第第頁小班課程教案

小班課程教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中幾種常見的小動物。

2、在看、聽、說中體會小動物的特征。

3、積極參加活動，體驗生活中的樂趣。

活動重、難點:

認(rèn)識各種小動物并熟識它們的特征。

活動預(yù)備：

課件、動物掛圖

活動過程：

一、課程導(dǎo)入

1、老師：小伙伴們，今日再和老師一起變小動物好不好？〔老師做動作，回憶兒歌《好玩的手指謠》〕。

2、老師：小伙伴們真棒！那我們再看看動物園里的動物誰的本事大？〔音樂《誰的本事大》〕。

在老師的.指導(dǎo)下，回憶關(guān)于小動物的兒歌，吸引小伙伴的愛好。

二、新課講授。

1、老師：今日，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識一些新伙伴，他們也想和我們一起做游戲。讓我們猜猜都有誰呢？〔將預(yù)備好的小動物圖片貼在黑板上，并分別介紹〕

2、老師引導(dǎo)小伙伴說出小動物的名字，并引導(dǎo)他們和生活緊密聯(lián)系在一起。

3、將預(yù)備好的場景圖，分別貼在前面的黑板上，在小動物圖片的下方。

老師：小伙伴知道這些都是什么地方嗎？

幼兒自由發(fā)言。那小伙伴們想不想去這些地方玩？

老師：我們的新伙伴也想去這些地方，你能幫小動物送他們到想去的地方嗎？

4、第一次送小動物去背景圖。

老師總結(jié)：小鳥在天空中自由飛行；小魚在水中自若的游泳；小羊在草原上吃草。

5、第二次送小動物去背景圖。

老師仿照小動物的叫聲，并介紹起生活習(xí)性。〔動作演示〕

三、活動結(jié)束

老師：小伙伴們喜不喜愛和小動物玩？喜愛他們，我們平常就要愛護(hù)小動物，不要損害他們。

日常生活教育：

1、生活中要認(rèn)真觀測小動物。

2、愛護(hù)小動物，愛惜小動物。

家園共育：請家長多讓幼兒接觸小動物，增大幼兒的眼界。

小班課程教案2

游戲目標(biāo):

1.使幼兒掌控有關(guān)分類的知識。

2.熬煉幼兒手部的掌握力。

游戲預(yù)備:木棍、細(xì)繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。游戲步驟:

1.用紙板剪出很多不同外形、顏色、大小的魚。在每條魚嘴上固定一個回形針。用細(xì)繩在木棍的一端拴上磁鐵。

2.用粉筆在地上畫上一個圓圈當(dāng)魚池，將剛才剪好的魚都放進(jìn)魚池。

3.參加游戲的幼兒人手1根系有磁鐵的木棍，老師發(fā)布指令，諸如，請小伙伴把全部紅顏色的魚釣上來；將多有藍(lán)色的魚釣上來；請釣3條魚上來，等等。

4.游戲結(jié)束后和幼兒談?wù)撘幌玛P(guān)于顏色和大小、數(shù)量的知識。觀測要點:幼兒能否正確根據(jù)要求釣到魚。

溫馨提示

1.魚和魚之間擺放的`間隙大一些，否那么磁鐵很簡單吸附到別的回形針，從而無法按要求釣到魚。

老師的指令中盡量不要涌現(xiàn)“釣最大的魚”“釣最小的魚”，小班幼

兒在眾多紙魚中找出最大的或最小的那只可能尚有難度。

小班課程教案3

設(shè)計思路：衣服是幼兒日常生活所接觸、而且特別熟識的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜愛自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美技能。因此，特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜愛的材料來設(shè)計衣服，熬煉幼兒小肌肉的活動技能，培育幼兒大膽創(chuàng)作的技能。

活動內(nèi)容：手工〔小小設(shè)計師〕

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒大膽創(chuàng)作的技能。

2、熬煉幼兒小肌肉的活動技能。

活動預(yù)備：海綿印章〔有蘋果、小魚、烏龜?shù)韧庑巍场⑺使P、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙〔三角形、圓形、正方形〕、膠水等各種操作材料；老師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。

活動流程：

引起愛好--觀測爭論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。

活動過程：

一、引起孩子愛好

1、老師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒觀賞。

首先，老師展示衣服的`正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒觀賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？

幼兒：不一樣。

老師：這是老師自己設(shè)計的衣服！

二、觀測爭論

1、幼兒觀測

老師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？

幼兒自由爭論。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。

老師拿一個實時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？

幼兒說：不知道。

老師說：它叫實時貼，這些三角形、圓形就是老師用實時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。

老師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。

三、設(shè)計創(chuàng)作

1、請幼兒自由選擇自己喜愛的材料來設(shè)計衣服。

老師：你們想不想來設(shè)計衣服啊？

幼兒：想啊！

老師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。

2、老師為你們預(yù)備了印章組〔有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢?/p>

各種顏色的水粉〕，粘貼組〔有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙〕，繪畫組〔水彩筆〕，彩條組〔皺紋紙條、膠水〕。

3、幼兒制作，老師巡察指導(dǎo)。

如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。

老師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)當(dāng)在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。

假設(shè)研說：我打不開粘貼紙。

老師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互溝通、相互觀賞。

四、作品展示

1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。

老師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？

小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。

宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。

每天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。

2、〔音樂起〕進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。

老師：小伙伴，你們設(shè)計的衣服真美麗！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？

幼兒：好！

五、活動延伸

今日，每一個小伙伴都設(shè)計了一件美麗的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個《服裝展覽會》，請幼兒園的

小班課程教案4

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。

2、培育初步的自我愛護(hù)技能，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3、激發(fā)參加活動的愛好。

【活動預(yù)備】

操作卡三張、香水、鈴鼓。

【活動過程】

一：游戲：《指五官》。認(rèn)識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

1、用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

師：今日呀徐老師想和小伙伴玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小伙伴就指什么。預(yù)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又精確。小耳朵豎起來，聽認(rèn)真了(眼睛、嘴巴……)小伙伴真是聰慧，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好?(鼻子、嘴巴……)

二、通過操作活動，了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有那些東西。

師：小二班的小伙伴真不錯，徐老師在桌子上預(yù)備了一些東西，請小伙伴看一看，玩一玩，然后舉手告知老師：桌子上有什么?你是怎么發(fā)覺的?

幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)覺的?

老師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了籃子里有許多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清爽劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的.嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大，它們各有各的本事。

三、觀測操作卡，知道要愛護(hù)自己的五官。

師：徐老師還給小伙伴帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?(師：對了，這個小伙伴由于吃了不潔凈的東西，所以肚子痛了。)

師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問：他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小伙伴看耳朵和鼻子?(由于他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小伙伴可不能學(xué)他們，我們要愛護(hù)好自己的五官，不能吃那些不潔凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持肯定的距離。)

四、音樂游戲《我的好伙伴》。

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個“我的好伙伴”的游戲，請小伙伴找個空一點的地方，和好伙伴一起玩游戲吧!

【活動延伸】

粘貼五官。

小班課程教案5

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過學(xué)習(xí)唱歌，知道漱口的方法。

2、能從活動中感受歌頌的樂趣。

3、明白講衛(wèi)生的重要性。

活動重、難點：

引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音。

活動預(yù)備：

1、潔凈水杯

2、教學(xué)掛圖

3、課件

活動過程：

一、引入主題，激發(fā)幼兒愛好

老師講解并描述《一個講衛(wèi)生的`小白兔》。一邊講，一邊做動作?！部鋸垺硨W(xué)習(xí)小白兔，拿起水杯，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕。

老師：小白兔的牙齒可白凈了，你猜猜小白兔的剛才都干了什么？

二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)動作。

1、老師做示范動作，結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測。

2、老師依據(jù)掛圖，逐步依據(jù)動作說明兒歌，讓幼兒們隨著老師一起唱兒歌，并做動作，。

三、老師范唱，幼兒們感受歌曲，并記憶。

1、老師邊彈邊唱，幼兒觀賞并學(xué)習(xí)。

2、一兩遍之后，幼兒隨著老師彈奏歌頌。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌。

老師：小伙伴們，這首歌好不好聽？下面，小伙伴們跟老師一起學(xué)習(xí)這首歌吧！

老師分句子教幼兒唱歌，并協(xié)作做動作。

數(shù)次后，老師選擇唱得好的幼兒，到前面來唱歌。鼓舞其他小伙伴也到前面來唱歌表演。

老師：這位小伙伴唱得特別好。我們給他豎個大拇指吧。

幼兒們：你真棒！

五、小結(jié)

在幼兒基本學(xué)會之后，為幼兒講解漱口的好處。飯后漱口，有利于我們愛護(hù)牙齒，讓我們的牙齒和小白兔一樣雪白潔凈。

日常生活教育：

1、生活中養(yǎng)成漱口講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)會漱口的正確方法

家園共育：請家長在幼兒飯后，提示幼兒勤漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班課程教案6

活動目標(biāo)：

1、樂于進(jìn)行手工制作。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3、情愿表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：電子用書、各種美工材料〔每組一份〕

活動過程：

一、故事激趣、巧引課題

1、情境導(dǎo)入。師：孩子們，你們喜愛聽故事嗎？你們聽過小豬和大灰狼的`故事嗎？今日，我給你們帶來一個特別有趣的童話故事，想聽嗎？

2、播放故事。

3、師：孩子們，你們想到什么好方法了嗎？

小結(jié)：你們想出來的方法真不錯。天氣越來越冷了，讓我們一起援助小豬一家蓋新居吧。

二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像

1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯，可是，我們沒有……不過我為你們預(yù)備了許多其他的材料。

2、出示房子圖片。

3、師：快看看，你喜愛哪種小房子？它是用什么材料制作的？

4、想一想，你們打算用什么材料蓋新居？

小結(jié)：大家都預(yù)備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！

三、設(shè)計制作，鼓舞創(chuàng)新

1、依據(jù)性格差異、技能，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡約制作別出心裁的房子。

2、幼兒制作，老師適時指導(dǎo)。

四、展示作品，總結(jié)評價

1、將作品粘貼，進(jìn)行觀賞評價。

2、師：孩子們，你們蓋好的新居子真美麗，小豬一家很喜愛，它還邀請我們?nèi)プ隹湍?，你們興奮嗎？那我們快出發(fā)吧！

小班課程教案7

活動目標(biāo)：

1.聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以改變。

2.樂于動手探究水的改變，了解水的三態(tài)改變的過程。

活動預(yù)備：

1.水的兩種形態(tài)：一杯水、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)

2.酒精燈一個、鐵皮一塊

活動過程：

1.導(dǎo)入

出示一杯水，引起幼兒的留意

師：老師今日請來一位伙伴，他有一個小故事要與大家共享，你們認(rèn)得他是誰么?

2.聽一聽、講一講

師：今日，小池塘里的水跟風(fēng)發(fā)生了一個故事，故事里的水似乎發(fā)生了一點改變，我們一起來聽聽這個故事，看看究竟小池塘里的水發(fā)生了什么改變?

完整觀賞故事《會變的水》

關(guān)鍵提問：小池塘里的'水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?

小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的改變。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。

3.玩一玩、說一說

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗冰化成水的過程。

師：老師今日也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?

小結(jié)：原來冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過程

師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

小結(jié)：原來水由于火燒了以后變熱，就變成了水蒸氣，到空氣中去了。

活動延伸：

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生改變，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事：會變的水

風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”

水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候，我知道你來了。不過有時候你也看不見我，由于我會變?！?/p>

風(fēng)笑笑說：“我不信!”

夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。

到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”

水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了。”

冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。

到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”

水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?/p>

風(fēng)說：“啊!你真的會變!”

小班課程教案8

男孩女孩

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀測，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培育幼兒的性別意識。

【活動預(yù)備】

小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)識，裝扮用具(裙子、項鏈、發(fā)箍等)，移動板，音樂帶、錄音機等。

【活動過程】

一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參加活動的積極性。

提問：“看，這是誰?”笨笨熊(配班老師)：“小伙伴們好，我是笨笨熊?！?引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今日，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！?配班老師出示男孩女孩)

老師提問：“他們是誰呀?原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎?”

二、幼兒觀測區(qū)分男孩女孩的不同，掌控男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請幼兒講解并描述，區(qū)分男女。

老師：誰情愿來告知笨笨熊，誰是男孩?你是怎么看出來的呀?

2、給客人送“禮物”，援助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的.明顯特征。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好?裙子該給誰穿呢?誰情愿來幫她穿上?帽子該給誰戴呢?

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么?

笨笨熊：感謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子;你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀?哈哈，真是太感謝你們啦!咦，我的兩位小客人在談天呢，快聽聽它們在說些什么?

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜愛遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜愛洋娃娃。

5、請幼兒大膽講解并描述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言技能。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀?哪個寶寶情愿像帥帥、美美一樣來介紹自己?

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

三、組織幼兒參與“舞會”，進(jìn)一步了解自我。

1、老師：哎喲，告知你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⑴c舞會呢，高不興奮?

2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識男女標(biāo)識。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪