享;

4、利用觀看、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀看能力及思維能力。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

6、情愿參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1.老師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關中秋節(jié)的掛圖;

2.家長協(xié)助孩子搜集關于中秋節(jié)的資料，并為孩子預備一塊月餅;

3.關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

活動過程：

(1)導入給小伴侶出示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激活幼兒愛好。讓小伴侶利用觀看、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，天天都有不同的變化。

(2)引出課題利用觀看月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

(3)探尋中秋節(jié)的來歷，鼓舞小伴侶自己介紹，共享自己搜集的資料。

(4)議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位舉行研究。研究結束，請小組派代表敘述。

(5)"團團聚圓過中秋"--擺上月餅，讓小伴侶共享、品味月餅，利用共享月餅體悟節(jié)日的歡樂。

(6)最后環(huán)節(jié)：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫后羿的好漢，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的恭敬和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。因為不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，向來住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求吉利安全。從今，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

每年農歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳奇是十分豐盛的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習俗也無數(shù)，中華民族的節(jié)日有無數(shù)，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋格外明"，大班幼兒對其有濃厚的愛好及探索欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際，為了提升孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民才智結晶的熱愛之情。

秋風送爽，丹桂飄香，夏天過去了，緊接而來的便是秋天，中秋節(jié)也隨之而來，作為老師，此時就可以寫份中秋節(jié)教案，讓幼兒們越發(fā)了解這個節(jié)日。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢？下面是工作總結之家為大家收拾的幼兒園孩子中秋節(jié)主題活動教案設計模板，僅供參考，希翼能為您提供參考！

活動目標：

1、了解、熟悉各種各樣的月餅。

2、利用做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅進展幼兒配合嬉戲的能力，增加幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時光。

4、情愿樂觀參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。

活動預備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動過程：

一、展示月餅，引起幼兒愛好

看，這是什么?農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的外形、滋味是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后展示相關的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的美麗?包好就可以拿到商店賣。假如賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒飾演

閱讀區(qū)：書里有無數(shù)的月餅，大家可以看一看有的什么樣的?

三、幼兒自主挑選區(qū)域舉行活動，老師巡回指導。

四、幼兒聽音樂結束活動，整理收拾玩具

五、評價幼兒活動

教學反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感觸到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的學生、教師一起品味月餅，分享節(jié)日的歡樂。

活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才干讓讓孩子學會收拾自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小嬉戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家!

活動目標：

1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

2、試試按照玩具標記圖，一一對應整理擺放玩具。

3、情愿參加集體勞動。

活動預備：

1、會發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動過程：

1、以送玩具娃娃回家的嬉戲形式，引起幼兒愛好。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋覓發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關懷娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并引發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、熟悉玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。

老師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣協(xié)助它們找到自己的家?

老師展示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。

幼兒自己手拿標記圖尋覓，貼在相應的玩具籃上。

按照玩具籃子的數(shù)量，挑選相同數(shù)量的幼兒將玩具按照標記放回玩具柜里。

2、嬉戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

嬉戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參加。

3、幼兒閱讀操作活動。

引領幼兒打開幼兒用書，觀看畫面說說：圖上有什么?圖上的小伴侶早干什么?引發(fā)幼兒用書本的學問來結局問題。

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，利用觀看和品味，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表述自己的發(fā)覺與感觸。

3.體悟和伙伴一起共享月餅的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀看盤子里的月餅，并和伙伴舉行溝通。

★指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激活進一步活動的愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①認真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么滋味的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品味月餅，體悟和伙伴共享的歡樂。(引領幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們愛慕吃的食品。)

[活動目標]

1.觀賞歌曲，初步理解、感觸歌曲的內容和所表述的情感。

2.試試用聲音、動作等方式表述自己對唱曲的理解。

[活動預備]

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

[活動過程]

1.觀賞歌曲，感觸歌曲所表述的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2.再次觀賞歌曲，初步感觸歌曲的內容。

★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認真地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引領幼兒感觸表演中爺爺對寶寶的體貼情感。)

4.試試用聲音、動作等方式表述自己對唱曲的感觸。

主要涉及領域：科學

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，利用觀看和品味，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表述自己的發(fā)覺與感觸。

3.體悟和伙伴一起共享月餅的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀看盤子里的月餅，并和伙伴舉行溝通。

★指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激活進一步活動的`愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①認真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么滋味的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品味月餅，體悟和伙伴共享的歡樂。(引領幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們愛慕吃的食品。)

中秋節(jié)快要到來了，這是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，在這天和家人一起賞月吃月餅，作為老師，此時就可以寫份中秋節(jié)教案，讓幼兒們越發(fā)了解這個節(jié)日。中秋節(jié)教案到底要怎么寫呢？工作總結之家收集收拾了一些中秋節(jié)主題教導活動教案幼兒園2023，歡迎大家閱讀，希翼對大家有所協(xié)助。

活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才干讓讓孩子學會收拾自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小嬉戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家!

活動目標：

1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。

2、試試按照玩具標記圖，一一對應整理擺放玩具。

3、情愿參加集體勞動。

活動預備：

1、會發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動過程：

1、以送玩具娃娃回家的嬉戲形式，引起幼兒愛好。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋覓發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關懷娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并引發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、熟悉玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。

老師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣協(xié)助它們找到自己的家?

老師展示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。

幼兒自己手拿標記圖尋覓，貼在相應的玩具籃上。

按照玩具籃子的數(shù)量，挑選相同數(shù)量的幼兒將玩具按照標記放回玩具柜里。

2、嬉戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

嬉戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參加。

3、幼兒閱讀操作活動。

引領幼兒打開幼兒用書，觀看畫面說說：圖上有什么?圖上的小伴侶早干什么?引發(fā)幼兒用書本的學問來結局問題。

主要涉及領域：科學

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，利用觀看和品味，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表述自己的發(fā)覺與感觸。

3.體悟和伙伴一起共享月餅的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀看盤子里的月餅，并和伙伴舉行溝通。

★指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激活進一步活動的`愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①認真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么滋味的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品味月餅，體悟和伙伴共享的歡樂。(引領幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們愛慕吃的食品。)

活動目標：

1、能大膽地挑選顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感觸勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感觸團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時光。

4、情愿參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的`?”(賞月，吃月餅)

二、出示背景圖

師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

展示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引領幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導

重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換色彩印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的辦法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的辦法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的辦法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、出示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體悟勝利的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好愉快啊，她給小伴侶們送來了月餅謝謝?！?/p>

展示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。

活動評價：

孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動是歡樂的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次試試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜愛?的色彩，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達到了高潮。利用這個活動，我也越發(fā)體味了目標為教學、為孩子服務的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子進展的，生成孩子喜愛?的活動內容。教學內容是要我們去挑選的，按照本班孩子的特點，故意識的設立孩子感愛好的活動，豐盛課程內容，更好地為孩子服務。

活動反思：

一個完整的活動不是教師一個人的操作過程，而是包含了無數(shù)前期的觀看和了解，對孩子的觀看，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進展是在教師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思量。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，惟獨關注了孩子，才干發(fā)覺活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可賦予孩子更多的自主，孩子。

活動目的：

了解中秋節(jié)的來歷，明了中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

進展幼兒的動手操作本領，體悟節(jié)日的快樂。

增進親子溝通，促進幼兒與父母之間的感情。

活動時光：

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，由于時光關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時光大型的慶?；顒?

活動形式：

年級團體活動

活動資料：

中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動預備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片

2、活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。

品味月餅。先觀看月餅的外形、色彩，再觀看切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。

通過工具用橡皮泥制作月餅。引領幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的外形，本領強的幼兒可試試包餡、或做容易的裝點。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3、注重事項：

小班幼兒剛入園，心情還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組舉行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精美，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。

假如有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

一、活動目標

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體悟民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛?民族節(jié)日，了解容易的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體味共享的開心。

二、活動預備

1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

三、活動過程

1、利用研究月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛?過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀看月餅，利用共享月餅體悟節(jié)日的歡樂。

5、月餅有無數(shù)種，誰來介紹一下自己的月餅?——引領孩子們從外形、色彩、滋味來介紹。

6、月餅為什么是圓的呢?

7、教師小結。

8、共享月餅。

幼兒園中秋主題活動教案篇2

一、主題目標

1。知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。容易了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒利用品味月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體悟節(jié)日的歡樂，感觸中國人的文化習俗。

二、環(huán)境創(chuàng)設

1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2。懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3。出示幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

三、區(qū)域活動

開愉快心來中秋

1。繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3。美工：提供各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝點節(jié)日的燈籠。

4。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

四、家園共育

1。有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

2。與幼兒一起預備一個燈籠，是共同制作的。

幼兒園中秋主題活動教案篇3

活動目標：

1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、體悟共享、合作的歡樂。

3、能自信地在伙伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動預備：

1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭預備一個月餅帶來。

活動過程：

1、猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

展示圖：月球結合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個時節(jié)，八月正巧是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希翼生活像月亮一樣圓遺憾滿。

師：中秋節(jié)還有無數(shù)漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小伴侶說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長研究，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同共享歡樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師容易小結

(3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體悟與父母、伙伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園中秋主題活動教案篇4

活動目標：

1、能大膽地挑選顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感觸勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感觸團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時光。

4、情愿參與活動，感觸節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰