第頁共頁老師教學方案：高三物理第一輪復習方案〔通用7篇〕老師教學方案：高三物理第一輪復習方案〔通用7篇〕老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇1一、復習目的、宗旨1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡;2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養(yǎng)物理學科科學方法。3、結合各知識點復習，加強習題訓練，進步分析^p解決實際問題的才能，訓練解題標準4、進步學科內知識綜合運用的才能與技巧，能靈敏運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。二、復習詳細時間安排20xx年9月至20xx年1月上旬。三、復習詳細措施1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強根本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識構造。2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，進步學生分析^p詳細情景，建立物理圖景，尋找詳細適用規(guī)律的才能。3、進步課堂教學的質量，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。4、進步訓練的效率，訓練題要做到精心設計，訓練題全收全改，有針對性地做好講評。5、典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練.四、復習策略(一)去年可借鑒的經歷1、滾動式復習，反復強化，逐漸進步2、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間3、分層教學，分類推進，因材施教，全面進步4、在復習過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補(二)今年在汲取去年經歷的根底上將從以下幾方面操作1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合，以新大綱為根據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重根本概念、根本規(guī)律的復習，復習中要突出知識的梳理，構建知識構造，把學科知識和學科才能嚴密結合起來，進步學科內部的綜合才能。2、認真?zhèn)湔n，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學生實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推進根底知識復習工作.高考立足課本考根底，于變化中考才能。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比擬、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考。3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可承受為教學起點，面向全體學生，夯實根底。做到低起點、小臺階，逐漸進步。據(jù)大綱要求，對內容進展細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。4、精留作業(yè)，嚴格要求。作業(yè)設置針對性要強，全批全改，重點目的生作業(yè)經常面批面改。催促目的生獨立、認真、保證質量完成作業(yè)，以保證當天內容得到消化和穩(wěn)固，通過修改作業(yè)反應學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。5、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題，主動找目的生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清學生在各方面的情況。7、學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。第二，指導好學生作業(yè)訓練方法，克制不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。8、集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓練試題。老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇2一、指導思想立足學科，夯實根底，聯(lián)絡實際，關注綜合。一輪復習要抓好學科根底知識的落實，以大綱和考試說明為根據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重根本概念根本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)絡，弄清它們的本質，會運用他們分析^p解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識構造，把學科知識和學科才能嚴密結合起來，進步學科綜合才能。復習中強化解決問題的根本方法，增強學生承受信息、處理信息、解決實際問題的才能。二、根本任務(1)知識方面：完成知識的完好性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。(2)才能方面：加強理解才能、推理才能、實驗才能、分析^p綜合才能及運用物理工具解決物理問題的才能的培養(yǎng)，并突出綜合才能的培養(yǎng)。三、詳細措施：通過物理總復習，掌握物理概念及其互相關系，純熟掌握物理規(guī)律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而進步分析^p問題和解決問題的才能。(一)認真學習考試說明，明確考察范圍和才能要求考試說明是根據(jù)高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的根據(jù)?？荚囌f明中對考察的知識范圍、各種才能以及試卷構造、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比擬明確的規(guī)定。學習考試說明，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求。考試說明對知識點的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡單的對應。實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內容中的地位，Ⅰ層次知識為高中物理中的根底知識，Ⅱ層次知識為高中物理的重點核心內容。(二)夯實根底，落實教學目的，保證教學的有效性復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展。對根底知識進展復習，對所要求的知識點進展全方位的掃描，真正做到無一疏漏。1.重視課本，加強根本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識構造，對根本物理概念、規(guī)律理解清楚，弄清其本質，理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)絡。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進展討論;對定理或定律的理解那么應從其實驗根底、根本內容、公式形式、物理本質、適用條件等作全面的分析^p。2.復習過程要循序漸進。教學中應該注意學生對物理學知識的認識是一個漸進式、螺旋式的認識過程，我們不可能通過一遍課堂教學就到達考試說明中對考生提出的知識要求和才能要求。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華，是對高中物理知識的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理知識的總結和進步。高考的重點、難點、熱點及學生困惑易錯的地方要詳講，其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點睛，對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡單講或不講。講評試卷要力避老師唱獨角戲，應以多樣化為好，老師講講，學生也可以講講。把復習課堂的主動權交給學生，讓他們參與進來，讓他們的積極性發(fā)揮出來，從學生的講評中理解他們的思維過程。3.注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，進步學生分析^p詳細情景，建立物理圖景，尋找詳細適用規(guī)律的才能。注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結，提倡一題多解和多題一解的訓練形式。學生掌握根本概念、根本規(guī)律之后，必須通過科學地訓練來實現(xiàn)認識上的飛躍，到達真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目的。進步訓練的效率，訓練題要做到精心設計，每一題要表達它的功能。訓練題全收全改，有針對性地做好講評，典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練。教學中老師的講解不宜過細，要給學生留下獨立考慮、獨立分析^p的空間，要鼓勵學生獨立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學到的知識和方法，舉一反三，融會貫穿。同時教給學生靈敏多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣：隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。老師應在教學中對學生進展方法指導與思維訓練。4.每一本復習資料都有自己的.特點，什么才是最合適自己學生的，需要精選。我們要根據(jù)自己掌握的信息結合學生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才能增強復習的針對性、指導性和有效性。復習資料找準了，也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與學生困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的才能要求方面有的放矢地進展練習，不搞撒大網捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術。對一些貼近科技前沿、聯(lián)絡生活實際的熱點試題要多練，對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上。(三)深化理解學生情況因人而異進展指導通過課堂上的提問，上交的作業(yè)，階段性的測試，與學生間的交流等，理解學生學得怎樣，學生在拿到問題以后怎么考慮問題，怎么處理問題，我們理解了學生的學習情況以后還要記錄，要整理，歸納、分析^p，并對每個學生作出反應和指導。只有理解了學生的這些情況并作了相應的交流指導，才能拿出最正確的復習方法，獲得最好的效益。有許多事例已經說明，只管教不管學的教學效率是不高的。另外，每一屆的學生情況是不一樣的，每一個班的學生情況也不一樣，每一個學生的情況都不一樣。我們不能以不變的目光去猜想學生，以同樣的標準去要求學生。我們需要耐心地承受今天的學生，耐心地承受他們的學習物理中的種種不如意，然后再耐心地想方法去解決。高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處，采取有效措施，搞好一輪復習。老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇3高三進入了全面的復習階段。為了搞好一輪復習，在明年的高考中獲得理想成績，不辜負各位領導、各位家長和學生們的期望，特制定復習方案如下：一、學情分析^p：1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對根底知識的求知欲望比擬強烈。所以課堂紀律比擬好，都比擬認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。2、對根底知識的掌握：應屆班，學習才能有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對根本知識的掌握不夠結實，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的根本問題，所以對知識的理解和掌握有待地進步。3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的才能很差，學生解決問題的技能還有待進步。二、一輪復習目的與任務：1、知識方面，應到達純熟掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)絡也要清楚，2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求學生純熟掌握根本的解題方法，從而進步學生的解題速度。3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而到達全面育人的目的。三、一輪復習方法與措施：1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質進步，對每一位學生負責的根本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W目的，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到開展和進步。2、抓好根底，培養(yǎng)才能。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜才能測試中物理局部的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好根底知識，根本技能和根本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析^p物理過程、獨立解決物理問題的才能。3、研究教法、改良教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此根底上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學進步課堂教學效率，減輕學生負擔。四、教學時間安排：[必考模塊]物理必修〔一〕第一章《運動的描繪，直線運動的研究》第二章《互相作用》第1~2周第三章《牛頓運動定律》第3~4周物理必修〔二〕第四章《曲線運動》第5~6周第五章《萬有引力與航天》第7周第六章《機械能及其守恒定律》第8~9周物理選修3-1第七章《電場》第10~12周第八章《恒定電流》第13-14周第九章《磁場》第15~16周物理選修3-2第十章《電磁感應》第17~18周第十一章《交變電流》第19~20周[選考模塊]物理選修3-4第十二章《機械振動與機械波》第21~22周第十三章《光學》第22~23周第十四章《電磁波與相對論》第24周物理選修3-5第15章《動量與動量守恒定律》第25周第16章《原子構造、原子光譜與原子核》第26周物理選修3-3第17章《分子動理論與熱力學定律》第27周[說明]:遇星期天輔導時，任務進度順次提早一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇4一輪復習按時間大致為：9月—3月初。近半年的時間終究是用來干嘛的?你必須知道。第一輪復習是你最后一次系統(tǒng)詳細的學習高中知識的.時機，你一定要認識到，錯過這個時機，后面的日子將會非常混亂和黑暗。它的目的非常明確：夯實根底，形成知識體系，等待二輪三輪復習的錘煉修補。正如上面說的，第一輪復習建立自己的知識體系非常重要，而如今已經是高三，沒有時間讓你揮霍，因此制定一個詳細、可行的方案勢在必行。需要注意什么?下面，我來個拋磚引玉，希望高手能批評指正。方案的最終形態(tài)是一張時間表，即每月、每周甚至每天都干什么，你要到達的目的是什么。為此，你要：1、研讀教學大綱和當年考試說明上的每一句話。這是官方文件，是高考出題的根據(jù)，會讓你迅速對整個高中的知識體系在腦子中行程框架，尤其是讓你知道高考考察的是哪些才能，哪些是重點，這為你指明了努力地方向，也為你后面的二輪三輪復習打下正確的根底。建議你研究之后找老師或者同學過招，如此，你將更加深化把握高考考點。總之，大綱和考試說明決定了你方案的內容。2、教材是“本”。第一輪復習畢竟是根底知識的夯實，不要想著每天花多少時間考慮難題、壓軸題，當然，經典題(一般由老師指出來)需要你反復做，反復琢磨;此外，不少同學迷戀各種參考資料，比方秘笈之類的，我希望同學記得，教材在這個階段是主菜。3、不同科目，時間精力分配不同。你要清楚，老師沒有針對你進展復習，所以，你要認識到自己那些科目擅長，那些弱勢，時間的分配要有傾斜。當你的安排與老師發(fā)生沖突，比方老師花很長時間講解的內容卻是你非常擅長的，建議你跟老師協(xié)商解決。需要鄭重提醒的是，大多數(shù)同學意識不到英語、語文的重要性，把大量的時間用在了數(shù)學、物理等，很不明智，高考中，語文的一分跟數(shù)學的一分同樣金貴。4、學習與其他事件。娛樂活動、不可意料的事件等，在制定方案時要想到如何控制它們，你可以規(guī)定自己每周的哪天娛樂，假期怎么辦，有自己心動的漫展、車展等活動怎么辦。不是說只能學習，但是你要意識到，高三一輪，寸時寸金。5、正確評估自己的實力。有同學腦袋一熱，覺得自己可以一天25小時學習，恨不得一下復習完所有知識，可惜，生物學已經證明，一口不能吃成大胖子。一輪復習時間比擬長——半年，它需要你每天的堅持，所以每天的工作量要適當，千萬不要高估自己的才能，否那么定的方案是“一紙空文”。聽我這么一說，是不是有的同學松了口氣，這可不行，每天的工作量絕對也要超出你平時的負荷，而且這個負荷在你適應之后要再增加。相信我，好的方案是成功的一半，光做到上面說的還不夠，你需要拿著自己寫的時間表去找老師、找父母、找同學，讓他們給你挑缺點，反復修改5遍以上，方算小成。當然，寫這個方案的時間沒有一周是不可能的，不過，工欲善其事必先利其器，這時的付出必然值得。無論多么完美的方案，僅僅停在紙上，毫無用途，所以按照方案去行動才能保證成功。為此，你要注意幾個問題：1、時刻牢記“與第一輪復習握手”中的話。很多學生會忘記他在做什么，記住，你在進展第一輪復習，你要建立知識體系，要夯實根底，不要過分糾結在某一點，不要跳進去出不來。2、超越自己的勇氣?？吹阶约荷瞄L的章節(jié)就興奮，以為可以大展身手;看到自己頭疼的內容就繞開，自欺欺人的忽略，絕對不行。正是因為不懂所以才復習，正是因為畏懼所以才要迎頭沖上。3、摸著石頭過河。你不可能意料到所有的事情，所以，要根據(jù)情況修改自己的方案，但是，修改之后的任務量至少跟之前一樣，最好逐漸增加。4、急躁和拖沓。方案是用來實行的，不是用來制定的。按照方案按部就班的來，不要因為其他同學，老師的進度而改變;更不能拖沓，否那么，方案將被打亂。5、家庭。我相信，你如今是家里的中心，而家人的支持將為你實現(xiàn)方案保駕護航。最好是營造其樂融融、沒有“間隔感”的氣氛，這需要你和家人的共同努力。6、建立賞罰機制。每個階段目的的實現(xiàn)，你都有資格獎賞自己;相反，你就要付出代價。建議不要以物質性的誘惑，比方錢、衣服等等作為賞罰。老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇5針對高考才能的要求，做好以下幾項專項訓練新高考《考試說明》中明確要求學生應具有五個方面的才能：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應用物理處理物理問題的才能、實驗與探究才能。針對以上才能的要求，要注意加強三個方面的專項訓練：①審題才能雖是一種閱讀才能，本質上還是理解才能。首先是【關鍵詞】：^p語的理解，所謂【關鍵詞】：^p語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描繪，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘，有些題目的局部條件并不明確給出，而是隱含在文字表達之中，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關鍵所在;最后是排除干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決;②表述才能及解題的標準化訓練。這個階段學生在表述方面一般存在著相當大的差距，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時寥寥幾句就算解答完畢。同時，運算才能也有待進步，該得分的得不到分或得不到總分值，實在可惜。進步語言表達才能、強調標準解題是這一階段廣闊考生應解決的重要問題;③對不定項選擇題進展強化訓練。新高考的選擇題難度有所降低，這應該是一般考生重點拿分的區(qū)域，這一階段的復習中需要強化。老師教學方案：高三物理第一輪復習方案篇6一、重視根底知識的復習歷年的物理中考試題約有2/3左右的根底題，考察學生對課本知識的理解。首先進展按中考題型分類，如題空、選擇、作圖、計算、實驗五局部專題復習，復習中重點抓中考熱點的根底知識，因為這局部在中考中占的比例有65%左右，是必須抓住的根本局部，如計算復習以速度、密度、功率、壓強、串并聯(lián)電路為主。不搞難題偏題，主要考慮到復習時要面向大局部的中等學生，且中考也不以難題偏題為主；再結合如今中考出題的方向，復習一些理論聯(lián)絡實際的物理知識及開放性的題目，如要求學生根據(jù)所給圖畫，說明一些物理問題；或給些實驗器材讓學生用這些器材能按自己的設想設計一些物理實驗等；在這期間更要注意幫助暫時落后的學生進展最后的進步；最后做好學生的考前心理輔導，這其實也是復習迎考中很重要的組成局部，讓學生有更好的心態(tài)去面對中考并能發(fā)揮出應有的程度。二、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，強化才能訓練縱觀近年來的中考物理試卷，不難發(fā)現(xiàn)，無論題型還是內容，其中的“創(chuàng)新意識”明顯增強。具有創(chuàng)新意識的題型逐年增加。試題要求學生具備各種才能。因此在復習中，我們從題型著手，通過訓練，培養(yǎng)解題才能。1、培養(yǎng)學生實驗探究才能。物理是一門以實驗為根底的學科，實驗探究和設計是一種很重要的科學研究方法，即提出問題——做出假設——設計實驗——進展實驗——分析^p論證、得出結論——評估——交流。學生在解題中，應仔細研讀題目，發(fā)現(xiàn)題目中含著探究的一般方法。2、培養(yǎng)學生自主學習的才能。隨著物理教學改革的深化，中考命題中加強了對自主學習的才能考察，此類試題為閱讀理解型題，是一種信息給予型試題。題目給出一系列解題所需的條件、知識、啟發(fā)性的提