作文立意（教案）教學(xué)目標(biāo):

1、掌握作文立意標(biāo)準(zhǔn)和要求

2、掌握作文立意方法

3、掌握作文選取最好立意角度要求

教學(xué)重點:

掌握作文立意方法

教學(xué)難點:

圍繞命題材料多角度立意

教學(xué)方法:

講授法、合作探究法教學(xué)對象：:九年級學(xué)生教學(xué)過程：導(dǎo)入“文以意為主”。作文首先考慮是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章關(guān)鍵。凡是有定評好文章，凡是為人喜讀不厭文章，無一不是在立意上下功夫。因為，文章中心思想，就如中樞神經(jīng)，統(tǒng)領(lǐng)全文，貫通首尾，制約每段，支配每句，有意在筆先，作文在動筆之前，一定要把表示意圖，說明問題，闡述道理，首先定好。例文導(dǎo)學(xué)1、下面是一個班幾個同學(xué)立意,大家看看好不好？

題目：《送別》

學(xué)生A：我天天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)他對我關(guān)心。

學(xué)生B：我一人親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍感情。

學(xué)生C：我一個摯友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)摯友后悔和對我教育。

學(xué)生D：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我心愛小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間真情。

學(xué)生E：我爺爺死了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間“死別”悲情。

2、學(xué)生自由講話評價3-4人。3、教師小結(jié)：

A:答案不太正確，作者沒有領(lǐng)會題目標(biāo)真正含義;B答案正確不過太普通，多數(shù)人會這么寫;C答案較深刻，有一定社會意義；D答案很新奇，通常人不會想到；E答案雖日常，不過寫得好輕易打感人心。

意，首先要“立”得正確；不正確“意”，是歪理。它既站不住腳，又會使人產(chǎn)生反感，甚至?xí)谷朔磳ΑＭ瑫r，還要“立”得新奇。不新奇“意”，不免平淡無奇，索然無味，人家不喜歡看，甚至使人感到厭惡。當(dāng)然“正確”和“新奇”是密不可分。不正確“意”，再新奇，也還是謬誤；不新奇“意”，再正確，也還是寫不出好文章。中學(xué)語文教學(xué)綱領(lǐng)對作文文意和選材要求是：初中階段，要做到觀點正確鮮明，內(nèi)容詳細(xì)充實。請你為文章續(xù)寫一個結(jié)尾，來揭示這篇文章主題：

下雪天，有這么一個故事

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，無事我漫步在大街上，感覺到很冷。

前天，市里下令：不論在哪一個角落里所張貼種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要去除潔凈。因為這個原因，市里全部清潔工都出動，開始全方面清潔這個原來就很漂亮城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無意間，我發(fā)覺對面一堵光滑墻上貼了幾張宣傳單之類紙，一位年老女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥恚切┘垬O難撕盡，那位女清潔工用沾過水刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。

我想，她手必定是冰涼，但她不怕冷，她心里有火。

她很認(rèn)真，連續(xù)去除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

不過，我看到，她右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。

只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有去除它。

為何不去除它？她忘了市里要求嗎？一串串疑問在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過去看個到底，我想。

我正要起步，卻見另一個瘦小女清潔工走近那張紙。她舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。

我愈加疑惑了，下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……女兒，都是媽媽不對，快回來吧！

疑竇冰釋，我終于明白了一切。

學(xué)生認(rèn)真續(xù)寫結(jié)尾，老師巡視點撥。

學(xué)生展示：

同學(xué)①：這個世界人與人之間存在著無限關(guān)愛，這種關(guān)愛讓我雖是在雪花飄舞冬天，心中卻溢滿了融融暖意。

同學(xué)②:可憐天下父母心?。∶恳粋€父母都是那么疼愛自己孩子，當(dāng)因為自己疏忽傷害了孩子時，他們是多么焦慮如焚，一張張尋人啟事在呼喚著：孩子，快回來吧！也更讓我們感受父母對孩子疼愛之心！

同學(xué)③:看著那張尋人啟事“女兒，都是媽媽不對，你趕快回來吧！”我好像感受到那一位媽媽焦慮如焚，油然而生還有對這個女孩不滿：你怎么能夠這么對待愛你媽媽？你怎么能夠這么任性？可能就是你任性，讓你年輕媽媽一夜白發(fā)！

師：幾位同學(xué)立意都透過現(xiàn)象揭示了本質(zhì)，具備深刻性。大家來評議一下：

生1：很觀賞結(jié)尾①，讓人與人關(guān)愛在雪花飄舞冬天映襯中升華，立意深刻，而且意境很美。

生2：喜歡結(jié)尾③，以為它很與眾不一樣。別都是好像每個人都能想到，也經(jīng)常說，但本文卻站在善意批評孩子任性立意上，以為很出乎意料。

生3：我也同意結(jié)尾③，以為很新奇，也讓我對自己平時任性有所感悟。

教師小結(jié)：看來大家都比較青睞結(jié)尾③，從中大家受到什么啟發(fā)？對，與眾不一樣立意往往讓我們眼前一亮，從而留下深刻印象。也就是現(xiàn)在我們經(jīng)常提倡“這個世界需要個性，個性就是美，對于作文來說，個性也是立意另一個深刻。關(guān)鍵點點撥：立意要遵照基本標(biāo)準(zhǔn)：（一）立意要鮮明

中心思想正確、鮮明，這是文章基本要求。寫文章，贊什么，反對什么，恨什么，愛什么，都應(yīng)該旗幟鮮明，毫不含糊。當(dāng)然，表現(xiàn)形式是多個多樣。議論文取是直接形式，作者直接站出來表明自己規(guī)點、立場和態(tài)度；有些記敘文、抒情文則可采取曲筆，利用形容、比喻、象征等手法，寫得含蓄些。但任何文章，都要“立主腦，減頭緒”，“從頭到尾一條線，中心思想貫全篇?！?/p>

（二）立意要深刻

魯迅先生曾說：“抓住一點，深深開掘?！睂懳恼?，要透過觀察，直奔本質(zhì)。從中找出最具備時代精神，最有普遍意義東西。如最近發(fā)生、他人不慣用，或自己有切身體會材料。充分反應(yīng)新人新事、新思想、新風(fēng)貌。給讀者以新鮮感和時代感。

（三）立意要新奇

就是寫作意圖要緊緊圍繞時代脈搏，所考慮問題有新角度，所寫內(nèi)容有獨立看法。如像攝影一樣，即使在不一樣側(cè)面、角度都可拍攝，但只有選取一個最好、最適宜鏡頭，才能攝出最好照片。在寫法上，應(yīng)采取新奇別致、富于改變寫作方法，使人讀了，耳目一新，受到感染。假如是簡單地套用或襲用他人東西，或脫離當(dāng)前實際，不敢正視現(xiàn)實，回答新問題，就極難引發(fā)讀者興趣。立意通常方法有：1、化大為小

攝像時，角度越大，照片中人和景物就越含糊；反之，角度越小，則越清楚。范圍寬廣是話題作文優(yōu)勢，有利于學(xué)生打開思緒，激發(fā)想像，但假如切入口太大勢必會出現(xiàn)空洞、淺薄、雜亂。這就需要在原話題下找出適宜自己寫作子話題，把寫作角度盡可能縮小，只有角度選得小些，才有利于在所選這一“點”上進(jìn)行比較深入挖掘。把意思表示透徹，使內(nèi)容更集中、詳細(xì)，中心更明確。如黑龍江省中考作文以“自然”為話題，我們會想到自然環(huán)境惡化，想到環(huán)境保護(hù)主要。由“自然”到“環(huán)境保護(hù)”，寫作對象就已縮小。一學(xué)生在《小鳥訴說》一文中用擬人化手法，讓小鳥對破壞自然人類進(jìn)行訴說，這么緊緊圍繞話題，表現(xiàn)了一個有意義主題。2、化正為反

就是利用逆向思維，克服從眾心理，打破思維定勢，獨辟蹊徑，從問題反面深入思索，從而提煉出新主題。如鹽城中考作文以“真”為話題，“真”反面是假，由此我們聯(lián)絡(luò)社會生活想到“假人”、“假事”、“假情”、“假貨”等。由“假人”、“假事”、“假情”我們能夠想到社會上有些人，對人缺乏真誠，虛情假意。像《變色龍》中奧楚蔑洛夫一樣趨炎附勢、見風(fēng)使舵；像《我叔叔于勒》中菲利普夫婦一樣自私自利、唯利是圖。我們能夠?qū)⒆约涸谏钪信龅竭@么人刻畫下來，寫成一篇針砭時弊、呼喚時代需要真情文章。3、、化虛為實

話題作文所給話題有時是比較空泛，而據(jù)此進(jìn)行構(gòu)思立意，就一定要把它落實到詳細(xì)實在事物之中，使抽象意有了依靠。實化后文章立意就凸現(xiàn)了出來。如四川眉山以“漂亮”為話題，能夠先把“漂亮”落實到某個人或某件事上，文中“漂亮”能夠指好看、漂亮，也能夠指精神高尚、靈魂純潔。一學(xué)生在《生命如此漂亮》一文中寫了一個身殘志不殘女孩，表現(xiàn)了一個永恒美。4、化舊為新

“新”與“舊”是相正確，新題材時間一長，寫人一多，也就變成了舊題材?？倢懪f題材，不加以改變，就缺乏新意，就沒有些人愿意看了。怎樣使自己立意常寫常新?這需要我們真正用自己眼睛去觀察生活，真正用自己頭腦去思索生活，不走他人走過路，新奇題材就會象泉水一樣源源不停地流瀉于我們筆端，寫出文章就會有新意。如以“愛”為話題作文，學(xué)生會聯(lián)絡(luò)到母愛、父愛，在寫母愛時，很多學(xué)生會寫母親怎樣把好吃東西留給自己，怎樣背著發(fā)高燒我進(jìn)醫(yī)院。有一學(xué)生卻這么寫道：“窗外，雨在猛烈地下著，眼見同學(xué)們被父母擁入懷中走遠(yuǎn)，而我卻仍不見母親身影，我心里禁不住涌起一股酸楚滋味，我甚至有點恨起自己母親。我茫然地走入雨中，任憑雨水肆意地侵襲著我，我心也漸漸地隨雨水而去……當(dāng)我拖著滿身泥濘出現(xiàn)在岔路口時，驀地，我透過雨幕看到一個熟悉身影在路口焦慮地張望著，我頓時明白了……”這里小作者避開了千篇一律雨天送傘敘寫，巧妙地改為雨天不送傘，相同選材，不一樣表示效果。四、實戰(zhàn)演練：【文題】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

時間在一秒一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知天真孩童到意氣風(fēng)發(fā)沉穩(wěn)少年，我們有過許許多多難忘經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活酸甜苦辣，也收獲了人生成長與愉快：一次難忘家務(wù)勞動（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等）讓我們體驗到勞動艱辛，知道了感恩父母；一次難忘旅行，讓我們領(lǐng)會了自然神奇，感受到生活多彩；一次來之不易成功，讓我們體驗了付出主要，明白了奮斗可貴……

請以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展示自己獨特人生體驗吧！

要求：①文體自選（除詩歌外）；②文章不少于600字；③認(rèn)真書寫，力爭工整、美觀；

④文中不得出現(xiàn)泄露考生身份人名、校名、地名。

【題解】

這是一道給材料命題作文，文題導(dǎo)語已經(jīng)明確告訴了考生此次作文重點，即敘述經(jīng)歷、品味生活、感悟成長，并給了幾個方向提醒。

寫作中，應(yīng)該致力于以下幾點：

（一）精心選材，寫好一次親身經(jīng)歷。所寫經(jīng)歷必須有觸及靈魂深刻感受，只有這么，寫出文章才會有真情實感，才會情理兼具。同時，還必須對這次經(jīng)歷進(jìn)行生動、詳細(xì)敘述，力爭再現(xiàn)詳細(xì)可感生活情境，盡顯生活精彩，以增強文章真實性和感染力。

（二）情理兼容，表現(xiàn)出成長體驗。對所經(jīng)歷生活進(jìn)行描述時，應(yīng)讓“情”洋溢于字里行間，使“理”蘊含于經(jīng)歷之中。能夠經(jīng)過人物內(nèi)心獨白，人物對話，寓情理于景物描寫中，或是直抒胸臆，表現(xiàn)生活情趣或所蘊含哲理。

（三）升華主題，抒寫對成長體驗感悟。成長是一個過程，感悟是一個收獲。在記述生活經(jīng)歷過程中必須表示出自己感悟。成長既然是一個過程，就應(yīng)該表現(xiàn)出它漸變動態(tài)軌跡。因為人對事物深刻認(rèn)識，以及對自我成長感悟，不可能在較短時間內(nèi)完成，需有一個過程，這才合乎情理，合乎認(rèn)識規(guī)律。抒寫對成長與愉快感悟，能夠經(jīng)過議論來表示，也能夠經(jīng)過議論與抒情相結(jié)合來表示。這種感悟語句最好安排在文末，當(dāng)然也能夠出現(xiàn)在文首或文中，要依照需要而定。

另外，文題所要求四個方面，切不可無視。

【佳作展示】

在體驗中成長

我是一個出生在農(nóng)村孩子，山間一切對于我而言，并不陌生。

從小我便與父母在山間行走，那陡峭山坡、懸崖，那蜿蜒波折山道……我能想象出，炎炎烈日下，刺骨寒風(fēng)中，我父母是邁著怎樣沉重步伐，終年累月與重重大山相伴！

青山圍繞，溪流彎彎，外婆家在離我家不遠(yuǎn)青山綠水間。在外婆家那些日子，我常伴著外婆上山放牛。那是一幅幅愜意放牧圖，也是一曲曲悠揚放牧歌。牛兒悠悠地?fù)u著尾巴，遲緩前行，脖子上鈴鐺發(fā)出清脆聲響。我手里拿著長長木鞭——一個極普通木條，路邊隨地可見，神氣地?fù)P著。外婆帶著我，給我講放牛娃故事。外婆故事中總是有山有水，有在溪流中游泳牛，還有成群放牛娃……每當(dāng)此時，外婆臉上總是洋溢著微笑，那微笑好像是故事一部分。

“從前有個放牛娃，把牛趕到山上路旁吃草，自己卻與放牛搭檔到溪邊玩耍。不料突如其來大雨嚇跑了吃草牛，也嚇壞了放牛娃和他搭檔。放牛娃跑回家時，才想到把牛丟了。正要出門尋牛時，放牛娃發(fā)覺雨簾中正不慌不忙地走著兩頭回家牛……”

我想，當(dāng)初放牛娃一定又驚又喜——外婆臉上洋溢笑容告訴了我。

我不知道到底時隔多久，父母青絲添上了白發(fā)，我長大夢想變成了現(xiàn)實，外婆也在歲月流轉(zhuǎn)中逐步衰老。

外婆逝世時，我們不在她身邊。再回到那座大山時，只看見外婆無數(shù)次進(jìn)出家。那是一棟格調(diào)古樸吊腳樓。房中光線不好，有些角落很昏暗。而此刻，黑與白卻映襯得如此鮮明。房子中間，便是外婆遺像，是那永遠(yuǎn)定格在時空中慈愛微笑……

我突然讀懂了外婆講故事時那種微笑，那對自己牛群滿意幸福微笑，以及期盼兒女們回家真誠微笑……

原來對兒女守望，也是大山深處父母們一個期盼，一個幸?！?/p>

【點評】敘寫特定生活環(huán)境，展現(xiàn)體驗到父母終年累月與重重大山相伴艱辛與勞苦感受；敘寫跟外婆度過一段生活，以及日后瞻仰遺像情景，含蓄而深沉地表示出在體驗中成長主旨：描寫生動，畫面優(yōu)美，語言清新，是本文突出特點。

在體驗中成長

有一個愛就像陽光，能給你溫暖，給你力量。

上初一時一天，因為放學(xué)后值日耽擱了時間，我走出教室時，天已降下巨大黑幕，我心中除了恐懼