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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年09月10日-7235)1:課外教育活動的組織形式有()。
多項選擇題
A、群眾性活動
B、自發(fā)活動
C、小組活動
D、個人活動
E、社會活動
2:老師與同學在社會道德上是()
單項選擇題
A、相互促進關(guān)系
B、公平關(guān)系
C、授受關(guān)系
D、教學關(guān)系
3:依據(jù)材料回答{TSE}題:一位高校生在反思自己的學校生活時,這樣說道:當我拿到高校通知書時,我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外,好像什么都沒有—沒有伴侶,沒有刻骨銘心的愛好愛好。他除了無奈的“喜愛”數(shù)理化英語等高考課程外,簡直都忘了國歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、忽視了教學過程知、情、意的統(tǒng)一
B、忽視了教學過程中師生之間情感的溝通
C、過分強調(diào)教學過程是理性學問的傳遞過程
D、未能充分發(fā)揮同學參加教學的主觀能動性
4:形式教育論的提倡者是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
5:“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明白下述哪一因素的作用?()
單項選擇題
A、遺傳
B、環(huán)境
C、學校教育
D、人的實踐活動
6:強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ),奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是()。
單項選擇題
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿倍爾
7:我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè),退息必有居學”的()相結(jié)合的教育思想。
單項選擇題
A、嬉戲與學習
B、課內(nèi)與課外
C、學習與思索
D、學習與行動
8:我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是()。
單項選擇題
A、德育
B、勞動技術(shù)教育
C、體育
D、智育
9:教學活動中師生為完成特定的教學任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱()。
單項選擇題
A、教學組織形式
B、教學模式
C、教學方法
D、教學策略
10:中國最早的教育學教科書是從美國翻譯過來的。()
推斷題
對
錯
11:教學過程的特別性表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、熟悉的間接性
B、熟悉的交往性
C、熟悉的教育性
D、有領(lǐng)導的熟悉
12:在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是()。
單項選擇題
A、依法執(zhí)教
B、喜愛同學
C、團結(jié)協(xié)作
D、愛崗敬業(yè)
13:心理學家提出了進展關(guān)鍵期或最佳期的概念,這說明白個體身心進展的()。
單項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
14:“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代()的教育特征。
單項選擇題
A、中國
B、印度
C、希臘
D、埃及
15:我國開頭嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學的時間是
單項選擇題
A、40年月以后
B、50年月以后
C、60年月以后
D、80年月以后
16:主見教育應(yīng)以社會為本,依照社會需要來確定教育目的的教育家有()
多項選擇題
A、孔德
B、聲棱
C、康德
D、裴斯泰洛齊
E、涂爾干
17:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的()。
單項選擇題
A、互補性
B、個別差異性
C、不平衡性
D、階段性
18:以語言傳遞為主的教學方法主要包括有()。
多項選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、讀書指導法
E、演示法
19:學校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。()
推斷題
對
錯
20:蘇格拉底的教學法包括()。
多項選擇題
A、定義
B、思考
C、蘇格拉底諷刺
D、助產(chǎn)術(shù)
E、啟發(fā)
21:學校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和()。
單項選擇題
A、實踐性
B、可行性
C、連接性
D、進展性
22:我國提倡啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家()
單項選擇題
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
23:教學中,老師處于主體地位,老師的教具有指導作用。()
推斷題
對
錯
24:在我國全面進展教育的組成部分中,學校體育的根本任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授基本體育學問與技能
B、提高運動水平
C、增加同學體質(zhì)
D、培育體育人才
25:道德熟悉是個體品德的核心部分。()
推斷題
對
錯
26:課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接閱歷,這種課程類型屬于()。
單項選擇題
A、學科課程
B、活動課程
C、同學課程
D、課程
27:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
28:社會主義的教育是沒有階級性的教育。()
單項選擇題
A、對
B、錯
29:銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念,具備創(chuàng)新精神和制造力量。()
推斷題
對
錯
30:能夠為人的身心進展供應(yīng)前提的因素是教育。
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A,C,D
解析系統(tǒng)暫無解析
2:答案A
解析
3:答案A,B,C,D
解析
4:答案B
解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。
5:答案B
解析環(huán)境指個體生活在其中,影響個體身心進展的一切因素。
6:答案C
解析赫爾巴特第一個提出要使教育學變成科學,并認為應(yīng)以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。
7:答案B
解析
8:答案A
解析德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用,見大綱中對德育的闡釋。
9:答案A
解析本題考查的是教學組織形式的定義。
10:答案錯誤
解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來的。
11:答案A,B,C,D
解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知,ABCD四項均為教學過程的特別性。
12:答案C
解析
13:答案C
解析
14:答案D
解析本題考查古代埃及教育。
15:答案C
解析
16:答案A,E
解析
17:答案B
解析略。
18:答案A,B,C,D
解析
19:答案正確
解析學校教育是人類社會進展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。
20:答案A,C,D
解析蘇格拉底提倡爭論的教學法,教學過程分為三步:蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。
21:答案D
解析學校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和進展性。
22:答案A
解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學的教育家。
23:答案錯誤
解析教學中,同學處于主體地位,而非老師。
24:答案C
解析
25:答案正確
解析
26:答案B
解析略。
27:答案A
解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念
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