第頁共頁教學(xué)方案匯總5篇【推薦】教學(xué)方案匯總5篇教學(xué)方案篇1第一課：正確坐姿和指法——根本鍵打字練習(xí)〔2課時〕教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個根本鍵，學(xué)會金山打字通的啟動和退出。指導(dǎo)意見：注意強調(diào)學(xué)生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。第二課苦練根本功——其他字符的練習(xí)〔2課時〕教學(xué)目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法，盡量盲打。第三課打地鼠——字母練習(xí)〔2課時〕教學(xué)目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。第四課快樂打字——單詞的輸入〔2課時〕教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進一步進步打字程度。第五課自我介紹——自由輸入〔1課時〕教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。理解光標(biāo)控制鍵的作用。指導(dǎo)意見：學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。第六課手腦并用——中文輸入〔1課時〕教學(xué)目的：利用金山打字通練慣用全拼方法輸入漢字，老師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。第七課方便的"記事本"——保存文件〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習(xí)打字，理解字符，文件，文件名的概念。教學(xué)難點：保存文件。指導(dǎo)意見：授課時，老師應(yīng)先演示，學(xué)生再練習(xí)。第八課在計算機上安個家——建立文件夾〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)生如何創(chuàng)立文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)那么。教學(xué)難點：將文件保存到文件夾。指導(dǎo)意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)，找學(xué)生演示操作方法。第九課綜合練習(xí)〔2課時〕指導(dǎo)意見：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課，第二課時的時候組織學(xué)生進展打字比賽，進一步激發(fā)學(xué)生興趣。第二單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx根底〔一〕前續(xù)課〔1課時〕教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出，理解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)立和翻開演示文稿。指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所理解。第十課頤和園半日游——創(chuàng)立演示文稿〔2課時〕教學(xué)目的：理解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入，修改和編輯文字，會改變演示文稿的背風(fēng)光。指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的根底，應(yīng)講的細一些，打好根底。第十一課游覽道路——插入新幻燈片〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片，學(xué)會插入符號，學(xué)會切換視圖方式。教學(xué)重點：插入新幻燈片指導(dǎo)意見：多練習(xí)第十二課沿途風(fēng)景〔1〕——插入圖片〔1課時〕教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象。教學(xué)重點：添加來自文件的圖片。指導(dǎo)意見：在課前老師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片。第十三課沿途風(fēng)景〔2〕——調(diào)整幻燈片順序〔1課時〕教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。指導(dǎo)意見：老師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該成心放亂，讓學(xué)生去修改正確。第三單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx根底〔二〕第十四課動感圖文——設(shè)置動畫效果〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置"預(yù)設(shè)動畫"中的常用動畫效果，學(xué)會"自定義動畫"，會用"動畫預(yù)覽"觀察動畫效果。教學(xué)難點：“自定義動畫"的設(shè)置”指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，老師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。第十五課音樂伴你游園——插入聲音〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件。指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材。第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿〔1課時〕教學(xué)目的：學(xué)會"自動切換"幻燈片。教學(xué)重點：切換效果的設(shè)定。指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果。第十七課作品展示〔2課時〕教學(xué)目的：開闊思路，提快樂趣。指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路，進步其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。第十八課綜合練習(xí)〔2課時〕指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)歷?！缎畔⒓夹g(shù)》小學(xué)第三冊教學(xué)方案第一單元：兒歌一首首——word根底篇第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，理解文字的復(fù)制和經(jīng)典哦粘貼。教學(xué)重點：文件的保存指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。老師上機演示，學(xué)生操作。第2課穿花衣——設(shè)置格式〔2課時〕教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進展設(shè)置〔段落，字體，字號，文字顏色等〕教學(xué)難點：段落格式的設(shè)置。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后老師進展總結(jié)。第3課兒歌小作者——另存文件〔1課時〕教學(xué)目的：掌握如何分頁，學(xué)會如何另存文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白教學(xué)方案篇2液壓與氣壓傳動是關(guān)于液壓與氣動技術(shù)一般規(guī)律及應(yīng)用的一門課程，具有較強的理論性、綜合性和應(yīng)用性，但在教學(xué)過程中存在一定的教學(xué)難點，一方面教學(xué)內(nèi)容枯燥、直觀性弱，學(xué)生理解和掌握起來比擬難，學(xué)習(xí)興趣不高，另一方面教學(xué)過程中學(xué)生的動手操作和理論設(shè)計時機比擬少。教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)方案”旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新才能強、適應(yīng)經(jīng)濟社會開展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化開展道路、建立創(chuàng)新型國家和人才強國的戰(zhàn)略效勞。在該方案下，如何構(gòu)建液壓與氣壓傳動課程的知識構(gòu)造以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何利用理論教學(xué)增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，是一項亟待解決的課題。筆者結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)方案”和機械工程及自動化專業(yè)的教學(xué)改革理論，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)思想和考核體系等方面對液壓與氣壓傳動課程進展改革與理論。1精選教學(xué)內(nèi)容液壓與氣壓傳動課程理論性強，與消費實際聯(lián)絡(luò)嚴密，根據(jù)此特點，結(jié)合課程大綱要求，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用才能為核心，以工程應(yīng)用為背景，精選教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建模塊化的課程內(nèi)容體系。也就是將課程的主要知識點按模塊劃分，每個模塊的內(nèi)容均由理論和理論內(nèi)容共同組成，教學(xué)內(nèi)容必須保證理論知識的系統(tǒng)性和完好性，舍棄那些不為工程應(yīng)用所必需的公式推導(dǎo)過程，力求簡單實用，以實用理論為主，注重理論知識在工程實際中的應(yīng)用。例如刪除了流體力學(xué)中連續(xù)性方程、伯努利方程和動量方程等煩瑣公式的推導(dǎo)和論證，將重點放在其公式在工程實際的應(yīng)用上;簡化了泵閥流量壓力參數(shù)計算和蓄能器容量計算過程，參加了泵閥缸等元件的選型方法和常見故障診斷等內(nèi)容，在根本回路章節(jié)中增加了回路的設(shè)計方法。這樣的教學(xué)內(nèi)容更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更貼近工程實際應(yīng)用需要。同時，為保證課堂教學(xué)內(nèi)容更加貼近液氣壓傳動的新技術(shù)，使學(xué)生理解目前最先進的液氣壓傳動技術(shù)開展?fàn)顩r和開展方向，建立“動態(tài)”的課程資，在課堂教學(xué)內(nèi)容中增加詳細的工程工程實例，并不斷對實例更新，配合工程現(xiàn)場理論，實現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)根底性與工程應(yīng)用先進性的統(tǒng)一，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對液氣壓傳動技術(shù)的運用熱情。2改革教學(xué)方法液壓與氣壓傳動課程的工程應(yīng)用性非常強，為了培養(yǎng)學(xué)生的工程理論才能和創(chuàng)新才能，將學(xué)生的注意力牢牢地吸引在課堂教學(xué)上，必須采取各種方法和手段優(yōu)化教學(xué)過程。2.1完善多媒體教學(xué)方法液壓與氣壓傳動教學(xué)內(nèi)容中很多重要的液壓元件由十多個甚至二十多個零件組成，其構(gòu)造和工作原理復(fù)雜，同一張液壓回路圖要涉及兩種或兩種以上的`不同工作狀態(tài)。假如僅利用板書和靜態(tài)掛圖講解，讓學(xué)生自己想象，勢必使一些學(xué)生感到枯燥乏味、直觀性差、難懂而失去學(xué)習(xí)興趣，達不到滿意的教學(xué)效果。在液壓與氣壓傳動教學(xué)中，采用多媒體教學(xué)，除書中所涉及圖片外，將大量的動畫、照片和錄像引入課堂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用多媒體教學(xué)方法，將復(fù)雜的液壓元件構(gòu)造形狀、零件組成和工作原理進展動畫仿真演示，增加了元件構(gòu)造的立體感和真實感，使抽象深奧枯燥的工作原理變得簡單直觀。將液壓回路和系統(tǒng)圖制作成色彩鮮明形象生動的動畫，在不同工況下，控制元件和執(zhí)行元件的動作順序、油液的流動方向一目了然。這樣的教學(xué)方法很容易集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生而言，可以較好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，老師那么有更多的時間進步專業(yè)素質(zhì)和講課藝術(shù)，使教與學(xué)的過程變得輕松和愉快。2.2施行啟發(fā)式教學(xué)古人云：學(xué)起于思，思于疑。為了將學(xué)生牢牢地吸引在教學(xué)上，使學(xué)生成為教學(xué)過程的主角，老師采取啟發(fā)式教學(xué)，經(jīng)常在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題。例如在講解外嚙合齒輪泵的工作原理時，老師先講解齒輪泵的構(gòu)造，接著演示齒輪泵的工作原理動畫，讓學(xué)生觀察，接下來老師復(fù)述上節(jié)課的知識點容積泵工作三要素，引導(dǎo)學(xué)生沉著積泵工作三要素的角度分析^p，外嚙合齒輪泵是如何工作的?學(xué)生盯著動畫，積極考慮，互相討論，課堂氣氛活潑起來。這時老師應(yīng)適時鼓勵學(xué)生主動站起來答復(fù)下列問題。又例如，老師在講解完先導(dǎo)式溢流閥的工作原理后，設(shè)置問題：假如先導(dǎo)式溢流閥高壓不溢流，它的故障會出在哪里?假如低壓就溢流，故障又出在哪里?讓學(xué)生在考慮問題的過程中加深對先導(dǎo)式溢流閥工作原理的理解。這種啟發(fā)式教學(xué)方法，吸引學(xué)生積極主動地參與到課堂中，培養(yǎng)學(xué)生自覺獲取知識的才能，使知識掌握得更加結(jié)實，進步了教學(xué)效果。2.3采用比擬式教學(xué)液壓與氣壓傳動教學(xué)內(nèi)容中涉及大量的元件構(gòu)造、工作原理和職能符號，有的從外觀看比擬相像，容易使學(xué)生混淆。對于這樣的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中采取類比式教學(xué)法會獲得良好的教學(xué)效果。例如壓力閥的重點講述內(nèi)容先導(dǎo)式溢流閥、先導(dǎo)式減壓閥和先導(dǎo)式順序閥，其外觀近似，構(gòu)造和工作原理復(fù)雜且有相似之處，在講授該知識點時，將3個閥的構(gòu)造特點、工作原理、職能符號、安裝位置、作用等列表比照，并屢次播放工作原理動畫，在不斷地比擬中加深學(xué)生對知識點的理解和把握。例如在講授葉片泵時，在介紹完單作用葉片泵和雙作用葉片泵的構(gòu)造和工作原理之后，列出一系列問題對二者進展比擬，讓學(xué)生自己去尋找二者之間的不同。學(xué)生在分析^p和比擬這些問題的過程中，加深了對知識點的理解，牢牢掌握了教學(xué)內(nèi)容，并進步了分析^p問題和解決問題的才能，培養(yǎng)了工程綜合才能。3加強理論教學(xué)液壓與氣壓傳動是一門理論性很強的課程，卓越工程師的教育培養(yǎng)僅僅通過課堂教學(xué)難以實現(xiàn)教學(xué)目的，必須加強對學(xué)生的理論教學(xué)。為培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能和理論設(shè)計才能，我們建立了創(chuàng)新理論實驗室，除傳統(tǒng)的演示和驗證性實驗外，重點建立需要學(xué)生實際動手構(gòu)建且具有創(chuàng)新性的設(shè)計性實驗，學(xué)生利用現(xiàn)有的QCSB雙面氣體傳動實驗臺和YCSB液壓傳動測試實驗臺，設(shè)計自主實驗工程。學(xué)生以個人為單位，按以下步驟進展實驗：(1)充分理解實驗臺中的各個元器件，挑選出其中的一些為己所用，準(zhǔn)備進展液壓與氣壓系統(tǒng)的設(shè)計。(2)設(shè)定自己所搭建的系統(tǒng)要實現(xiàn)哪些功能，并確定系統(tǒng)的名稱，繪制自己要設(shè)計系統(tǒng)的系統(tǒng)圖，寫出設(shè)計系統(tǒng)的工作原理。(3)利用所選元器件搭建系統(tǒng)，并請老師檢查，以保證實驗的平安進展。(4)動手操作進展演示，假如實現(xiàn)預(yù)期的功能那么該實驗成功。當(dāng)學(xué)生看到自己搭建的系統(tǒng)按照預(yù)期設(shè)計進展動作時，大大進步了其進展工程理論的自信心。設(shè)計性實驗進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的才能，使學(xué)生的實際動手才能得到鍛煉，為將來在實際工程中進展液壓和氣壓傳動系統(tǒng)的設(shè)計打下一定的根底。4改革考試體系傳統(tǒng)的考試內(nèi)容分為根底理論知識和實驗內(nèi)容，考試形式均為卷面考試，無法考核學(xué)生的動手操作才能和實際設(shè)計才能。針對卓越工程師的教育培養(yǎng)目的，建立新的考試體系，使之與應(yīng)用理論結(jié)合起來，考試內(nèi)容更加多元化，考試方法更注重進步學(xué)生的創(chuàng)新理論才能。考試內(nèi)容和方法為：(1)作業(yè)占10%。作業(yè)的起步成績?yōu)?分，根據(jù)作業(yè)的完成情況，包括正確性、獨立性和工整性，老師給出評語，獲到“好”一次，作業(yè)成績加1分，加至10分為止，得到“?”一次，作業(yè)成績扣1分，扣至0分為止，沒有得到評語，不加分也不減分。作業(yè)成績打分機制防止了作業(yè)抄襲，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨立、嚴謹?shù)暮昧?xí)慣。(2)課堂表現(xiàn)占10%。在液壓與氣壓傳動教學(xué)過程中，老師常采用啟發(fā)式教學(xué)，不斷在課堂中設(shè)疑，鼓勵學(xué)生答復(fù)下列問題，使學(xué)生成為課堂的主角。課堂表現(xiàn)的起步成績?yōu)?分，學(xué)生答復(fù)一次問題加1分，加至10分為止。這種答題積分的獎勵機制，激發(fā)學(xué)生積極考慮，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，使教學(xué)效果上了一個新的臺階。(3)實驗占10%。泵閥元器件的拆裝實驗和液氣壓根本回路實驗為傳統(tǒng)實驗工程，占5%，這5分學(xué)生比擬容易拿到，對于設(shè)計性實驗，當(dāng)學(xué)生所設(shè)計系統(tǒng)無誤且動手操作使系統(tǒng)正常動作時，才拿到另外的5分。在實實在在分數(shù)的驅(qū)動下，學(xué)生的動手操作欲望被大大激發(fā)，從而在動手中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和理論才能。(4)期末考試占70%。考試內(nèi)容中除了非常重要的占60%的根底理論知識外，還增加了占考試成績10%的系統(tǒng)分析^p和設(shè)計題目，題目中的系統(tǒng)元件殘缺不齊，讓學(xué)生根據(jù)工況要求添加所需要的元件，并設(shè)計不同工況下各個元件的工作狀態(tài)，這種試題主要考核學(xué)生對復(fù)雜液壓與氣壓系統(tǒng)的分析^p才能和設(shè)計才能，培養(yǎng)學(xué)生將來在工程實際中獨立進展液壓與氣壓系統(tǒng)設(shè)計的自信心。這樣的考試內(nèi)容與考試方式在檢驗學(xué)生對根底理論知識掌握情況的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的理論動手才能，使每個學(xué)生都積極參與到教學(xué)過程中，對引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，敢于動手操作起到了促進作用，進步了工程理論才能。5完畢語在“卓越工程師教育培養(yǎng)方案”下，液壓與氣壓傳動教學(xué)過程更應(yīng)該注重理論教學(xué)與理論教學(xué)的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過幾年的探究和理論，進步了教學(xué)質(zhì)量，提升了課程建立的層次，逐步形成了一套根本滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)方案”要求的新課程體系。教學(xué)方案篇3一、教育教學(xué)方面：由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同，因此這學(xué)期主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練，樂器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1、通過課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、理解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助。2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由老師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因為喜歡而想學(xué)這件樂器。不放棄每個學(xué)生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。3、老師充分利用影視資進展輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野。4、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時間、有空間創(chuàng)辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個性特長，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分理解學(xué)生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當(dāng)中來。5、采取靈敏多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來。特別是在小班額的實驗班教學(xué)當(dāng)中，讓每個學(xué)生都得到充分的展示。二、第二課堂方面：本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加，進展初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項，在由音樂老師組合參加匯報演出。3、將在七年級各班進展班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學(xué)進展培訓(xùn)，組成小型的合唱隊。4、器樂比賽先在各班進展，然后統(tǒng)一學(xué)校進展比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。5、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。三、教科研方面：根據(jù)區(qū)進修學(xué)校音樂教研的安排，全區(qū)音樂老師申請了中小學(xué)器樂合唱的研究，我如今正在進展器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)歷，可以更好的發(fā)揮自己長處推動教學(xué)。在合唱教學(xué)方面，也要開場努力探究，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生，強化根本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有時機為學(xué)生提供鍛煉的時機，讓她們在理論中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，最終走向成功。教學(xué)方案篇4愉快的寒假生活完畢了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級7.2、7.4、7.8三個班生物教學(xué)工作，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比擬濃重，因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完本錢學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加理論環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,可以對生物學(xué)知識有更深化的理解?？梢詫窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮，可以在探究才能,學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展。可以在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學(xué)生們參加社會現(xiàn)代化建立,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的根底。二、教材分析^p本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí),既要理解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。三、教學(xué)目的1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分開展。努力進步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目的,內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進步每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,才能,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所開展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，要通過組織學(xué)生參加各種理論活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析^p活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。四、詳細措施：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在已有的教學(xué)經(jīng)歷根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和進步。2、組織好學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)并進步學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。3、積極參加教研教改上好課,設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型。6、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視進步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。五、教學(xué)進度本學(xué)期總課時為37課時,每周3課時.教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:第四單元生物圈中的人人的由來(6課時)第一節(jié)人類的起和開展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)方案生育(1課時)人體的營養(yǎng)(6課時)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品平安(2課時)人體的呼吸(5課時)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)第三節(jié)空氣質(zhì)量與安康(2課時)人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(7課時)第一節(jié)流動的組織--血液(2課時)第二節(jié)流動的管道—血管(2課時)第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)第一節(jié)尿的形成和排除(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式(2課時)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時)人類活動對生物圈的影響(4課時)第一節(jié)分析^p人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的方案(1課時)總之,在新學(xué)期中,我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,教學(xué)原那么,教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而進步教育質(zhì)量,獲得新的成績。教學(xué)方案篇5一、班況分析^p：雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會拾掇玩具，將物品物歸原處。許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，總算一個人很安靜的坐在那。如今內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶外活動了。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛了。二、班級工作總目的：認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習(xí)慣，增強目的意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，實在做好為家長效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目的：〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護