中班團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教案（通用6篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與教師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球

講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

3.人們?cè)鯓舆^中秋。

1）請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)潔小結(jié)，月餅的分類

3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

5.互送賀卡，學(xué)說祝福的話。

6.延長(zhǎng)活動(dòng)：鼓舞幼兒回家自制賀卡

活動(dòng)反思：

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本學(xué)問，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。

假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

中班團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋教案2

教育價(jià)值分析：

通過對(duì)故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的學(xué)問

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3.通過參與中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

4.知道中秋節(jié)是八月十五號(hào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點(diǎn)剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。

2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。

活動(dòng)過程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動(dòng)反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的學(xué)問還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫忙幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的學(xué)問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，許多小朋友都認(rèn)知了這一學(xué)問點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。

最終，在時(shí)間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平常的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中班團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的力量，引起吃中秋月餅的興趣，并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)共享的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片

【活動(dòng)過程】

指導(dǎo)語：8月15是什么節(jié)日？中秋節(jié)大家都要吃什么？今日我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎？

1、相互介紹月餅的名稱。

2、觀賞兒歌《味道好極了》

教師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃？四個(gè)娃娃叫什么名字？

3、幼兒爭(zhēng)論：他們是怎樣吃的？

指導(dǎo)語：每人都把自己的”月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個(gè)方法最好。

4、交代任務(wù)。

指導(dǎo)語：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好方法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請(qǐng)誰和我們一起吃月餅？

5、吃月餅

大家共享吃吃月餅。

中班團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋教案4

活動(dòng)主題：

中秋節(jié)

主題來源：

“中秋節(jié)“是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)“降臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所發(fā)覺，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩，日常交談中也開頭涉及到“中秋節(jié)“的話題，為此，教師引導(dǎo)孩子開頭了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、愿意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國(guó)民族文化的魅力。

4、通過觀看、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂。

主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò)：

1、查一查，聽一聽：來歷——中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺“）

2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾“月亮“；制作“月亮“；

3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（形狀、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、形狀）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店。

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的隱秘、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅“、“月亮的變化“、“不同的茶具“、“各種各樣的茶“、“茶道表演“等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進(jìn)展“裝飾月亮、茶壺“、“制作月餅、茶具“等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與敘述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“茶的作用、外形“分類統(tǒng)計(jì)；觀看茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)展扮演。

家長(zhǎng)工作：

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳奇；在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問。

3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本學(xué)問，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“教師，月亮究竟是什么外形?！奔偃缯n前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

中班團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征。

2、會(huì)對(duì)月餅進(jìn)展分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀看力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種月餅實(shí)物、圖片

【活動(dòng)過程】

1、看月餅

請(qǐng)幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照外形、大小和里面包的餡來說。

2、數(shù)月餅

分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)？小的有幾個(gè)？分外形的有幾個(gè)？不同類型的各有幾個(gè)？

3、放月餅

(1)分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？

(2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅，是怎么放的？

(3)自由組合放月餅。

中班團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、在共同品嘗共享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

3、有對(duì)民族文化的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、月餅、各種水果。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩，預(yù)備關(guān)于月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)過程：

1、出示月餅，引出話題。

小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？

2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？(敘述中秋節(jié)的來歷)中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？

教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)聚節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

提問：你喜愛過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的？中秋