第頁共頁教學(xué)工作方案匯編七篇【精選】教學(xué)工作方案匯編七篇教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)生根本情況分析^p：一年級共有學(xué)生36人，一年級的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡承受新知識，但對某些難度教大的知識承受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析^p：一年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度一目的”的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動理論，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度一目的”的活動與內(nèi)容目的要求，把所編的隊形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地開展。小學(xué)一年級學(xué)生模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定根底。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該防止把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運動工程的訓(xùn)練手段運用于根本活動的教學(xué)。三、教學(xué)目的：1、進一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。2、進一步學(xué)會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。四、教學(xué)重難點：1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習(xí)。3、小學(xué)生播送體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。五、教學(xué)措施：1、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈敏性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，老師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時進展考評，從學(xué)生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、奮斗目的：1、通過師生的共同努力，使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢，進一步學(xué)會一些根本活動、游戲活動的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。2、在體育達標測試中合格率有大幅度的進步。七、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有方案地進展補缺補漏。3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí)。4、因材施教，重視根底知識的掌握。7、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。8、加強家校聯(lián)絡(luò)，共同教育。八、教學(xué)進度表：略教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為打破口，進步中學(xué)化學(xué)老師的業(yè)務(wù)程度、教學(xué)才能；繼續(xù)以教研教科為載體，進步化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；努力學(xué)習(xí)新一輪課程改革的理論，以新的理念、新的策略浸透在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)工作之中，將學(xué)生開展為根本宗旨；認真研究20xx年“3+1+1”新形式的高~考、認真學(xué)習(xí)化學(xué)新大綱、中考說明，力爭04屆高~考、中考及各年級教學(xué)創(chuàng)新高。二、教研措施1.完善健全教研活動網(wǎng)絡(luò)。⑴各校教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組和廣闊化學(xué)老師，將教研活動經(jīng)?；⒅贫然?。⑵初中：分四個視導(dǎo)片，確定各片初中化學(xué)教研活動召集人，依靠召集人，定期開展片教研活動，加強片內(nèi)校際交流，片與片之間的交流。高中：分三個層次，加強橫向交流和協(xié)作。⑶強化中心組，依托中心組，定期開展教研活動，定目的、定內(nèi)容，且加強對外交流，力爭使中心組成為全市化學(xué)的骨干組、中堅力量。⑷組建化學(xué)老師教改研討組，依靠原有的學(xué)科帶頭人，目前各校具有開展?jié)摿Φ那嗄昀蠋?，采用分散自學(xué)與集中活動，外請名老師輔導(dǎo)三種方式，創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)、積極探究的教研氣氛，力爭培養(yǎng)出一批實力型的新秀和骨干，整體推進吳江市中學(xué)化學(xué)老師的程度。2.豐富教研活動內(nèi)容和形式。⑴學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提。不管是那一級的教研活動，教育教學(xué)新理論的學(xué)習(xí)，是教研活動的根本內(nèi)容之一。從教研室——各校教研組，從教育教學(xué)理論書籍、雜志、報紙——多媒體網(wǎng)絡(luò)上，均有相關(guān)資料搜索，為廣闊化學(xué)老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件，營造學(xué)習(xí)的氣氛，引導(dǎo)化學(xué)老師自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。上學(xué)期吳江小學(xué)及初中起始年級全面開場新一輪課改，化學(xué)教研活動可將新課改理論，新課改內(nèi)容、策略、方法，作為理論學(xué)習(xí)的一個重點內(nèi)容，為將來實行新課改作準備，為本學(xué)期在化學(xué)教學(xué)中浸透新課改精神打根底。⑵課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)和研討為重點。不管是哪一級的教研活動，課堂教學(xué)改革的學(xué)習(xí)研討是重點，開設(shè)示范課，新老老師對照課，系列課；觀看優(yōu)秀課觀摩課的錄像等；聽課看錄像后組織老師帶著問題評議及研討。研討的主題：高一、高二為新教材，如何在新授課上處理好“問題探究”，如何加強實驗教學(xué)的問題。也可針對本校學(xué)習(xí)的實際，處理好“學(xué)生——教材”的關(guān)系等，實在為進步各種類型課的實效，而研討?？裳杏懗跞?、高三各年級、各階段的復(fù)習(xí)課如何處理好知識的坡度和難度；如何處理好學(xué)習(xí)的才能要求；如何處理好情感、態(tài)度、合作等方面大家關(guān)注的問題；如何加強新課改精神的浸透等熱點問題。⑶加強對課堂教學(xué)形式的探究研究：在以往的根底上，依靠中心組和骨干老師，依靠四所重點中學(xué)繼續(xù)進展課堂教學(xué)形式的探究，利用本市開設(shè)示范課，利用外出參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)形式理論學(xué)習(xí)，針對吳江化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和原有根底，使課堂教學(xué)形式學(xué)習(xí)研究走“模擬——進步——創(chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)形式，完善進步原來的幾種教學(xué)形式，并主動積極探究新的教學(xué)形式，創(chuàng)吳江的特色，創(chuàng)自己的特色。⑷加強對“3+1+1”新高~考的研究，加強對新大綱、考綱的研究。充分利用高三化學(xué)的教研活動，突出對新高~考、新大綱、新考綱的研究，依靠重點中學(xué)及骨干老師、中心組，對新上的高三化學(xué)教學(xué)作出相應(yīng)的指導(dǎo)。從而促進化學(xué)高~考質(zhì)量穩(wěn)步進步。⑸加強新課程標準的學(xué)習(xí)，加強研究性學(xué)習(xí)。各種教研活動要浸透新課程標準的學(xué)習(xí)和理論，要浸透研究性學(xué)習(xí)及理論，化學(xué)課要適時浸透研究性學(xué)習(xí)。教研室將為新課程標準的學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)提供一些信息及相關(guān)指導(dǎo)。3.加強教研活動的力度，進步其實效。充分依靠教研活動網(wǎng)絡(luò)，加強教研活動的力度及教研活動的次數(shù)。⑴從初三——高三，四個年級均要組織一次全市性的教研活動，主要是對“學(xué)生——教材”的問題、實驗教學(xué)的問題，現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題，新觀念的浸透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續(xù)集中新老化學(xué)老師的智慧和理論體驗，加強問題研究，將問題逐個打破；通過教研活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，進步青年老師的業(yè)務(wù)程度和崗位才能；通過教研活動，加強學(xué)科帶頭人，骨干老師的示范作用，促全體老師整體進步，促骨干老師自身的再進步。⑵教研、教科嚴密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)的理論型向科研型開展。教研課題、教科課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運用這些理論指導(dǎo)教研、教改理論；運用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；通過教研課題，教科課題的研究，可探究研究解決教育教學(xué)中的問題及現(xiàn)象；獲取教研、教科成果的同時，又可促自己教育教學(xué)風(fēng)格、特色的形成。本學(xué)期，我們將對已確定教研課題的教研組加強指導(dǎo)，催促其階段性正常運展；對有意搭建教研課題的，將作前期的指導(dǎo)和通力合作；對結(jié)題的教研組，促其上新課題，力爭教研再上新臺階。4.抓好各類各級競賽的研究和指導(dǎo)，力爭再創(chuàng)新高。以往，我們在各級各類的競賽或評比活動中成績良好。本學(xué)期，我們將進一步修正完善和加強各級各類競賽的組織，輔導(dǎo)等前期工作。加強賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭在原有根底上再向前邁進，為吳江教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩。三、教研目的1.各校教研組長率先完成“六個一”。讀一本教育教學(xué)理論書；開設(shè)一堂示范課或研討課；設(shè)計〔或制作〕一個多媒體的小課件；帶好一個新老師〔或培養(yǎng)一個學(xué)科尖子生或輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個后進生；寫好一篇教學(xué)論文；參與一個課題研究。全體老師努力完成“六個一”〔以一學(xué)期統(tǒng)計〕。2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。⑴中考位置再前進一步〔以大市統(tǒng)計〕。初中化學(xué)競賽保持原有地位。⑵高~考位置再前進一步〔以大市統(tǒng)計〕。高中化學(xué)競賽努力向前跨進一步。3.老師隊伍建立再創(chuàng)佳績。在各級領(lǐng)`導(dǎo)的大力支持下，依靠各校化學(xué)教研組，全市化學(xué)骨干老師共同努力，力爭出1~2個大市學(xué)科帶頭人，力爭涌現(xiàn)數(shù)個先進教研組和先進教研組長，力爭培養(yǎng)更多的教壇新秀和教學(xué)能手。四、主要活動安排1.高三教研活動。內(nèi)容：結(jié)合省高~考研討會的信息、結(jié)合高~考的特點，對高三化學(xué)教學(xué)提出建議和要求，時間：服從統(tǒng)一安排。2.其余年級教研活動暨優(yōu)秀課展示：①初三教學(xué)研討活動：優(yōu)秀課示范，中考復(fù)習(xí)要求，新課程標準浸透。地點：xx三中、時間：暫定3月下旬。②高二教研活動：高二新教材施行優(yōu)化，研究“實驗探究”教學(xué)，時間：初定4月上旬，地點：高級中學(xué)。③高一新教材施行優(yōu)化：研究初高中銜接及實驗探究等方面的教學(xué)。時間：4月底，地點：xx中學(xué)。3.重點中學(xué)備課組長會議。地點：xx中學(xué)，時間2月27日—28日。4.競賽：①初中化學(xué)競賽。4月13日初賽，4月20復(fù)賽。報名：3月20日截止。②.高中化學(xué)競賽。5月18日，地點：xx中學(xué)等三個點。報名：4月6日截止。5.中心組活動：①初中中心組活動：觀摩初中幾堂優(yōu)秀課，布置教改研討組的責(zé)職、目的、研討方向，討論研討組的活動。時間地點待蘇州通知，暫定3月上旬。②高中中心組活動：內(nèi)容：確定教改研討內(nèi)容目的、任務(wù)、分層結(jié)對及分層召集人。地點，未定，時間，3月下旬。6.實驗考察：①初中化學(xué)實驗考察。時間：5月上旬。內(nèi)容形式參照高中實驗考察。②高中理化生實驗考察。時間5月中旬，服從普教科安排。教學(xué)工作方案篇3新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。本學(xué)期我們中班年級組全體老師將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。本著執(zhí)著、認真的工作作風(fēng)，樹立教育的質(zhì)量意識、意識，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學(xué)習(xí)和開展上去，使每一個教學(xué)活動真正成為一種有效教學(xué)。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，以全新的相貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期詳細工作方案如下：一、集集體的智慧，加強團隊合作。充分發(fā)揮備課組長的功能，進步年級組老師的教育教學(xué)質(zhì)量。我年級組本學(xué)期的人員構(gòu)造情況為：中班現(xiàn)有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經(jīng)歷豐富的老老師帶一個新老師組成，其中新老師五名,兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發(fā)揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氣氛。在備課組長的帶著下，加強集體備課的力度，集體備課時協(xié)商好各個活動的準備工作；遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的方法；一起交流分享各自班級工作所獲得經(jīng)歷和成績；互相觀摩教育教學(xué)，幫助開展公開活動的老師反思教學(xué)活動中的得與失。使教研和科研真正交融在一起，為高質(zhì)量的開展日常教育教學(xué)工作提供保障。詳細如下：1、做好新老師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應(yīng)。2、圍繞"心中有祖國、心中有別人"這一中心主題，根據(jù)中班幼兒的年齡特點深化開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發(fā)幼兒愛祖國的意識。二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個方面。我們將結(jié)合課程的進展和目的的變化，讓幼兒在教學(xué)活動中發(fā)揮想象，大膽進展繪畫和手工創(chuàng)作，用他們的作品和想法去理論"墻壁"對家長、老師、幼兒的"對話"。同時老師將根據(jù)幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。另外老師還將根據(jù)班級的棋類教學(xué)進程，創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的棋類教學(xué)環(huán)境。通過環(huán)境充分表達我園的棋文化氣氛，進一步熏陶幼兒對棋類活動的興趣。三、嚴格要求,反思調(diào)整。本學(xué)期我們將以省示范性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作,在老師教學(xué)工作中加強交流與互助。1.對主題活動開展中研究性學(xué)習(xí)的表達加強反思和調(diào)整。2.關(guān)于幼兒開展評價的操作過程進展交流、反思和調(diào)整。四、大型活動安排時間幼兒活動安排老師活動安排九月老師節(jié)慶賀活動；"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動；國慶節(jié)慶賀活動老師編操、學(xué)操布置櫥窗圍棋大家學(xué)召開家長會十月參觀泥人廠；"重陽節(jié)"聯(lián)歡活動；社會理論活動十一月秋游參觀消防大隊經(jīng)歷文章學(xué)習(xí)十二月、一月家長半日活動"迎新年"親子聯(lián)歡活動布置櫥窗教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想:為了推廣計算機信息技術(shù)。進步全民族的科學(xué)文化素質(zhì),開展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析^p:四、五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過幾個學(xué)期的信息技術(shù)課,具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學(xué)期學(xué)校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機課,我在上理論課時,交代清楚學(xué)習(xí)要點,布置上機作業(yè),第二節(jié)課再來機房理論,這樣的效果還不錯,本學(xué)期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級學(xué)生要給他們標準的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,平衡地開展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教材分析^p:本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊,本學(xué)期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊,六年級為總復(fù)習(xí)。第四冊共18課,第五冊共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容興趣科學(xué)化、信息教育整合化的特點。四、教學(xué)目的:四年級:理解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會在因特網(wǎng)上查找信息,理解申請電子郵箱的方法,學(xué)會收、發(fā)____。初步學(xué)習(xí)簡單的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作。五年級:認識多媒體與多媒體電腦,認識錄音機程序,會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。六年級:進一步標準電腦操作及使用方法,復(fù)習(xí)windows的根本操作并進一點拓展windows操作系統(tǒng)的一些高級功能,復(fù)習(xí)文字處理軟件Word、PowerPoint,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認識Word、PowerPoint的高級操作及宏操作等。復(fù)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識,查找、下載、保存網(wǎng)上的信息,申請電子郵箱,制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁等。五、進度安排:四年級教學(xué)進度及內(nèi)容:第一周:申請電子郵箱第二周:練習(xí)申請電子郵箱的方法第三周:認識OutlookExpress軟件第四周:接收____第五周:撰寫____第六周:發(fā)送____第七周:____的其字操作第八周:整理電子郵箱第九周:復(fù)習(xí)第十周:期中測試第十一周:認識網(wǎng)上論壇第十二周:認識網(wǎng)上聊天室第十三周:制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁第十四周:在網(wǎng)頁中顯示文字第十五周:網(wǎng)頁中的文字修飾第十六周:網(wǎng)頁中的段落第十七周:在網(wǎng)頁中插入圖片第十八周:在網(wǎng)頁中插入表格第十九周:穩(wěn)固練習(xí)第二十周:考核五年級教學(xué)進度及內(nèi)容:第一周:認識PowerPoint第二周:制作幻燈片第三周:在幻燈片中插入文本框第四周:本文的修飾第五周:在幻燈片中插入圖片第六周:圖片的修改第七周:在幻燈片中插入表格第八周:表格的修飾第九周:穩(wěn)固練習(xí)第十周:期中考試第十一周:在幻燈片中插入影片第十二周:在幻燈片中插入聲音第十三周:穩(wěn)固練習(xí)第十四周:設(shè)置動畫效果第十五周:動畫播放與聲音同步第十六周:穩(wěn)固練習(xí)第十七周:幻燈片的切換第十八周:綜合理論第十九周:復(fù)習(xí)第二十周:考核六年級教學(xué)進度及內(nèi)容:第一周:Window根底知識第二周:Window窗口操作第三周:Window系統(tǒng)設(shè)置第四周:windows文件及文件夾的操作第五周:windows其他一些高級操作第六周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word1第七周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word2第八周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word3第九周:穩(wěn)固練習(xí)第十周:階段測試第十一周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint1第十二周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint2第十三周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint3第十四周:IE的操作第十五周:網(wǎng)上文字、圖片及文件的保存下載第十六周:注冊電子郵箱第十七周:收發(fā)____及帶附件的____第十八周:電子郵箱的其他操作及網(wǎng)上BBS、聊天等第十九周:穩(wěn)固練習(xí)第二十周:考核六、評價工作安排:平時在上機操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進展記錄,期末時按學(xué)校的統(tǒng)一部署進展學(xué)科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對計算機使用和維護情況列入到學(xué)生考核細那么中去。七、教研專題及研究措施:1、游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用與研究2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自己多閱讀計算機類報刊雜志,在理解信息技術(shù)課程的最新開展同時進步自己的技術(shù)程度及操作技能。教學(xué)工作方案篇5一、學(xué)生根本情況分析^p學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)根底知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個學(xué)生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們答復(fù)，對有進步的學(xué)生進展及時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，到達共同進步的目的。二、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目的1.理解分數(shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進展分數(shù)與小數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進展單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5.結(jié)合詳細情境，探究并掌握長方體和正方體的體積和外表積的計算方法，探究某些實物體積的`測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈敏援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)詳細的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重點因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。五、教學(xué)措施1、認真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)絡(luò)，認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)，做到對學(xué)生根底摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，進步自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、電子白板等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。3、加強根底教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)才能。4、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準備。5、認真寫好每節(jié)課后的反思。教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想充分挖掘課程資，和孩子們一起探究，施行真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的才能；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，施行素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，進步學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。二、學(xué)生情況分析^p通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。缺乏之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。有的學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氣氛。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究才能，提升科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)目的〔一〕科學(xué)探究1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的才能，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、理解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察才能、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的才能?！捕城楦袘B(tài)度與價值觀1、保持和開展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重別人意見，合理的表達自己的見解?！踩晨茖W(xué)概念1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。2、觀察和研究常見的形狀和構(gòu)造，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進展分析^p和闡述。4、理解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。四、教學(xué)措施1、理解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進展控制變量的實驗?！部刂谱兞繉嶒炓右灾笇?dǎo)〕3、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當(dāng)?shù)脑~語描繪觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進展整理和加工，形成正確的解釋。五、補差意見1、把握這局部學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。4、樹立開放的教學(xué)觀念。教學(xué)工作方案篇7一、班況分析^p：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深沉的感情，并且對每個幼兒的個性、才能開展情況都有了較深化的理解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到如今的樂意上