滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）2.2長與間測一、選擇用一把鋼尺測物理書的寬，夏天測得數(shù)值冬天測得數(shù)值（）A.大

B.小

一

無法確定【答案】【解析】鋼熱脹冷縮，同樣度的鋼尺夏天比冬天長，所以作為測量工具用鋼尺夏天測得數(shù)值比冬天測得數(shù)值偏小。故答案為：?！痉治觥恳罁?jù)鋼尺的熱脹冷縮特性，判斷測量值與正常值之間的微小變.下說法中最接近實際情況的是（）A.石莊市冬天的氣溫般在20℃

B.學生百米賽跑所用時間約為1min初物理課本的長度約為26cmD.一中學生的質(zhì)量約為200kg【答案】【解析】解A、石家莊冬天的氣溫一般不低于10．此選項不符合實際；B、子百米界紀錄略小于10s，學生百米賽時間在16s左．此選項不符合實際；C、學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，初中物理課本的度略大于，在左右．此選項符合實際；D、年人的質(zhì)量在65kg左，中學生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左．此選項不符合實際．故選．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．下關于誤差的說法中正確的是（）A.測時出現(xiàn)誤差，則明一定是出了差錯

B.誤是難以避免的，所以減小誤差是不可能的在量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差D.改實驗方法和采用精密的測量工具能避免誤差【答案】【解析】解：A誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與實值這間的差異，誤差是難以避免的，但是錯誤可以避免的，即測量時出現(xiàn)誤差，并不是出了差錯，故錯；B、差是不避免的，但是采用精密的儀器、改進測量方法都是可以減小誤差的，故B錯；18

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）C、多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一，故C正；D、進實驗方法，采用精密儀器，可在一程度上減小誤差，卻不能避免誤差，故D錯．故選．【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．某學用同一把刻度尺對同一物體的長度進了4次量，結(jié)果如下12.34cm、12.35cm、，則該物體的長度應記為（）A.12.35cmB.12.50cm12.36cm【答案】【解析】從中提供數(shù)據(jù)可知12.95cm與它數(shù)據(jù)相差較大，所以12.95cm是誤的，應該去掉為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應記錄為=12.35cm．故選A【分析】（）差較大的讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其余3個確測量值的平均值值即為測量結(jié)果．（）測長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，故只計算出四次測量的平均值即可，但是在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同．某用一刻度尺四次測同一物體的長度時，量結(jié)果是：第一次15.28cm第二次，三次，第四次。列說法正確的是（）A.只第一次結(jié)果是錯的B.只有第二次測量結(jié)果是錯誤的只第三次測量結(jié)果是正確的只第二次測量結(jié)果是正確的【答案】【解析】【解答】測量的過程中雖然存在著誤差，但用一刻度尺四次測同一物體的長度時測量結(jié)果不會相差很大，由上述數(shù)據(jù)知，第二次測量的結(jié)果與其它三次的測量結(jié)果相差較大，所以只有第二測量結(jié)果是錯誤的。故答案為：。【分析】使用用一刻度尺測同一物體的長度時，由于誤差的存在每次測量的結(jié)果有可能不同，不會相差很大。打計時器打出的紙帶上各點間距不盡相同但可以直接得到的數(shù)據(jù)是（）A.長

B.質(zhì)量

體

時間隔28

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）【答案】【解析】【解答】解：由于打點計時器打出的紙帶中相鄰的點間的時間間隔為0，所以數(shù)出兩點間的點的個數(shù)就可以知道兩點間的時間間隔．故選．【分析】打點計時器打出的紙帶中相鄰的點間的時間間隔為，以數(shù)出兩點間的點的個數(shù)就可以知道兩點間的總時間．如是用厚刻尺測量木塊的長度，正確的測圖是（）A.

【答案】【解析】【解答、度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，所以選項A不確．B、度尺邊與被測對象對齊，放正且重合，沒有歪斜；尺的刻面緊也貼被測對象．測量方法得當，所以選項B正；C、度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，所以選項C不確．D、度尺未與被測物體平行放置，所以選D不確．故選B．【分析】在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不“空．如所示的實驗操作中正確的是（）A.測塊長度

B.木塊質(zhì)量同點燃兩支蠟燭

測體溫度【答案】【解析】【解答】解：A、使用刻度尺時，刻度尺要與被測部分齊，不能傾斜．此操作錯誤；B、用天平量物體質(zhì)量，左物右”，不能用手取放砝碼．此操作錯誤；C、時點燃蠟燭時實驗現(xiàn)象不明確，會互相干擾．此操作錯誤；38

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）D、度計放置及讀數(shù)方法正確．此操作規(guī)．故選：．【分析】根據(jù)對常用實驗儀器和器材的操作規(guī)則進行解答．二、填空題下中，物體的度的測量值________cm?！敬鸢浮?.30【解析】【解答】由圖示可知，刻度尺的分度值是，物體的度的測量值是3.30cm。故答案為：【分析】刻度尺的正確使用：使前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2)用度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線(3)讀時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位(4)測量結(jié)果由數(shù)字和單位組.10.某同學在用一把刻度尺測量同一個物體的長度時，四次測量結(jié)果分別是，12.29cm，，，這個物體的長度應記_，把度尺的分度值_【答案】12.30cm；【解析】【解答】從四個測量結(jié)果看13.52cm的數(shù)據(jù)是錯誤的記錄，因為準確值與其他三次不同；為了減小誤差，應該求三次測量的平均值，即物體的長度為L==12.30cm；果的最后一位是估計的，前一位就是讀到的分度值，由正確的測量結(jié)果可知，該刻度尺的分度為：1mm；故答案為：；1mm.【分析】刻度尺的正確使用：使前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2)用度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線(3)讀時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位(4)測量結(jié)果由數(shù)字和單位組.為了減小誤差，應該求三次測量的平均.11.有五位同學，使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本長.五測量記錄數(shù)據(jù)分別是L=1.88dm，1L=1.87dm，=1.86dm，=1.78dm，L=1.882dm.2345（）把刻度的分度值是

________；（）中一位學測量結(jié)果錯誤的是（）位同學量結(jié)果不合理的是

________；________；48

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）（）本作業(yè)的長度是

________.【答案】（）（）=1.78dm4（）=1.882dm5（）【解析】【解答】（）從LL，=1.86dm可看出倒數(shù)第二位對應的單位是，123以刻度尺的分度值為（2五個測量結(jié)果看，=1.78dm與它測量結(jié)果差太大，所以此數(shù)據(jù)是錯4誤的記錄，應該舍去；（）L=1.882dm的度值是1mm，量結(jié)果不合理；4為了減小誤差，應該5求三次測量的平均值，即這本作業(yè)本的長度為==1.87dm.【分析】刻度尺的正確使用：使前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2)用度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線(3)讀時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位(4)測量結(jié)果由數(shù)字和單位組.為了減小誤差，應該求三次測量的平均.12.如圖，刻度尺的分度值________，塊的長度為_______cm．【答案】1mm1.85【解析】【解答】解：刻度尺上之有10個格，所以一個小格代表1mm，刻度尺的分度值為1mm；體左側(cè)與2.00cm對，右側(cè)在3.8cm和3.9cm之，估讀為，以木塊的長度為：3.85cm﹣．故答案為：；【分析刻度尺的最小刻度或叫分度值為相鄰的刻度線表示的長度；使刻度尺測量物體度時，要觀察是否從0刻線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．13.親愛的同學：你會使用下面的基本實驗儀器嗎？（）圖所示用、兩把刻度尺測量同一物體長度，就分度值而言（填或B）刻度尺更準確些，其分度值_中測量方法正確的_（填A或”）刻度，正確58

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）的讀數(shù)應為_______cm.（）圖所示秒表的讀數(shù)________.【答案】（）；；；（）【解析】【解答】（）刻度尺A上1cm之有10個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為1mm，刻尺B上1cm之有個格，所以一個小格代表的長度是0.2cm=2mm，即此刻度尺的分度值為2mm，刻度尺更準確些刻尺使用時刻度應緊貼被測物體，所以A的置方法正確；刻度尺上之有個格，所以一個小代表的長度是，即此刻度尺的分度值為1mm，刻度尺測長度時從零刻線開始測起的，物體的長度是2.20cm.刻尺B上1cm之有個格，所以一個小格代表的長度是0.2cm=2mm，此刻度尺的分度值為2mm，刻尺更準確些2在表的中間表盤上1min中有兩個小格，所以一小格代表0.5min，針“和4之，偏向4一側(cè)，所以分針指示的時間為；秒的大表盤上1s之間有10個格，所以一小格代表0.1s指針在21s處所以秒針指示的時間為21s，秒表的讀數(shù)為210s+21s=231s.【分析】刻度尺的正確使用：使前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；(2)用度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線(3)讀時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位(4)測量結(jié)果由數(shù)字和單位組.停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之.14.如表是某班同學在正常情況下測得的脈搏1min跳的次數(shù).根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答：68

滬科版物理八年級上學期第二章第節(jié)長度與時間的測量同練習（解析）脈搏跳動在65﹣75次間的學生占學生總數(shù)百分________由此說明青少年學生正常脈搏1min跳動________次【答案】70【解析】【解答】脈搏1min跳在65﹣次之間的學生數(shù)為16+30=46學生總數(shù)為4+6+16+30+4+2=62脈搏跳動在65﹣75次間的學生占學生總數(shù)百分率為

×100；青少年學生正常脈搏1min跳

=70次故答案為：；70.【分析】脈搏1min跳在65-75次之間的學生數(shù)與總數(shù)的比值就是這些學生占總數(shù)的百分率脈搏1min跳動在65～次學生占較高的百分率，正常跳動的次數(shù)應該是兩個數(shù)值的平均.15.在下列空格處填上適當單位：（填符號）（）場足球的時間90________；（）個中學高；（）張紙的度約為70________.【答案】（）（）（）【解析】【解答】（）正式足球比賽包括上下兩個半場，各，場時間為90min；（）成年人的身高在左右，中學生的身高接近成年人，在160cm=16dm左；（3）一般紙張的厚度在70μm左右【分析】聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合數(shù)據(jù)大小選取合適的單位即.三、計算題16.某人測一物體長度，測得數(shù)據(jù)分別為6.23cm，，6.20cm，，19cm