1-《小小的船》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小小的船》2.感受和體驗歌曲三拍子的情緒3.能與同學(xué)合作創(chuàng)編動作進行歌表演歌曲是由四個句構(gòu)成的一段整體結(jié)構(gòu),四三拍,旋律舒緩、平和、優(yōu)美。這首賦予幻想的童謠歌曲充分表達了孩子們探索神秘宇宙的強烈愿望。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習積極性非常高,從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,行為習慣方面進步較大,學(xué)習目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習習慣有所改進。但還存在著個別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué),在音樂感受力、表現(xiàn)力方面還要進一步加強訓(xùn)練。2.能夠感受和體驗歌曲三拍子的情緒2-教學(xué)難點:三拍子情緒的體驗和感受教學(xué)過程一、律動(播放《小白船》音樂)二、激趣導(dǎo)入師:歡迎大家來到快樂的音樂課堂,今天給大家?guī)硪粋€謎語,請大家猜猜?出示課件:有時落在山腰,有時掛在樹梢。有時像個圓盤,有時像把彎刀。師:你們喜歡看月亮嗎?平時你們見到的月亮都是什么樣的?學(xué)生邊說,教師邊出示有關(guān)的圖片課件:圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮十三時就成了半圓的月亮了。同學(xué)們,你們是不是對月亮又有了一點新的了解?三、新歌教學(xué)3-(1)師:藍藍的天空,閃閃的星星,彎彎的月亮,多像一幅美麗的圖畫呀!(課件出示相關(guān)畫面)寫成了一首有趣的兒歌,讓我們輕聲地讀一讀吧。課件出示:彎彎的月兒小小的船,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。(3)師:多么美麗的一幅畫面呀!有位叫胡漢娟的阿姨又把這首生動、有趣的兒歌編成了一首動聽的歌曲。你們想不想聽聽《小小的船》請學(xué)生仔細聆聽。(引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖擺著身體)(1)師:真好聽,就讓我們一起學(xué)唱這首好聽的歌曲《小小的樣的?誰來說說?3.學(xué)唱歌曲4-(1)師:對,我們就來學(xué)習這首優(yōu)美抒情的歌曲吧,請同學(xué)們(2)模唱一遍后,要求能否帶上情緒投入地再模唱一遍。師:這么優(yōu)美的歌曲,我們能不能帶上情緒來模唱呢?師:同學(xué)們剛才這首歌曲是幾拍子的呢?能說出它的強弱規(guī)律嗎?(強弱弱)師:你們真聰明,回答得真好!那咱們就按節(jié)奏有規(guī)律地朗讀下歌詞吧!點手心、點手心,邊用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱)。(3)指導(dǎo)學(xué)生注意一字多音處的唱法和第三、第四樂句的力曲了,請你們說說“小小的船”指的是什么?月亮與小船有哪些相似之處?師:讓我們想象自己都坐在月亮船里唱著歌兒的畫面吧!(有5-感情地唱)5.再次感受三拍子優(yōu)美抒情的情緒(1)師:同學(xué)們剛才表現(xiàn)可真棒!現(xiàn)在請你們聽聽這老師改編(2)這二拍子的音樂適合做什么動作?(行走)(3)出示三拍子的《小小的船》請同學(xué)們說說情緒?師:你們發(fā)現(xiàn)什么秘密?生:因為三拍子的節(jié)奏,非常優(yōu)美,就像圓舞曲似的。6.歌表演(1)師:讓咱們就像跳圓舞曲似的來跳一跳吧!可以用什么樣的動作來表現(xiàn)呢?(3)請個別組表演(請生評價、互評、師評)7、用打擊樂器為歌曲伴奏(1)出示碰鈴、三角鐵,請小朋友們用樂器為歌