2023年科技主題宣傳活動方案相關(guān)例文多篇科技主題宣傳活動方案科學(xué)主要研究未明的領(lǐng)域。它的進(jìn)展，特別就是重大突破，就是不容預(yù)測的。技術(shù)適用于于相對明朗的領(lǐng)域，可以更精確地預(yù)測。下面就是大編入大家增添的科技主題宣傳活動方案，期望大家討厭?？萍贾黝}宣傳活動方案【篇1】一、指導(dǎo)思想：為了給學(xué)生提供更多一個(gè)展現(xiàn)交流科技知識和技能的平臺，以促進(jìn)我校科技創(chuàng)新教育活動的積極開展，我校以“趣味為重，課堂教學(xué)為本”為主題，使學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中積極探索，在動手中嘗試締造。通過舉行這次科技節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提升小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，在全校范圍內(nèi)營造濃郁的學(xué)科學(xué)、快樂科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、活動口號：科學(xué)在心中，技術(shù)創(chuàng)新在手中三、活動目的、建議：活動目的：通過宣傳活動，締造一個(gè)快樂科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好環(huán)境?；顒咏ㄗh：1、秉持全員參予、點(diǎn)面結(jié)合。既要使每個(gè)學(xué)生在活動中獲得鍛煉身體，在活動中獲得發(fā)展，又必須特別注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，保證本次科技節(jié)順利進(jìn)行。2、彰顯特色、注重個(gè)性。各班在非政府科技活動時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，努力做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，特別注意充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生參予的積極性和充分發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，注重每個(gè)班級的個(gè)性特色。3、特別注意各個(gè)項(xiàng)目的資料搜集，包含成績的記錄、榮譽(yù)證書的派發(fā)等。保證本次科技節(jié)完滿、順利的展開和順利完成。4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動必須有序的積極開展和展開，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人必須高度關(guān)注過程，保證活動過程的安全。四、活動內(nèi)容及建議（一）校級活動：活動內(nèi)容：活動一：科技知識講座活動目的：通過講座，使學(xué)生對科技知識有個(gè)初步的介紹?；顒佣阂钥萍紴橹黝}的`中隊(duì)參觀活動?；顒幽康模合蛉熒麄鳌翱萍肌笨茖W(xué)知識，營造濃郁的學(xué)科學(xué)，快樂科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。活動三：變廢為寶活動目的：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，喚起學(xué)生的創(chuàng)作性欲。活動內(nèi)容建議：1、利用身邊的外包裝廢棄物，制作一件可以采用的作品。2、作品必須注重實(shí)用性，外觀可以美化。（二）班級活動：融合?？萍脊?jié)內(nèi)容和建議，在科技節(jié)中建議每班順利完成“四個(gè)一”；出來一期科技創(chuàng)新方面的黑板報(bào)；寫下一份科技有關(guān)的科技中隊(duì)活動方案；寫下一個(gè)異想天開設(shè)計(jì)方案；出來一條金點(diǎn)子；設(shè)計(jì)制作一件巧變垃圾作品。五、總結(jié)表揚(yáng)5月31日科技節(jié)閉幕式。1、表揚(yáng)科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意設(shè)計(jì)金點(diǎn)子；異想天開方案設(shè)計(jì)獎；最佳巧變垃圾作品獎等）2、觀賞錄象科技節(jié)花絮六、有關(guān)準(zhǔn)備工作：1、各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動方案，并協(xié)同不好各項(xiàng)主題活動的積極開展工作。（各班主任負(fù)責(zé)管理）2、各班教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等都以弘揚(yáng)科學(xué)精神居多，搞好宣傳。（大隊(duì)部和美術(shù)組負(fù)責(zé)管理，5月24日前順利完成）3、各班利用校會、班中隊(duì)可以時(shí)間，搞好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。4、各活動所須要器材由總務(wù)處及班主任負(fù)責(zé)管理出售。七、獎勵措施：根據(jù)各班單項(xiàng)獎罰球情況（一等獎5分后，二等獎3分后，三等獎1分后）及團(tuán)體罰球情況（一等獎15分后，二等獎10分后，三等獎5分后）總計(jì)總得分，入選為杰出科技活動班級若干名，并把罰球情況列入一流班級評選。八、科技節(jié)組委會成員名單：組委會主任：張儒年組委會成員：王生明楊華山各班班主任表明1、各個(gè)負(fù)責(zé)人必須分管不好所牽涉的項(xiàng)目，高度關(guān)注并參予、非政府不好比賽的全過程，努力做到公平、公正和官方；從播發(fā)通告至嚴(yán)格執(zhí)行活動進(jìn)程至最后成績出爐及獎狀的派發(fā)等，所有資料搜集齊全。2、以上比賽項(xiàng)目例如存有變動，以通告為依據(jù)。3、黑板報(bào)評選：由德育組少先隊(duì)大隊(duì)部非政府有關(guān)人員展開參觀評選?？萍贾黝}宣傳活動方案【篇2】本屆青少年科技節(jié)以“技術(shù)創(chuàng)新·創(chuàng)想·創(chuàng)作”為主題，持續(xù)時(shí)間從20__年9月至12月，主要內(nèi)容包含五大主題板塊，分別為：揭幕開幕板塊、體驗(yàn)板塊、論壇板塊、賽事板塊、協(xié)同板塊。一、揭幕開幕板塊開幕式融合省市關(guān)鍵性科技活動、科學(xué)家進(jìn)校園或科技節(jié)某單項(xiàng)比賽等契機(jī)非政府舉行；閉幕式以縣（市、區(qū)）和市局直屬學(xué)校學(xué)生科技作品評選展現(xiàn)形式或科技節(jié)成果表揚(yáng)的方式舉行。具體安排另行通知。二、科普傳教板塊（一）迎接進(jìn)去：應(yīng)邀全國或溫籍知名科學(xué)家公益進(jìn)校園，積極開展科普活動；通過“大科學(xué)家”宣講團(tuán)、“科普校園行”“創(chuàng)客大篷車”等活動，面向全市中小學(xué)積極開展科普巡展。（二）跑過來：融合學(xué)生研學(xué)旅行、學(xué)生綜合課堂教學(xué)等活動內(nèi)容，聯(lián)手__科技館、__博物館、市氣象臺等科普場館（具體內(nèi)容場館參見“__科協(xié)公眾號”），積極開展校館資源共享，通過學(xué)生參觀、專家解說員等形式，培育青少年科學(xué)興趣，提高科學(xué)探究能力；通過舉行中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)夏令營，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識，多樣學(xué)生暑期生活。三、科普論壇板塊（一）小學(xué)生趣味實(shí)驗(yàn)脫口秀1、出席對象：全市4-6年級在籍大二學(xué)生。同一所學(xué)校同一個(gè)校區(qū)參賽數(shù)量無法少于1個(gè)。2、比賽建議：內(nèi)容必須就是演講者親身參予的原創(chuàng)趣味科學(xué)大實(shí)驗(yàn)，具體內(nèi)容不減半，但必須身心健康向上，合乎科學(xué)規(guī)律，不違反政策法規(guī)，不違背社會道德規(guī)范。脫口秀內(nèi)容須要呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的過程性、趣味性，獻(xiàn)藝演出限量1-2人合作順利完成，時(shí)間掌控在4分鐘以內(nèi)。3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4個(gè)，龍灣、甌海、龍港各3個(gè)，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各2個(gè)，市局直屬有關(guān)學(xué)校各1個(gè)。4、報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）和市局直屬有關(guān)學(xué)校將出席比賽學(xué)生名單（見到附件1）在10月8日前發(fā)送到__市籀園小學(xué)，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。5、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：市級總決賽訂于10月16日（周六）下午1：15在__市籀園小學(xué)舉辦。懇請參賽選手下午1：00前放假、分組。（二）初中學(xué)生“創(chuàng)想Idea”解說員1、出席對象：全市在籍大二初中學(xué)生。同一所學(xué)校同一個(gè)校區(qū)參賽數(shù)量無法少于1個(gè)。2、比賽建議：①創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生觀測與之密切相關(guān)的生活環(huán)境或事物，存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)地明確提出某一項(xiàng)奇思妙想。創(chuàng)想改良研究對象舊有的缺點(diǎn)嚴(yán)重不足，提高其實(shí)用性和便捷性，蘊(yùn)藏“未來”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)元素；②同時(shí)實(shí)現(xiàn)：針對創(chuàng)意設(shè)計(jì)點(diǎn)子，通過建構(gòu)模型、繪制圖紙、編寫程序、組搭硬件器材或制作多媒體作品等形式展現(xiàn)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容見解或制作出來實(shí)物作品。③展現(xiàn)和互動：由1-2合作人員獻(xiàn)藝分工合作闡釋創(chuàng)意設(shè)計(jì)或模擬作品，利用PPT等載體輔助解說員，答疑現(xiàn)場評委回答。解說員時(shí)間4分鐘以內(nèi)，評委互動時(shí)間2分鐘以內(nèi)（1-2個(gè)問題）。3、名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各3個(gè)，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各2個(gè)，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各1個(gè)，市局直屬有關(guān)學(xué)校各1個(gè)。4、報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）和市局直屬有關(guān)學(xué)校將出席比賽學(xué)生名單（見到附件1）于10月08日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處為，郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。5、比賽時(shí)間地點(diǎn)：市級總決賽訂于10月16日（周六）下午1：15在__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)府東分校舉辦。懇請參賽選手下午1：00前放假、分組。（三）高中學(xué)生科技辯論賽1、出席對象：全市在籍大二高中學(xué)生。2、賽制及賽程設(shè)置（1）賽制設(shè)置：立論（1辯，兩極雙方各3分鐘）；攻辯（先是正方2辯選反方2辯或3辯答題，反方球手就可以提問無法回答；再由反方2辯選正方2辯或3辯答題，正方就可以提問無法回答；然后兩極3辯選對方2辯或3辯答題，規(guī)則相同。每位辯題時(shí)間各為1。5分鐘）；攻辯小結(jié)（1辯，兩極雙方各1。5分鐘）；民主自由辯論（兩極雙方各5分鐘）；總結(jié)陳詞（4辯，反正雙方各4分鐘）。（2）賽程設(shè)置：比賽實(shí)行淘汰制。初賽。對壘隊(duì)伍和辯題在賽前約20日內(nèi)分組同意（參賽邊線一簽下到底），并發(fā)布初賽辯題，根據(jù)報(bào)名者隊(duì)伍數(shù)量分后場地同步進(jìn)行，定出四弱步入半決賽。半決賽和決賽。半決賽和決賽題目在比賽前15日發(fā)布，半決賽前后展開兩場比賽，勝者步入總決賽。3、名額分配和報(bào)名者建議：比賽由市直屬3-4兩支代表隊(duì)、__、樂清、永嘉、平陽、蒼南各1-2兩支代表隊(duì)，文成、泰順、龍港各1兩支代表隊(duì)，鹿城、龍灣、甌海和洞頭自愿報(bào)名者參賽。每支參賽隊(duì)伍由1名領(lǐng)隊(duì)、1-2名指導(dǎo)老師和5-8名辯題共同組成。各參賽高中將出席比賽學(xué)生名單（見到附件2）在9月24日前發(fā)送到市教育局體衛(wèi)藝處為。郵箱：，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。市教育局直屬學(xué)校甄選另行通知和精心安排。4、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：分后初賽、半決賽、決賽展開。訂于10月16-17日和30-31日在甌海中學(xué)舉辦。具體安排另行通知。5、獎項(xiàng)設(shè)置（1）團(tuán)體獎：設(shè)立冠軍、亞軍、季軍。冠軍、亞軍、季軍為高中組一等獎，步入八強(qiáng)的另外五支隊(duì)伍為二等獎，另設(shè)立三等獎若干。（2）個(gè)人獎：每一場比賽產(chǎn)生杰出辯題1名，根據(jù)球手參賽整體表現(xiàn)，比賽全部完結(jié)后，由組委會評選活動表揚(yáng)十佳辯題、最佳辯題1名、杰出指導(dǎo)老師8-16名（步入前8名隊(duì)伍的指導(dǎo)師）。四、科普賽事板塊（一）中小學(xué)生科創(chuàng)運(yùn)動會1、小學(xué)組項(xiàng)目（1）氣球動力小車挑戰(zhàn)參賽對象：全市小學(xué)4-6年級在籍大二學(xué)生。每支隊(duì)伍可以由2-3人共同組成，同一所學(xué)校同一個(gè)校區(qū)參賽隊(duì)伍數(shù)量無法少于2兩支。比賽規(guī)則：參賽隊(duì)伍須在40分鐘內(nèi)，采用組委會統(tǒng)一提供更多材料現(xiàn)場設(shè)計(jì)制作一輛小車，以氣球驅(qū)動小車，根據(jù)組委提供更多的抵達(dá)點(diǎn)建議，以走的準(zhǔn)確度區(qū)分成績，精準(zhǔn)具體內(nèi)容將近為優(yōu)勝者，距離的測量需從小車暫停后的最近點(diǎn)量至組委會提供更多的抵達(dá)點(diǎn)，測量線應(yīng)當(dāng)與進(jìn)站線或其延長線橫向。每支隊(duì)伍可以高速行駛2次，以兩次高速行駛中最出色一輪成績?yōu)榍蚴殖煽?。例如成績相同，則看看另一輪成績，成績不好的名次列于前。參賽隊(duì)伍必須在選定區(qū)域內(nèi)進(jìn)站，小車無法越線，模型下手即為為正式宣布比賽。小車駛回進(jìn)站線后，球手嚴(yán)禁鼠標(biāo)小車。違背規(guī)則的，成績視作違憲，并科穴一次高速行駛。跑出去的小車由參賽人挑挑。材料建議：組委會為每位參賽選手統(tǒng)一提供更多制作材料，不容許隨身攜帶其他器材出席比賽。提供更多材料包含：硬紙、氣球、輪子、相連接軸、液體、膠水、膠帶、剪刀等材料，具體內(nèi)容材料規(guī)格以現(xiàn)場提供更多為依據(jù)。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10兩支；龍灣、甌海、龍港各8兩支隊(duì)伍，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各5兩支；市局直屬有關(guān)小學(xué)各2兩支。報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見到附件3）上報(bào)__市中通國際學(xué)校吳打碎嶄新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：比賽訂于11月14日（周日）下午在__市中通國際學(xué)校展開，懇請參賽選手和指導(dǎo)師按照防控建議于當(dāng)天下午13：15前于現(xiàn)場放假、分組，13：30已經(jīng)開始比賽。（2）鐵絲陀螺：參賽對象：全市4-6年級在籍大二學(xué)生。同一所學(xué)校同一個(gè)校區(qū)參賽數(shù)量無法少于2個(gè)。比賽規(guī)則：①每位球手共3次測試機(jī)會，挑最低一次成績?yōu)閰①惓煽儯虎趶挠?jì)時(shí)0點(diǎn)已經(jīng)開始計(jì)時(shí)至陀螺暫停轉(zhuǎn)動，單次時(shí)間長者成績低；③計(jì)時(shí)0點(diǎn)前球手存有30秒準(zhǔn)備工作時(shí)間，最后10秒步入倒計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)0點(diǎn)陀螺必須處在轉(zhuǎn)動狀態(tài)，超時(shí)啟動者成績違憲；④計(jì)時(shí)過程中不容碰觸陀螺，也不容許以任何方式給陀螺提供更多額外動力；⑤現(xiàn)場制作完結(jié)后，參賽選手必須將陀螺交回裁判處，否則中止參賽資格。⑥所有球手必須在選定區(qū)域測試，測試過程中陀螺若轉(zhuǎn)動或者墜落返回測試區(qū)域，計(jì)時(shí)立即終斷。材料建議：由組委會統(tǒng)一提供更多鍍鋅鐵絲，具體內(nèi)容規(guī)格——直徑：1。2mm，長度：20cm，制作工具不管制、須要自帶，現(xiàn)場制作，單一制順利完成，樣式不減半。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各5名，市局直屬有關(guān)小學(xué)各2名。報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見到附件3）上報(bào)__市中通國際學(xué)校吳打碎嶄新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：比賽訂于11月14日（周日）上午在__市中通國際學(xué)校展開，懇請參賽選手和指導(dǎo)師按照防控建議于當(dāng)天上午08：00前于現(xiàn)場放假，08：30已經(jīng)開始比賽。（3）“七賴草科技”競賽項(xiàng)目1：“智力七巧板女團(tuán)與水解”個(gè)人賽出席對象：全市在籍大二2-4年級小學(xué)生。其中同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽人數(shù)無法少于2名。名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，鹿城、龍灣、甌海、龍港各8名，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各5名，市局直屬有關(guān)小學(xué)各2名。項(xiàng)目2：“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團(tuán)體賽出席對象：全市在籍大二5-6年級小學(xué)生。其中同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽隊(duì)伍評判員1兩支。名額分配：樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各4兩支，鹿城、龍灣、甌海、龍港各3兩支，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各2兩支，市局直屬有關(guān)小學(xué)各1兩支。報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)小學(xué)于11月5日前將參賽名單匯總表（見到附件4）上報(bào)__市中通國際學(xué)校吳打碎嶄新處，聯(lián)系電話：，郵箱：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：訂于11月14日（周日）上午9：30在__市中通國際學(xué)校舉辦；懇請參賽選手和指導(dǎo)師按照防控建議上午9：00前于現(xiàn)場放假。（4）發(fā)明者創(chuàng)意設(shè)計(jì)模型現(xiàn)場評選出席對象：全市在籍大二小學(xué)生，建議每個(gè)作品可以由1-2名學(xué)生合作順利完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品無法少于2件。參賽流程：A。申報(bào)材料，實(shí)物作品（需用模型或設(shè)計(jì)圖呈現(xiàn)出）一份（標(biāo)示作品名稱、參賽學(xué)生姓名和單位），作品的詳盡了解一份。B?，F(xiàn)場解說員：組委會根據(jù)參賽作品，通告入選的學(xué)生至現(xiàn)場對作品展開模擬和解說員。組委會非政府評審組通過聽到傳授（參賽學(xué)生了解3分鐘以內(nèi)）、看看模擬（2分鐘），并和參賽學(xué)生互動（評委回答2分鐘），最終測評得獎結(jié)果。入選現(xiàn)場賽中的可以拎功能改良后的作品至現(xiàn)場轉(zhuǎn)讓出席現(xiàn)場會。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各所推薦8件作品，龍灣、甌海、龍港各所推薦6件作品，洞頭、文成、泰順、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各所推薦3件作品，市局直屬有關(guān)小學(xué)各所推薦2件作品。上報(bào)截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬有關(guān)小學(xué)于11月12日（以郵戳為依據(jù)）前將參賽名單匯總表（見到附件3）、參賽選手的作品實(shí)物和表明材料寄出__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：?，F(xiàn)場展現(xiàn)和解說員時(shí)間：的定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)展開，懇請入選現(xiàn)場解說員賽中的學(xué)生于當(dāng)天下午1：15前放假，解說員順序由組委會統(tǒng)籌安排。2、初中組項(xiàng)目（1）魔方6面還原成挑戰(zhàn)出席對象：全市在籍大二初中學(xué)生。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽人數(shù)無法少于2名（20__年“魔方還原成挑戰(zhàn)”將調(diào)整為市學(xué)生智力運(yùn)動會比賽項(xiàng)目）。比賽規(guī)則：比賽前魔方由裁判員背對著參賽選手被打亂，被打亂步驟20步以上。魔方被打亂后，把魔方放到桌子上，比賽球手的手無法與魔方存有任何碰觸。已經(jīng)開始時(shí)間聽到裁判員口令，每輪次還原成魔方的時(shí)間限量在5分鐘內(nèi)。球手順利完成后把魔方放到桌上，雙手無法碰觸并鼓掌起身，此時(shí)計(jì)時(shí)完結(jié)。暫停計(jì)時(shí)后，計(jì)時(shí)裁判須要檢查魔方與否為順利完成狀態(tài)，如果未完成則為失利。每位球手出席兩輪測試，以最出色一輪成績?yōu)榍蚴殖煽?。例如成績相同，則看看另一輪成績，成績不好的名次列于前。材料建議：參賽者須要自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽已經(jīng)開始前通過裁判的檢查，必須符合標(biāo)準(zhǔn)。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各10名，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各8名，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各5名，市局直屬有關(guān)初中各2名。上報(bào)截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)學(xué)校于11月12日前將參賽名單匯總表（見到附件5）上報(bào)__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：訂于11月20日（周六）下午在__市第三中學(xué)展開，懇請參賽選手和指導(dǎo)師按照防控建議于20日下午1：00至現(xiàn)場放假、分組，1：30已經(jīng)開始比賽。（2）自造潛水器出席對象：全市在籍大二初中學(xué)生，可以1-3人合作順利完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽隊(duì)伍無法少于1兩支。比賽規(guī)則：2小時(shí)順利完成制作，潛水器成品必須具有以下建議：①潛水器的生活艙和水艙單一制分離，生活艙只有一個(gè)，其容積約為總?cè)莘e的2/3且上方存有密封艙門（用非常簡單的瓶蓋制作），水艙容積約為總?cè)莘e的1/3。（潛水器的生活艙大于規(guī)定值或水艙大于規(guī)定值直和分后，超過沒規(guī)定值則處罰）②扎發(fā)推注射器活塞時(shí)，軟管始終處在僵硬狀態(tài)，但潛水器能夠民主自由的下陷和下浮，能夠滑翔在水中任一深度，且艇身始終能夠維持水平。③潛水器外形與其功能相對應(yīng)當(dāng)且設(shè)計(jì)美觀。綜合上述三項(xiàng)評分，分后高者獲得勝利。現(xiàn)場提供更多：拎瓶蓋的農(nóng)夫礦泉水瓶（380ml）4個(gè)、500ml注射器和服務(wù)設(shè)施的1米短塑料軟管（例如圖）、橡皮泥和若干大小不一的鐵質(zhì)螺帽、透明膠、雙面膠、剪刀、美工刀、刻度尺、熱熔膠槍、記號筆等。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各所推薦6兩支，龍灣、甌海、龍港、文成、泰順各所推薦5兩支，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各所推薦3兩支，市局直屬有關(guān)初中各1兩支。上報(bào)截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬有關(guān)學(xué)校于11月12日前將參賽名單匯總表（見到附件5）上報(bào)__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：訂于11月20日（周六）下午在__市第三中學(xué)展開，懇請參賽選手和指導(dǎo)師按照防控建議于20日下午1：00至現(xiàn)場放假、分組，1：30已經(jīng)開始比賽。（3）大課題DV出席對象：全市在籍大二初中生，可以2-4人合作順利完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品無法少于2件。選題建議：大課題應(yīng)當(dāng)具備一定的價(jià)值與意義，同時(shí)研究又能夠貼近初中學(xué)生的實(shí)際。選題可以從以下幾個(gè)方面著手：①技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類：實(shí)驗(yàn)的改良；探究實(shí)驗(yàn)的研發(fā)等。②課堂教學(xué)積極探索類：低碳理念的課堂教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域；調(diào)查（本區(qū)域污染的調(diào)查，顫抖、植物資源的調(diào)查，營養(yǎng)與身心健康的調(diào)查，疾病與預(yù)防的調(diào)查等）；星空的觀測；資源的研發(fā)與利用等。③文獻(xiàn)研究類：科學(xué)史的研究；科學(xué)成果的比較研究等。制作建議：大課題DV內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含：所在學(xué)校、研究成員及指導(dǎo)師了解、研究課題名稱、研究發(fā)智論、研究的主要方法、研究的主要過程及研究的主要成果等，攝制總時(shí)間嚴(yán)禁少于8分鐘，格式為mp4。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各所推薦10件作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各所推薦8件作品，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各所推薦5件作品，市局直屬有關(guān)初中各2件作品。報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬有關(guān)學(xué)校于11月19日前將參賽名單匯總表（見到附件5）及視頻資料上報(bào)__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：。現(xiàn)場面試時(shí)間：面試在評委審查視頻的基礎(chǔ)上展開（組委會將電話和短信通告入選學(xué)生），形式為參賽學(xué)生了解大課題2分鐘，評委回答1-2分鐘。時(shí)間的定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)展開，懇請收到入選通告的學(xué)生于當(dāng)天下午1：15前放假、分組，參賽。（4）發(fā)明者與制作出席對象：全市在籍大二初中生，可以1-3人合作順利完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品無法少于1件。項(xiàng)目建議：參賽作品必須注重新穎性、科學(xué)性、實(shí)用性，必須存有作品實(shí)物或模型，材質(zhì)不減半。參賽流程：A。申報(bào)材料，實(shí)物作品（需用模型或設(shè)計(jì)圖呈現(xiàn)出）一份（標(biāo)示作品名稱、參賽學(xué)生姓名和單位），作品的詳盡了解一份。B。現(xiàn)場解說員：組委會根據(jù)參賽作品，通告入選的學(xué)生至現(xiàn)場對作品展開模擬和解說員。組委會非政府評審組通過聽到傳授（參賽學(xué)生了解3分鐘以內(nèi)）、看看模擬（2分鐘），并和參賽學(xué)生互動（評委回答2分鐘），最終測評得獎結(jié)果。入選現(xiàn)場賽中的可以拎功能改良后的作品至現(xiàn)場轉(zhuǎn)讓出席現(xiàn)場會。名額分配：鹿城、樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各所推薦10個(gè)作品，龍灣、甌海、文成、泰順、龍港各所推薦8個(gè)作品，洞頭、浙南產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)區(qū)各所推薦5個(gè)作品，市局直屬有關(guān)初中各2個(gè)作品。報(bào)名者截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市局直屬有關(guān)學(xué)校于11月19日前將參賽名單匯總表（見到附件5）以及參賽選手的作品實(shí)物和表明材料（以郵戳為依據(jù)）寄出至__市第三中學(xué)（__市小南路36號）__X老師處，郵箱：，聯(lián)系電話：?，F(xiàn)場展現(xiàn)和解說員時(shí)間：的定在11月27日（周六）下午1：30在__市第三中學(xué)展開，懇請入選的學(xué)生于當(dāng)天下午1：15前放假、參賽，解說員順序由組委會統(tǒng)籌安排。3、高中組項(xiàng)目數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新研究活動（物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)）出席對象：全市在籍大二高中生，可以1-3人合作順利完成。同一所學(xué)校同一校區(qū)參賽作品無法少于2件。項(xiàng)目建議：在真實(shí)生活情境中辨認(rèn)出并明確提出問題，基于各種真實(shí)數(shù)據(jù)展開分析研究，最終得出結(jié)論或者化解實(shí)際問題，并將研究過程以論文的形式總結(jié)和呈現(xiàn)出。成果形式：論文和其他佐證材料（例如搜集的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的程序代碼等）?，F(xiàn)場面試：組委會根據(jù)作品質(zhì)量，電話和短信通告入選現(xiàn)場面試的學(xué)生前來參賽，面試時(shí)間為10分鐘。數(shù)據(jù)來源：使用自造的物聯(lián)網(wǎng)裝置收集；編寫程序合法捕捉網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)撰寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序以獲??；官方提供更多的真實(shí)數(shù)據(jù)。名額分配：市直屬9件，鹿城、龍灣、甌海、洞頭各所推薦1件，樂清、__、永嘉、平陽、蒼南各所推薦3件，文成、泰順、龍港各所推薦2件。市局直屬組選拔賽另行通知。上報(bào)截至?xí)r間：懇請各縣（市、區(qū)）教育局和市直屬高中于11月12日前將參賽名單匯總表（見到附件6）以及參賽論文和佐證材料以“學(xué)校+第一作者姓名”文件名裝箱發(fā)送到__中學(xué)，聯(lián)系人：，郵箱：，聯(lián)系電話：。比賽時(shí)間和地點(diǎn)：市直屬選拔賽和市級現(xiàn)場面試時(shí)間分別訂于11月20日（周六）和11月27日（周六）在__中學(xué)展開。（二）中小學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目公開征集出席對象：全市中小學(xué)教師公開征集建議：適宜中小學(xué)生年段特點(diǎn)、來源于學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上的科技創(chuàng)新活動項(xiàng)目，高度關(guān)注項(xiàng)目的合作和探究，適宜1-3人能合作順利完成的項(xiàng)目居多?？苿?chuàng)項(xiàng)目彰顯技術(shù)創(chuàng)新精神，且經(jīng)過1年以上課堂教學(xué)操作方式，具有可行性和可以推展價(jià)值。作品建議：以教師個(gè)人名義或者學(xué)校名義申報(bào)科創(chuàng)項(xiàng)目。申報(bào)材料必須標(biāo)示：項(xiàng)目題目、項(xiàng)目詳述、組隊(duì)參賽表明、制作所須要工具、成品展現(xiàn)（圖文了解）、比賽細(xì)則、場地建議（圖文）。同時(shí)懇請必須提供更多1-2十一位作者信息（單位、姓名、聯(lián)系電話、職稱職務(wù)、所榮獲榮譽(yù)、近年來研究方向和成果）。申報(bào)時(shí)間：申報(bào)材料以“單位+姓名+項(xiàng)目題目”裝箱命名，并在10月30日前發(fā)送到__市教育局體衛(wèi)藝處為郵箱，聯(lián)系人：__X，聯(lián)系電話：。五、科普協(xié)同板塊市教育資源整合室科技局、市科協(xié)、團(tuán)市委等單位面向中小學(xué)生的科技比賽，科技節(jié)組委會將公布有關(guān)信息，引導(dǎo)科技存有特色、學(xué)生有興趣的學(xué)校非政府出席。參賽結(jié)果同時(shí)做為教育系統(tǒng)科技類特色學(xué)校評估參照依據(jù)。（一）__市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽。具體內(nèi)容見到20__年__市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽通告，由__市教育技術(shù)中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。（二）__市中小學(xué)電腦制作活動。具體內(nèi)容見到第二十四屆__市中小學(xué)電腦制作活動，由__市教育技術(shù)中心主辦。聯(lián)系人：林春，聯(lián)系電話：。（三）__市青少年科技創(chuàng)新大賽。具體內(nèi)容見到第37屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽通告，由市科協(xié)、市教育局、市科技局、團(tuán)市委聯(lián)手主辦。（四）__市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽。具體內(nèi)容見到20__年__市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽文件，由市科協(xié)、市教育局聯(lián)手主辦。（五）__市第十二屆青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。具體內(nèi)容見到__市第十二屆青少年建立大賽文件，由團(tuán)市委、教育局聯(lián)手主辦。本次科技節(jié)活動完結(jié)后，將根據(jù)各縣（市、區(qū)）非政府情況和主辦單位工作積極開展情況評選活動杰出組織獎?？萍贾黝}宣傳活動方案【篇3】指導(dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和研究課堂教學(xué)能力，營造師生共同開發(fā)項(xiàng)目，參予課題研究的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生在讀本特色課程自學(xué)和科技課堂教學(xué)活動中的優(yōu)秀成果，電磁輻射我校做為科技教育特色示范校的助推促進(jìn)作用，突顯我?？萍继厣咧械霓k學(xué)特色，使學(xué)生在活動中充份體驗(yàn)自學(xué)，互動交流，斬獲蛻變！活動主題：科技締造未來活動時(shí)間：20__年10月-12月活動對象：全校師生活動內(nèi)容（一）主辦杯賽1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽2、第18屆__未來工程師大賽3、首屆“__杯”__高中生未來工程師大賽4、首屆“__杯”__高中生科創(chuàng)論壇（二）科技論壇1、專家講座：科學(xué)家進(jìn)校園活動專家講座2、培訓(xùn)講座：微視頻制作指導(dǎo)3、成果展現(xiàn)：中學(xué)生杰出微視頻、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及杰出課題展現(xiàn)、中學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)布會（三）非政府參予市、區(qū)級科技比賽1、__區(qū)第25屆“__杯”未來工程師大賽2、__創(chuàng)客嘉年華首屆修建節(jié)暨第四屆青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)木工大賽3、第三屆國際青少年人工智能交流展示會4、第十二屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”__市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)評選活動5、第18屆__未來工程師大賽6、第七屆__國際自然維護(hù)周活動7、__區(qū)第13屆頭腦奧林匹克親子擂臺賽活動8、20__年__區(qū)青少年電子設(shè)計(jì)制作活動9、__區(qū)青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作方式競賽10、__區(qū)青少年科技論壇（四）獲獎活動（暨科技節(jié)閉幕式）科技主題宣傳活動方案【篇4】一、活動目的以培育學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力為宗旨，普及和提高學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)，打造出博雅校園、技術(shù)創(chuàng)新校園和歡樂校園，為學(xué)生內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展奠基。特舉行20__年“校園科技節(jié)”活動。二、活動時(shí)間：20__年4月1日～5月__日三、活動主題：參予體驗(yàn)歡樂四、參予人員：初一、初二、高一學(xué)生；初一、初二、高一語文教師；初一、初二、高一生物教師；高一物理及化學(xué)教師；信息技術(shù)及通用型技術(shù)教師；高一、初一地理教師。五、非政府機(jī)構(gòu)：組短：z副組長：z成員：z新聞報(bào)道：z六、活動措施及建議1、以備課組為單位，各組應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出來合乎主題、合乎學(xué)科特色的技術(shù)創(chuàng)新活動方案，存有過程、存有結(jié)果、存有總結(jié)。2、各組活動設(shè)計(jì)力求多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦特長。3、各組在組內(nèi)入選為活動成果的一二三等獎。4、5月上旬之前繳活動成果于教務(wù)科，學(xué)校將不予展現(xiàn)。七、獎勵1、學(xué)校將在科技節(jié)作品展現(xiàn)活動中評選活動出來一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授與榮譽(yù)證書及獎品。2、學(xué)校將視各班順利完成作品的數(shù)量及得獎的情況評選活動出來杰出組織獎，并與班級文明戶掛勾。3、有關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝者作品將在德常市七中校園網(wǎng)上發(fā)布。八、注意事項(xiàng)1、各處室、各年級組、教研組必須深入細(xì)致宣傳動員，努力做到精心組織、積極參與、講究成效。2、各班必須在普及教育和廣泛參予的基礎(chǔ)上指導(dǎo)順利完成作品，在參予過程中尤其特別注意人身安全，并按建議核對不好有關(guān)材料?？萍贾黝}宣傳活動方案【篇5】一、活動目的著力培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神與科學(xué)素養(yǎng)，喚起學(xué)生對科技的積極探索熱情與興趣，努力提高學(xué)生動手課堂教學(xué)的能力，推動我?？萍冀逃ぷ鳎谌熒袠?gòu)成“快樂科學(xué)、學(xué)科學(xué)、談科學(xué)、用科學(xué)”的濃郁氛圍。二、活動主題科技助推幸福生活技術(shù)創(chuàng)新培育未來人才三、非政府機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：主任：副主任：南校區(qū)繼續(xù)執(zhí)行主任：北校區(qū)繼續(xù)執(zhí)行主任：繼續(xù)執(zhí)行副主任：委員：2、執(zhí)行機(jī)構(gòu)：(1)競賽組：副組長：組員：職責(zé)：負(fù)責(zé)管理非政府學(xué)生出席各項(xiàng)子活動。(2)宣傳組：副組長：組員：職責(zé)：負(fù)責(zé)管理科技節(jié)的橫幅、標(biāo)語、網(wǎng)頁新聞、海報(bào)宣傳等工作。(3)質(zhì)監(jiān)組：副組長：組員：職責(zé)：監(jiān)督活動的非政府、評獎等各環(huán)節(jié)，意見反饋活動過程中師生的主張與信息。(4)獎證組與：副組長：組員：職責(zé)：負(fù)責(zé)管理各項(xiàng)競賽活動的證書制作及獎品派發(fā)工作。(5)技術(shù)組：副組長：組員：職責(zé)：負(fù)責(zé)管理科技節(jié)宣傳片的演唱、各項(xiàng)競賽的攝影、攝像機(jī)等工作。(6)后勤組：副組長：組員：職責(zé)：負(fù)責(zé)管理獎品的訂貨、賽場布置等，負(fù)責(zé)管理活動期間師生的安全保衛(wèi)工作。四、活動時(shí)間第五周（3月22日—26日）五、活動對象全校學(xué)生六、活動精心安排科技主題宣傳活動方案【篇6】一、活動主題：綠色低碳，我快樂科學(xué)二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培育學(xué)生較好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，踐行節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學(xué)生低碳觀念，建立“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育課堂教學(xué)活動，為營造人與自然的校園環(huán)境作出貢獻(xiàn)。三、活動時(shí)間：20__年11月四、出席對象：全校學(xué)生五、活動內(nèi)容：1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；（1）活動建議：倡導(dǎo)以回收物品為制作材料，從自己生活中找尋各種回收可望，或是單一制創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長協(xié)助下展開科技大制作。（2）1至6年級以班為單位，上繳2—3份以回收資源為原材料的手工作品（出售的物品不出席評選）（11月26日前）。上繳作品時(shí)，必須附上作品表明（200字以內(nèi)），用A4紙列印，寫下上姓名，班級，特點(diǎn)等。（3）在讀科技文化藝術(shù)節(jié)期間非政府全體同學(xué)觀賞環(huán)保創(chuàng)意作品。2、制作科普板報(bào)活動建議：為了體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，不懈努力營造校園科技氛圍，各中隊(duì)出來一期以科普知識為宣傳主題的專欄，建議各班級在11月30日前出來一期以“科技”為主題的黑板報(bào)。3、紙飛機(jī)競賽紙飛機(jī)競賽規(guī)則：1、采用標(biāo)準(zhǔn)A4紙制作模型，出席比賽。紙張就可以卷曲，無法戳、膠粘、摳、交、裝設(shè)重物。運(yùn)動員在丟擲模型時(shí)，嚴(yán)禁跨線，否則成績違憲。2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫下上自己的名字，做成的紙飛機(jī)必須就是典型的飛機(jī)造型，至少存有雙翼，與否合乎典型飛機(jī)造型由裁判確認(rèn)。3、比賽按飛機(jī)從降落線至落地（飛機(jī)頭部）的直線距離排序成績。4、每個(gè)參賽選手存有3次飛行器機(jī)會，以最為好成績排序。4、“我快樂低碳，我快樂科學(xué)”親筆簽名活動。（1）時(shí)間：11月30日（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場（3）儀式精心安排：科技月活動小結(jié)，獲獎，6年級學(xué)生親筆簽名。科技主題宣傳活動方案【篇7】一、活動建議1、各班必須廣為宣傳，努力做到精心組織、積極參與、講究成效。2、各班必須將有關(guān)活動展開水解，晚準(zhǔn)備工作、晚全面落實(shí)，責(zé)任至人；無故不參予活動者，將中止其余下的所有比賽資格。3、引導(dǎo)教師充分發(fā)揮自身特長，積極主動輔導(dǎo)學(xué)生出席科技節(jié)活動，借此提升學(xué)校科技創(chuàng)新水平，逐步發(fā)展、構(gòu)成特色項(xiàng)目。4、各類比賽公平、公正、官方。必須認(rèn)同現(xiàn)場評委的工作，必須順從管理，嚴(yán)禁臺下，更嚴(yán)禁破壞現(xiàn)場秩序。二、具體內(nèi)容活動精心安排（一）紙牌建塔比賽1、參賽對象：七年級各班，每班出動2兩支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員共同組成。2、報(bào)名者截至?xí)r間：20__年12月1日前3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂4、比賽建議：每支代表隊(duì)就可以利用一副撲克牌和一支液態(tài)膠棒，乘投入使用一個(gè)存有一定高度的能平衡置放的建筑物，形狀不減半。（現(xiàn)場制作，限時(shí)30分鐘，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供更多，紙牌可以彎曲、嚴(yán)禁剪損。）5、評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每組建筑物的高度展開綜合評選位列。6、評獎辦法：入選為一、二、三等獎，分別占到20%、30%、50%。（二）雞蛋軟著陸1、參賽對象：八年級各班，每班出動2兩支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員共同組成。2、報(bào)名者截至?xí)r間：20__年12月1日前3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓八（5）八（6）班教室前4、比賽建議：①自造一個(gè)裝置，利用此裝置確保一個(gè)從三樓處（高度約7米左右）行蹤的生雞蛋能夠落在水泥地面上的既定區(qū)域內(nèi)，且確保雞蛋安然無恙。②作品由學(xué)生自行回家順利完成，作品的長、闊、低都掌控在50厘米以內(nèi)，比賽當(dāng)天帶回場地輕易展開軟著陸比賽。③在已經(jīng)開始導(dǎo)入前，先由老師秤作品質(zhì)量并記錄，同時(shí)檢測作品的寬度低。④不容許采用海綿、泡沫塑料做為材料。5、評分標(biāo)準(zhǔn)：①順利完成落地的作品拆看雞蛋優(yōu)劣并記錄。②最后評獎等級標(biāo)準(zhǔn)：a、采用海綿、泡沫塑料的中止比賽資格；b、雞蛋崩的作品入選c、雞蛋崩且結(jié)構(gòu)越小巧的等級越高d、雞蛋崩結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)越存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的等級越高6、評獎辦法：入選為一、二、三等獎，分別占到20%、30%、50%。（三）紙橋鋼架比賽1、參賽對象：九年級各班，每班出動2兩支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員共同組成。2、報(bào)名者截至?xí)r間：20__年12月1日前3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓辦公樓之間的雕塑旁4、比賽建議：①每支代表隊(duì)就可以利用回收報(bào)紙（與溫州都市報(bào)材質(zhì)相同）和膠水設(shè)計(jì)制作一座紙橋。②作品由學(xué)生自行回家順利完成，整個(gè)紙橋質(zhì)量在200克以內(nèi)；橋面必須為水平面，橋面短嚴(yán)禁大于40厘米，寬度嚴(yán)禁大于15厘米，橋面架空距地嚴(yán)禁大于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）嚴(yán)禁大于25厘米。5、評分標(biāo)準(zhǔn)：①由隊(duì)員在紙橋正中央已經(jīng)開始夾入重物，手返回作品及操作方式物后已經(jīng)開始計(jì)時(shí)，能夠保持3秒鐘則可以穩(wěn)步共振，直至橋梁坍塌或遇到桌面年才。②按紙橋在毀壞前的最小貫穿質(zhì)量入選為一、二、三等獎。6、評獎辦法：入選為一、二、三等獎，分別占到20%、30%、50%。

小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容5篇教師節(jié)有助于構(gòu)成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣，使全社會關(guān)心教育事業(yè)，提升整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容篇1為分散展現(xiàn)出新時(shí)代社會各界教師固守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)一致匯聚社會各界教師不忘初心、牢記歷史使命，深入細(xì)致全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在全社會營造尊師重教的濃郁氛圍和良好環(huán)境，推動我校教育事業(yè)科學(xué)身心健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵從“樸素、盛大、熱切、務(wù)實(shí)”原則，嚴(yán)苛按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定積極開展歡慶教師節(jié)歡慶活動。一、活動主題“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”二、活動時(shí)間9月1日——9月15日三、活動內(nèi)容今年的教師節(jié)歡慶活動本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、盛大樸素”的原則，主要積極開展不好以下幾項(xiàng)活動：(一)非政府出席歡慶活動1、非政府出席9月6日下午2：40在——劇院舉辦的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。出席人員：學(xué)校部分行政等__十一位教師。9月10日上午學(xué)校積極開展歡慶教師節(jié)活動。(工會、少先隊(duì)獲贈鮮花、作詩)9月8日晚上歡慶教師節(jié)工會小組活動。9月8日賀卡看望卸任教師。(二)師德自學(xué)活動非政府觀賞《利群一生》等師德杰出影片和中央廣播電視總臺“找尋最帥教師”節(jié)目等，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法效力、清正廉潔桑泰的思想尊重、情感尊重和底線意識，鼓勵社會各界教師提高職業(yè)理想和教育情懷，弘揚(yáng)師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德學(xué)前，踐行新區(qū)教師良好形象，營造崇尚師德、弘揚(yáng)師德的良好環(huán)境和“風(fēng)清氣正，崇尚卓越”的較好教育生態(tài)。(觀賞時(shí)間另的定)(三)教育宣傳活動1、順利完成“精彩100秒”長視頻公開征集評選活動。以“美在理想、美在正直、美在無私奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題，積極開展“精彩100秒——教師最帥故事”長視頻公開征集評選活動，在微信發(fā)送平臺上用3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)出社會各界基層教師無私奉獻(xiàn)、快樂生如子、歡樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。2、積極開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時(shí)間為20——年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過LED字幕翻轉(zhuǎn)，字幕內(nèi)容就是“老師，您好!”。3、“20__年度杰出班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容篇2一、活動主題：濃濃尊師意，款款快樂生情二、活動目的：在第__個(gè)教師節(jié)到來之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，使每個(gè)學(xué)生從自己的角度介紹教師認(rèn)同教師，并通過實(shí)際行動抒發(fā)對老師的謝意，體驗(yàn)至尊敬老師的愜意體會。聲援全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明晰愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思索教師的愛心與責(zé)任。三、活動過程：1、校長國旗下講話，聲援全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。2、每位學(xué)生制作一張關(guān)愛卡贈送給老師。3、大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天精心安排8十一位禮儀大使迎老師下班。4、各班以“歡慶教師節(jié)”為主題出來一期黑板報(bào)。5、積極開展一次以“濃濃尊師意款款快樂生情”為主題的主題隊(duì)可以。各中隊(duì)在活動后上繳活動方案至大隊(duì)部。6、積極開展“我心中的不好老師”為主題的征文，建議三年級各班非政府不好每一位隊(duì)員寫點(diǎn)“心中最難以忘懷的不好老師”，挑選典型的事例，注重中心，作文題目自的定。字?jǐn)?shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。柳巴希夫時(shí)限：懇請?jiān)?月10日之前上繳大隊(duì)部。柳巴希夫份數(shù)：各班選派兩篇征文，學(xué)校將遴選在網(wǎng)站上刊載。7、老師們明晰我們在歡度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)自省克盡，奮發(fā)進(jìn)取。用愛心澆水花朵，用雙手收割期望，用智慧締造未來。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的非常大創(chuàng)造力，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有積極向上的猛烈心愿和力量，堅(jiān)信每孩子在我們手中都能夠成才，真摯的關(guān)心愛惜每個(gè)學(xué)生，真摯的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的身心健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，使他們的責(zé)任喚醒我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心撐起明天的太陽用智慧締造出來我們和學(xué)生共同的幸福明天。小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容篇3我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和相同的曲折、美好，為__大的進(jìn)步、__教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。在此，學(xué)校工會向附小全體教師道一聲：“老師，您艱辛了!”工會將在9月7日下午，以各工會小組積極開展包餃子、所畫彩燈活動的形式，推動教職工友誼，歡慶教師節(jié)。具體安排如下：一、活動主題老師，您艱辛了!——?dú)g慶第“__”個(gè)教師節(jié)。二、活動時(shí)間9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的老師可以先已經(jīng)開始。三、活動地點(diǎn)兩校區(qū)食堂。四、活動內(nèi)容以及分工(一)刺繡包餃子每個(gè)工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由__全面落實(shí)食堂提早準(zhǔn)備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋?zhàn)拥扔赡昙壷魅稳媛鋵?shí)辦公室成員自帶，合作紙盒不好餃子后展開餃子造型展現(xiàn)“教師節(jié)”主題，分別由__和__老師負(fù)責(zé)管理偷拍，每個(gè)辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或過節(jié)的合影。(二)匠心所畫彩燈每個(gè)工會小組6盞燈籠，組員自己設(shè)計(jì)，實(shí)行彩繪、看板、DIY手工制作等形式展現(xiàn)“教師節(jié)主題”，9月7日放學(xué)前展現(xiàn)在兩校區(qū)選定區(qū)域。學(xué)校提供更多沒裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都須要自帶。__校區(qū)由__負(fù)責(zé)管理選址，準(zhǔn)備好展現(xiàn)的繩子等工具。__校區(qū)由___負(fù)責(zé)管理。分別__和__老師負(fù)責(zé)管理偷拍，每個(gè)辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的攝錄照片。(三)師生藍(lán)光館每位教師選一張和學(xué)生的合影(電子稿)，可以就是正在任教的，也可以就是和以前學(xué)生的，標(biāo)示姓名，發(fā)給工會小組長(年級主任)。年級主任湊齊后在周二放學(xué)前分別發(fā)給__和__老師(__)。艱辛兩位老師制備自動播放的ppt后9月10日在學(xué)校電子屏播出。(四)老師，您艱辛了!1、9月10日，早晨，禮儀生整齊地排序在學(xué)校大門兩側(cè)，看見每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，魏說道一聲“老師不好，老師艱辛了!”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。2、總隊(duì)另于9月7日招集各中隊(duì)大隊(duì)長開會討論，由大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議，經(jīng)與隊(duì)干部商量，把同學(xué)對老師的關(guān)愛之心彰顯于行動，可以就是搞手工賀卡，可以更創(chuàng)意設(shè)計(jì)，八折千紙鶴，搞衍紙，幸運(yùn)星瓶等等，各年級量力創(chuàng)意設(shè)計(jì)。一、二年級小朋友年齡大，可以集體致意祝福，送來上一句祝福語。3、9月10日升旗儀式上，全校師生在操場子集。①學(xué)生代表獻(xiàn)辭。(兩校區(qū))②__校區(qū)五(4)、五(5)班各挑選一名學(xué)生代表為三十年教齡的__老師致意。1束鮮花由__老師負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)，10日早晨7點(diǎn)45分三送至__校區(qū)傳達(dá)室。(五)有關(guān)工作1、報(bào)導(dǎo)：__，順利完成后配以照片上載校園網(wǎng)。2、彩燈準(zhǔn)備工作：__3、__校區(qū)總負(fù)責(zé)管理：__，__校區(qū)總負(fù)責(zé)管理：__、__老師幫助?；顒油杲Y(jié)后，懇請高度關(guān)注有關(guān)用品的安頓以及食堂衛(wèi)生。4、未盡事宜，懇請與__老師聯(lián)系。小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容篇4一、活動目的：在第__個(gè)教師節(jié)到來之際，通過非政府學(xué)生積極開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動，使每個(gè)學(xué)生介紹教師工作的艱辛，體會教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，非常感謝老師的辛勤工作，抒發(fā)對老師的敬愛之情，同時(shí)也使老師感受到職業(yè)的光榮與美好。二、活動主題：“感謝您敬愛的老師”十分主題隊(duì)可以三、活動時(shí)間：20__年__月__日(星期五)早上早操時(shí)間四、活動對象：全校師生五、活動地點(diǎn)：小操場六、活動準(zhǔn)備工作：1、舉行大隊(duì)委、中隊(duì)委會議，向隊(duì)干部宣傳活動的目的，明晰各項(xiàng)建議。(6日中午12點(diǎn)，行政樓報(bào)告廳)2、各班利用晨會、隊(duì)會向全體學(xué)生搞好宣傳工作，建議學(xué)生利用課余時(shí)間積極主動搞好準(zhǔn)備工作。(各大隊(duì)委、中隊(duì)長負(fù)責(zé)管理非政府繼續(xù)執(zhí)行活動)(1)向看見的每一位老師道別。(一至六年級)(2)給老師一天最出色的整體表現(xiàn)。(一至六年級)(3)給你最敬愛的老師寫下幾句心里話，非常感謝師恩。(三至六年級)七、十分鐘主題隊(duì)可以活動過程：1、少先隊(duì)員詩朗誦。2、校長致詞。3、三至六年級各中隊(duì)長向老師送上“關(guān)愛禮盒”。4、齊聲非常感謝師恩。5、正式宣布活動完結(jié)，有秩序地退場。小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容篇5今年9月10日就是全國第__個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究同意，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出來一期黑板報(bào)，營造節(jié)日氛圍，另外，必須以相同形式向老師則表示節(jié)日的祝賀。做好師生互動，并使師生關(guān)系更加親密。校團(tuán)委經(jīng)過公開征集全體同學(xué)的活動方案，盼各班團(tuán)支部收到通告后，立即行動起來。金秋的9月，教師節(jié)揮著輕盈的步子緩緩而去。老師，就是最應(yīng)該我們認(rèn)同和關(guān)愛的人。他們雖然生活清貧，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻第四枚自己，點(diǎn)亮別人。教師節(jié)至了，學(xué)生們以何種方式去歡慶這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最出色的禮物，在教師節(jié)到來之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：1、給老師播發(fā)一封歡慶教師節(jié)的電子郵件;或?qū)懴乱环饬髀毒磁逯榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，使每位同學(xué)寫下上深情的問候和祝福的話語，送給每位教師。3、非政府團(tuán)員協(xié)助老師清掃辦公室，給老師提壺關(guān)上水。4、早上看見老師時(shí)送來上一聲平易近人的問候;5、當(dāng)老師來到教室時(shí)，能夠看見黑板上貼的祝教師節(jié)歡樂的話;6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上掛一支鮮花或好像上一杯茶;7、給老師賣一包潤喉糖，使老師維護(hù)好嗓子。8、以班級為單位，搞出一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團(tuán)支部為單位上繳。各團(tuán)支部必須深入細(xì)致非政府，開創(chuàng)性地搞好工作，活動完結(jié)后，必須把活動的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將入選為杰出團(tuán)支部，展開表揚(yáng)。小學(xué)教師節(jié)活動方案內(nèi)容有關(guān)文章：

學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動方案模板對于一篇完備的且可以推行的方案怎么寫下才就是不好的呢?方案的內(nèi)容多就是上級對下級或涉及面比較小的工作，通常都用拎“文件頭”形式印發(fā)。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇1學(xué)校就是學(xué)生每天自學(xué)、生活的地方，也必須就是他們最為熟識和深感平易近人的地方，在本學(xué)期的主題活動“我們的學(xué)?！敝?，《重新認(rèn)識我們的學(xué)?！肪褪堑谝画h(huán)節(jié)。一、“挑選我討厭的”一開學(xué)，我就把問題丟給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴必須去我們學(xué)校參觀，你想要向他們了解些什么?”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論出來，情緒高漲，各抒己見。我趁機(jī)展開概括總結(jié)：“說道得真好，可是，這些關(guān)于學(xué)校的科學(xué)知識，我們怎么就可以介紹呢?是不是什么不好辦法?”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛，我曉得已順利地調(diào)動起至學(xué)生參予的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們探討出來可以用“觀測”“調(diào)查”“專訪”等多種形式展開介紹，我因勢利導(dǎo)，闡明活動主題《重新認(rèn)識我們的學(xué)?！?，并且根據(jù)孩子們的提問，明確提出使用分組展開活動的形式，共分成六個(gè)小組，分別為“觀測：操場、教學(xué)樓、宿舍樓”“專訪：校長、老師、同學(xué)”。我們必須構(gòu)筑一個(gè)更切合學(xué)生真實(shí)世界的綜合課堂教學(xué)活動課程領(lǐng)域，就必須充份高度關(guān)注學(xué)生的興趣與輕易生活經(jīng)驗(yàn)?！拔姨暨x，我討厭”，這樣，學(xué)生才可以對活動蘊(yùn)含全部的熱情，才可以展開獨(dú)立自主自學(xué)和探究，就可以充分發(fā)揮他們的技術(shù)創(chuàng)新精神和締造能力?！爸匦抡J(rèn)識我們的學(xué)?！边@個(gè)活動，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)去設(shè)計(jì)和實(shí)行的，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人去我校參觀時(shí)，你做為大導(dǎo)游想要向他們了解什么?”這個(gè)生活情景，協(xié)助學(xué)生確認(rèn)活動主題，獨(dú)立自主挑選活動方式，調(diào)動了學(xué)生參予活動的積極性。二、“我搞了就曉得了”在各小組分散成員的智慧與力量明確提出必須專訪的問題、確認(rèn)具體內(nèi)容分工之后，我表彰了同學(xué)們能夠根據(jù)相同的研究主題制訂出來相同的活動計(jì)劃。然而光存有不好的見解還沒用，關(guān)鍵還要回去實(shí)行、動手回去課堂教學(xué)?；顒又?，我認(rèn)輸使他們自己回去搞，充分發(fā)揮他們的能動性，自己回去課堂教學(xué)。綜合課堂教學(xué)活動就是必須著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系，超越教師的權(quán)威，并使教師淪為自學(xué)活動的組織者、協(xié)作者、參與者、指導(dǎo)者。三、“說道說道我的見解”經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，搜集至了許多資料，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還須要教師將活動推向深入細(xì)致。此次活動中，存有同學(xué)經(jīng)過觀測，辨認(rèn)出學(xué)校的花草樹木多、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭相同程度的毀壞，在交流匯報(bào)過程中，我相機(jī)鼓勵同學(xué)們思索：“用什么方法去維護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施?”為以后的課堂教學(xué)活動種下伏筆，彰顯了綜合課堂教學(xué)活動的連續(xù)性?；顒又?，孩子們常有使人驚艷的整體表現(xiàn)，比如說，在專訪的過程當(dāng)中，他們大多能夠特別注意講禮貌;在觀測活動中，能夠與其他同學(xué)展開較好的合作……但同時(shí)，也存有不如人意的事：不嫻熟專訪的技巧，記錄速度慢;了解到的資料比較全面、深入細(xì)致，一些較為應(yīng)該研究的問題比如說對于學(xué)校的歷史，就只是一代而過……綜合課堂教學(xué)活動對于老師和學(xué)生來說，都就是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們就可以不斷的積極探索，但我們堅(jiān)信能夠在不斷的探索中行進(jìn)。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇2一、指導(dǎo)思想：21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力就是勞動者真正素質(zhì)和能力的關(guān)鍵整體表現(xiàn)。而我國舊有的基礎(chǔ)教育體制顯著存有部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法瓦解了學(xué)生尚無的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，瓦解了社會實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。我校必須通過積極參與綜合課堂教學(xué)活動課程的實(shí)行去消除以往課程中瓦解學(xué)生獨(dú)立自主生活和社會生活的女性主義，著重學(xué)生對生活的體會和體驗(yàn)，構(gòu)成學(xué)生敢于課堂教學(xué)的意識和擅于課堂教學(xué)的能力。同時(shí)，通過綜合課堂教學(xué)活動課程的研發(fā)與實(shí)行，培育學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，并使學(xué)生在豐富多彩的探究性自學(xué)活動中學(xué)可以辨認(rèn)出，學(xué)會探究，學(xué)會合作，構(gòu)成辨認(rèn)出問題與解決問題的能力。二、綜合課堂教學(xué)活動的實(shí)行我校綜合課堂教學(xué)活動課的具體實(shí)施如下：每月的定一個(gè)主題，每個(gè)級部緊緊圍繞這個(gè)主題分別制訂適當(dāng)?shù)恼Z文綜合課堂教學(xué)活動計(jì)劃。九月份：每逢佳節(jié)倍思親(三年級)1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道搜集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。2、指導(dǎo)學(xué)生交流搜集的思親方面的詩歌，例如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。3、課后搜集描繪秋景的古詩，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦可以。(四年級)1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦可以。2、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。(五年級)1、率領(lǐng)學(xué)生至電腦室玩游戲搜集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。2、指導(dǎo)學(xué)生交流搜集至的資料。3、教導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把搜集的資料匯編書稿。4、舉辦資料展覽會。(六年級)1、介紹中秋節(jié)的由來。2、搜集有關(guān)“思念”的詩句，積極開展賽詩會。3、給遠(yuǎn)方的親人寫下一封信。十月份：誰不說道咱家鄉(xiāng)不好(三年級)1、寫作有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。2、搜集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。]3、演唱一演唱自己的家鄉(xiāng)。4、寫下一寫下你心目中家鄉(xiāng)的樣子。(四年級)1、搜集常州名勝古跡資料。2、交流搜集至的資料。3、了解常州名人。4、制作小報(bào)。(五年級)1、了解家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。2、說道說道家鄉(xiāng)的歷史名人。3、錫爾弗家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。4、展望未來家鄉(xiāng)的未來。(六年級)1、介紹常州的歷史和風(fēng)土民情。2、積極開展課堂教學(xué)活動，游覽常州名勝古跡。3、大撰作或當(dāng)小記者了解家鄉(xiāng)知名的景點(diǎn)。十一月份：關(guān)愛(三年級)1、搜集關(guān)于感恩節(jié)的科學(xué)知識，包含來源、風(fēng)俗等。2、制作感恩節(jié)賀卡，說道說道最想要敬佩誰，為什么?3、課后搜集感恩節(jié)的詩歌，積極開展詩歌交流會。4、根據(jù)生活中使你敬佩的一個(gè)場景，排練小品。(四年級)1、名文背誦。2、搜集父母對你快樂的點(diǎn)滴展開交流。3、照片里的故事。4、制作關(guān)愛卡。(五年級)1、(照片展覽會)回憶起長大的點(diǎn)滴，關(guān)愛父母。2、(出具獎狀或作業(yè)本)回憶起蛻變的足跡，關(guān)愛老師。3、關(guān)愛生活中給過你協(xié)助的陌生人。4、觀賞絢爛的大自然，關(guān)愛自然。(六年級)1、為父母搞一件事。2、演唱一首歌送給父母。3、給父母寫下一封信。4、積極開展一次與父母同樂的活動。十二月份：北小自豪(三年級)1、說道北小——說一說我們的`學(xué)校。2、寫下北小——寫下一寫下你最喜歡的北小。3、圖畫北小——放一處最帥的地方畫下來。4、為北小設(shè)計(jì)一張名片。(四年級)1、搜集班級中為北小添彩的人事，并作專訪。2、班級中評選活動“北小自豪”候選人。3、演說：我就是光榮的北小人。(五年級)1、網(wǎng)上下載中央電視臺的有關(guān)“自豪”評選活動，奠定評選活動方向。2、交流自己心目中的自豪人物，并準(zhǔn)備工作專訪他。3、為“自豪人物”設(shè)計(jì)一段頒獎詞。4、評選活動出來班級里的十大自豪人物。(六年級)1、搜集身邊“敬佩”的故事。2、積極開展一次“敬佩”的故事會。3、寫下一篇訪談：而令你自豪的北小人。4、為北小搞一件敬佩的事。一月份：展望未來__年(迎新春)(三年級)1、為“展望未來__年”為主題制作迎新年賀卡。2、積極開展“珍視時(shí)光，好好讀書”演講會。3、玩游戲下載“孫中山先生”圖片與故事。4、搜集并談英雄故事。(四年級)1、搜集春聯(lián)，腰春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。2、交流春聯(lián)，賣報(bào)春聯(lián)。3、介紹天南地北的過春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。4、了解一種春節(jié)習(xí)俗，并作一次圖片展覽。(五年級)1、小結(jié)自己__最自豪和最絕望的一件事。2、交流自己搜集至的新春寄語3、天問一段新春寄語，制作新春賀卡。4、許下新春心愿，然后發(fā)送到班級網(wǎng)頁上，學(xué)生之間相互帖子祝福。(六年級)1、新春寄語(班級主頁)2、我的__故事會。3、制作新春賀卡。三、關(guān)于課程的評價(jià)(一)評價(jià)的指導(dǎo)思想對于學(xué)生積極開展綜合課堂教學(xué)活動所展開的評價(jià)理應(yīng)代萊評價(jià)理念和評價(jià)方式，使用“自我參考”標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師、學(xué)生對自己在綜合課堂教學(xué)活動中的各種整體表現(xiàn)“自我反思性評價(jià)”，特別強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對彼此的整體表現(xiàn)展開評價(jià)、鑒別。(二)學(xué)生評價(jià)建議對學(xué)生的評價(jià)可以從以下幾方面展開：1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對活動的資金投入精神以及克服困難的精神，若想認(rèn)真完成所分擔(dān)的任務(wù)，做好每次的記錄并深入細(xì)致分析，明確提出合理的建議、設(shè)想等。2、能力和方法。在活動的積極開展中，學(xué)生的觀測思維、操作方式、抒發(fā)等基本能力與否獲得發(fā)展提升。在活動中，是不是掌控一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。例如資料查詢、實(shí)地觀測、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等。3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中，學(xué)生與否培育了合作精神及虛心聽取意見，樂于助人、自覺主動等品質(zhì)。4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后，是不是例如書面材料，口頭報(bào)告、活動等展現(xiàn)型的研究成果。(三)教師評價(jià)建議在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的科學(xué)知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價(jià)者。對教師可以從以下幾個(gè)方面評定：1、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力;2、非政府、管理協(xié)同與快速反應(yīng)的能力;3、積極探索與問題化解的能力;4、搜集與處置信息的能力。(四)評價(jià)的方式評價(jià)形式實(shí)行多種多樣的方式，主要存有教學(xué)史事、成果或作品展現(xiàn)，研報(bào)展現(xiàn)、評選等。在每個(gè)學(xué)期末展開“綜合課堂教學(xué)活動標(biāo)兵”評選活動，對優(yōu)秀學(xué)生展開表揚(yáng)。四、綜合課堂教學(xué)活動課程的管理1、設(shè)立綜合課堂教學(xué)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。副組長：副組長：成員：2、管理網(wǎng)絡(luò)校長室——教導(dǎo)處——教科室——年級組——各班級3、各部門實(shí)行計(jì)劃(在學(xué)校總的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下自行制訂具備年級特色的活動方案)4、課時(shí)精心安排我們按教育局規(guī)定，合理全面開辦綜合課堂教學(xué)活動課程，每周二課時(shí)，用作研究性自學(xué)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性自學(xué)20課時(shí)，推行彈性課時(shí)制，并可以與少先隊(duì)，班組活動有機(jī)融合，充分保證基本教學(xué)時(shí)間的全面落實(shí)，充分發(fā)揮該課程的效益。5、必須定期舉行各種形式的自學(xué)交流活動，非政府教師自學(xué)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)行指南》，提升教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。6、盡可能多的非政府活動給學(xué)生展現(xiàn)自己能力的機(jī)會。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇3一、指導(dǎo)思想綜合課堂教學(xué)活動課程就是以全面提高學(xué)生的綜合課堂教學(xué)素質(zhì)，研發(fā)人的創(chuàng)造力，并使學(xué)生獲得全面的、人與自然的、充份的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以課堂教學(xué)為主要環(huán)節(jié)，建議學(xué)生積極參與至各項(xiàng)活動中回去，在“搞”、“實(shí)地考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“思考”、“體驗(yàn)”等一系列活動中，辨認(rèn)出和解決問題，體驗(yàn)和體會生活，進(jìn)而自學(xué)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用領(lǐng)域科學(xué)知識的能力，加深學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。二、總體目標(biāo)：1.親近周圍的自然環(huán)境，愛好自然，構(gòu)成自覺維護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;2.實(shí)地考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)社會溝通交流能力，培養(yǎng)初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)管理的態(tài)度;3.介紹基本的生活自理的習(xí)慣，培養(yǎng)刻苦積極主動的生活態(tài)度;4.喚起好奇心和求知欲，培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。5.通過積極開展綜合課堂教學(xué)活動，使學(xué)生掌控一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體內(nèi)容技能;并在活動中贏得參予綜合課堂教學(xué)的積極主動體驗(yàn)和多樣的經(jīng)驗(yàn)，刻畫輕松人格，培養(yǎng)合作、互動、積極進(jìn)取等較好的個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責(zé)任感。三、具體內(nèi)容目標(biāo)1.加深學(xué)生對自然的介紹與重新認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)懷自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。(1)來到自然，加深對自然的介紹與重新認(rèn)識，認(rèn)知人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;(2)關(guān)心自然環(huán)境，獨(dú)立自主探究自然問題，具備環(huán)保意識;(3)參予環(huán)境保護(hù)的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。2.主動積極主動地參予社會活動和社區(qū)服務(wù)，加深對社會的介紹與重新認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)社會課堂教學(xué)能力，并構(gòu)成社會責(zé)任感和義務(wù)美感。(1)步入社會，加深對社會的介紹與重新認(rèn)識，認(rèn)知個(gè)體與社會的關(guān)系;(2)關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會課堂教學(xué)能力;(3)嚴(yán)格遵守社會行為規(guī)范，培養(yǎng)社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作;(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會，具備服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)管理的態(tài)度。3.掌控基本的生活技能和勞動技術(shù)，具備自我認(rèn)識能力，培養(yǎng)負(fù)責(zé)管理的生活態(tài)度。(1)反省自我，加深自我認(rèn)識，奠定自信心，踐行人生理想，積極進(jìn)取;(2)掌控基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境社會生活，培養(yǎng)負(fù)責(zé)管理的生活態(tài)度;(3)介紹與重新認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，構(gòu)成較好的勞動習(xí)慣。4.發(fā)展主動贏得科學(xué)知識和信息的能力，培養(yǎng)主動贏得信息的自學(xué)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。(1)學(xué)會獨(dú)立自主明確提出問題、制訂贏得方案，并非政府實(shí)行;(2)構(gòu)成獨(dú)立自主搜集信息和處置信息的能力;(3)積極開展問題探究，體驗(yàn)探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題展開深度探究;(4)培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣，構(gòu)成問題意識，發(fā)展探究能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。四、資源的研發(fā)與實(shí)行針對學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期提倡主要緊緊圍繞以下線索展開設(shè)計(jì)和研發(fā)。1.利用學(xué)科課程分解成綜合課堂教學(xué)活動課題綜合課堂教學(xué)活動不是學(xué)科課程，同時(shí)又就是必修課程，無法淪為其他課程的附屬品，但不是矛盾的，而是相互聯(lián)系的，綜合課堂教學(xué)活動與各學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)知識可以在綜合課堂教學(xué)活動中延展、綜合、重組與提高;綜合課堂教學(xué)活動中所辨認(rèn)出的問題、所贏得的科學(xué)知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中開拓和增進(jìn);在某些情況下，綜合課堂教學(xué)活動也可以和某些學(xué)科切斷展開。學(xué)科知識不再就是唯一的自學(xué)資源，所以我們應(yīng)突破學(xué)科教學(xué)自我半封閉的理性化模式。拓展學(xué)生的科學(xué)知識領(lǐng)域，提升學(xué)生的綜合自學(xué)能力，必須并使課堂淪為學(xué)生整個(gè)自學(xué)生活的策劃中心，充分利用學(xué)科課程積極開展綜合課堂教學(xué)活動，把課內(nèi)外切斷，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的研發(fā)展開一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活導(dǎo)入課堂。因此，我們將考量如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容展開資源整合，研發(fā)綜合課堂教學(xué)活動的活動內(nèi)容。2.來到社會生活,分解成綜合課堂教學(xué)活動課題我們的生活就是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說就是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常，見怪不怪。所以鼓勵學(xué)生步入社會生活,贏得存活體驗(yàn)，使學(xué)生用研究的眼光對待周圍出現(xiàn)的事情，從社會生活中挑選和確認(rèn)課題展開研究，從學(xué)生身邊的小事分解成綜合課堂教學(xué)活動課題，也就是這次課程改革的關(guān)鍵理念。例如《抽煙存有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《介紹身邊的環(huán)境》等通過參觀、出訪、實(shí)地考察、實(shí)際參予、親身探究等活動，介紹社會的現(xiàn)象與社會問題。因此，我們將著重于鼓勵學(xué)生構(gòu)成高度關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會課堂教學(xué)能力，強(qiáng)化學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系,挖掘?qū)W生自學(xué)和蛻變的資源,并使學(xué)生的自學(xué)生活更擴(kuò)充、更有意思、更有意義和富于創(chuàng)造性，有效率利用校外教育資源。3.來到自然，分解成綜合課堂教學(xué)活動課題。根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，鼓勵學(xué)生獨(dú)立自主地從自然環(huán)境中辨認(rèn)出問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，搜集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)懷自然，提升環(huán)保意識，維護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，預(yù)防污染和其他公害。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇4根據(jù)20__年?？谑腥窨茖W(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)建議，以及?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院《關(guān)于積極開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能環(huán)?！本C合課堂教學(xué)主題活動的通告》精神，協(xié)調(diào)全市積極開展“環(huán)保節(jié)能環(huán)保”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，進(jìn)一步大力推進(jìn)我校綜合課堂教學(xué)活動課程的實(shí)行，經(jīng)研究，我校同意非政府積極開展“環(huán)保節(jié)能環(huán)?！本C合課堂教學(xué)主題活動。具體內(nèi)容活動方案如下：一、活動目的：為建立省市品牌學(xué)校，資源共享節(jié)能型校園，我校將積極開展環(huán)保節(jié)能環(huán)保活動，并使師生踐行節(jié)能環(huán)保意識，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的責(zé)任心，努力做到從我做起，從身邊抓起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好環(huán)境。二、環(huán)保節(jié)能環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，強(qiáng)化我校環(huán)保節(jié)能環(huán)保工作，設(shè)立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組：1、副組長：__。2、副組長：__、__、__。3、成員：__、__、__、__、__。三、活動建議：實(shí)行各種生動活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，鼓勵學(xué)生踐行節(jié)能環(huán)保的觀念，高度關(guān)注生活中的節(jié)約方式，自學(xué)和找尋節(jié)能環(huán)保的竅門和方法，踐行節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)珍視能源、愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。四、活動內(nèi)容：1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并建議全校師生出席環(huán)保節(jié)能環(huán)保活動。2、派發(fā)“環(huán)保節(jié)能環(huán)保、全體行動”倡議書。3、各班級出來一期以“環(huán)保節(jié)能環(huán)保”為主題的墻報(bào)，評選時(shí)間：12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等成立“環(huán)保節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子”專欄，搜集“環(huán)保節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子”。4、各班級非政府積極開展“環(huán)保節(jié)能環(huán)保”主題班會活動。5、積極開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”棄置物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級非政府同學(xué)們利用日常生活中的棄置物品，例如：食品包裝盒、牛奶罐、飲料瓶、塑料瓶砌等等，制作具備保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、大作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精致美觀的作品上繳德育處，德育處將非政府評選。通過這項(xiàng)活動向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動員大家一起來參予環(huán)保節(jié)能環(huán)保行動?；顒咏刂?xí)r間：12月1日6、積極開展以“環(huán)保節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}的手抄報(bào)評選、漫畫大賽，并在其中挑選出部分優(yōu)秀作品展覽。作品建議：①作品充分反映一個(gè)主題：“環(huán)保節(jié)能環(huán)?！?。②作品建議主題注重，創(chuàng)意設(shè)計(jì)獨(dú)有，畫法多樣，色彩簡練。懇請各班級于12月10日前從學(xué)生作品中挑選出2張優(yōu)秀作品上繳教務(wù)處，教務(wù)處將非政府評選，并對評選出來的優(yōu)秀作品展開展出。7、德育處、少先隊(duì)非政府設(shè)立“環(huán)保節(jié)能環(huán)保行動小分隊(duì)”。各班級所推薦1名學(xué)生，由德育處非政府對班級、辦公室等場所的用水、用電情況展開監(jiān)督。8、推展教科書的循環(huán)采用。9、積極開展“我必須環(huán)保，我快樂學(xué)?！敝黝}親筆簽名活動。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇5綜合課堂教學(xué)活動就是新一輪課程改革成立的一門必修課程，就是基礎(chǔ)教育嶄新課程體系中的關(guān)鍵組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動為載體，在綜合課堂教學(xué)活動課程的實(shí)行方面累積了較為多樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，大力推進(jìn)綜合課堂教學(xué)活動課程的有效率實(shí)行，現(xiàn)就綜合課堂教學(xué)活動課程的實(shí)施方案：一、非政府機(jī)構(gòu)。1、設(shè)立區(qū)“綜合課堂教學(xué)活動”中心研究組：由校長、教導(dǎo)主任和教研組短共同組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長，由教研組短劉旭平同志任副組長。2、各學(xué)校設(shè)立?！熬C合課堂教學(xué)活動”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師共同組成，由校長任組長。3、建議設(shè)立校級“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師、家長代表、社區(qū)代表、正職人才等人員共同組成。二、課時(shí)精心安排。1、根據(jù)《課程改革綱要》的建議，綜合課堂教學(xué)活動就是代萊基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20__學(xué)年小學(xué)3—6年級開辦，每周平均值2課時(shí)。2、每周2課時(shí)可以實(shí)行分散與分散相融合的彈性精心安排。三、實(shí)行過程精心安排。1、準(zhǔn)備工作階段：20__年9月1日——9月15日。(1)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要》(草案稿)，自學(xué)省、市有關(guān)文件精神;(2)各學(xué)校總結(jié)思考20__學(xué)年課程實(shí)行情況，融合學(xué)校特點(diǎn)，研討并制訂20__學(xué)年課程實(shí)施方案;(3)各學(xué)校交流課程實(shí)施方案(9月15日);2、實(shí)行階段：20__年9月15日——12月31日。(1)各學(xué)校按照課表，深入細(xì)致非政府綜合課堂教學(xué)活動課程的實(shí)行;(2)展開實(shí)行階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討居多;(3)非政府區(qū)級現(xiàn)場觀摩教學(xué)和研討活動;(4)出席小市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(光盤)(12月份)。3、總結(jié)階段：20__年1月。(1)各學(xué)校對課程實(shí)行情況展開專題總結(jié);(2)所推薦出席小市范圍的評先活動。四、工作措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握住綜合課堂教學(xué)活動的內(nèi)涵。(1)自學(xué)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)施)闡釋》;《綜合課堂教學(xué)活動指導(dǎo)綱要(草案稿)》;常州市小學(xué)“綜合課堂教學(xué)活動”課程實(shí)驗(yàn)研究方案;(2)自學(xué)形式：自學(xué)與研討結(jié)合、獨(dú)立自主與合作結(jié)合;輕體會、輕體悟、輕思考。2、積極探索，多方研發(fā)和活用課程資源。(1)通過系統(tǒng)性的講座、非政府參觀、校際研討等形式有效率研發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。(2)面向社會、家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試創(chuàng)建家長人才資源檔案庫，有效率研發(fā)地域、人才資源。(3)有效率研發(fā)和利用社區(qū)和社會的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動的設(shè)施設(shè)備，例如綠地、花草、江河湖海等;社會體驗(yàn)活動的設(shè)施設(shè)備，例如博物館、福利院等。以此填補(bǔ)學(xué)校教育資源的嚴(yán)重不足。3、大膽課堂教學(xué)，嘗試在四個(gè)方面展開研究。(1)課程目標(biāo)：緊緊圍繞科學(xué)知識、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究;(2)課程內(nèi)容：緊緊圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系展開挑選與非政府，同時(shí)實(shí)現(xiàn)三者的平衡與資源整合。(3)課程實(shí)行：注重研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會課堂教學(xué)、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;注重課題辨認(rèn)出——課題探究——成果刊登的單元活動流程研究。(4)課程評價(jià)：融合“蛻變記錄袋”的評價(jià)方式，進(jìn)一步積極探索自我評價(jià)、相互評價(jià)、教師評價(jià)的有機(jī)融合。學(xué)校積極開展綜合課堂教學(xué)活動方案模板篇6一、選題背景傳統(tǒng)節(jié)日就是中國傳統(tǒng)文化的代表，就是中華民族智慧的結(jié)晶，也就是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的失去，現(xiàn)在人們之所以真的過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)，精神文化的缺位越來越令人感慨頗深，傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而貫穿著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒了歷史，喪失了辨別。端午節(jié)就是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過端午節(jié)去進(jìn)一步介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，用心回去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。然而通過調(diào)查辨認(rèn)出，學(xué)生對端午并不是非常介紹，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想介紹的問題加了一大堆，所以盡早非政府這次“發(fā)揚(yáng)文化，來到端午”為主題的綜合課堂教學(xué)課程活動。另外，端午節(jié)的來源之一就是紀(jì)念屈原，我們也必須通過端午節(jié)去想念屈原——這位可歌慈祥的愛國詩人。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以學(xué)科組研究為基本形式，從自己感興趣的問題抓起，獨(dú)立自主制訂研究方案，通過合作調(diào)查、專訪、參予課堂教學(xué)、信息收集與處置、抒發(fā)與交流、展現(xiàn)與評價(jià)等積極探索活動，介紹中華民族的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的愛好之情。三、活動精心安排具體內(nèi)容時(shí)間精心安排如下：4月11日端午節(jié)日課程動員會4月17日各學(xué)科、各年級核對上繳端午綜合課程設(shè)計(jì)方案4月17日至5月8日老師率領(lǐng)學(xué)生查詢端午有關(guān)資料，累積靜態(tài)和動態(tài)作品素材5月9日至10日學(xué)校調(diào)度各學(xué)科顫抖、靜態(tài)作品成果5月11日至19日學(xué)生修正、健全