廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生入學(xué)考試漢語國際教育專業(yè)《漢語國際教育基礎(chǔ)》試題壹中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)（共80分）一、填空題（每小題1分，共30分）TOC\o"1-5"\h\z中國第一部紀(jì)傳體通史是《 》。秦始皇統(tǒng)一中國后，下令全國通用的漢字標(biāo)準(zhǔn)字體 。出土大量甲骨文的''殷墟〃位于現(xiàn)河南 境內(nèi)。“天下第二泉”在我國 。中國的四大發(fā)明中，出現(xiàn)年代最早的是 。中國思想史上，把法、術(shù)、勢(shì)思想有機(jī)結(jié)合起來，成為法家集大成人物的是 。京劇中，表示剛正穩(wěn)健人物性格的臉譜顏色是 。佛教的創(chuàng)始人是 。在中國，舉行觀燈、舞龍、耍獅等習(xí)俗活動(dòng)的傳統(tǒng)節(jié)日是 。中國古代著名的水利工程都江堰建于 時(shí)期。與漢族早期長篇史詩不發(fā)達(dá)的情況不同，中國少數(shù)民族中往往流傳著反映其早期歷史的長詩，《格薩爾》就 族的著名史詩?！?》是明代修撰的一部最大的類書，原書22937卷，可惜因歷史浩劫，散毀殆盡。TOC\o"1-5"\h\z被稱為''亞圣〃的儒家代表人物是 。中國最早的一部詩歌總集是《 》。中醫(yī)四診法是指望、聞、問、 。中國第一篇現(xiàn)代白話小說是《 》。被譽(yù)為''詩中有畫，畫中有詩〃的唐代著名詩人是 。中國書法史上的楷書四大家是指顏真卿、 、歐陽詢、趙孟頫。耶路撒冷舊城是 、伊斯蘭教和基督教三大宗教發(fā)源地，三教都把耶路撒冷視為圣地。中國戲劇中角色四大基本行包括生、旦、_、丑。TOC\o"1-5"\h\z二十四節(jié)氣歌謠里，''夏滿芒夏暑相連〃中的''芒〃指的是 。位居唐宋八大家之首的是 。王勃《滕王閣序》中，''落霞與孤鶩齊飛〃的下一句是 。中國的最高立法機(jī)關(guān)是 。25.美國是一個(gè)多種族組成的國家，其中nativeAmerican所指的族群是,

TOC\o"1-5"\h\z中國現(xiàn)存最早的神話故事集是《 》。玄學(xué)是 時(shí)期流行的一種哲學(xué)思潮。劉禹錫《陋室銘》中有一句話“無絲竹之亂耳”，這里的“絲”相當(dāng)于西方音樂中的 。英語DragonBoatFestival，指的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說話時(shí)，至少涉及三種意義，即字面意義、說話者意圖和 。二、判斷題（每小題1分，共15分）“萬園之園”圓明園在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被八國聯(lián)軍燒毀。印度尼西亞是世界上穆斯林人口最多的國家。中國文官制度的基礎(chǔ)是科舉制。伊斯蘭的教義集中在該教信奉的《古蘭經(jīng)》里。苗族的吊腳樓是一種土木結(jié)構(gòu)式的建筑。漢傳佛教又被稱為大乘佛教，藏傳佛教又被稱為小乘佛教。英國是一個(gè)君主立憲制國家，議會(huì)分為上議院和下議院。明清時(shí)期的共同語被稱為“官話”?！冻o》創(chuàng)造了“賦、比、興”三種藝術(shù)表現(xiàn)方法。在日本，簡(jiǎn)化楷書，取其片斷，形成的是平假名。旗袍是民國初年在滿族婦女傳統(tǒng)服飾的基礎(chǔ)上改造而成。西安是著名的“絲綢之路”的起點(diǎn)，廣州是“海上絲綢之路”的起點(diǎn)。貓王埃爾維斯-普雷斯利是二十世紀(jì)七十至八十年代美國最著名的搖滾歌手。我國古人觀測(cè)天象的目的是用天象的變化預(yù)卜人間的禍福。中國傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念中，提出“中庸”這一價(jià)值原則的人是孔子。三、選擇題（每小題1分，共35分）元朝初年王應(yīng)麟編寫的兒童識(shí)字教材是 ?！栋偌倚铡?B.《千字文》C.《急就章》D.《三字經(jīng)》東巴文是 族經(jīng)師使用的一種古老的象形文字。A.納西B.東鄉(xiāng) C.門巴 D.景頗以下哪位文化名人不是法國人？A.哲學(xué)家薩特B.作曲家比才C.作家卡夫卡D.畫家莫奈我國古代的成人禮一般稱作 。A.婚禮A.婚禮B.冠禮C.賓禮D.吉禮TOC\o"1-5"\h\z伶人行的祖師是 。A.唐明皇 B.關(guān)漢卿C.王實(shí)甫D.宋徽宗人們把鄉(xiāng)土氣息較濃的烹飪精品稱為“名特小吃”，如北京的涮羊肉、廣州的龍虎斗、西安的 等。A.佛跳墻 B.燈影牛肉C.羊肉泡饃D.小籠包我國商界信奉財(cái)神，傳說財(cái)神是 。A.黃道婆 B.太上老君C.關(guān)羽D.趙公明劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕”中的“王謝”兩個(gè)世家大族，生活在 。A.東吳 B.東漢 C.西晉 D.東晉唐代最有名的大型舞蹈是 。A.《胡旋》 B.《涼州》C.《綠腰》 D.《霓裳羽衣舞》歌手 的音樂風(fēng)格比較多地受到了節(jié)奏藍(lán)調(diào)（R&B）和饒舌（Rap）的影響？A.周杰倫 B.李宗盛C.王光良 D.周傳雄TOC\o"1-5"\h\z被稱為中國封建社會(huì)的百科全書、古典小說頂峰的作品 。A.《三國演義》B.《金瓶梅》C.《水滸傳》D.《紅樓夢(mèng)》半坡遺址屬于以彩陶為代表的 。A.仰韶文化 B.龍山文化C.紅山文化D.良渚文化中國古代專制時(shí)代控制人身自由最基層的組織形式是 。A.什伍里甲制度B.郡縣制度C.戶籍制度 D.宗法制 主要生活在我國湖北、湖南、重慶等地。A.侗族 B.土家族C.畬族 D.水族由于火山爆發(fā)而毀滅的龐貝古城屬于 文明。A.古埃及 B.古希臘 C.兩河D.古羅馬以下哪一部不是海明威的作品？A.《生命中不能承受之輕》 B.《太陽照樣升起》C.《永別了，武器》 D.《乞力馬扎羅的雪》小說《傾城之戀》的作者是女作家 。A.冰心 B.丁玲 C.池莉 D.張愛玲明朝一品文官的服飾上畫的是 。A.孔雀 B.仙鶴C.云雁 D.白鷴《老子?五十八章》說：''禍兮福所倚，福兮禍所伏?！ㄟ@句話體現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)思TOC\o"1-5"\h\z維模式是 。A.整體思維B.類比思維C.辯證思維D.抽象思維以下哪個(gè)國家不與中國接壤？A.泰國 B.緬甸 C.老撾D.越南塞倫蓋蒂野生動(dòng)物動(dòng)物保護(hù)區(qū)主要位于 。A.坦桑尼亞B.肯尼亞C.南非D.贊比亞中國文化與域外文化第一次大規(guī)模交流與融合發(fā)生在 。秦漢時(shí)期B.漢唐時(shí)期C.宋明時(shí)期D.明清時(shí)期唐代畫家中被稱為''畫圣〃的是 。A.李思訓(xùn) B.吳道子C.閆立本 D.韓干經(jīng)學(xué)是中國文化的淵藪，經(jīng)學(xué)典籍主要是''五經(jīng)〃，即 。A、《詩》、《書》、《禮》，《樂》、《易》B、 《書》、《禮》，《樂》、《春秋》、《左傳》C、《書》、《詩》、《禮》，《大學(xué)》、《論語》D、《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春秋》理學(xué)改變了漢唐以來注疏五經(jīng)的傳統(tǒng)，講求義理，探討身心性命修養(yǎng)。宋代理學(xué)TOC\o"1-5"\h\z理氣論、心性論的集大成者 。A.程頤 B.程顥C.朱熹 D.王陽明擁有宜家、愛立信、沃爾沃等國際知名品牌的北歐國家，其貨幣名稱為 。A.盾B.比索 C.瑞士法郎D.克朗巴西的官方語言是 。A.西班牙語B.英語 C.葡萄牙語D.法語唐代以后， 成為中國佛教最為流行的宗派。A.華嚴(yán)宗 B.天臺(tái)宗C.法相宗 D.禪宗以下哪一個(gè)不是長城上的關(guān)隘？A.居庸關(guān) B.雁門關(guān)C.函谷關(guān) D.娘子關(guān)TOC\o"1-5"\h\z不屬于中國傳統(tǒng)繪畫所遵循的美學(xué)原則的是 。A.焦點(diǎn)透視B.散點(diǎn)透視C.以大觀小D.遺貌取神著名音樂家肖邦是 人A.德國 B.奧地利C.波蘭D.捷克世界上最早的紙幣''交子〃出現(xiàn)于 。A.唐代 B.宋代 C.元代D.明代華夏族最終形成于 。A．夏 B．商 C．漢 D．春秋戰(zhàn)國道教的創(chuàng)始人是 。A.老子 B.葛洪C.張陵D.張角文化休克主要出現(xiàn)在對(duì)目的語文化適應(yīng)過程的 。A.觀光期B.挫折期C.逐漸適應(yīng)期D.完全復(fù)原期貳教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（共50分）四、填空題（每小題1分，共15分）學(xué)生的群體差異和 差異影響學(xué)與教的過程。教育心理學(xué)研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系呈倒 字形曲線。認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、 和長時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，既包括教的方法，也涉及 的方法，是教和學(xué)的統(tǒng)一。教學(xué)方法中，與''注入式〃相對(duì)立的教學(xué)指導(dǎo)思想是 。教學(xué)過程的三個(gè)基本要素有 、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容。語言是人類最重要的交際工具；國際漢語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的HSK的全稱是 。許多外語學(xué)習(xí)者在其外語達(dá)到一定水平以后，在一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)止步不前的情況，這種現(xiàn)象被稱為 現(xiàn)象。1967年 發(fā)表的關(guān)于''學(xué)習(xí)者語言偏誤的意義〃一文，被視為第二語言習(xí)得研究的起點(diǎn)。'i+1原則〃是由 提出的。 測(cè)試的目的是了解考生學(xué)習(xí)目的語的潛力。 在1997年基于語料分析，描述了''不〃和''沒〃的習(xí)得過程，發(fā)現(xiàn)否定結(jié)構(gòu)的習(xí)得有'發(fā)生期”、'高漲期”、'穩(wěn)定期”三個(gè)階段。14.1957年拉多在 一書中就提出了文化對(duì)比的觀點(diǎn)。15.對(duì)外漢語教學(xué)研究的主要目標(biāo)是要解決 這個(gè)核心問題。五、選擇題（每小題1分，共15分）個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或特定的情景為內(nèi)容的記憶是,2．下列哪個(gè)不是對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展的趨勢(shì)：A、理論研究的并進(jìn)化B、教學(xué)法形態(tài)的模式化C、語法教學(xué)的強(qiáng)勢(shì)化D、教材編寫的多元化3．中介語這個(gè)概念是由 提出的。A、科德 B、賽林格C、拉多 D、克拉申TOC\o"1-5"\h\z以學(xué)生為中心的教學(xué)中， 。A.學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心 B.教師應(yīng)盡量滿足學(xué)生的要求C.學(xué)生的作用大于教師 D.學(xué)生是主動(dòng)的，教師是被動(dòng)的以下不屬于教學(xué)模式類型的是 。A.傳遞-接受式B.自學(xué)-輔導(dǎo)式C.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)式D.注入-啟發(fā)式漢語作為第二語言的習(xí)得研究起始于20世紀(jì) 。A、60年代B、70年代C、80年代D、90年代第二語言教學(xué)中通常所謂的''聽說讀寫〃指的是四種 。A.語言知識(shí) B.語言技能 C.語言變體D.語言表現(xiàn)聽說法的語言學(xué)基礎(chǔ)是 語言學(xué)。A.歷史比較 B.轉(zhuǎn)換生成 C.結(jié)構(gòu)主義D.功能主義通常把介于母語和目的語之間的過渡語言系統(tǒng)稱為 。A.中介語 B.過渡語 C.雙語D.洋涇浜語影響第二語言學(xué)習(xí)的情感因素主要是 。A.喜歡和厭惡 B.容忍傾向與排他傾向C.動(dòng)機(jī)和態(tài)度 D.沉思型與沖動(dòng)型第二語言教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和基本方式是 。A、技能訓(xùn)練 B、知識(shí)傳授C、課堂教學(xué) D、教材編寫我國傳統(tǒng)的漢語'精讀課”是屬于什么類型的課？A、就是通常所說的語法課B、是閱讀課的一種，與泛讀課相對(duì)C、屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課D、是聽說讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課國內(nèi)少數(shù)民族的漢語教學(xué)屬于 。A、第一語言教學(xué) B、外語教學(xué)C、第二語言教學(xué) D、對(duì)外漢語教學(xué)我國正式出版的第一部對(duì)外漢語教材是 。15．下列哪個(gè)不是第二語言教材的基本屬性？ A、工具性B、實(shí)踐性C、國際性D、普及性六、判斷題（每小題1分，共10分）1．“我學(xué)習(xí)在中國”這個(gè)偏誤很可能是受外國學(xué)習(xí)者母語影響產(chǎn)生的。2．最早將偏誤分析和中介語概念引進(jìn)中國的是呂必松。3．第二語言是相對(duì)于學(xué)習(xí)者習(xí)得的第一語言之外的任何一種其他語言而言的。4．影響課程發(fā)展的外部因素主要包括知識(shí)、社會(huì)要求與條件、學(xué)生這三個(gè)方面。5．測(cè)試的信度又叫“有效性”，指測(cè)試是否能達(dá)到測(cè)試的目的。6．教學(xué)評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷，難免偏頗，因此它不是一項(xiàng)科學(xué)的評(píng)價(jià)手段。7．語言要素教學(xué)中的所謂“語言要素”指的是語素、詞、句子。美國語言教育家克拉申（Krashen）對(duì)第二語言習(xí)得提出了一系列假說，其中最著名的有監(jiān)控假說和普通語法假說等。漢語作為第二語言教學(xué)與漢語作為外語教學(xué)的差別在于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境不同。母語對(duì)第二語言學(xué)習(xí)的影響有積極的一面，也有消極的一面，這種現(xiàn)象通常稱為語言的遷移。七、簡(jiǎn)答題2題，每小題5分，共10分。1、 舉例說明對(duì)比分析在語言教學(xué)中的作用及局限性。2、 什么是成績測(cè)試、水平測(cè)試？叁教案設(shè)計(jì)與寫作（共20分）八、請(qǐng)根據(jù)以下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)教案，要求教學(xué)重難點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語言規(guī)范、卷面清潔。材料：（情景：外國留學(xué)生阿里在商店買衣服，和營業(yè)員對(duì)話）營業(yè)員：你看，這件衣服比較長。你試一試，合適不合適？阿里：長短比較合適，可是這件衣服比剛才那件大，太肥了。營業(yè)員：你再看這一件，正好是你要的中號(hào)，但是這件衣服價(jià)格比那件貴一點(diǎn)。阿里：長短、大小正合適。這件衣服比那件貴多少？營業(yè)員：比那件貴80元。阿里：比那件貴多了。有沒有比這件便宜一點(diǎn)的衣服？營業(yè)員：有，但是顏色沒有這件好看。你看，就是那一件。阿里：那件比這件便宜多少錢？營業(yè)員：比這件便宜20元。我拿給你看看，好嗎？阿里：不用了，那件顏色沒有這件深，我不喜歡。我就買這件！要求：1）設(shè)計(jì)成一個(gè)綜合課教案；2）教學(xué)對(duì)象為已經(jīng)在中國學(xué)了一個(gè)學(xué)期的初級(jí)漢語水平留學(xué)生；3）課時(shí)為100分鐘；4）請(qǐng)根據(jù)上面的材料確定本課的教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)和訓(xùn)練重點(diǎn)。廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生入學(xué)考試

漢語國際教育專業(yè)《漢語國際教育基礎(chǔ)》試題參考答案壹中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)（共80分）一、填空題（每小題1分，共30分）1《史記》2小篆3安陽4無錫5指南針6韓非子7紅色8釋迦牟尼9元宵節(jié)10戰(zhàn)國11藏12《永樂大典》13孟子14《詩經(jīng)》15切16《狂人日記》17王維18柳公權(quán)19猶太教20凈21芒種22韓愈23秋水共長天一色24全國人民代表大會(huì)25印第安人26《山海經(jīng)》27魏晉28弦樂29端午節(jié)30聽話人理解的意義二、判斷題（每小題1分，共15分）123456789101112131415XVVVXXVVXVVXXVV三、選擇題（每小題1分，共35分）

123456789101112131415161718CACBACDDDADAABDADB1920212223242526272829303132333435CAABBDCDCDCACBDCB貳教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)（共50分）四、填空題（每小題1分，共15分）1個(gè)體2U3短時(shí)記憶4學(xué)5啟發(fā)式6教師7語言交際能力/語言能力8漢語水平考試9化石化10科德11克拉申12學(xué)能13王建勤14《跨文化的語言學(xué)》15怎么教五、選擇題（每小題1分，共15分）12345678910VXVVXXXXVV七、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）1、作用：第一，在準(zhǔn)備教材的過程中通過對(duì)比分析確定難點(diǎn)、重點(diǎn)，進(jìn)行選擇，安排順序編寫特殊練習(xí)，防止錯(cuò)誤出現(xiàn)；第二，在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，補(bǔ)充練習(xí)，有的放矢地糾錯(cuò)；第三，可以通過對(duì)比，觀察、發(fā)現(xiàn)問題，為語言研究提供課題。局限：第一，對(duì)比分析重語言形式，而忽視語言功能；第二，重語際干擾，而忽視目的語規(guī)則泛化；第三，重在預(yù)防而忽視診斷。（舉例略）2、成績測(cè)試在于檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，其特點(diǎn)是學(xué)了什么考什么。其內(nèi)容一定要跟教學(xué)進(jìn)度一致，通過成績測(cè)試，學(xué)生可以看出自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，教師也可以檢測(cè)自己的教學(xué)效果。水平測(cè)試在于檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用第二語言的能力，不以某一個(gè)課程為依據(jù)。叁案例分析與寫作（共20分）八、教案寫作。（答案為僅供參考的提綱）1、教學(xué)目的：通過新課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握用“比”和“有”、“沒有”的比較句，并能在購物中運(yùn)用。2、教學(xué)環(huán)節(jié)（1）復(fù)習(xí)舊課（2）學(xué)習(xí)新課生詞學(xué)習(xí)課文講練重點(diǎn)詞語和語法的講練活用練習(xí)（3）布置作業(yè)和下一課的生詞預(yù)習(xí)3、課文講練重點(diǎn)（1）重點(diǎn)詞語比，有，沒有，比較，長短，肥，合適，正好，顏色，深淺，價(jià)格，貴，便宜（2）重點(diǎn)語法用“比”的比較句：肯定形式、否定形式用“有”、“沒有”的比較句用副詞“比較”的句子廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生入學(xué)考試漢語國際教育專業(yè)《漢語基礎(chǔ)》試題壹漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（共80分）一、填空題（每小題1分，共30分）現(xiàn)代漢語普通話以 語音為標(biāo)準(zhǔn)音。TOC\o"1-5"\h\z與印歐語系語言相比，漢語在語法上最大的特點(diǎn) ?，F(xiàn)代漢語方言中，粵方言的代表話 。中國使用人口最多的方言是 。元音與輔音的區(qū)別是 。普通話聲母j、q、x從發(fā)音部位上看屬于 。同一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音類型單位是 ?，F(xiàn)代漢語普通話有 個(gè)聲母（含零聲母）。普通話陽平調(diào)的調(diào)值是 ?，F(xiàn)代漢語普通話大約有 個(gè)音節(jié)（包括聲調(diào)）。漢字是 的書寫符號(hào)系統(tǒng)?！冬F(xiàn)代漢語常用字表》規(guī)定的常用字和次常用字分別 字。漢字在歷史上曾經(jīng)被我們的鄰國使用，現(xiàn)在 還在使用部分漢字?，F(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體是 。語言中最小的音義結(jié)合體是 。語言中能獨(dú)立運(yùn)用的最小單位是 。單純?cè)~有聯(lián)綿詞、疊音詞、 、擬聲詞四種形式。合成詞有復(fù)合式、附加式、 三種形式。詞義的性質(zhì)包括概括性、 和民族性。詞語的褒義、貶義關(guān)注的是詞義的 。構(gòu)成詞義的最小意義單位是 。詞匯由 和一般詞匯組成。歇后語''外甥點(diǎn)燈一一照舅〃是采用 的方式來表達(dá)語義。雙音節(jié)狀態(tài)形容詞的重疊方式是 。根據(jù)語氣分出來的句子類型叫 。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出來的句子類型叫 。漢語詞類劃分的主要依據(jù)是 。'既然〃在復(fù)句中表示的 關(guān)系。'不是A而是B〃是 關(guān)系的復(fù)句。大多數(shù)''把〃字句中，''把〃引出的是 。二、判斷題（每小題1分，共20分）1．語音的四要素是：音高、音強(qiáng)、音質(zhì)、音色。2．聲調(diào)是漢語區(qū)別意義的重要語音手段。3．兒化詞都是名詞。4．輕聲不是一個(gè)單獨(dú)的聲調(diào)。5．漢字是由筆畫直接組成的。6．漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、隸書、篆書、楷書五種正式字體演變的過程7．一般認(rèn)為，古代有象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字法。8．單純?cè)~不一定都是單音節(jié)的。9．“姐姐”是疊音單純?cè)~。10．“舍不得”是慣用語。11.“筆直”是表示狀態(tài)的形容詞。12．語法單位可以分為四級(jí)：詞、短語、單句、復(fù)句。13．“老師”和“教師”的最大區(qū)別是所指對(duì)象的年齡不同。14．“我的中國朋友李小京”是偏正短語。15．“你什么都不買嗎？”是特指疑問句。16．“他這樣有本事的人，我很佩服?！笔菃尉?。17．“他希望領(lǐng)導(dǎo)派他到海外教漢語?！睆恼w上看是兼語句。18．“與其長期租房，不如貸款買房?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。19．“我們要夾起尾巴做人。”運(yùn)用了比喻修辭格。20．“我今天是無事不登金鑾殿?！边\(yùn)用了夸張修辭格。三、選擇題（每小題1分，共30分）TOC\o"1-5"\h\z蘇州話屬于 。A粵方言C閩方言B吳方言D北方方言普通話有 韻頭A2個(gè) C4個(gè)B3個(gè)D5個(gè)普通話有 韻尾A4個(gè)C5個(gè)B3個(gè) D6個(gè)普通話聲母中的塞音是 。Ad、t、g、k Cb、p、d、t、g、kBb、p、g、k Dd、t、g、k、n、lTOC\o"1-5"\h\z“教室”的正確讀音是 。Ajiaoshi CjiaoshiBjiaoshi Djiaoshi“chu吞ng"的構(gòu)成音素有 。A3個(gè) C5個(gè)B4個(gè) D6個(gè)普通話中''一會(huì)兒〃是 。A三個(gè)音節(jié)三個(gè)語素 C兩個(gè)音節(jié)三個(gè)語素B三個(gè)音節(jié)兩個(gè)語素 D兩個(gè)音節(jié)兩個(gè)語素從發(fā)音方法看，普通話聲母j屬于 。A塞音 C擦音B塞擦音 D邊音普通話''歌〃的韻母e屬于 。A前、高、不圓唇元音 C后、半高、圓唇元音B前、半高、不圓唇元音 D后、半高、不圓唇元音“穎〃是 。A象形字 C指事字B會(huì)意字 D形聲字“兇〃是 。A象形字 C指事字B會(huì)意字 D形聲字“明”是 。A象形字 C指事字B會(huì)意字 D形聲字下列詞語中使用''打〃的本義作為詞素義的是 。A打工 C打漁B打量 D打手“提高〃的構(gòu)詞方式屬于合成詞中的 A聯(lián)合型 C偏正型B動(dòng)賓型 D補(bǔ)充型“雪亮"屬于構(gòu)詞方式合成詞中的 。A聯(lián)合型 C偏正型B主謂型 D補(bǔ)充型“出門買菜〃是 。

17．18192021222324252627A聯(lián)合短語 C動(dòng)賓短語B偏正短語 D連謂短語TOC\o"1-5"\h\z'、'漢語'這個(gè)詞〃屬于 。A聯(lián)合短語 C同位短語B偏正短語 D定中短語''王老師教他們漢語聽力課〃是 。A主謂謂語句 C雙賓句B連謂句 D兼語句''教學(xué)樓蓋好了?！ǖ闹髡Z屬于 。A施事主語 C當(dāng)事主語B受事主語 D系事主語短語''那套由法國著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)用絲綢制成的女式紅色時(shí)裝”有 A3個(gè)定語 C6個(gè)定語B4個(gè)定語 D5個(gè)定語TOC\o"1-5"\h\z''對(duì)于那天的情況，我們班的同學(xué)的確真不知道?！ㄖ杏?。A3個(gè)狀語、1個(gè)定語 C4個(gè)狀語、1個(gè)定語B5個(gè)狀語、1個(gè)定語 D4個(gè)狀語、2個(gè)定語''你們坐在后面看得見黑板上的字嗎？〃中的補(bǔ)語屬于 。A結(jié)果補(bǔ)語 C時(shí)量補(bǔ)語B可能補(bǔ)語 D定語''北京自行車很多。"屬于 。A動(dòng)詞謂語句 C名詞謂語句B形容詞謂語句 D主謂謂語句''現(xiàn)代交通使我們出行更方便?！ㄊ?。A兼語句 C被動(dòng)句B雙賓語句 D連謂句''他有個(gè)弟弟很聰明?！ㄊ?。A存現(xiàn)句 C兼語句B雙賓語句 D連謂句下列短語沒有歧義的是 。A他們?nèi)齻€(gè)人一組 C哥哥和我的朋友去B喜歡他的老師 D只有一本書''想去又不敢去。〃是 C并列關(guān)系緊縮復(fù)句A假設(shè)關(guān)系緊縮復(fù)句C并列關(guān)系緊縮復(fù)句B因果關(guān)系緊縮復(fù)句D轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句“寧可數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能降低質(zhì)量。〃是 。A轉(zhuǎn)折復(fù)句 C假設(shè)復(fù)句B選擇復(fù)句 D目的復(fù)句“不拿群眾一針一線。〃運(yùn)用的修辭格是 。A夸張 C借代B比喻 D擬人“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！ㄟ\(yùn)用的修辭格是 A夸張 C借代B比喻 D擬人貳漢語應(yīng)用能力(共30分)四、 語音能力題(共10分)選擇拼寫正確的音節(jié)(5分)chun (2)yu (3)miou (4)lu (5)wo(6)tui(7)liao (8)lu (9)jue(10)yun寫出下面句子的拼音(5分)我朋友很想去看看“鳥巢”。五、 漢字能力題(共15分)1.填空(10分)TOC\o"1-5"\h\z(1)“臧〃有 筆?！瓣亍ㄓ?筆?！斑@”是 結(jié)構(gòu)?！巴ㄊ?結(jié)構(gòu)?！办o〃的聲旁是 ?！疤@〃的形旁是 ?！芭浴ǖ牡诰殴P是 ?！岸Αǖ牡诎斯P ?！霸佟钡墓P順是 ?！氨啊钡墓P順 。2.改正下列詞語中的錯(cuò)別字(5分)（2）不徑而走 （5）滔光養(yǎng)晦（3）旁證博引六、語法詞匯規(guī)范（共5分）判斷下列符合普通話規(guī)范的說法（對(duì)的畫O錯(cuò)的畫X）（1）你要把這件事想想清楚。（2）請(qǐng)不要吃生水。（3）這是我們學(xué)院兒的辦公室。（4）他的襯衣總是雪白雪白的。（5）晚飯后我喜歡在校園散散步，與同學(xué)聊聊天。叁漢語語言分析（共40分）八、語音分析題（共5分）填空（1題1分）TOC\o"1-5"\h\z（1）“一定〃中''一〃的正確讀音是 。（2） 普通話音節(jié)hui的主要元音是 。（3） 普通話音節(jié)ydn是由 個(gè)音素構(gòu)成的音節(jié)。（4）“今天的考試真難啊?！ㄖ小鞍　ǖ膶?shí)際讀音 。（5） “當(dāng)年的母兔就能繁殖小兔?！ㄖ?'當(dāng)〃的正確讀音 九、辨析下列詞語（每題5分，共10分）1.'尊敬”與'尊重”2.'及時(shí)”與'馬上”十、語法分析（共20分）A■短語分析。用層次分析法（框式圖解法）分析下列短語。（每小題3分，共6分）做一個(gè)有理想有作為的青年把勝利的紅旗插到山頂B■單句分析。用簡(jiǎn)易加線法分析下列句子成分，主謂之間用H隔開，主語中心

語^用表示，謂語中心語用—表示，賓語中心語用 表示，定語用（）表示，狀語用［］表示，補(bǔ)語用< >表示，插入語用下劃小△表示，兼語用雙橫線下加波浪線表示,分析到成分為止。（每小題3分，共6分）1．用歷史著作《三國志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國演義》，未嘗不是有益的事。2．這家飯館的飯菜我們從來沒有嘗過。C■復(fù)句分析。用簡(jiǎn)易加線法分析下列復(fù)句，第一層關(guān)系用單豎線|隔開，在其上方或下方寫明關(guān)系；第二層用雙豎線||隔開，寫明關(guān)系，以此類推。（4分）青年時(shí)代，是人們精力充沛，才華煥發(fā)的時(shí)代；對(duì)每一個(gè)有志氣的青年來說，只要他方向?qū)︻^，只要他肯鉆肯干，是可以干出驚天動(dòng)地的事情來的。D?分析下列句子中加點(diǎn)的詞的詞性。（4分）這事你給．他說了嗎？2．媽媽為了照顧我們而．放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。3．在這樣的艱苦條件下．，你們能做到這一步已經(jīng)很不容易了。4.他很長時(shí)間沒在．學(xué)校了。十一、修改下列病句并說明理由（共5分）1．中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。2．教室換了新的燈顯得新教室。廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生入學(xué)考試漢語國際教育專業(yè)《漢語基礎(chǔ)》試題參考答案壹漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（80分）一、填空題（每小題1分，共30分）1北京2缺乏形態(tài)3廣州話4北方方言/官話5氣流在聲道中是否受到阻礙6舌面音7音位82293510120011記錄漢語122500和1000

13韓國和日本14楷書15語素16詞17音譯外來詞18重疊式19模糊性20色彩意義21義素22基本詞匯23諧音24ABAB25句類26句型27詞的語法功能28因果29并列30受事二、判斷題（每小題1分，共20分）1234567891011121314151617181920XOXOOXOOXXOXXXXOXXXX三、選擇題（每小題1分，共30分）123456789101112131415161718BBACABCBDDCBDDCDCC192021222324252627282930BDDBDACDDBCA貳漢語應(yīng)用能力（30分）（一） 語音能力題（10分）1．選擇拼寫正確的音節(jié)（5分）正確項(xiàng)：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）2．寫出下面句子的拼音（5分）Wop?ngyouh?nxidngquk^nkan“Nidoch右o".（二） 漢字能力題（15分）1.填空（10分）（1）14（2）20 （3）包孕/圍（4）包孕/圍（5）青（6）言字旁 （7）橫折鉤（8）撇（9）橫豎橫折豎橫橫 （10）撇豎橫折橫橫撇橫豎。改正下列詞語中的錯(cuò)別字（5分）（1）惹事生非（是）（2（1）惹事生非（是）（2）不徑而走（脛）（4）寫作題綱（提）（5）滔光養(yǎng)晦（韜）（3）旁證博引（征）（三）語法詞匯規(guī)范（5分）判斷下列符合普通話規(guī)范的說法（對(duì)的畫。，錯(cuò)的畫x）（1）x（2）x（3）x（4）o（5）o叁漢語語言分析（40分）（一） 語音分析題（5分）填空（1題1分）（1）yi（2）e（3）2/兩（4）“na（5）d2ng（二） 辨析下列詞語（10分每題5分）1.“尊敬”與“尊重”（它們都是心理動(dòng)詞，都可以帶賓語，“尊敬”的對(duì)象是人，指長輩或地位高的人；“尊重”的對(duì)象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的選擇”，“尊重”的對(duì)象為人時(shí)不論長幼皆可；“尊敬”可以作定語“尊敬的老師”，但“尊重”不單獨(dú)作定語，常常是構(gòu)成一個(gè)主謂短語再充當(dāng)定語，如“我最尊重的長輩”）“及時(shí)”與“馬上”（“及時(shí)”是形容詞，“馬上”是副詞。它們都可以充當(dāng)狀語，但“及時(shí)”可以充當(dāng)補(bǔ)語和謂語，“馬上”則不能，如“醫(yī)生來得很及時(shí)”，“這些藥很及時(shí)”。它們?cè)谡Z義上也有一定差別，“及時(shí)”除表示“馬上、立刻”的語義以外，還表示“正趕上時(shí)候，適合需要”的語義，如“及時(shí)雨”。）（三） 語法分析（20分）A■短語分析。用層次分析法（框式圖解法）分析下列短語。（每小題3分，共6分）1.做一個(gè)有理想有作為的青年動(dòng)賓定））中把勝利的紅旗插到山頂介賓動(dòng)賓定）中B■單句分析。用簡(jiǎn)易加線法分析下列句子成分，主謂之間用H隔開，主語中心

語^用表示，謂語中心語用—表示，賓語中心語用 表示，定語用（）表示，狀語用［］表示，補(bǔ)語用< >表示，插入語用下劃小△表示，兼語用雙橫線下加波浪線表示,分析到成分為止。（每小題3分，共6分）用