Word版本，下載可自由編輯找到高考的歲月(實(shí)用4篇)無(wú)論是身處小學(xué)還是步入社會(huì)，大家都試試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提升我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？下面是為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

找到高考的歲月篇一

英國(guó)畫家湯姆·奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無(wú)名，卻因在25年內(nèi)仿照了100多位聞名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名舉行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過(guò)了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當(dāng)成名作而賣出高價(jià)。

然而，在58歲時(shí)，奇廷卻寫信給《倫敦時(shí)報(bào)》，藏匿向世人說(shuō)明近年來(lái)發(fā)覺的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時(shí)留下的暗記。這封信震動(dòng)了歐洲藝術(shù)界，奇廷成為眾矢之的，人們對(duì)他恨之入骨，他的仿照之作也頓時(shí)從百萬(wàn)美金跌至一文不名。

可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價(jià)。

這一道作文素材由兩個(gè)部分構(gòu)成：其一，從畫家奇廷的角度動(dòng)身。作為一個(gè)畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生，奇廷為了名利和生計(jì)而仿畫，盡管因此而騙過(guò)眾多保藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無(wú)法面向真切的自己，不敢以真名舉行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過(guò)悔過(guò)，向世人藏匿這場(chǎng)騙局;其二，從人們對(duì)待奇廷和他的畫作的立場(chǎng)的角度動(dòng)身，先是斥重金收購(gòu)，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價(jià)值，甚至對(duì)奇廷恨之入骨。所幸，人們終于承認(rèn)了奇廷畫作的價(jià)值。在理解材料的時(shí)候，可以從畫家的角度動(dòng)身，也可以從人們的立場(chǎng)動(dòng)身，還可以兼顧兩者，從材料整體動(dòng)身考慮，思量這些現(xiàn)象背后的緣由、本質(zhì)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)此加以反思。

在立意時(shí)，可以從“奇廷找尋自我的士氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，挑選仿畫，褻瀆藝術(shù)，但認(rèn)可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能準(zhǔn)時(shí)獲得理解。但終于找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入，談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會(huì)氛圍，否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了將來(lái)的名畫家，致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者，從而強(qiáng)調(diào)寬容、進(jìn)展的氛圍對(duì)天才的重要性。

固然，這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料，還可以從藝術(shù)價(jià)值的角度切人，否定人們保藏和購(gòu)買藝術(shù)作品的動(dòng)機(jī)是出于功利、浮夸、跟風(fēng)，但也要絕對(duì)人們終于理解了藝術(shù)的真諦。重新認(rèn)可藝術(shù)家的才華和價(jià)值。

從畫匠到畫家，是一個(gè)從“失去自我”到“找回自我”的過(guò)程，假如考生能從奇廷的經(jīng)受中發(fā)覺了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián)，并升高到“回歸自我，忠于自我，這正是每個(gè)人存在于世最重要的意義與價(jià)值之一”的高度，使文章的立意有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)兼顧時(shí)代對(duì)個(gè)體的影響，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀看力與創(chuàng)新思維。

找到高考的歲月篇二

故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋覓。

初一那年，和他是同桌，一個(gè)淘氣搗蛋的毛頭小子。

而我，是教師眼中的乖乖女。第一次考試過(guò)后，成果優(yōu)秀的我向教師說(shuō)，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來(lái)越少。不知道這是不是尋覓的開頭，這尋了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相會(huì)，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得烏黑的皮膚，全部人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教導(dǎo)基地度過(guò)。

高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，間或路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生。總覺得，他還是當(dāng)年那個(gè)淘氣的孩子，自己也總還是那個(gè)協(xié)作著他淘氣的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年月。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)間重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再疼痛地經(jīng)受一遍生命的輪回。

然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ?，走散了。各拘束熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各拘束暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過(guò)了6年之后，失散。驟然發(fā)覺，我們竟然誰(shuí)也沒有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，大概也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋覓故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。

9月的一天，我離開了本來(lái)的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消逝了，沒有告知除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消逝了。間或我會(huì)和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，全部人都不知道答案。

當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，奇特般的找到了彼此。繼續(xù)著停歇在十幾歲時(shí)間的對(duì)白，停歇在相互慪氣相互打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走過(guò)了8年，這尋覓的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，突然滑落一地，我只是拾到一小縷明亮。

尋覓了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開頭？

找到高考的歲月篇三

“昨天”已經(jīng)結(jié)束，春天的花朵已經(jīng)凋零，但它帶來(lái)的不是“陷入泥淖，碾成塵土”的圓滿。由于夏天的樹葉已經(jīng)長(zhǎng)滿了樹枝，綠樹在搖曳，18年前種下的樹苗又高又高，就像今日的過(guò)去一樣，今日就要擁抱我們了。

我已經(jīng)想了很多次我將來(lái)的方案。在那些未知的遼闊草原上，有一個(gè)我從未經(jīng)受過(guò)的全新世界。高校之門確實(shí)是人生的新起點(diǎn)。門后，有草，長(zhǎng)鶯，冰雪，光，風(fēng)，月光和泥沙積累。然而，很難停止我對(duì)高校生活的奇怪???和憧憬。

現(xiàn)在，十八年很快過(guò)去了。我已經(jīng)一步一步來(lái)到這扇門前。我身后是我昨天走過(guò)的路。我面前是被門攔住的未知道路。倚在門上，回頭看昨天留下的腳印，我感到深深的淺，一路上跌跌撞撞。道路從來(lái)沒有像過(guò)去那樣平坦，將來(lái)的艱巨程度只會(huì)增強(qiáng)。但我并不膽怯，由于道路越泥濘和坎坷，腳印就越深越堅(jiān)實(shí)。正如日本作家林西婭師傅所說(shuō)：“假如一個(gè)人不能全力以赴度過(guò)冬天，忍受風(fēng)雪的寒冷，那么他就感觸不到春天帶來(lái)的巨大歡樂(lè)?！睋?jù)說(shuō)生活就像一次旅行。一路上，你會(huì)看到許多風(fēng)景，也會(huì)碰到許多觀點(diǎn)新穎的人。有光和影，有陽(yáng)光和雨，有左有右。生活之路的滋味包含在其中。

曾經(jīng)我很膽怯高考，但此刻當(dāng)我坐在考場(chǎng)里時(shí)，我原本的怯懦已經(jīng)不復(fù)存在，平息和歡樂(lè)像一首春天的牧歌一樣流動(dòng)在我的心里。是的，最終迎來(lái)了這一天，我不知道有多少同學(xué)像我一樣嘆息，過(guò)去的幾千個(gè)日日夜夜似乎都是為了這一天。生活的道路上仍然有許多這樣的障礙。他們看起來(lái)像巨大的石頭，但惟獨(dú)走了很長(zhǎng)一段路，他們才干意識(shí)到，他們最初認(rèn)為不行逾越的鴻溝只是上帝為我們?cè)O(shè)置的小土堆。

前方的道路依舊艱巨而漫長(zhǎng)：求學(xué)路上的深度和徘徊，走向成年的困窘和掙扎，融入社會(huì)后的挑選和艱辛。我們衰老的時(shí)候還有無(wú)數(shù)東西要學(xué)。所以請(qǐng)站出來(lái)。正如珍珍所說(shuō)：“生活就像一首絕句，平，平，平，平，平?！辈灰咕茱L(fēng)雨，由于苦難是化妝的歡樂(lè)。不要沉湎于安逸，由于我不知道哪一個(gè)先來(lái)，是意外還是明天。請(qǐng)盡最大努力推開高校的`門，就像李白說(shuō)的：“假如我們仰天大笑，我們是龍蒿嗎？”：請(qǐng)盡你最大的努力探究上高校的道路，正如屈原所說(shuō)：“修遠(yuǎn)有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)從上到下尋覓”。

門后有一扇門，路后有一條路?！安灰獮榱艘欢浠ǘＯ聛?lái)，由于路上還有其他的花等著你?！闭驹谖粗c已知之間的橋梁上，面向著過(guò)去與將來(lái)之間的封閉之路，請(qǐng)記住甘龍皇帝200年前寫的一句話：“向公眾傳遞信息，不要教冰學(xué)會(huì)如何消極。”

找到高考的歲月篇四

我來(lái)自于天空，是特地借居在人類心靈中的精靈。人的內(nèi)心是我居住的地方，他們的樣子就是我窗外的風(fēng)景。

我曾住過(guò)一名小女孩的心。那兒太美麗了。天上飄著金色的大海，三角形的太陽(yáng)和火紅色的月亮?xí)g或在海中游戲。處處是騎著綿羊在天上飛的人，我想，那應(yīng)當(dāng)是她的親人和伴侶。每個(gè)人的臉上都寫著滿滿的幸福。地上長(zhǎng)著好多巨型水果，小女孩正趴在一顆葡萄上大口吮吸。她的世界惟獨(dú)一棵樹，在心靈的正中央，向來(lái)長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，直到天空中央。我爬上樹，到達(dá)了大海上漂著的一艘船內(nèi)，惟獨(dú)一張床，整潔的房間。這兒應(yīng)當(dāng)是她自己設(shè)想的家吧，簡(jiǎn)潔但不失溫馨。我喜愛?住在這兒，處處彌漫著果香的地方。

我寄宿的其次個(gè)家是位中年男子。這里可不比第一個(gè)舒適。我進(jìn)去的第一感覺是又臟又臭。他的心充斥著香煙滋味，很刺鼻。那是個(gè)狹小的空間，卻非常凌亂。處處亂糟糟的，地上還有幾雙臭襪子和很多的煙蒂。我躲地雷般地繞過(guò)他們，走到了書桌前，好在還有地方坐，我想。上面有一張照片，是全家福，他的表情猶如孩童抱著大西瓜普通歡樂(lè)，可愛。我本決定立即離開的，但就是這張照片讓我打算住在這兒。不寬闊，不光明，空氣不清爽，卻也算得上是個(gè)暖和舒服的家。

最近的一次，我住在一位老人的心里。那是我心得最大，感嘆最深，最恨不得早搬進(jìn)去的地方那。我推開門，猶如走進(jìn)了圖書館，但缺少那兒的鄭重與刻板?？罩谐錆M著淡淡的清茶香。正值我陶醉的時(shí)候，驟然聽到有人說(shuō)：“歡迎你來(lái)這兒?！蔽覈樍艘惶?，回過(guò)頭，老人和他的老伴正坐在躺椅上微笑地看著我。驚奇，他們應(yīng)當(dāng)看不到我?。?？我懷著疑問(wèn)走過(guò)去，沒有問(wèn)出答案，卻和老人成了伴侶。在他那兒，我看了許多書，學(xué)了許多道理，還發(fā)覺他是個(gè)彌漫才智且明了了童真重要的老人。由于在這圖書館的角落，我發(fā)覺了