教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力自我檢測提分卷帶答案

單選題（共100題）1、一臺計算機的配置為“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／128GBSSD+1TB／15．6’”，下列說法中錯誤的是（）。A.這是筆記本電腦B.配置了固態(tài)硬盤C.采用集成顯卡D.內(nèi)存為8GB【答案】C2、十進制數(shù)42減去十六進制數(shù)10，結果用二進制數(shù)表示是（）。A.10010B.10110C.11010D.11100【答案】C3、利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、模擬飛行等都屬于（）技術。A.數(shù)值計算B.自動控制C.人工智能D.輔助教育【答案】C4、隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫已經(jīng)大量地涌入了我們的生活．下列選項中沒有使用數(shù)據(jù)庫功能的是（）。A.超市購物結算系統(tǒng)B.交通銀行的異地購票系統(tǒng)C.音樂網(wǎng)站的音樂搜索系統(tǒng)D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統(tǒng)【答案】D5、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結構B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束【答案】C6、按數(shù)據(jù)的組織分，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是（）。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關系D.獨享、共享和實時【答案】C7、在Internet中，數(shù)據(jù)鏈路層的服務訪問點是（）。A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口號【答案】B8、在Windows操作系統(tǒng)中，Alt+Tab鍵的作用是（）。A.打開應用程序的控制菜單B.打開開始菜單C.關閉應用程序D.應用程序之間的互相切換【答案】D9、交換機是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換功能的設備。交換機工作在（）。A.應用層B.網(wǎng)絡層C.數(shù)據(jù)鏈路層D.物理層【答案】C10、錄制一段時長30秒音頻，分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C11、課堂上學生就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，學生對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。這主要體現(xiàn)了信息具有（）。A.時效性B.真?zhèn)涡訡.載體依附性D.共享性【答案】D12、在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換【答案】C13、在C語言中，下列（）是合法標識符。A.MB.#33C.3dmaxD._total【答案】D14、在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復（）。A.從軟盤中刪除的文件或文件夾B.從硬盤中刪除的文件或文件夾C.剪切掉的文檔D.從光盤中刪除的文件或文件夾【答案】B15、在OSI的七層參考模型中，工作在第二層上的網(wǎng)間連接設備是（）。A.集線器B.路由器C.交換機D.網(wǎng)關【答案】C16、汽車駕駛模擬器能營造一個駕駛訓練環(huán)境，人們通過操作模擬器進行駕駛訓練。這主要采用的技術是()。A.指紋識別技術B.字符識別技術C.虛擬現(xiàn)實技術D.機器翻譯技術【答案】C17、關于計算機病毒的說法正確的是()。A.計算機病毒可以寄生在人體內(nèi)B.感染計算機病毒，必須重裝系統(tǒng)C.計算機病毒是一段計算機程序D.一旦感染計算機病毒，計算機就沒法繼續(xù)使用.必須換新的【答案】C18、在Word中，當“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示（）。A.選定的文檔內(nèi)容太長.剪貼板放不下B.剪貼板里已經(jīng)有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳【答案】C19、某中學要對全校所有學生做一個家庭情況調(diào)查報告，因此組織各班老師對學生的家庭情況進行了統(tǒng)計，并將結果進行匯總整理。老師將統(tǒng)計結果進行匯總整理的這一過程屬于（）。A.信息采集B.信息發(fā)布C.信息加工D.信息編碼【答案】C20、TCP／IP協(xié)議集中，TCP與UDP協(xié)議運行于()。A.網(wǎng)絡層B.傳輸層C.應用層D.表示層【答案】B21、隨著信息化進程的不斷加快，信息安全越來越被人們所關注，下列說法正確的是（）。A.及時安裝計算機系統(tǒng)軟件的補丁程序，修復系統(tǒng)漏洞，可以有效防止病毒入侵B.對計算機中的文件進行加密，可以防止感染計算機病毒C.在計算機中安裝殺毒軟件，就不會感染計算機病毒D.防火墻技術只對黑客攻擊有效，對計算機病毒的入侵不起作用【答案】A22、一段畫面尺寸為352像素x288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒。共10分鐘的無聲視頻，如果沒有經(jīng)過壓縮，則存儲容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B【答案】B23、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現(xiàn)了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C24、下列選項中對元搜索引擎描述正確的是（）。A.主要用于目錄式檢索B.需要網(wǎng)絡蜘蛛獲取網(wǎng)絡信息C.使用專用數(shù)據(jù)庫存儲網(wǎng)絡信息D.能同時檢索多個搜索引擎，故也稱之為綜合搜索引擎【答案】D25、關于電子郵件地址，不正確的是()。A.用戶名是為申請電子郵件地址時所取的名字B.@只是一個間隔符而已.并沒有什么意思C.在申請電子郵件地址用戶名時可以自由取名D.@后為電子郵箱所在服務器域名【答案】B26、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D27、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網(wǎng)頁內(nèi)容保存起來?()A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內(nèi)容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網(wǎng)頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存【答案】D28、網(wǎng)絡拓撲結構是指用傳輸介質(zhì)互連各種設備的物理布局。具有中心節(jié)點的網(wǎng)絡拓撲屬于（）。A.總線拓撲B.星型拓撲C.環(huán)型拓撲D.網(wǎng)狀拓撲【答案】B29、某品牌計算機的部分硬件配置如下：IntelCorei5—2520M2．50GHz／512GB7200轉(zhuǎn)／8GBDDR3／15．6’，該配置對應描述的硬件設備名稱依次是（）。A.主板／CPU／硬盤／顯示器B.CPU／內(nèi)存／硬盤／顯示器C.CPU／硬盤／內(nèi)存／顯示器D.主板／內(nèi)存／硬盤／顯示器【答案】C30、在路由器互聯(lián)的多個局域網(wǎng)中，通常要求每個局域網(wǎng)的（）。A.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議必須相同B.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議必須相同，而物理層協(xié)議可以不同C.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議可以不同，而物理層協(xié)議必須相同D.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議可以都不相同【答案】D31、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》容許單位和個人利用國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播的信息有()。A.煽動民族仇恨、民族歧視。破壞民族團結的B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的C.宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的學術性報告文檔、勵志小說【答案】D32、趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對自己有用的文字材料．他用復制、粘貼命令把它放到Word中，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當?shù)氖牵ǎ?。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無空格文字【答案】C33、隨著科學技術的發(fā)展，信息技術已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D34、會計小劉按照公司王總通過手機QQ發(fā)來的信息，將96萬元項目款打入指定賬號，事后經(jīng)過兩人的交流，小劉得知王總并沒有發(fā)送該消息，自己很可能遭遇詐騙，便立即報警。對于上述情況，下列說法正確的是()。A.如果安裝了高版本的殺毒軟件，就不會上當受騙B.如果安裝了高版本的操作系統(tǒng)，就不會上當受騙C.不要用QQ與別人交流聊天，否則容易上當受騙D.應通過打電話確認對方身份后再行動，避免上當受騙【答案】D35、隨著電信和信息技術的發(fā)展，國際上出現(xiàn)了“三網(wǎng)融合”的趨勢，下列不屬于三網(wǎng)之一的是（）。A.傳統(tǒng)電信網(wǎng)B.計算機網(wǎng)C.有線電視網(wǎng)D.衛(wèi)星通信網(wǎng)【答案】D36、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?（）A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B37、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A38、一些智能門鎖能根據(jù)聲音決定是否開門，該門鎖可能采用了（）技術。A.智能代理B.聲音編輯C.語音識別D.專家系統(tǒng)【答案】C39、Windows中，用戶不能修改的是（）屬性。A.只讀B.隱藏C.系統(tǒng)D.存檔【答案】C40、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當?shù)氖牵ǎ?。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B41、計算機中所有的信息都采用二進制來表示，人們?yōu)榱朔奖?，也常常將二進制轉(zhuǎn)換為八進制和十六進制，那么二進制數(shù)1100010轉(zhuǎn)換為八進制和十六進制分別是（）。A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C【答案】C42、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網(wǎng)友在網(wǎng)上下棋的軟件D.OCR軟件【答案】C43、教師在檢索和使用各種教學資源時，需要特別注意版權保護的問題。下列關于知識版權問題的描述，正確的是（）。A.對于著作和期刊中的引用要注明出處，網(wǎng)上的資源不用注明出處B.對于經(jīng)作者同意引用的資源不用注明出處C.對于任何非自己原創(chuàng)的教學資源都要注明出處D.對于免費資源不用注明出處【答案】C44、使用IP電話打長途后再也不用擔心要支付昂貴的電話費，IP電話之所以經(jīng)濟實惠，是因為從數(shù)據(jù)交換技術來看它采用的技術是()。A.電路交換B.報文交換C.分組交換D.整體交換【答案】C45、在使用計算機編輯文檔過程中突然“死機”，重新啟動后，（）中的信息將會全部丟失。A.ROMB.光盤C.硬盤D.RAM【答案】D46、于實現(xiàn)身份鑒別的安全機制是()。A.加密機制和數(shù)字簽名**B.加密機制和訪問控制機制C.數(shù)字簽名機制和路由控制機制D.訪問控制機制和路由控制機制【答案】A47、一段5分鐘的彩色視頻，分辨率為1024×768，每秒鐘顯示30幀的24位的電影，若沒有經(jīng)過壓縮，需要的存儲空間大約為（）。A.20GB.19GBC.20BD.19MB【答案】A48、以太網(wǎng)的硬件地址，即MAC地址實際上就是適配器地址或適配器標識符，與主機所在的地點無關。源地址和目的地址都是（）位長。A.32B.48C.64D.128【答案】B49、在下面的IP地址中屬于C類地址的是()。A.B.C.23D.6【答案】C50、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B51、在路由器互聯(lián)的多個局域網(wǎng)中，通常要求每個局域網(wǎng)的（）。A.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議必須相同B.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議必須相同，而物理層協(xié)議可以不同C.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議可以不同，而物理層協(xié)議必須相同D.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議可以都不相同【答案】D52、在瀏覽標題為學習強國的網(wǎng)頁時，需要保存當前頁面，若使用默認文件保存，則以下描述正確的是（）。A.可以得到一個文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾B.可以得到一個文件名為學習強國.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾C.可以得到一個文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和學習強國.files文件夾D.可以得到一個文件名為學習強國.htm網(wǎng)頁文件和學習強國.files文件夾【答案】D53、完整的馮.諾依曼結構的計算機，其硬件系統(tǒng)包括()。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器【答案】C54、要從第3張幻燈片跳轉(zhuǎn)到第6張幻燈片，應使用“幻燈片放映”菜單中的（）。A.動作設置B.動畫方案C.幻燈片切換D.自定義動畫【答案】A55、以下選項中，()不是信息。A.通知：今天下午高一和高二舉行籃球賽B.全班的期中考試成績C.2016年12月23日的《新華日報》D.教育部公布的“全國高考改革方案”【答案】C56、智能機器已經(jīng)走進我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機器智能設備的是()。A.ATM自動存取款機B.無人駕駛汽車C.定時鬧鐘D.語音識別【答案】C57、在Windows操作系統(tǒng)中，Alt+Tab鍵的作用是（）。A.打開應用程序的控制菜單B.打開開始菜單C.關閉應用程序D.應用程序之間的互相切換【答案】D58、下列行為符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》的是()。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上【答案】B59、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A60、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A61、下列選項中屬于MAC地址的是（）。A.B.10-67-08-A2C.2D.00-32-07-0A-A6-33【答案】D62、學生小李在網(wǎng)上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費．小李信以為真．結果上當受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真?zhèn)涡訡.實用性D.時效性【答案】B63、寬帶網(wǎng)絡是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎設施，2013年確定的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》中對寬帶接入能力的目標設定為：到2020年（）。A.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到100Mbps和20Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsB.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到50Mbps和12Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsC.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到20Mbps和4Mbps，部分發(fā)達城市達到100MbpsD.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到25Mbps和10Mbps，部分發(fā)達城市達到100Mbps【答案】B64、在PowerPoint2003中，要設置幻燈片換頁的效果為“盒狀展開”，則應當執(zhí)行（）命令。A.幻燈片切換B.自定義動畫C.自定義放映D.動畫方案【答案】A65、下列數(shù)字入棧排序是7，8，C，P，38，39，全部入棧后再出棧，出棧后的順序應該是()。A.7，8，C，P，38，39B.7，8，P，C，38，39C.39，38，P，C，8，7D.39，38，P，C，7，8【答案】C66、在HTML語言中，表格中行的開始和結束標記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>【答案】B67、與十六進制數(shù)ABH等值的二進制數(shù)是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B【答案】B68、在校園網(wǎng)絡建設中，從網(wǎng)絡中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜【答案】B69、二進制數(shù)1101和1001進行邏輯“或”運算的結果是（）。A.1001B.1011C.1101D.1111【答案】C70、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內(nèi)容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>【答案】B71、關于HTML文檔，下面哪個說法是正確的?()A.HTML文檔要用專門的網(wǎng)頁制作工具進行編寫B(tài).HTML文檔中所有標簽都是成對出現(xiàn)的C.HTML文件中的文檔標題是顯示在網(wǎng)頁上的D.把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動【答案】D72、2019年9月18日，國家計算機病毒應急處理中心發(fā)布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調(diào)查報告。調(diào)查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。網(wǎng)絡安全問題呈現(xiàn)出易變性、不確定性、規(guī)模性和模糊性等特點，網(wǎng)絡安全事件發(fā)生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網(wǎng)絡安全事件多有發(fā)生。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入U盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性【答案】C73、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A74、有一種利用打孔透光原理設計的簡易身份識別卡，每張卡在規(guī)定位置上有一排預打孔位，讀卡器根據(jù)透光檢測判斷哪些孔位已打孔，哪些未打孔，從而識別出卡的編碼。如果要設計一種供1000人使用的身份卡，則卡上的預打孔位至少需要（）。A.5個B.7個C.9個D.10個【答案】D75、下面對信息特征的理解，錯誤的是（）。A.“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真?zhèn)涡蕴卣鰾.天氣預報、交通信息、股票行情等引出信息有時效性C.信息不會隨著時間的推移而變化D.“一面之詞”引出信息具有不完全性【答案】C76、下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是()。A.可以向幻燈片添加自定義動畫B.不可以為占位符對象添加動畫C.可以對要添加的動畫進行設置D.可以為幻燈片的切換添加動畫效果【答案】B77、在Internet中，數(shù)據(jù)鏈路層的服務訪問點是（）。A.IP地址B.MAC地址C.LLC地址D.端口號【答案】B78、下列不屬于高中信息技術課程基本理念的是（）A.關注全體學生，建設有特色的信息技術課程B.營造良好的信息環(huán)境，打造終身學習的平臺C.強化學生的手腦并用，發(fā)展學生的實踐能力D.注重交流與合作，共同構建健康的信息文化【答案】C79、使用信息技術必須遵守相關法律法規(guī)，以下行為構成犯罪的是（）。A.在網(wǎng)站上共享自己的旅游視頻B.通過網(wǎng)絡傳播計算機病毒造成嚴重后果C.下載基礎教育資源平臺上的課件D.通過電子郵件向老師提交作業(yè)【答案】B80、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP【答案】B81、HSB模式里H、S、B各代表什么?（）A.色相、飽和度、亮度B.色相、亮度、飽和度C.飽和度、色相、亮度D.亮度、飽和度、色相【答案】A82、在PowerPoint文檔中，不能作為超鏈接目標的是（）。A.書簽B.文件C.文件夾D.網(wǎng)頁【答案】A83、當一臺主機從一個網(wǎng)絡移到另一個網(wǎng)絡時，以下說法正確的是（）。A.必須改變它的IP地址和MAC地址B.必須改變它的IP地址，但不需改動MAC地址C.必須改變它的MAC地址，但不需要改動IP地址D.MAC地址、IP地址都不需改動【答案】B84、大部分計算機病毒都設定了發(fā)作條件，比如“歡樂時光”病毒的發(fā)作條件是“月+日=13”。這主要體現(xiàn)的計算機病毒特征是（）。A.傳染性B.破壞性C.隱蔽性D.可觸發(fā)性【答案】D85、對于我國實施的手機卡使用實名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護個人隱私B.不利于個人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場營銷和收繳話費【答案】C86、學生小李在網(wǎng)上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費．小李信以為真．結果上當受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真?zhèn)涡訡.實用性D.時效性【答案】B87、智慧家庭又稱為智慧家庭服務平臺，用戶可以通過電視機遙控器、手機APP等終端遠程開啟設備，查看設備使用狀態(tài)、環(huán)境數(shù)據(jù)狀況等，可以方便快捷地享受智能、舒適、高效與安全的家居生活。智慧家庭所采用的主要技術是（）。A.物聯(lián)網(wǎng)技術B.多媒體技術C.虛擬現(xiàn)實技術D.數(shù)據(jù)挖掘技術【答案】A88、對雙聲道音頻文件hard.wav進行編輯之后，按原文件格式、采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)對文件進行保存，下列操作不會影響文件存儲容量的是（）。A.刪除最后10秒音頻B.刪除右聲道中的聲音C.將左聲道的音頻音量提高5dBD.在音頻的起始位置插入3秒鐘的靜音【答案】C89、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D90、十進制數(shù)47對應的二進制數(shù)是（）。A.101111B.111101C.100011D.111111【答案】A91、上網(wǎng)過程中，下列行為恰當?shù)氖牵ǎ.在個人博客中發(fā)布他人的隱私信息B.在QQ群中組織成員用黑客軟件攻擊某網(wǎng)站C.在論壇中討論破解網(wǎng)銀賬戶密碼的方法D.在網(wǎng)站上共享自己制作的游戲視頻【答案】D92、在日常生活中，人們常常會用“我用的是10M帶寬上網(wǎng)”來說明自己使用的網(wǎng)絡的情況，這里的“10M”指的是（）。A.最高數(shù)據(jù)傳輸速率B.實際數(shù)據(jù)傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A93、D／A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（）。A.模數(shù)轉(zhuǎn)換和RGB到YUV的轉(zhuǎn)換B.數(shù)模轉(zhuǎn)換和RGB到YUV的轉(zhuǎn)換C.模數(shù)轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換D.數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換【答案】D94、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP【答案】B95、下列均屬于操作系統(tǒng)的是（）。A.Dos、FrontpageB.Excel、WindowsC.WPS、UnixD.Dos、Unix【答案】D96、如果要選擇多個不連續(xù)的文件或文件夾，應進行的操作是()。A.用鼠標左鍵依次點擊各個文件B.按住Ctrl鍵，然后用鼠標左鍵依次單機第一個，第二個……C.按住Shift鍵，然后用鼠標左鍵依次單擊第一個和最后一個文件D.用鼠標左鍵單擊第一個文件。然后用鼠標右鍵單擊最后一個文件【答案】B97、在電影《頭號玩家》中，人們沉浸在一個被稱為“綠洲”的游戲世界里。該游戲采用的技術主要是（）技術。A.人工智能B.全息成像C.模式識別D.虛擬現(xiàn)實【答案】D98、基于排版的需要，標題文字可能需要對齊。在HTML文件中，如果把標題文字向右對齊，下面寫法正確的是（）。A.＜halign=left>標題＜／h>B.＜h1align=left>標題＜／h1>C.＜h2align=center>標題＜／h2>D.＜h3align=right>標題＜／h3>【答案】D99、信息技術日益廣泛地進入社會生產(chǎn)、生活的各個領域，使用信息技術必須遵守相關法律法規(guī)。以下行為構成犯罪的是（）。A.在網(wǎng)站上共享自己的旅游視頻B.通過網(wǎng)絡傳播計算機病毒造成嚴重后果C.下載基礎教育資源平臺上的課件D.通過電子郵件向老師提交作業(yè)【答案】B100、使用Flash制作動畫，下列動畫效果不能通過“形狀補間”動畫技術完成的是（）。A.小球做直線運動B.小球大小變化C.小球顏色變化D.小球做圓周運動【答案】D大題（共20題）一、在學習“優(yōu)化計算機’’這節(jié)課時，某教師設置了如下的教學目標，請仔細閱讀后回答后面的題目。教學目標：使學生了解操作系統(tǒng)、應用軟件的安裝流程，學會優(yōu)化系統(tǒng)。能運用360安全衛(wèi)士優(yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計算機的常見問題。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強自信心。問題：(1)根據(jù)新課標的理念，重新設計教學目標。(2)確定本節(jié)課的重難點?！敬鸢浮?1)知識與技能：了解操作系統(tǒng)、應用軟件的安裝流程，學會優(yōu)化系統(tǒng)。過程與方法：能運用360安全衛(wèi)士優(yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計算機的常見問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心。(2)教學重點：安裝操作系統(tǒng)；優(yōu)化操作系統(tǒng)。教學難點：處理計算機的常見問題。二、請閱讀下列材料：材料一隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡已融入社會生活的方方面面，與此同時，不斷產(chǎn)生的計算機病毒正在對我們的工作、學習和生活帶來日益嚴重的影響?！坝嬎銠C病毒及其防治”是初中信息技術教材中“計算機安全與防護”單元中第一節(jié)內(nèi)容，主要包括計算機病毒的概念、計算機病毒的特征和傳播途徑、計算機病毒的防治以及常用殺毒軟件使用、計算機使用道德規(guī)范等。材料二假如你到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育實習，任教初中信息技術課程。你所面對的學生普遍只是聽過計算機病毒這一名詞，而對計算機病毒究竟是什么，如何防治等知識并不了解，對本節(jié)課的學習內(nèi)容充滿了好奇。教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室；學生機(已安裝殺毒軟件、一生一機)教學用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)描述本節(jié)課教學目標。(10分)(2)依據(jù)上述材料，選擇適宜的教學方法，并說明理由。(10分)(3)結合所選擇的教學方法，設計本節(jié)課的主要教學環(huán)節(jié)。(15分)【答案】(1)本節(jié)課教學目標：知識與技能：①學生能夠說出計算機病毒的概念、特征及傳播途徑。②說一說計算機安全防護的方法。過程與方法：通過各小組觀看計算機病毒的學習材料，學生們總結出計算機病毒的概念、特征及傳播的途徑以及給人們帶來的危害，通過操作殺毒軟件掌握計算機病毒防治的常用方法及歸納總結計算機安全防護的常見辦法。情感態(tài)度價值觀：學生在學習過程中建立起對計算機的安全防護意識及正確使用計算機的道德規(guī)范。(2)教學方法：講授法+案例教學+小組討論。要點：結合學生生活實際，創(chuàng)設教學情境，滿足其好奇心，激發(fā)學習積極性；通過對案例形象生動的演示促使學生更好地理解計算機病毒的概念和特征；通過小組討論能更好的從情感態(tài)度價值觀的角度培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和道德規(guī)范意識。(3)①創(chuàng)設情境。②導入新課。③教師通過講授+案例演示介紹病毒概念、特征及危害。④任務驅(qū)動：常用殺毒軟件的使用操作。⑤分小組討論，明確病毒危害及防治措施，樹立網(wǎng)絡安全意識及道德規(guī)范意識。三、一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動畫制作初步應用——龜兔賽跑”課時制定的教學目標如下：教學目標知識與技能：學習不同類型動畫的區(qū)別。過程與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問題，并能進行調(diào)整。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習熱情，提倡團結協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識。請對這位教師制定的教學目標做簡單分析。【答案】(1)三維目標是教學目標的三個方面，而不是三個目標。將三維目標分別列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三維目標經(jīng)常是相互聯(lián)系、有機融合的，機械地將其分開容易造成三維目標的割裂，使目標不能有效達成。(2)本課時知識與技能方面的目標過于簡單。(3)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標過于空泛，缺乏針對性。四、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學教育中了。由于網(wǎng)絡的使用，很多學生都喜歡上了網(wǎng)絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節(jié)課知識呢?【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生們學習的興趣。“興趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結合，培養(yǎng)學生們的學習興趣。(3)利用創(chuàng)新欲望，提供機會，讓學生自由發(fā)揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。五、《美化網(wǎng)頁》是初中信息技術課的內(nèi)容。學生已經(jīng)學習了制作簡單網(wǎng)頁的基本方法。這部分的主要內(nèi)容是網(wǎng)頁中共享邊框、導航欄的設置和主題的應用。請就這一內(nèi)容．完成下列任務：(1)根據(jù)新課程理念和三維目標要求，設計該部分內(nèi)容的教學目標。(2)確定教學重點和難點。(3)這一段內(nèi)容的教學適合選攆什么樣的教學方法?為什么?【答案】(1)①認知目標：學會簡單地對網(wǎng)頁進行美化的方法。②技能目標：掌握美化網(wǎng)頁的幾種操作方法；能夠應用主題，來改變網(wǎng)頁的整體布局；能夠靈活地對幾種操作方法進行綜合運用。③情感目標：通過師生協(xié)作和學生互相配合，培養(yǎng)學生合作團結的精神；培養(yǎng)學生熱愛美的情感，激發(fā)學生表現(xiàn)美的欲望，使學生的審美能力得到提高。(2)教學重點：使用導航欄、共享邊框和添加網(wǎng)頁背景。教學難點：使用導航欄和共享邊框(3)可以采用探究法。如果采用傳統(tǒng)的教學模式(即教師示范一學生模仿操作)也能完成教學任務。但對學生而言，他們只學會了計算機的操作，而信息素養(yǎng)并沒有得到提高。因此，本著學生自主探究學習意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以綜合提高學生的信息素養(yǎng)為目的，教師在教學時將本課中原來讓“做中學”的方式改為了自主探究的學習方式，將課堂交給學生，讓學生自主探究學習，教師在課堂中主要起到引導作用。六、案例：在進行“多途徑下載文件”單元的教學時．李老師準備了學生學習的資料。課前在多媒體網(wǎng)絡教室，李老師使用電子教室軟件將學生學習資料從教師機分發(fā)到學生機時突然出現(xiàn)“意外”．文件傳輸?shù)健?0%”就停止了，嘗試了幾次都沒有成功。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡連接正常．原來是電子教室軟件分發(fā)功能出現(xiàn)異常。這時上課鈴聲響起，“怎么辦”李老師急中生智，根據(jù)他對這個班學生的了解，如果把問題交給學生，既符合本課主題，又能完成教學任務。于是，李老師上課時向?qū)W生們說明了情況。提出了問題：“在有網(wǎng)絡的情況下如何共享下載資料”隨后請學生給出建議。學生們紛紛獻計獻策．生1：李老師，可以通過網(wǎng)上鄰居共享。李老師：好，那你來演示一下吧。生2：可以通過FTP下載，還可以用QQ傳遞!生3：還可以先上傳到論壇上，然后去下載!生4：還可以發(fā)電子郵件啊!……接下來的課堂中，李老師簡要介紹了FTP的功能．請學生演示了FTP下載資料的方法。學生們還分組嘗試了其他方法。雖然李老師并沒有用到之前為學生準備的資料．但圍繞著“文件的下栽”這樣一個主題，也順利完成了教學任務。問題：(1)結合教學片斷，試分析課堂預設與生成的關系。(10分)(2)李老師恰當?shù)靥幚砹苏n堂“意外”，試從教師和學生的角度分析其成功的原因。(10分)【答案】(1)本節(jié)講授的內(nèi)容是“多途徑下載文件”，老師將學習資料傳到學生機上，發(fā)生了“意外”，這時，李老師急中生智，根據(jù)他對學生的了解，把這個任務交給學生，既可以完成教學任務，又符合本課主題，李老師向?qū)W生們提出問題，學生們給出了很多可行的方法，這樣既順利地完成了教學任務，又調(diào)動了學生們的積極性和參與意識。預設是靜態(tài)的，生成是動態(tài)的。這就要求教師在課堂教學活動中不能拘泥于課前的預設，要根據(jù)實際情況，隨時對設計作出有把握的調(diào)整、變更。教師對教學目標的設定要有彈性，要留有余地，要為學生生成的教學留有空間，還要依靠教師長期的課堂教學積累和教學機智。生成強調(diào)的是學生的活動和思維，它彰顯的是學生的主體性；預設強調(diào)的是教師的設計和安排，它彰顯的是教師的主導性。教是為學服務的，它意味著要根據(jù)學生的學習基礎和學習規(guī)律進行預設．想學生所想，備學生所想，從而使預設具有針對性。以生成的動態(tài)性為導向，提高預設的可變性，強調(diào)生成的動態(tài)性，意味著上課不是執(zhí)行教案，而是教案再創(chuàng)造的過程；不是把心思放在教材、教參和教案上，而是放在觀察學生、傾聽學生、發(fā)現(xiàn)學生并與學生積極互動上。總之，實踐告訴我們，無論預設還是生成都要服務于有效的教學、正確的價值導向和學生的健康發(fā)展。只有充分的預設，才能為預設外生成的問題做好充分的思想準備，才能對生成的教學資源進行智慧的選擇和高超的把握，使之轉(zhuǎn)化為促進教學的有效資源。(2)李老師成功的原因就是對班級同學的情況充分了解，而他分配給學生的任務也是適合的．既可以讓學生充分參與課堂，又能讓同學們順利完成任務，因此保證了課堂的效果。新的教學理念把課堂視為一種動態(tài)的、生成的過程，學習資源和實踐機會無處不在，課堂“意外”的出現(xiàn)是必然的，課堂“意外”是課堂的生長點，讓它成為教學的亮點，給我們的課堂創(chuàng)造精彩。李老師的課堂意外，給了同學們一次表現(xiàn)自己的機會。學生在課堂上表現(xiàn)地非常積極，獻計獻策，下載是現(xiàn)在信息技術應用當中經(jīng)常用到的一項功能。說明同學們在平時積累了很多相關的知識，并能靈活應用。老師的合理處理及師生的共同配合，使得發(fā)生了“意外”的課堂教學任務也順利地完成了。七、案例：李老師在“數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計”一節(jié)課的教學中，首先向?qū)W生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。第二層任務：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅(qū)動法進行教學；任務驅(qū)動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據(jù)認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數(shù)及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>八、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例．給學生詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務，分三個難易層次，這時發(fā)現(xiàn)學生機只有WMP，沒有超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學中存在的不足，請?zhí)岢鼋虒W改進意見。(8分)(2)如果你上課時發(fā)生這種意外，怎樣處理呢?(12分)【答案】(1)在上課前應認真?zhèn)湔n，認真做好教學預設。要認真分析、鉆研教材，吃透教材，并確定具體的教學目標，整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，精心設計出教學活動方案；同時，教師還要認真做好上課前機房的軟硬件的安裝、測試等準備工作，使課堂調(diào)控更有效生成。(2)作為一名老師，應該具備這種調(diào)控課堂的能力，還要求教師要有一定的應變能力。教師面對的是鮮活的學生個體，課堂情況瞬息萬變。作為老師就應該具有較強的應變能力，處理問題的能力，善于把控課堂的能力。教師應采取靈活多變盼教學方式，引導學生自主學習、合作學習和探究性學習，營造積極互動的教學氛圍。只有這樣，才能激發(fā)學生的學習信心和興趣，充分調(diào)動學生的主觀能動性，使學生積極參與課堂學習．主動地去思考、探究，主動去獲取知識。專業(yè)修煉，為調(diào)控夯實基礎?！耙o學生一碗水，教師要有活的水源?！弊鳛橐幻處?，教師要具備豐富的專業(yè)文化知識，要注重專業(yè)修煉，使自己能夠更好地調(diào)控課堂，輕松駕馭課堂。尤其是計算機教師，計算機技術日新月異，教師應源源不斷地給自己充電加油，不斷地更新自己的知識結構，努力提高自己的專業(yè)化水平。名師如何巧解題？查看視頻解析>>九、案例：王老師準備進行高一上學期的期末考試。其中，王老師出了一道考查學生是否理解網(wǎng)絡基本拓撲的題目，開始的時候設計如下：局域網(wǎng)常用的基本拓撲結構有總線型、__________和__________。在重新審題的過程中，王老師將此題做了如下修改：請解釋說明局域網(wǎng)常用的基本拓撲結構，例如交換機或主機等為中央節(jié)點，其他計算機都與該中英節(jié)點相連接的拓撲結構是星型結構。__________是環(huán)型結構，__________是總線型結構。問題．(1)期末考試屬于一種總結性評價形式，它對教師和學生分別具有什么作用(10分)(2)對比修改前的題目，指出修改后題目的優(yōu)點。(10分)【答案】(1)總結性評價對教師的作用：①對改進教學、提高教學質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。②診斷作用。通過對學生學習效果的評價，教師可以及時對自己的教學情況做出科學診斷，從而教師可以不斷地反思、提高。③認識自己教學的優(yōu)勢與不足，另一方面還可以了解學生學習該課程的態(tài)度、愿望與要求?？偨Y性評價對學生的作用：①評定學生的學習成績：②預言學生在后繼教學過程中成功的可能性：③確定學生在后繼教學過程中的學習起點：④證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平：⑤對學生的學習提供反饋。(2)修改前的題目學生只要死記硬背就可以答出來，不能考查學生是否真正理解。修改后的題目，學生只有真正理解了各種拓撲結構才能答出來，所以修改后的題目更能考查學生的真正水平。一十、一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動畫制作初步應用——龜兔賽跑”課時制定的教學目標如下：教學目標知識與技能：學習不同類型動畫的區(qū)別。過程與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問題，并能進行調(diào)整。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習熱情，提倡團結協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識。請對這位教師制定的教學目標做簡單分析?！敬鸢浮?1)三維目標是教學目標的三個方面，而不是三個目標。將三維目標分別列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三維目標經(jīng)常是相互聯(lián)系、有機融合的，機械地將其分開容易造成三維目標的割裂，使目標不能有效達成。(2)本課時知識與技能方面的目標過于簡單。(3)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標過于空泛，缺乏針對性。一十一、案例：王老師準備進行高一上學期的期末考試。其中，王老師出了一道考查學生是否理解網(wǎng)絡基本拓撲的題目，開始的時候設計如下：局域網(wǎng)常用的基本拓撲結構有總線型、__________和__________。在重新審題的過程中，王老師將此題做了如下修改：請解釋說明局域網(wǎng)常用的基本拓撲結構，例如交換機或主機等為中央節(jié)點，其他計算機都與該中英節(jié)點相連接的拓撲結構是星型結構。__________是環(huán)型結構，__________是總線型結構。問題．(1)期末考試屬于一種總結性評價形式，它對教師和學生分別具有什么作用(10分)(2)對比修改前的題目，指出修改后題目的優(yōu)點。(10分)【答案】(1)總結性評價對教師的作用：①對改進教學、提高教學質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。②診斷作用。通過對學生學習效果的評價，教師可以及時對自己的教學情況做出科學診斷，從而教師可以不斷地反思、提高。③認識自己教學的優(yōu)勢與不足，另一方面還可以了解學生學習該課程的態(tài)度、愿望與要求?？偨Y性評價對學生的作用：①評定學生的學習成績：②預言學生在后繼教學過程中成功的可能性：③確定學生在后繼教學過程中的學習起點：④證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平：⑤對學生的學習提供反饋。(2)修改前的題目學生只要死記硬背就可以答出來，不能考查學生是否真正理解。修改后的題目，學生只有真正理解了各種拓撲結構才能答出來，所以修改后的題目更能考查學生的真正水平。一十二、案例：李老師在“數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計”一節(jié)課的教學中，首先向?qū)W生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。第二層任務：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅(qū)動法進行教學；任務驅(qū)動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據(jù)認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數(shù)及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數(shù)據(jù)進行公式的運用，學會求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運用函數(shù)完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十三、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續(xù)費20元，并留有聯(lián)系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內(nèi)的錢被轉(zhuǎn)走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產(chǎn)損失。（1）請結合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現(xiàn)?！敬鸢浮恳皇?、(材料)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學任務。計算機是信息時代數(shù)據(jù)處理的主要工具，學生理解數(shù)據(jù)是如何存入計算機中的它們在計算機內(nèi)部是如何存儲的“等問題是進一步學習數(shù)據(jù)加工與處理的基礎。在“數(shù)據(jù)的采集與存儲"這一節(jié)課中涉及到的知識點主要有：數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及采集方法、數(shù)據(jù)的存儲方式，二進制數(shù)與其他進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。為實現(xiàn)本節(jié)課的學習目標，魏老師設計了一個制作校園一卡通”的情景，引導學生圍繞一卡通數(shù)據(jù)采集，經(jīng)歷“分析數(shù)據(jù)采集的需求設計數(shù)據(jù)采集方案探究數(shù)據(jù)存儲方式”，體驗將實現(xiàn)問題抽象為計算機解決問題的過程。教學對象：高中一年級學生依據(jù)上述材料，完成下列任務：(1)請寫出本節(jié)課的教學目標。(10分)(2)請根據(jù)材料中的情境并結合題目(1)的教學目標，設計一個教學導入環(huán)節(jié)。要求該環(huán)節(jié)能夠引導學生說出校園一卡通需要采集的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)方法及數(shù)據(jù)存儲方式。(10分)(3)請你結合題(1)設計的教學目標的教學活動，舉例講解十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)的“除二取余”法，再用“加權求和法進行驗證。(15分)【答案】一十五、材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學生進行課前調(diào)查，調(diào)查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結果發(fā)現(xiàn)有18％的學生從沒聽說過該知識；27％雖然有聽說過，但并不會動手操作；還有22％的學生由于之前有過基礎因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學校地處城鄉(xiāng)結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現(xiàn)全體學生共同發(fā)展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報時往往優(yōu)等生包攬全場。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學生信息技術能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。(6分)【答案】(1)①不同學校信息技術教育環(huán)境的不同。②不同教師對信息技術教學的尺度把握不同。③學生家境狀況以及家長對信息技術教育的重視程度不同。④學生自身對信息技術課程的興趣愛好不同。(2)如果我是該老師，我將采用以下教學策略：課前：摸底、備課。課前了解18％從沒聽過該知識的學生的學習水平。調(diào)研27％對知識掌握較差的學生需要掌握的內(nèi)容；備好課，準備好助學課件和分層任務。課中：設置分層任務；依靠助學課件；布置以個人為單位的任務，實行異質(zhì)分組。課后：對少數(shù)學困生進行專門輔導。(3)“合作學習”在實施過程中應該著重解決合作無機制，盲目分組，分組成員分工不明確。小組成員發(fā)言過于集中等問題。在授課開始前，我要進行充分的備課，確定哪些內(nèi)容可以采用分組的學習方式，設計好應該如何進行分組、分組討論的時間、組內(nèi)成員具體的分工、選擇哪位組員作為小組代表進行發(fā)言等。在授課具體開展時結合課前的準備和課堂的具體情況，綜合設置開展合作討論。在授課結束后．認真總結本節(jié)課所開展合作學習的優(yōu)缺點。以備下次課堂更好地開展。一十六、閱讀下列教學片段，回答問題。本學期，姜老師制定了一套積分評價制度，通過對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作等各方面進行積分量化來綜合評定學生一學期的信息技術學習情況。具體操作如下：學生的個人總積分=課堂積分+作業(yè)積分+小組積分。課堂積分鼓勵學生積極參與課堂活動。如果同學能提出具有探究價值的問題、能找到解決問題的有效途徑、能主動展示作品等即可獲得2分的積分卡；作業(yè)積分評價包括“基本操作”(2分)、“綜合運用”(2分)和“露一手”(2分)，成為“優(yōu)秀作業(yè)”的額外獲得2分獎勵。小組積分根據(jù)小組的學習作品優(yōu)劣、個人分工完成情況、成員協(xié)作效果進行評定，對小組進行高效的一般等級評定，并將相應得分加入個人積分中。此外，根據(jù)本學期Photoshop(魔術師)的學習內(nèi)容，姜老師還設計了“角色升級”的制度，如達到一定積分會逐漸成為“魔法學徒”、“魔法師”、“魔法王”、“魔界至尊”等。問題：(1)“角色升級”對學生的學習起到什么作用?(6分)(2)姜老師的積分評價方法屬于什么評價方式(8分)?主要功能是什么?(6分)【答案】(1)“角色升級”一方面體現(xiàn)了學生是課堂教學的主體，是學習的主角，對于學生課堂參與感和積極性的提升具有重要的價值；另一方面，角色的不斷升級能夠?qū)W生的學習積極性和主動性起到激勵和促進的作用；此外．角色升級也可以很好地滿足不同學習程度及不同接受能力的學生的需求，體現(xiàn)信息技術學科因材施教、層次教學的理念。(2)姜老師的積分評價方法屬于定量評價。通過教學片斷可知，姜老師從量化的角度通過積分卡的形式對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作情況進行評價，將學生一學期所得積分進行匯總．再評定學生的課程學習情況。通過積分評價姜老師可以及時發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題，實時關注每位學生學習上的成長和發(fā)展．從而發(fā)揮