幼升小入學(xué)測試題型精編匯總第一局部語文

一、語言表達(dá)

師生對(duì)話

1．你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？

2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過哪些課，最喜愛學(xué)什么，為什么？

3．說一件你興（或最難過）的事。

4．看圖說話。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說話是否流利，表達(dá)是否完整，一般話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

二、觀看，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。

2．教師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜怼?/p>

3．聽一段故事后，把大意復(fù)述出來，并且能依據(jù)故事內(nèi)容答復(fù)教師的提問。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀看是否認(rèn)真，記憶是否精確，快速，在記憶根底上理解力怎樣。）

三、積存，聯(lián)想，制造

1．詞語接龍（可以音同字不同）。

2．任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3．給出三個(gè)詞語，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說幾句話。

4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出方法把它拿上來嗎？

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語言預(yù)備和操作力量，測試兒童的制造潛能，但凡語匯豐富，想象大膽解決難題的方法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

其次局部數(shù)學(xué)

一、發(fā)散思維，逆向思維

1．填空

+3=75+=98-=2

-6=4+=-=

2．對(duì)數(shù)字6，除了以下說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...

二、規(guī)律思維

1．對(duì)不同東西進(jìn)展歸類。

2．根據(jù)肯定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)展排序。

三、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出適宜的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

四、根底運(yùn)算

1．精確、快速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。

2．口算10以內(nèi)的加減法。

3．給10根小棒或方塊，嫻熟進(jìn)展數(shù)的組成與分解，觀看學(xué)生的動(dòng)手力量。

4．敏捷舉例，理解應(yīng)用題。

5．熟悉人民幣，會(huì)玩買賣嬉戲。

第三局部藝術(shù)特長

一、美術(shù)

1．按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，勻稱，不能出線。

2．從所給的一組畫中選擇一幅仿畫下來，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅漂亮的圖畫，最終再涂上好看的顏色。

二、音樂

1．教師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏。

2．讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音洪亮，能邊唱邊跳。

三、體育

1．立定跳遠(yuǎn)或支撐（