Word第第頁有關(guān)參加繼續(xù)教育心得體會(huì)4篇參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇1

我們進(jìn)行了為期十天的連續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展現(xiàn)了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自我的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。下頭談一下自我一些膚淺的熟悉和體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

這次學(xué)習(xí)學(xué)到很多新的學(xué)問，可是更讓我看到了自我的缺乏，學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是老師必需做的事，學(xué)習(xí)是永久的主題。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說同學(xué)聽”，“老師灌同學(xué)記”，“老師管同學(xué)聽從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，使同學(xué)重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展進(jìn)取轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育老師的教育教學(xué)觀念直接影響著老師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。

我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷C取學(xué)問的技能和方法，圍繞同學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，真正表達(dá)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂的仆人，全力推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、立足課堂，提高質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)擅長發(fā)覺問題、提出問題。經(jīng)過關(guān)注同學(xué)的興奮與懷疑，適時(shí)參加、做出決策。在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維本領(lǐng)和培育表達(dá)本領(lǐng)，使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂學(xué)，要培育同學(xué)進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把同學(xué)從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增添教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)理解老師情感與心情的表達(dá)，理解老師人格魅力的影響。

三、老師自我成長方面，提高自我的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意老師自身的素養(yǎng)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)水平。素養(yǎng)教育改革對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)學(xué)問更使我的業(yè)務(wù)理論學(xué)問有了很大的提高。使我熟悉到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

總之，做為一名老師，經(jīng)過連續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)留意的問題，進(jìn)一步把握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本領(lǐng)，進(jìn)取地按素教育的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇2

透過這個(gè)學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自我在教育教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增添進(jìn)一步搞好老師連續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感。

透過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在連續(xù)教育方面，學(xué)校透過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對(duì)待。我感覺自我的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，僅有多透過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自我的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并仔細(xì)做了筆記。

2、專心參與學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)校老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

透過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。透過連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求提高的需要。

四、存在的缺乏：

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自我的教學(xué)工作潛力和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的`進(jìn)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇3

經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下頭就詳細(xì)談一些學(xué)習(xí)的收獲。

第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

其次，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異和本領(lǐng)層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)學(xué)問水平不一樣的各類同學(xué)都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給同學(xué)以贊許、鼓舞、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡便的表情、和氣的看法，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)懷、愛惜。在課堂教學(xué)中我們采納多提問、多練習(xí)，多給同學(xué)活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)同學(xué)都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。

總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問。連續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)制造了獨(dú)特化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必需區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、獵取教學(xué)信息之后，互相交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，相互提問、評(píng)價(jià)，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇4

本次財(cái)務(wù)培訓(xùn)，讓我記憶猶新的是林寧老師帶來的成都國際機(jī)場航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃!課上，林寧老師共享了經(jīng)典案例--隆中對(duì)，用詼諧幽默的語言，生動(dòng)形象的詮釋了戰(zhàn)略部署對(duì)公司進(jìn)展的重要性!放眼將來，天府機(jī)場、雙流機(jī)場將實(shí)現(xiàn)“兩場一體”運(yùn)營模式，高效配置兩場資源，成為全