高中數(shù)學(xué)平面向量習(xí)題及答案兩份_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)平面向量習(xí)題及答案兩份_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)平面向量習(xí)題及答案兩份_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)平面向量習(xí)題及答案兩份_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)平面向量習(xí)題及答案兩份_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章平面向量一、選擇題(第1題)1.在△ABC中,AB=AC,D,E分別是AB,(第1題)A.與共線 B.與共線C.與相等 D.與相等2.下列命題正確的是().A.向量與是兩平行向量B.若a,b都是單位向量,則a=bC.若=,則A,B,C,D四點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形D.兩向量相等的充要條件是它們的始點(diǎn)、終點(diǎn)相同3.平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),已知兩點(diǎn)A(3,1),B(-1,3),若點(diǎn)C滿足=a+b,其中a,b∈R,且a+b=1,則點(diǎn)C的軌跡方程為().A.3x+2y-11=0 B.(x-1)2+(y-1)2=5C.2x-y=0 D.x+2y-5=04.已知a、b是非零向量且滿足(a-2b)⊥a,(b-2a)⊥b,則a與b的夾角是(A. B. C. D.5.已知四邊形ABCD是菱形,點(diǎn)P在對(duì)角線AC上(不包括端點(diǎn)A,C),則=().A.λ(+),λ∈(0,1) B.λ(+),λ∈(0,)C.λ(-),λ∈(0,1) D.λ(-),λ∈(0,)6.△ABC中,D,E,F(xiàn)分別是AB,BC,AC的中點(diǎn),則=().A.+ B.-C.+ D.+7.若平面向量a與b的夾角為60°,|b|=4,(a+2b)·(a-3b)=-72,則向量a的模為().A.2 B.4 C8.點(diǎn)O是三角形ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn),滿足·=·=·,則點(diǎn)O是△ABC的().A.三個(gè)內(nèi)角的角平分線的交點(diǎn) B.三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)C.三條中線的交點(diǎn) D.三條高的交點(diǎn)9.在四邊形ABCD中,=a+2b,=-4a-b,=-5a-3b,其中a,b不共線,則四邊形ABCD為().A.平行四邊形 B.矩形 C.梯形 D.菱形(第10題)10.如圖,梯形ABCD中,||=||,∥∥則相等向量是().(第10題)A.與 B.與C.與 D.與二、填空題11.已知向量=(k,12),=(4,5),=(-k,10),且A,B,C三點(diǎn)共線,則k=.12.已知向量a=(x+3,x2-3x-4)與相等,其中M(-1,3),N(1,3),則x=.13.已知平面上三點(diǎn)A,B,C滿足||=3,||=4,||=5,則·+·+·的值等于.14.給定兩個(gè)向量a=(3,4),b=(2,-1),且(a+mb)⊥(a-b),則實(shí)數(shù)m等于.15.已知A,B,C三點(diǎn)不共線,O是△ABC內(nèi)的一點(diǎn),若++=0,則O是△ABC的.

16.設(shè)平面內(nèi)有四邊形ABCD和點(diǎn)O,=a,=b,=c,=d,若a+c=b+d,則四邊形ABCD的形狀是.三、解答題17.已知點(diǎn)A(2,3),B(5,4),C(7,10),若點(diǎn)P滿足=+λ(λ∈R),試求λ為何值時(shí),點(diǎn)P在第三象限內(nèi)?(第18題)18.如圖,已知△ABC,A(7,8),B(3,5),C(4,3),M,N,D分別是AB,AC,BC的中點(diǎn),且MN與AD交于(第18題)

19.如圖,在正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AB,BC的中點(diǎn),求證:AF⊥DE(利用向量證明).((第19題)20.已知向量a=(cosθ,sinθ),向量b=(,-1),則|2a-b|的最大值.

參考答案一、選擇題(第1題(第1題)解析:如圖,與,與不平行,與共線反向.2.A解析:兩個(gè)單位向量可能方向不同,故B不對(duì).若=,可能A,B,C,D四點(diǎn)共線,故C不對(duì).兩向量相等的充要條件是大小相等,方向相同,故D也不對(duì).3.D解析:提示:設(shè)=(x,y),=(3,1),=(-1,3),a=(3a,a),b=(-b,3b),又a+b=(3a-b,a+3b),∴(x,y)=(3a-b,a+3b),∴,又a+b=1,由此得到答案為D.4.B解析:∵(a-2b)⊥a,(b-2a)⊥b,∴(a-2b)·a=a2-2a·b=0,(b-2a)·b=b2-2a·b=0,∴a2=b2,即|a|=|b|.∴|a|2=2|a||b|cosθ=2|a|2cosθ.解得cosθ=.∴a與b的夾角是.5.A解析:由平行四邊形法則,+=,又+=,由λ的范圍和向量數(shù)乘的長(zhǎng)度,λ∈(0,1).6.D解析:如圖,∵=,∴=+=+.(第6題)7.C解析:由(a+2b)·(a-3b)=-72,得a2-a·b-6b2=-72.而|b|=4,a·b=|a||b|cos60°=2|a|,∴|a|2-2|a|-96=-72,解得|a|=6.8.D解析:由·=·=·,得·=·,即·(-)=0,故·=0,⊥,同理可證⊥,∴O是△ABC的三條高的交點(diǎn).9.C解析:∵=++=-8a-2b=2,∴∥且||≠|(zhì)|.∴四邊形ABCD為梯形.10.D解析:與,與,與方向都不相同,不是相等向量.二、填空題11.-.解析:A,B,C三點(diǎn)共線等價(jià)于,共線,=-=(4,5)-(k,12)=(4-k,-7),=-=(-k,10)-(4,5)=(-k-4,5),又A,B,C三點(diǎn)共線,∴5(4-k)=-7(-k-4),∴k=-.12.-1.解析:∵M(jìn)(-1,3),N(1,3),∴=(2,0),又a=,∴解得∴x=-1.13.-25.解析:思路1:∵=3,=4,=5,∴△ABC為直角三角形且∠ABC=90°,即⊥,∴·=0,∴·+·+·=·+·=·(+)=-()2=-=-25.思路2:∵=3,=4,=5,∴∠ABC=90°,∴cos∠CAB==,cos∠BCA==.D(第13題)根據(jù)數(shù)積定義,結(jié)合圖(右圖)知D(第13題)·=·cos∠ACE=4×5×(-)=-16,·=·cos∠BAD=3×5×(-)=-9.∴·+·+·=0―16―9=-25.14..解析:a+mb=(3+2m,4-m),a-b=(1,5).∵(a+mb)⊥(a-b),∴(a+mb)·(a-b)=(3+2m)×1+(4-m)×5=0m=.(第15(第15題)解析:如圖,以,為鄰邊作□AOCF交AC于點(diǎn)E,則=+,又+=-,∴=2=-.O是△ABC的重心.16.答案:平行四邊形.解析:∵a+c=b+d,∴a-b=d-c,∴=.∴四邊形ABCD為平行四邊形.三、解答題17.λ<-1.解析:設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),則=(x,y)-(2,3)=(x-2,y-3).+λ=(5,4)-(2,3)+λ[(7,10)-(2,3)]=(3,1)+λ(5,7)=(3+5λ,1+7λ).∵=+λ,∴(x-2,y-3)=(3+5λ,1+7λ).∴即(第18題)要使點(diǎn)P在第三象限內(nèi),只需解得λ<(第18題)18.=(,2).解析:∵A(7,8),B(3,5),C(4,3),=(-4,-3),=(-3,-5).又D是BC的中點(diǎn),∴=(+)=(-4-3,-3-5)=(-7,-8)=(-,-4).又M,N分別是AB,AC的中點(diǎn),∴F是AD的中點(diǎn),∴=-=-=-(-,-4)=(,2).19.證明:設(shè)=a,=b,則=a+b,=b-a.(第19題)∴·=(a+b)·(b-a)=b2-a2+a·b.(第19題)又⊥,且=,∴a2=b2,a·b=0.∴·=0,∴⊥.本題也可以建平面直角坐標(biāo)系后進(jìn)行證明.20.分析:思路1:2a-b=(2cosθ-,2sinθ+1),∴|2a-b|2=(2cosθ-)2+(2sinθ+1)2=8+4sinθ-4cosθ.又4sinθ-4cosθ=8(sinθcos-cosθsin)=8sin(θ-),最大值為8,∴|2a-b|2的最大值為16,∴|2a-b|的最大值為4.思路2:將向量2a,b平移,使它們的起點(diǎn)與原點(diǎn)重合,則|2a-b|表示2a,b終點(diǎn)間的距離.|2a|=2,所以2a的終點(diǎn)是以原點(diǎn)為圓心,2為半徑的圓上的動(dòng)點(diǎn)P,b的終點(diǎn)是該圓上的一個(gè)定點(diǎn)Q,由圓的知識(shí)可知,|PQ|的最大值為直徑的長(zhǎng)為4.但具體落到實(shí)處應(yīng)該是一種尊重,一種接人待物的方式方法。和文化知識(shí)有關(guān),但不是必然,主要來(lái)自家庭的影響和后天的修為。赫本被譽(yù)為女神,不僅僅因其貌美,貌美的很多,并不能被全世界的人記??;也不是因?yàn)閷W(xué)歷,比她學(xué)歷高的比比皆是。但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個(gè)概念,她在遺言里這樣說(shuō)“若要優(yōu)美的嘴唇,就要講親切的話。手不僅能解決自身問(wèn)題還能幫助別人;腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進(jìn)步。我們身上每個(gè)零件都有用處,那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的??催^(guò)很多父母抱怨自己的孩子不如旁人,那就看看自己是不是樣樣都行,孩子其實(shí)就是站在你面前的鏡子。在發(fā)成績(jī)單時(shí),在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),你惱怒了,你大打出手了,這恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感動(dòng)一句話”不需要你養(yǎng)老,只感謝讓我參與你的成長(zhǎng)?!叭粢蓯鄣难劬Γ鸵吹絼e人的好處;若要苗條的身材,就要把你的食物分享給饑餓的人。若要美麗的秀發(fā),在于每天有孩子的手指穿過(guò)它;若要優(yōu)雅的姿態(tài),走路時(shí)要記住行人不只你一個(gè)。人之所以為人,是必須充滿精力,自我悔改,自我反省,自我成長(zhǎng);并非向人抱怨;當(dāng)你需要幫助的時(shí)候,你可以求助于自己的雙手;在年老之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題,一只手用來(lái)幫助自己,另一只用來(lái)幫助別人。這就是對(duì)修養(yǎng)最好的解讀,也是做人的最高境界,更是心靈之美與外在之美完美的結(jié)合。并且修養(yǎng)之美無(wú)處不在滲透影響著你的外在之美。如果大家都能做到,那么我們都是天使。她告訴我們手是用來(lái)勞動(dòng)而不是索取的,腦是用來(lái)懺悔而不是偏執(zhí)的。手不僅能解決自身問(wèn)題還能幫助別人;腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進(jìn)步。第二章平面向量一、選擇題(第1題)1.在△ABC中,AB=AC,D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),則(第1題)A.與共線 B.與共線C.與相等 D.與相等2.下列命題正確的是().A.向量與是兩平行向量B.若a,b都是單位向量,則a=bC.若=,則A,B,C,D四點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形D.兩向量相等的充要條件是它們的始點(diǎn)、終點(diǎn)相同3.平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),已知兩點(diǎn)A(3,1),B(-1,3),若點(diǎn)C滿足=+,其中,∈R,且+=1,則點(diǎn)C的軌跡方程為().A.3x+2y-11=0 B.(x-1)2+(y-1)2=5C.2x-y=0 D.x+2y-5=04.已知a、b是非零向量且滿足(a-2b)⊥a,(b-2a)⊥b,則a與b的夾角是()A. B. C. D.5.已知四邊形ABCD是菱形,點(diǎn)P在對(duì)角線AC上(不包括端點(diǎn)A,C),則=().A.λ(+),λ∈(0,1) B.λ(+),λ∈(0,)C.λ(-),λ∈(0,1) D.λ(-),λ∈(0,)6.△ABC中,D,E,F(xiàn)分別是AB,BC,AC的中點(diǎn),則=().A.+ B.-C.+ D.+7.若平面向量a與b的夾角為60°,|b|=4,(a+2b)·(a-3b)=-72,則向量a的模為().A.2 B.4 C.6 D.8.點(diǎn)O是三角形ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn),滿足·=·=·,則點(diǎn)O是△ABC的().A.三個(gè)內(nèi)角的角平分線的交點(diǎn) B.三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)C.三條中線的交點(diǎn) D.三條高的交點(diǎn)9.在四邊形ABCD中,=a+2b,=-4a-b,=-5a-3b,其中a,b不共線,則四邊形ABCD為().A.平行四邊形 B.矩形 C.梯形 D.菱形(第10題)10.如圖,梯形ABCD中,||=||,∥∥則相等向量是().(第10題)A.與 B.與C.與 D.與二、填空題11.已知向量=(k,12),=(4,5),=(-k,10),且A,B,C三點(diǎn)共線,則k=.12.已知向量a=(x+3,x2-3x-4)與相等,其中M(-1,3),N(1,3),則x=.13.已知平面上三點(diǎn)A,B,C滿足||=3,||=4,||=5,則·+·+·的值等于.14.給定兩個(gè)向量a=(3,4),b=(2,-1),且(a+mb)⊥(a-b),則實(shí)數(shù)m等于.15.已知A,B,C三點(diǎn)不共線,O是△ABC內(nèi)的一點(diǎn),若++=0,則O是△ABC的.

16.設(shè)平面內(nèi)有四邊形ABCD和點(diǎn)O,=a,=b,=c,=d,若a+c=b+d,則四邊形ABCD的形狀是.三、解答題17.已知點(diǎn)A(2,3),B(5,4),C(7,10),若點(diǎn)P滿足=+λ(λ∈R),試求λ為何值時(shí),點(diǎn)P在第三象限內(nèi)?(第18題)18.如圖,已知△ABC,A(7,8),B(3,5),C(4,3),M,N,D分別是AB,AC,BC的中點(diǎn),且MN與AD交于(第18題)

19.如圖,在正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AB,BC的中點(diǎn),求證:AF⊥DE(利用向量證明).((第19題)20.已知向量a=(cosθ,sinθ),向量b=(,-1),則|2a-b|的最大值.

參考答案一、選擇題(第1題(第1題)解析:如圖,與,與不平行,與共線反向.2.A解析:兩個(gè)單位向量可能方向不同,故B不對(duì).若=,可能A,B,C,D四點(diǎn)共線,故C不對(duì).兩向量相等的充要條件是大小相等,方向相同,故D也不對(duì).3.D解析:提示:設(shè)=(x,y),=(3,1),=(-1,3),=(3,),=(-,3),又+=(3-,+3),∴(x,y)=(3-,+3),∴,又+=1,由此得到答案為D.4.B解析:∵(a-2b)⊥a,(b-2a)⊥b∴(a-2b)·a=a2-2a·b=0,(b-2a)·b=b2-2a·∴a2=b2,即|a|=|b|.∴|a|2=2|a||b|cosθ=2|a|2cosθ.解得cosθ=.∴a與b的夾角是.5.A解析:由平行四邊形法則,+=,又+=,由λ的范圍和向量數(shù)乘的長(zhǎng)度,λ∈(0,1).6.D解析:如圖,∵=,∴=+=+.(第6題)7.C解析:由(a+2b)·(a-3b)=-72,得a2-a·b-6b2=-72.而|b|=4,a·b=|a||b|cos60°=2|a|,∴|a|2-2|a|-96=-72,解得|a|=6.8.D解析:由·=·=·,得·=·,即·(-)=0,故·=0,⊥,同理可證⊥,∴O是△ABC的三條高的交點(diǎn).9.C解析:∵=++=-8a-2b=2,∴∥且||≠|(zhì)|.∴四邊形ABCD為梯形.10.D解析:與,與,與方向都不相同,不是相等向量.二、填空題11.-.解析:A,B,C三點(diǎn)共線等價(jià)于,共線,=-=(4,5)-(k,12)=(4-k,-7),=-=(-k,10)-(4,5)=(-k-4,5),又A,B,C三點(diǎn)共線,∴5(4-k)=-7(-k-4),∴k=-.12.-1.解析:∵M(jìn)(-1,3),N(1,3),∴=(2,0),又a=,∴解得∴x=-1.13.-25.解析:思路1:∵=3,=4,=5,∴△ABC為直角三角形且∠ABC=90°,即⊥,∴·=0,∴·+·+·=·+·=·(+)=-()2=-=-25.思路2:∵=3,=4,=5,∴∠ABC=90°,∴cos∠CAB==,cos∠BCA==.D(第13題)根據(jù)數(shù)積定義,結(jié)合圖(右圖)D(第13題)·=·cos∠ACE=4×5×(-)=-16,·=·cos∠BAD=3×5×(-)=-9.∴·+·+·=0―16―9=-25.14..解析:a+mb=(3+2m,4-m),a-b=(1,5)∵(a+mb)⊥(a-b),∴(a+mb)·(a-b)=(3+2m)×1+(4-m)×5=0m=(第15題)(第15題)解析:如圖,以,為鄰邊作□AOCF交AC于點(diǎn)E,則=+,又+=-,∴=2=-.O是△ABC的重心.16.答案:平行四邊形.解析:∵a+c=b+d,∴a-b=d-c,∴=.∴四邊形ABCD為平行四邊形.三、解答題17.λ<-1.解析:設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),則=(x,y)-(2,3)=(x-2,y-3).+λ=(5,4)-(2,3)+λ[(7,10)-(2,3)]=(3,1)+λ(5,7)=(3+5λ,1+7λ).∵=+λ,∴(x-2,y-3)=(3+5λ,1+7λ).∴即(第18題)要使點(diǎn)P在第三象限內(nèi),只需解得λ(第18題)18.=(,2).解析:∵A(7,8),B(3,5),C(4,3),=(-4,-3),=(-3,-5).又D是BC的中點(diǎn),∴=(+)=(-4-3,-3-5)=(-7,-8)=(-,-4).又M,N分別是AB,AC的中點(diǎn),∴F是AD的中點(diǎn),∴=-=-=-(-,-4)=(,2).19.證明:設(shè)=a,=b,則=a+b,=b-a.(第19題)∴·=(a+b)·(b-a)=b2-a2+a·b.(第19題)又⊥,且=,∴a2=b2,a·b=0.∴·=0,∴⊥.本題也可以建平面直角坐標(biāo)系后進(jìn)行證明.20.分析:思路1:2a-b=(2cosθ-,2sinθ+1),∴|2a-b|2=(2cosθ-)2+(2sinθ+1)2=8+4sinθ-4cosθ.又4sinθ-4cosθ=8(sinθcos-cosθsin)=8sin(θ-),最大值為8,∴|2a-b|2的最大值為16,∴|2a-b思路2:將向量2a,b平移,使它們的起點(diǎn)與原點(diǎn)重合,則|2a-b|表示2a,b終點(diǎn)間的距離.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論