一棵小桃樹

賈平凹(wā)學習目標1．解除字詞障礙，能正確流利有感情地朗讀課文。2．理清文章思路，了解一棵小桃樹的成長過程以及作者的情感變化的過程。3．掌握插敘的記敘順序和托物言志的寫作手法。4．了解作者追求人生美好理想的勇氣和信心。孱頭()赤裸()猥瑣()馬嵬坡（）火灼灼（）懺悔()哆嗦()矜持()恍然()渺小()魂魄()檢查預習chànduōsuojīnhuǎngmiǎohúnpòcànchìluǒwěisuǒwéizhuó剎那（）剎車（）命薄()薄紙()執(zhí)著()著名（）打著旋兒()旋轉(zhuǎn)()xuànxuánzhuózhùbóbáochàshā2.根據(jù)下列意思,寫出相關(guān)的詞語。(1)竭力保持端正嚴肅的態(tài)度。()(2)搖動。()(3)猛然領(lǐng)悟。()(4)將要開放。()(5)對自己的過錯請求容忍寬恕的意思。()矜持撼動恍然欲綻懺悔3.作者簡介賈平凹（1952—），原名賈平娃，中國當代作家。主要代表作品有《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》《古爐》等。他的《浮躁》獲得美孚飛馬文學獎銅獎，《廢都》獲法國費米娜文學獎，《秦腔》獲第一屆紅樓夢獎首獎、第七屆茅盾文學獎，《古爐》獲施耐庵文學獎。賈平凹的散文內(nèi)容寬泛，社會人生的獨特體察、個人內(nèi)心的情緒變化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他常用輕淡的筆墨，再現(xiàn)生活中人們習以為常的又經(jīng)常忽視的景象，但卻能引人入勝。在他的《丑石》《靜虛村記》《夜游龍?zhí)队洝返绕?，可以清楚地發(fā)現(xiàn)這一藝術(shù)特質(zhì)。他的散文，濃的如酒般醇厚綿長，淡的如溪水清純透明。在一種古樸而又平淡的氛圍中，賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索，使他散文具有一種深邃的哲思。整體感知，理清思路快速瀏覽課文，用簡潔的話回答下面的問題。1、概括我的小桃樹的來歷。2、”我“和小桃樹之間有著怎樣的聯(lián)系？3、作者的夢是什么？隨著年齡的增長，作者的夢有了些什么變化？4、作者為什么要感激小桃樹？品讀課文，體會情感1、畫出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點?

摹形著色的：“纖纖生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等———表現(xiàn)了它的弱小描寫動作、神情的：“哆嗦”“彎著頭，抱緊著身子”“努力撐著”“掙扎”“抖著”“搖著”“苦澀澀地笑”等等———表現(xiàn)它面對逆境頑強搏斗2、我的小桃樹經(jīng)歷了哪些艱辛與磨難?要求：先找到小桃樹生長的句子，在旁邊寫上自己的體會，你是從哪些詞句體會到，可以聯(lián)系上下文來談句子的感受?！八L得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。----小桃樹生長的艱辛與磨難?！拔覅s怎么也不能安睡，想起這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落里，想讓它在那兒蓄著我的夢。”——生存環(huán)境的惡劣“大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，將來開花也界不出果子。””——體會大家對小桃樹的嘲笑他們嫌長的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著，給它澆水?！w會小桃樹的坎坷“我看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶來看它?！薄w會小桃樹的孤獨與寂寞3、小桃樹在生長過程中“我”為什么那么關(guān)心愛護它?文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深:當初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，“我”不油對它產(chǎn)生贊美之情。背景鏈接1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，托物言志，以“小桃樹”的形象來象征文革中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個花苞，豈止是“風浪里航道上的指示燈”，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象征。問題探究，升華主題作者表面上是在寫小桃樹，實際上是在寫誰？運用了什么手法？借物喻人，“托物言志”的寫作方法

也許我們并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，但是有夢想的人生，不放棄夢想的人生才是幸福的人生。通過學習本文，你從小桃樹的身上得到了什么啟示？

體驗感悟敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人等。要想取得成功，必須要有著為理想而堅持不懈的信念。如何理解“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”這句話。人生的道路上有鮮花，同樣也布滿荊棘，只要堅持不懈、頑強不屈、追求夢想而不屈不饒就一定能讀懂人世的大書。本文一方面寫小桃樹的成長過程，一方面寫自己的經(jīng)歷，這是什么寫法?明線與暗線。線索明線：小桃樹的經(jīng)歷核桃埋在角落——萌芽——長到二尺來高（瘦小，每人理會）——有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧）——開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。暗線：“我”的經(jīng)歷我出生在偏僻落后的山村，從小有夢想——離家出山，進城讀書，感覺自己渺小，但想干一番事業(yè)——長大成人后，方知人世復雜，社會復雜，感到自己太幼稚太天真，遭受種種磨難——像小桃樹一樣，“我”心里到底還有一朵花，對幸福對理想的追求更加堅定了。

明線暗線兩條線索交織，使小桃樹和“我”建立了聯(lián)系——小桃樹就是另外一個我，托物言志顯得自然、感人。托物言志四、板書設(shè)計一棵小桃樹小桃樹就是“我”的化身小桃樹-角落里-遭遇-花苞欲綻“我”-偏僻小山村-磨難-安慰追求兩條線索一明一暗環(huán)境經(jīng)歷現(xiàn)狀

本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹，歷經(jīng)風雨仍頑強生存。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神。揭示了一個生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。課堂小結(jié)例如：《我的文具盒