《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記九篇海底兩萬(wàn)里這本書(shū)不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，那么以下是我為大家預(yù)備了《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記九篇模板，歡迎參閱。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇1

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納的三部曲的其次部。

文章敘述的是：在一八六六年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)覺(jué)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國(guó)一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，船身結(jié)實(shí)，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在追捕過(guò)程中發(fā)生了許多驚險(xiǎn)刺激的故事。書(shū)的仆人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最終被獨(dú)角鯨吃掉。

這本書(shū)不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書(shū)中人物而感動(dòng)。

在船員們處在危險(xiǎn)當(dāng)中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任要愛(ài)護(hù)好你們”船長(zhǎng)這種舍己為人的崇高精神，很宏大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，狀況非常危險(xiǎn)，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚(yú)的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚(yú)被戰(zhàn)勝了，船上的人們平安了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚(yú)搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家肯定要團(tuán)結(jié)全都，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危急而不顧同伴們的生死呢？”這個(gè)情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力氣。

在我們的生活中，類(lèi)似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以見(jiàn)到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危急的事情，她們想的都是要愛(ài)護(hù)好自己的孩子。所以說(shuō)，這天下間最珍貴的就是無(wú)私的母愛(ài)。而后者團(tuán)結(jié)就是力氣的例子，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說(shuō)、在學(xué)習(xí)上，我們肯定要和同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。

雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這的確是一部好的作品。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。他的消逝是凄美的。是一個(gè)帶有浪漫、神奇顏色，特別吸引人的人物。

這本書(shū)，對(duì)我的好處就是教會(huì)了我“英勇”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步！

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇2

前些天老媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有我早就想讀的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品，我原來(lái)在書(shū)店只看了兩頁(yè)就被迷住了，這次最終美美地抱到懷里，一鼓作氣讀完了。這本書(shū)給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)會(huì)到那蔚藍(lán)而深不行測(cè)的大海的魅力，還讓我熟悉了一群可愛(ài)又義氣的船員，和一位值得敬重的仆人，他對(duì)仆人龍納斯教授是那樣的忠誠(chéng)，所作所為令我深深的感動(dòng)。用他那細(xì)致入微的筆，把我們帶入神奇的海底，讓我們和仆人公一起，經(jīng)受了一次奇妙的冒險(xiǎn)。

阿龍納斯教授被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去查找令人擔(dān)心的“獨(dú)角鯨”，教授在廣闊的人群中熟悉了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了查找“獨(dú)角鯨”的旅程。在一次被“獨(dú)角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著跳下了水，兩人不知不覺(jué)落到了“獨(dú)角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底最終解開(kāi)，原來(lái)令人可怕的“獨(dú)角鯨”竟然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)覺(jué)了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開(kāi)頭了。

由于船長(zhǎng)喜愛(ài)龍納斯教授的書(shū)，所以他們受到了熱忱的款待，并和他們一起游歷各海疆。船長(zhǎng)慢慢相信了教授，還告知他這艘潛艇是靠核發(fā)電的（也就是現(xiàn)在的核潛艇）。在這次不簡(jiǎn)潔的旅行中，他們?cè)诤５咨执颢C，并在打獵過(guò)程中看到了很多漂亮的生物，由于陽(yáng)光的折射，他們又看到了漂亮的海鵝，后來(lái)又遇到兇狠的鯊魚(yú)，多虧船長(zhǎng)出手制服了鯊魚(yú)，他們才得以脫險(xiǎn)。真的是驚險(xiǎn)刺激又好玩啊！經(jīng)過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著人，結(jié)果土著人對(duì)他們窮追不舍，最終還是潛艇上的電讓土著人可怕撤退了。船長(zhǎng)預(yù)言兩點(diǎn)四非常潛艇可以起航，結(jié)果船長(zhǎng)的預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了。離開(kāi)海峽，他們來(lái)到珊瑚王國(guó)，欣賞漂亮的珊瑚，然后去看采珠人的生活……

我在想，假如我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈，我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)靜嗎？我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說(shuō)，我知道，只有才智和英勇才能轉(zhuǎn)變逆境，軟弱和退縮對(duì)我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇3

《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……

故事的起因是世界各地的海洋中消失了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”.于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”.并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參與。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)覺(jué)，原來(lái)海洋中消失的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐預(yù)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

書(shū)中人物的刻畫(huà)是勝利的。阿龍納斯，是一位對(duì)學(xué)問(wèn)勇于探究，永不滿意的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他遲疑不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺(jué)認(rèn)真觀看，并做了筆記?？导{爾，一位對(duì)仆人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……非常具體。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很和善。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，特別英勇。尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神奇顏色的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。

書(shū)中想象合理、大膽。很多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。很多設(shè)想特別勝利。

我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了肯定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間盼望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事肯定會(huì)深深的吸引你的。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇4

直到六班級(jí)的暑假，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我預(yù)備再讀一遍，由于假如一本好書(shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了，那么，他也不會(huì)那么宏大，它也不會(huì)成為一部好書(shū)了。

看完這一本書(shū)，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探究海底的奇異。在這本書(shū)里，我能感受到平常所感受不到的，能想到我們平常想象不到的。

在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以閑逛的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安穩(wěn)無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類(lèi)，刺激的人生。

我可以了解到這些，也要感謝。是寫(xiě)出了這么好的文章，本文是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特殊離奇。

我了解了這么多，說(shuō)究竟還是要讀書(shū)，假如不讀書(shū)，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的才智，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn)；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。

《海底兩萬(wàn)里》是真正的好書(shū)！

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇5

這篇小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)頭，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情進(jìn)展，而有所變化，有時(shí)惶恐擔(dān)心，有時(shí)輕松開(kāi)心。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的學(xué)問(wèn)啟迪，雖然書(shū)中敘述了不少有關(guān)海洋的學(xué)問(wèn)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)非常刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以堅(jiān)固的保存。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有劇烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底學(xué)問(wèn)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍寶生產(chǎn)等科學(xué)學(xué)問(wèn)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇6

今日我讀了《海底兩萬(wàn)里》，深有感受。

《海底兩萬(wàn)里》敘述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。故事的起因是1866年所發(fā)生的一件怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)覺(jué)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的攻擊。出于對(duì)航海平安的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)政府出資派出了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追趕。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參與了這次追趕。結(jié)果，追趕怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追趕，并遭到“海怪”的兇狠攻擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底隱秘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。最終，因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地，并將“鸚鵡螺”號(hào)的隱秘公諸于世。

全書(shū)情節(jié)曲折，懸念迭出，引人入勝。文章想像力豐富，令人嘆為觀止。其中所呈現(xiàn)的海底世界的奇妙和漂亮更是令人趣意盎然，而且還可以使讀者從中學(xué)習(xí)到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富學(xué)問(wèn)?？梢?jiàn)文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人入勝，又很有訓(xùn)練意義，適合各種年齡的讀者。而且，的幻想并不是異想天開(kāi)，都是以科學(xué)為依據(jù)的。書(shū)中許多在當(dāng)時(shí)沒(méi)有的器材，都變成了現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)有之物。

《海底兩萬(wàn)里》中，一些句子運(yùn)用的特別好，比如：“最下層的深淵里是怎樣的情形呢？海底二萬(wàn)二千海里或一萬(wàn)五千海里的地方有些什么生物和可能有些什么生物呢？這些動(dòng)物的身體構(gòu)造是怎樣的呢？”這三句話運(yùn)用了排比式連續(xù)發(fā)問(wèn)，引起我們的愛(ài)好，并跟隨阿龍納斯教授直到揭開(kāi)怪物的真實(shí)面目。還有比如：“尼摩船長(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了。”這句話對(duì)尼莫船長(zhǎng)的動(dòng)作、行為的妙寫(xiě)盡管簡(jiǎn)潔，但有力地凸顯了他的內(nèi)心世界。尼莫船長(zhǎng)表面冷漠，但面對(duì)離開(kāi)的同伴時(shí)，他再也無(wú)法抑制內(nèi)心的苦痛了。這樣精彩的句子還有許多，我就不一一再說(shuō)了。

讀完《海里兩萬(wàn)里》后，我了解了許多關(guān)于海洋里的學(xué)問(wèn)，也知道了隨著科技的不斷更新，許多新事物會(huì)層出不窮，但也不要異想天開(kāi)，不要被一些子虛烏有的東西所迷惑，正如尼莫船長(zhǎng)的名字一樣，在拉丁文中的意思就是“子虛烏有的”。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇7

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的由來(lái)可是本人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才弄來(lái)滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了？自己穿著一身全白色的衣服，就帶著驕傲感和大步伐邁向了本市一家大型書(shū)店——三毛書(shū)城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。最終在外國(guó)文學(xué)的一個(gè)架子上找到了。立刻，我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)！蒼天啊，大地啊。最終找到了。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書(shū)其實(shí)并不是很感愛(ài)好的、但是究竟這是自己好不簡(jiǎn)單找到的。便安寧?kù)o靜的坐下來(lái)看書(shū)了、

《海底兩萬(wàn)里》的是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽(tīng)便是很有深度的。

文章一開(kāi)頭以一只類(lèi)似于鯨魚(yú)的“怪獸”為開(kāi)頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而仆人公阿龍納斯教授卻不懼危急。要將謎底揭開(kāi)，忠心的仆人康塞爾也始終伴隨左右。后來(lái)船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國(guó)籍的尼摩船長(zhǎng)所救，在船上，教授先生完成了他的討論，并增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，還熟悉了一位擅長(zhǎng)捕魚(yú)的加拿大人。后來(lái)阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，打算逃出這艘船——鸚鵡螺號(hào)，誰(shuí)知遭受險(xiǎn)境，還好三人勝利逃出。

對(duì)于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長(zhǎng)。他和他的船員都布滿著神奇的氣息。文章到最終還是沒(méi)有交代尼摩船長(zhǎng)來(lái)自哪一個(gè)國(guó)家，為什么對(duì)軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對(duì)于尼摩船長(zhǎng)看著那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無(wú)情，無(wú)血無(wú)肉的冷酷船長(zhǎng)，在深深的心底還是有著赤子般的跳動(dòng)的心。

文章通過(guò)仆人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力氣，那是一種駭人的力氣，我個(gè)人覺(jué)得文章通過(guò)加拿大人間接性的告知了我們這種反壓迫的力氣有很大一部分來(lái)自于人們對(duì)于愛(ài)的渴望，對(duì)于家人的思念，對(duì)于愛(ài)的敬重與信仰。但是我覺(jué)得也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫(xiě)到過(guò)：加拿大人想這么多的珍寶，無(wú)法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用？

同是海底那漂亮的“奇觀”，也同時(shí)成為一道亮麗的風(fēng)景線。文章以阿龍納斯教授的視角，在探究著神奇的海底。有巨大的烏賊，奇妙的海底獵場(chǎng)，等等等等。海底是一個(gè)神奇而又迷人的奇境，但是它又無(wú)不散發(fā)著危急的氣息，警告人們不許輕易接近它。

《海底兩萬(wàn)里》在向我們介紹海洋的時(shí)候也在告知人們這其中的個(gè)中故事。

《海底兩萬(wàn)里》個(gè)人讀書(shū)筆記篇8

神奇的海底世界始終都是吸引著人類(lèi)去摸索的處所。海底究竟有些什么呢?讓儒爾·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧!這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的其次部，也是我最喜愛(ài)看的一本書(shū)。

它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻攻擊各國(guó)游輪，阿羅納克斯傳授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德·蘭，成果客船遇難，三人被鸚鵡螺號(hào)挽救后一起伴隨尼摩艇長(zhǎng)環(huán)游海底世界的探險(xiǎn)故事。書(shū)中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書(shū)中，我最?lèi)?ài)好龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)誠(chéng)懇虔誠(chéng)，不行多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“假如我不必呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”自然?是阿羅納克斯教學(xué)。這就是龔賽伊，他對(duì)他的仆人永久忠實(shí)、佩服。

筆下，書(shū)中的每個(gè)人物都有著赫然的性情，他們都不損人利己。阿羅納克斯樂(lè)觀向上的精神，尼摩艇長(zhǎng)的士氣和他見(jiàn)到友人遇難時(shí)舍生忘死去營(yíng)救的精神都是值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)的。我喜愛(ài)掃瞄《海底兩萬(wàn)里》，它將那個(gè)深藍(lán)的國(guó)家刻畫(huà)得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有各種各樣的海藻植被