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文檔簡介

課前準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、收料。 ⑴⑵發(fā)現(xiàn)）旁邊的姐為我們提了一個(gè)問題，大家一起讀一讀吧。⑴⑵⑶相同的三個(gè)字排列構(gòu)成──品、晶、眾、森?，F(xiàn)在，有一群來了？大家還認(rèn)得嗎？ 、２大家都記得，那么他們帶來的新朋友呢？你從橫線兩、議──義（字義）塘──唐（唐詩）站──占（占領(lǐng)）慌──荒（荒地）鉤──勾（勾畫）抓──爪（爪子）褲──庫（糧庫）符──付（付錢2、認(rèn)讀、新詞和諺語。 ⑵6⑷都讀準(zhǔn)了嗎？⑸班級交流：詞語接力⑹能不能用最喜歡的一個(gè)詞語說一句話？⑺⑻２、擂臺⑴大家說得真好！那能不能在最短的時(shí)間內(nèi)把這些詞語、句項(xiàng)再背另一項(xiàng)。比比，誰是“小。自己先背。⑵同桌兩人比比誰背得又多又好你有什么好的方法也⑶班級交流“小”大擂臺⑷請“優(yōu)勝者”交流的辦法⑸再次背誦、。三、單元總結(jié)，升華３是啊在生活中我們每個(gè)人都可能遇到（手指板書） 四、創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景，練習(xí)生可以通過討論，交流思想，進(jìn)行練習(xí)）⑴⑵根據(jù)左邊圖標(biāo)的提示學(xué)生先講收集到的有關(guān)的故事⑶根據(jù)右邊圖標(biāo)的提示，引導(dǎo)學(xué)生講一講身邊的好人好事。⑴一比的。⑶學(xué) ⑷進(jìn)一步拓展，交流自己通

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