七年級(上)道德與法治復習題第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代1．為什么說中學生活使我們站在一個新的起點上?P3(4)努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，14.什么是努力?/如何正確認識努力？P12(1)努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的(1)我們有了一個新的名字——中學生。不懈追求。(2)中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同第二課學習新天地學。我們站在一個新的起點上。1.如何正確認（1）中學階段，學習（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3）學習需要自覺、主動的態(tài)度.帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。（4）學習伴隨我們的成長都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。（5）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有識學習？P15-P17重要的任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包。學習不僅表現(xiàn)為我們2．中學時代對人的一生有什么重要的意義?/中學時代對我們有什么重要意義？P4是我們括各種能力的培養(yǎng)。(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間可以為我們的一生奠定重要基礎。接受和掌握，(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。3．中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會?P6(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。。人的一生(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。(3)豐富多彩的社團活動，我給們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。環(huán)境中，我們會塑造一個怎樣的“我”?P7越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。是我們成長的禮物？P5-P8，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。發(fā)展自我的多種機會。(3)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新善于抓住和利用各種機會學去習，才能適應不斷發(fā)展的社會。2.為什么要終生學習？P174．在中學這個新的（1）學習伴隨我們的成長（2）學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會學去習，才能適應不斷發(fā)展的社會。3.學習的重要性/學習的作用P18-P19（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。（2）學習就是生給命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中。人有學習的天性，人的成長都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。5.為什么說中學生活(1)中學生活(2)中學生活提供了。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。能力(4)在新的塑造一個“我”。(5)面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。6．我們如何對待成長的禮物？，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，服務社會，為幸福生活奠基。4.為什么說學習是苦樂交織的？P20-P21（1）學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。的潛能時??我們都能體驗到快樂。（2）學習是多方面的，學習（3）學習中也有辛苦。盡管抱有興趣遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作（4）當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習美妙享受。為美好明天付出不懈的努力。7．理想的“我”是怎樣的？找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己越來越有活力，能堅持，有8．夢想的含義：是我們對未來美好生活的愿望。P99．少年為什么要有夢想?P9-P10是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。和探索欲望，學習也不是輕而易舉的事情。學習過程中出努力。需要集中注意力、耗費精力，(1)編織人生夢想，是青少年時更有色彩。有夢想，就有希望。(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。但正因為有了(3)少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。(4)少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。10.今天的少年夢想具有怎樣的特點?P10(1)與個人的人生目標緊密相連。期的重要生命主題。是我們對未來美好生活的愿望,夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活過程帶給這樣的夢想，人類才能不斷地進步和發(fā)展。我們的5.怎樣才能學會學習？P22-P23（1）學會學習，需要自覺、主動的態(tài)度。（2）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的（3）學會學習，需要掌握科學的學習方法。掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。（4）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習第三課發(fā)現(xiàn)自己1．正確認識自己有什么作用？/為什么要正確的認識自己？P27(1)可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)正確認識自己，可以促進與他人積極互動。如何認識自己？P28-P29興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。(2)與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。11.中國夢的含義和基本內涵，如何實現(xiàn)中國夢？方式。比如合作學習、探究學習、自主學習。實現(xiàn)中華華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，基本內涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。12.對待夢想有什么不同的態(tài)度？少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。13.我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？P11-P13他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、(1)少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間寬容和善待他人，與的橋梁。2．我們(2)努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生(1)認識自己的內容：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。(2)認識自己的途徑：通過自我評價和他人評價來認識自己。(3)努力，需要堅持。努力需要落實在努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。(3)認識自己是一個過程。每一天的具體行動中，只要堅持第1頁第2頁3.自我評價的方法有哪些？②在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有原則。(1)自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經歷、自己成功的經驗或失敗的教訓等。(2)與他人比較。比較的內容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人也可以是歷史上或文學作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。4．怎樣正確對待他人評價?P30①友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。易錯易混為朋友兩肋插刀，做事“夠朋友”才是真正的友誼。(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)點撥：這種觀點是錯誤的，為朋友兩肋插刀，是“江湖氣義”的表現(xiàn)，不是真正的友誼，其結果只能是傷害朋友，傷害友誼。(2)掌握正確對待他人評價的方法：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。第五課交友的智慧5.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？1．建立友誼的方法?/如何建立友誼？P49-P50(1)建立友誼，需要開放自己。建立如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。6.怎樣接納自己?P33友誼的過程中，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯友誼，需要持續(xù)的行動。夸贊、尋找共同之處、做過。(2)建立(1)接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去（3）掌握有助于建立友誼的方法：面帶微笑、記住對方的名字、真誠一個耐心的傾聽者、保持好奇心。2．我們應怎樣呵護友誼?P51-P52(2)接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。7．怎樣欣賞自己?P33-P34(1)呵護友誼，需要用心去關懷對方。(1)欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。①體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁。②以行動向朋友表達關心和支持。(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。8．怎樣做更好的自己?P34-P36①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空問，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。(1)做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。7．怎樣激發(fā)我們的潛能?P35①沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。②如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。(1)珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。(2)廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。(3)通過積極合作，與他人共同完成任務。①當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。②兩者都需要勇氣，也需要智慧。第二單元友誼的天空3．網絡交友的利和弊？P55第四課友誼與成長同行利：（1）互聯(lián)網好像無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息網絡為我們他人交往提供了一個平臺(2)網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空的限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟人際交往的新通道，讓我們有更多的機會結交新的伙伴，拓展人際交往圈。弊：（1）互聯(lián)網開啟了通往世界的又一個窗口，。但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。4．網上交往具有什么特點?P55(1)特點：具有虛擬、平等、自主等特點。5．網上交往怎樣做到慎重結交網友?P55-P561.我的朋友圈(進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。2.朋友對我們有哪些影響?/朋友的作用？P41-P43(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(1)網上交往，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。3.友誼的特質是什么？/如何正確認識友誼/友誼為什么能如此打動我們？P44-P46(1)友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情；(3)友誼是一種心靈的相遇；、志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。4．對于友誼，我們需要澄清的認識有哪些?P46-P48(3)將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）網上交往是現(xiàn)實生活的延伸，要遵守法律和道德，更需要自我約束和自我管理。（5）我們不能只停留在網絡里，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。6．網上交往中，要具有哪些自我保護的意識?P56(1)友誼不是一成不變的。(1)對陌生人的邀請，不輕易接受。①原因：自己變了、對方變了、環(huán)境變了??(2)對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。(3)遇到問題時，要學會求助。②要求：我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態(tài)度。5.不能沉湎于網上交友。P56①如果我們能夠坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦．（1）網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。第3頁第4頁但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。1.家庭的含義P71：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。（2）不管互聯(lián)網生活多么精彩，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎。第三單元師長情誼2.家對我們有什么意義？P72（家的意味？與家庭的關系？）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。第六課師生之間1.教師有何作用？P61②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。③在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3.家對我們有什么意義？∕家在我們成長中的作用是什么？(3)老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。(4)時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想念信、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2.時代對教師有什么要求？P62①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域、家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。今天的教師要努力成為有理想念信、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3.為什么老師有不同的風格？P634.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？P74在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義。務由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同5.我們如何孝親敬長？P74的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛4.我們怎樣與風格不同的老師相處？/如何對待風格尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽。與雙親長輩保特融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯(lián)系。家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。不同的老師？P64（1）承認老師的差別。接納每位老師的不同親近、（2）發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。尋找接納老師的理由(3)了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。（4）主動交往。拉近師生間的距離。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。二、愛在家人間5.體味親情（我們如何體味親情？）P76-78（5）無論什么風格的老師都應受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。5.師生交往中老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者、參與者等角色。6.教學相長的內涵是什么？P66原因：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；表現(xiàn)：親人之間的愛，有的是細致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設身處地的體諒……每個家庭的親情另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。7.我們怎樣與老師交流？/怎樣建立教學相長的師生關系？P66-P67表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。變化：現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。愛的碰撞8.如何正確的看待老師的表揚和批評？P67學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。6..我們與父母的關系發(fā)生了什么變化？P79-80進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的任信和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。8．師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？P68學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。7.我們?yōu)槭裁磿c父母產生沖突？P819.如何與老師建立良好亦師亦友的師生關系？P68-P69（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。它不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3.溝通傳遞愛長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。（3）積極與老師互動交流，主動化解與老師之間的矛盾。10.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？P698.我們如何與父母溝通？P82(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間的潤滑劑，需要雙方通過良好的互動溝通來解(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動關心。決。和父母溝通的技巧：關注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能夠接受的方式表達我們的愛。第七課親情之愛一、家的意味三、讓家更美好二、1.生命的居所8.現(xiàn)代家庭的變化。P83第5頁第6頁隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化，家庭變得越來越小。（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍的越平等、民主。第九課珍視生命9.現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些？P841.我們怎樣愛護自己的身體？P100-P102隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化，家庭變得越來越小。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍的越平等、民主。（1）關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，努力改變不良的生活習慣，關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命。（2）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。10.家庭成員之間和睦相處方法。P852.精神發(fā)育和物質支持的關系是怎樣的？P103家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制。約一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。養(yǎng)護精神有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突?；饧彝ッ艿姆椒ǎ簬椭彝コ蓡T舒緩情緒；明確自己是不偏不倚的中立者；引導家庭成員看到對方的優(yōu)；點3.我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？幫助家庭成員走出“面子”圈境。守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。4.我們怎樣養(yǎng)護精神（1）我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制。約只要我們度關注物質生活，仍可以看到真、善、美。④我們要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。？P103-P104第四單元生命的思考守住自己的心靈，不過第八課探問生命1.生命有時盡生命有何特點？P89-P90（2）養(yǎng)護精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（1）生命是來之不易的（2）生命是獨特的5.我們如何守護生命？P99-P104(3)生命是不可逆的（1）守護生命首先要關注自己的身體。（4）生命也是短暫的關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，努力改變不良的生活習慣，關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命。2.我們?yōu)槭裁匆湎?？P89-P90我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。（2）守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。（1）生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制。約只要我們守住自己的心靈，不過度關（2）從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。注物質生活，仍可以看到真、善、美。(3)在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。養(yǎng)護精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)3.如何正確看待死亡？（生命有時盡，我們的態(tài)度？）P91揚民族精神。我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓5.什么是挫折？P105我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。4.生命的接續(xù)有什么意義？P92-P93生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。(1)一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一6.如何正確對待挫折？P106-P107份使命。（1）不同的態(tài)度，不同的結果：人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產生不同的情緒感受和行為反應。（2）正確態(tài)度：需要及時調整自己，正確看待挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分(2)在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先7．挫折對我們的影響P107的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。消極：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。5.我們?yōu)槭裁匆次飞可辽系膬群?？P94-P95(1)生命是脆弱的、艱難的,生命也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們要對生命有一種敬畏的情懷。(2)當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。積極：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。8.如何面對挫折？/怎樣發(fā)掘生命的力量？P107-P109（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，(1)面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能如同珍愛自己的生命一樣。力。6.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？P95(2)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保?3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。7.我們應如何敬畏生命？P96-P97獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。9.增強生命韌性的方法有哪些？P109(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷(2)和自己信任的人談一談。和善待身邊的每一個人。(3)考慮并接受最糟糕的結果。第7頁第8頁(4)關心、幫助他人。。(5)培養(yǎng)某方面的興趣。10.我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭縋109發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷