第頁(yè)共頁(yè)最新大學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案最新大學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。二、目的真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，進(jìn)步小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”。三、詳細(xì)內(nèi)容1、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊考慮，進(jìn)步理解才能、評(píng)價(jià)才能、想象才能等；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和等；一、二年級(jí)寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記，三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。2、讀物小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗讀精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜歡的書(shū)籍。3、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是微妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)；無(wú)論是精巧絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生開(kāi)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)老師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目的。4、前期準(zhǔn)備鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書(shū)，并作好讀書(shū)摘抄。利用美術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生制作書(shū)簽一張。5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式時(shí)間：中午地點(diǎn)：圖書(shū)館1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片，三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書(shū)卡片，并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。2、好書(shū)請(qǐng)圖書(shū)館配合，布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。最新大學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案220xx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建立方案的通知》雞教普【xxxx】18號(hào)。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建立方案為藍(lán)本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，不斷提升全體師生的文化素養(yǎng)，積極營(yíng)造濃重的校園文化氣氛，認(rèn)真貫徹施行建立“書(shū)香校園”的活動(dòng)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，知識(shí)的主要泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，讓學(xué)生全面理解社會(huì)核心價(jià)值觀，從而樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感，集體責(zé)任感，個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，汲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，進(jìn)步素養(yǎng)。通過(guò)“書(shū)香校園”的建立，不僅進(jìn)步師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！二、活動(dòng)目的1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目的，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)步閱讀才能，拓展學(xué)生知識(shí)面，提升學(xué)生的素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造濃重的讀書(shū)氣氛，促進(jìn)書(shū)香校園建立。2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的老師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，進(jìn)步教學(xué)程度，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建立。三、活動(dòng)范圍山密二中全體師生四、活動(dòng)時(shí)間安排1、制定方案階段〔每年9月份〕學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)施行方案》，方案包括“書(shū)香校園”建立活動(dòng)的措施，常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)安排，讀書(shū)月活動(dòng)安排，經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排，讀書(shū)匯報(bào)安排等。2、活動(dòng)施行階段〔每年9月—次年7月〕學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，有方案、有成效地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園氣氛的營(yíng)造和學(xué)生閱讀才能的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。學(xué)校和老師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，在校集體誦讀〔學(xué)習(xí)〕經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月①校本主題讀書(shū)月〔每年10—11月〕。學(xué)校確定讀書(shū)主題，老師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、合適學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、、讀書(shū)小報(bào)、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，采用班級(jí)賽和校級(jí)賽相結(jié)合的方式開(kāi)展，在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。②經(jīng)典誦讀讀書(shū)月〔每年3月—4月〕。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評(píng)，課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)立展示的平臺(tái)；班級(jí)舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)，評(píng)選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉曉丹；副組長(zhǎng)：盧明星、朱立君、王巖、高涵；組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠(yuǎn)萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。六、活動(dòng)內(nèi)容1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建立閱讀需要?dú)夥?，氣氛需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氣氛做起：①在校園內(nèi)懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。②設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。③布置班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建立美觀實(shí)用的班級(jí)圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。③開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，做好學(xué)生借閱頂峰期的組織工作，通過(guò)不斷豐富書(shū)目，全方位開(kāi)放圖書(shū)館，將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。④老師辦公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著，期刊報(bào)紙等。⑤創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。⑥充分發(fā)揮學(xué)校播送站、電子屏的作用。2、詳細(xì)施行過(guò)程學(xué)?；顒?dòng)的兩大主體，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。也是建立“書(shū)香校園”活動(dòng)的最終受益者。教學(xué)相長(zhǎng)，相輔相成?！?〕學(xué)教者學(xué)：準(zhǔn)那么——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會(huì)。不僅學(xué)會(huì)，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。學(xué)生學(xué)：要讀書(shū)，首先要會(huì)讀書(shū)。會(huì)選書(shū)，會(huì)讀書(shū)。就得掌握恰當(dāng)讀書(shū)方法。在語(yǔ)文閱讀課上，老師注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法，由淺入深，由粗到細(xì)，由概括到詳細(xì)的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法?！?〕讀每個(gè)學(xué)段的年級(jí)，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目的，選擇的合適的讀本閱讀；以班級(jí)為單位可以共讀一本書(shū)，這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比擬靈敏，有固定的時(shí)間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時(shí)間，自習(xí)課，課間，回家自讀等為了保證有書(shū)可讀，我們可以買(mǎi)，可以借閱，可以互換等方式。建議老師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)理論；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)考慮，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣?！?〕做做方案：每學(xué)期班主任、語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的`讀書(shū)方案。各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”方案。設(shè)計(jì)班級(jí)書(shū)香園地。設(shè)計(jì)“書(shū)香校園”黑板報(bào)。做筆記：要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)置一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。做“書(shū)香校園”網(wǎng)站。做“書(shū)香校園”播送站.〔4〕講課前講：利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”?！步榻B內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕，語(yǔ)文老師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈敏安排，推廣此活動(dòng)。〔5〕展開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)：各班利用班會(huì)課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)；生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)：每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀；書(shū)目的挑選。在閱讀課上，老師要學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)；讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)展學(xué)生讀書(shū)筆;記展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)理論活動(dòng)。如：“我的讀書(shū)名言”;征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”小報(bào)展覽活動(dòng)等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示?！?〕演學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)立展示的平臺(tái)；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品?！?〕評(píng)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)展“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，將“書(shū)香班級(jí)”建立情況納入年終考核，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)比“書(shū)香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確對(duì)待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作那么，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶著孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。A、要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完好的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢?。B、建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)?！?〕賽學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)理論活動(dòng)的比賽。如：中華詩(shī)歌散文朗讀比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等。七、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建立、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)