第捐資助學倡議書

捐資助學倡議書1尊敬的社會各界愛心人士：

人生之善莫過于助人，助人之德莫過于助學。在這金秋之際，有這樣一群學子，他們一邊手捧金燦燦的錄取通知書，一邊需要面對家庭的貧困和負擔。他們當中，有的父母因病失去了勞動能力，有的生活在單親家庭，有的與爺爺奶奶相依為命……對他們而言，能改變自己命運的大學夢似乎只有一步之遙，卻又似乎相隔千里。也許你看到過他們在村里幫人家蓋房子打小工，在碼頭扛麻袋看工地，在城里端盤子洗碗碟，甚至下到礦井里挖煤……他們的努力只為前方大學的夢想。贈人玫瑰，手有余香。您的善行，哪怕是一豆星火，也會點燃他們未來噴薄的黎明，您的義舉，雖然是點滴溫情，卻依然能成就您高尚的'人生境界。

捐資助學是善舉，興學育人是美德。您的愛心必將為寒門學子送去美好的希望和真誠的溫暖，您的善舉必將鑄造寒門學子奮發(fā)向上的心靈，您的美德必將為我們的社會生活增添一份溫馨和感動，讓我們用愛為貧困學生撐起一片晴空!讓我們用心給貧困學生的征途點上一盞明燈!讓我們生活在同一片藍天下的所有學子快樂成長!讓我們攜手互助，積極行動起來吧!我們堅信：希望產生希望，力量凝聚力量，愛心終會改變命運!關注教育，資助寒門學子!我們真誠期待您的參與。

愛心助學聯系___

聯系電話：_____

倡議人：

日期：

捐資助學倡議書2尊敬的老師們、親愛的同學們：

在市場競爭如此激烈的世界上，誰不想成才？然而，成才要靠教育，要靠不斷的學習。您可知道，在我們校園里，有一批家境貧寒的同學們，正在孜孜苦讀，追求他們自己心中的夢想。他們有的失去了雙親，靠爺爺奶奶的努力支撐著自己的學業(yè)；他們有的雙親臥病在床，靠耕種幾畝薄田維持自己的求學之夢；他們有的父母殘疾，收入微薄，一個月都舍不得吃上一頓帶肉的炒菜；……盡管學校領導已經研究制定出相應的助困方案，老師們也不時地慷慨解囊，用愛心對貧困的同學給予資助，盡管這樣，對那些塞門學子仍顯得杯水車薪。

您也許與這些同學非親非故，但慈悲之心，人皆有之。愛心沒有界限，愛就是在他人需要時，看到自己的責任。希望各界人士、各位朋友、各位同學，都能伸出您那雙無私援助之手，播灑出自己的愛心，幫助一下這些在困境中求學的可憐又可愛的學生吧！

幫助了一個學生，您就在人世中又結了一個善緣。幫助一個學生完成學業(yè)，您就給這個家庭帶來了希望。

幫助一個孩子成才，您可能就托起一個未來的華羅庚、李四光。幫助一個學生繼續(xù)求學，你就給這個社會增加了一分和諧。捐資助學是善舉，興學育人是美德，“愛人者，人亦愛之”。救助一位同學，改變一個人生。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的'樂善好施將永遠被他人尊重；您的善舉，可以讓一個面臨失學的學子圓讀書夢想；您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感動，也會為您的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。

聚沙成塔、集腋成裘，有您以及廣大朋友的大力支持，文瀾高級中學的希望工程及教育事業(yè)就一定能夠蓬勃發(fā)展。您今天捐助的貧寒

學子，明天就會成為祖國建設的棟梁！

捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到捐資助學行動中，為貧困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心！

團委、學生會發(fā)起倡議，同時學校制定了完善的管理辦法，采取捐資助學的方式，把您的善舉直接作用到品學兼優(yōu)的貧困學生身上。讓他們不僅感受到師長之情，同學之誼，更感受到社會上的慈善家們的無私之愛。學校將采取多種形式弘揚這種善舉，讓學生學會感恩，讓學生銘記：人間自有真情在，回報社會看將來。

倡議人：

日期：

捐資助學倡議書3各位領導，各位社會熱心人士，各位義工朋友：

大家好!

大學生是國家和民族的希望，即將走進大學校園的特困家庭的大學生更需要社會的關愛和扶持。在這花一樣的年齡里，他們應該享受著幸福的生活，接受著良好的教育。但是，在我們的身邊卻還有那么多企盼與無助的眼神，生而不可選擇的家庭，貧窮使他們失去了太多的歡樂、失去了讀書求學的機會，而我們又怎能熟視無睹呢?

面對眾多貧寒學子，我們不僅應當深表同情和憐愛，更應主動伸出援手，扶助那些特困生，讓他們順利完成學業(yè)，圓他們的大學夢，也給自己一個修身養(yǎng)性、表達愛心、造福社會的機會。對我們來說捐出一點零花錢可能只是聊表寸心，但對受捐贈者而言或許能夠改變他一生的命運。

捐資助學是善舉，興學育人是美德!向貧困學生捐資助學的行為，能為社會愛心單位和愛心人士體現社會責任感，追求崇高道德，表現關愛之心提供了平臺和機會，是利國利民、利人利己的慈善事業(yè)。

授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。朋友們，您的一份愛心，您所捐獻的一份善款，將改變一個孩子一生的命運;也必將點燃一家人的希望，只要我們給貧困家庭的孩子一片燦爛且溫暖的陽光，我們也會收獲一段豐盛的人生!涓涓細流匯成大海，讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛心為貧困學子撐起一片晴朗的天空，鋪設一條綠色的成長通道。

一、助學計劃：

幫扶人數：40人(擬定)

幫扶對象：20__年大一學生(20__年度義工協會幫扶對象)、20__年應屆高三學生(二A線以上)

受助范圍：低保家庭、特困家庭、因病致貧和單親家庭

二、資金

通過、微信平臺與及各種形式廣泛宣傳，動員社會各界愛心人士、民營企業(yè)家、社會賢達、有識之士，以自愿捐贈的方式籌集。__公益義工協會將捐款單位、個人姓名、金額在__民生論壇定期公布。

三、享受榮譽：

捐贈關愛資金是功在當代，利在千秋的善舉，必將名垂青史。凡一次捐贈資金壹萬元以上的`單位和貳仟元以上的個人，由__縣公益義工協會通過召開會議宣讀表彰決定，授予“愛心企業(yè)“、“愛心商家”、“愛心義工”牌匾和榮譽證書，并通過絡媒體宣傳報導。對捐資數額超過一萬元以上的單位和個人，__縣公益義工協會將為其頒發(fā)牌匾以示嘉獎，根據需要聘任其為關愛資金管理委員會或監(jiān)督委員會成員。對捐資兩萬元以上的單位、個人，__縣公益義工協會負責整理詳實資料，提供給縣有關部門，建議提出表彰給予嘉獎。

四、資金用途：

關愛資金堅持?？顚Ｓ?，主要資助__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合素質好，品學兼優(yōu)，因家庭貧窮不能正常完成學業(yè)的特困生。

五、資金使用：

符合關愛資金使用條件的，通過__公益義工協會助學組實地調查走訪，按實際情況由協會理事會和監(jiān)事會成員開會討論;提案表決后按資助標準執(zhí)行，由__公益義工協會會長及副會長、秘書長簽字發(fā)放。對考入大學的貧困新生、上年資助的關愛對象，資助標準為每人每年20__元，家庭情況比較特殊的另由理事會討論決議后提出合理性的金額補充。

六、資金管理：

嚴格按照《__縣公益義工協會財務管理制度》收支兩條線資金管理規(guī)定，委托縣關工委、團縣委、縣民政局監(jiān)管，接受“關愛資金”以上單位的監(jiān)督，確保資金使用合理、合法、公開、公正。

七、捐贈方法：

凡自愿捐贈關愛資金的單位和個人，均可通過__縣公益義工協會捐贈賬戶(附后)直接劃撥和匯兌，待資金到帳后，__公益義工協會將派專人為其開據“助學專用票據”。根據需要，__公益義工協會報經縣有關單位同意后，利用召開捐贈會議、舉辦公益活動等方式募集捐款，也可根據捐贈人預約上門或在義工協會辦公室辦理捐贈事宜。義工協會收到關愛資金捐款后，除使用助學專用收據開票外，還必須按規(guī)定逐筆登記流水帳。

_______工會

20__年_月_日

捐資助學倡議書4親愛的老師、家長及同學們：

緣分，讓我們相會于巴金小學;緣分，讓我們的44個孩子相聚于20__級3班。同校之誼、同窗之情扎根于我們的生命中，使我們的一生衣袂相連。

從與巴金小學結緣的那一刻起，孩子們的學習狀況、興趣愛好、身心健康等，便成為大家共同關心、交流、互助的內容。而如何培養(yǎng)孩子們從小樹立互助、博愛、向善的優(yōu)良品質，無疑是大家共同關心的話題之一。為此，在衣加衣公益組織的幫助下，我們選定了重慶市大足縣協和鄉(xiāng)小學10名貧困學生作為我們的資助對象。

10月18日—19日，我們家長代表一行11人(其中孩子4人)專程前往重慶市大足縣協和鄉(xiāng)小學進行實地調查，并對10名貧困學生進行了逐一的走訪。通過調查，我們發(fā)現協和鄉(xiāng)小學的10名貧困學生確系家庭非常困難的孩子，且大多數是留守兒童。他們有的是因父母無文化且無技術專長，靠外出打零工維持一家人的生計所致;有的是因家庭主要成員患上了疾病;有的.是因父母離異或殘疾所致。這些孩子缺少關愛，且生活拮據，急需我們這些集寵愛于一身，過著“少年不知愁”生活的同齡小伙伴們伸出援助之手。我們倡議：

一、積極行動，廣泛參與。愛，是一種奉獻，是一種擔當。凡胸懷大志者，必心存大愛。孩子們在富足的環(huán)境中生活，在溫暖的教室里上課，若能想到遠方蕭風瑟瑟，衣不蔽體的同齡伙伴，待他們長大成人后一定不是一個自私狹隘之人。讓我們積極行動起來，人人參與其中，以實際行動詮釋愛的意義。

二、培養(yǎng)愛心，點滴做起。心系山區(qū)的貧困孩子，情牽遙遠的同齡伙伴，一切從實際行動出發(fā)，從生活點滴做起，持之以恒，讓孩子們領悟活動的精神實質，是我們活動的落腳點。由此，我們提倡小朋友們從點滴做起——每月少買兩次玩具;每周少買兩次零食或者每天少花一元零用錢;愛惜文具、不買太貴的文具;將所有看過的課外書籍保管好……這樣切身的經歷，這樣一些小小的舉動，蘊含著愛的力量。

三、各盡所能，勿須攀比。資助他人，捐多捐少都是愛心的一種表現方式，我們提倡大家自覺自愿地、健康地、力所能及地參與其中，只有這樣才能客觀地體現本項活動從形式到內容的統(tǒng)一，才能使孩子們務實地感受到愛的傳遞。

四、因勢利導，寓教于景。我們與大足協和鄉(xiāng)小學商定，每逢“六一”、春節(jié)等重大節(jié)日，我們將分期分批組織家長和孩子們與受資助對象開展互動活動，讓我們的孩子真實、真切地感受到自己生活的幸福，進一步明白何為愛的擔當。

倡議人：

日期：

捐資助學倡議書5社會各界愛心人士：

又到金榜題名時，又一批莘莘學子將滿懷希望走進大學校園，開始新的求學征程。然而，在人們?yōu)橐粡垙埓髮W錄取通知書歡欣雀躍之時，卻有一部分貧困家庭的學生在得知學費高昂后默默離去。為了幫助這些貧困學生圓夢大學，共青團凌海市委將開展20__年捐資助學活動，充分發(fā)動社會各界愛心人士捐款，為貧困無助的莘莘學子實現心中的大學夢想，解決他們的燃眉之急!

為此，我們誠摯地向全市發(fā)出為貧困學生捐款助學的倡議：真誠呼吁熱心人士，用您的愛心，點燃貧困學子的希望，圓貧困學子的大學夢;您的資助，將可能讓一個家庭擺脫困境;您的`善舉，將讓那些十年寒窗苦讀的貧困學子渴求知識的目光不再失望，也會為您的生活增添一份溫馨的感動。具體捐款事