部編人教版小學(xué)三年級語文下冊口語交際趣味故事會江西省南昌市新建區(qū)實驗小學(xué)揭勤教學(xué)目標(biāo)：1、能自然、大方地把故事講給別人聽，并能用合適的方法，把故事講得吸引人。2、認(rèn)真聽別人講故事，能記住主要內(nèi)容，說出有趣之處。教學(xué)重點：運用合適的方法把故事講得更吸引人。教學(xué)難點：認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容，說出有趣之處。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1、師:小朋友們，今天我們的課堂上不僅來了聽課的老師，還來了幾位特殊的朋友。來，和他們打聲招呼吧。(屏幕出示:白雪公主、孫悟空、大頭兒子卡通頭像)師:喜歡他們嗎？(生答)師:那我得考考你們，能快速說出和他們相關(guān)的故事名嗎？點幾位學(xué)生回答2、揭示課題師:難不倒大家，看來你們都是愛聽故事的孩子。這節(jié)口語交際課我們就來開個趣味故事會。二、范講引領(lǐng)、了解方法1、師:趣味故事會開始了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？誰先來把自己喜歡的故事講給大家聽？2、請一生上臺，師提示聽的要求師:故事要開講了，臺下的同學(xué)們要注意(出示卡片)生齊讀:認(rèn)真聽、聽清楚，師:記住主要內(nèi)容，待會兒可要請你們點評哦。3、生范講故事《獅子燙發(fā)》4、評議，明確講好故事的方法師:故事講得怎么樣？來，大家評一評預(yù)設(shè):她講得很好師:好在哪兒呢？具體說一說預(yù)設(shè):聲音響亮師:你在夸獎汪子洋嗎？來，眼睛看著對方直接告訴她生看著對方直接交流師:真會交流，是的，講好故事要(出示卡片)生齊讀:聲音響亮。來把你的發(fā)現(xiàn)貼到黑板上師:還有嗎？生直接對著講故事的同學(xué)交流師:你不但善于發(fā)現(xiàn)，還很會交流，是的，加上適當(dāng)?shù)膭幼魇前压适轮v得有趣的小秘訣師:還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？生:故事講得很流利師:說得不錯，講好故事還要(語言流利)師:誰再來評一評生:加了表情師:他在故事的哪個地方加了表情？生:獅子生氣時師:讓我們精彩回放，仔細看看他是怎樣講得有趣的？請生說發(fā)現(xiàn)師:善于觀察總結(jié)，真棒！來把你的發(fā)現(xiàn)貼上去師:還有嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)他在講故事時背挺得直直的，眼睛看著大家，儀態(tài)多么(出示卡片)生齊讀:自然大方5、小結(jié)師:謝謝汪子洋同學(xué)的精彩講述，通過交流我們發(fā)現(xiàn)講好故事的小秘訣是——聲音響亮語言流利態(tài)度自然、大方加上適當(dāng)?shù)膭幼髯⒁獗砬楹驼Z氣的變化生看黑板齊讀三、小試身手、體會方法1、師:讓故事更生動、精彩的小秘訣大家都記住了嗎？能運用嗎？下面我可要出題考考你們了，有信心通過我的小測試嗎？看，這是風(fēng)魔王、小樹和老樹爺爺之間的一段話，請大家運用剛才學(xué)到的小秘訣趕緊在四人小組內(nèi)分角色讀一讀、演一演吧。2、生四人小組交流3、全班交流師:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？下面到了你們一展身手的時侯了。首先有請風(fēng)魔王登場，在小組里扮演風(fēng)魔王角色的小朋友起立。請一位扮演風(fēng)魔王的學(xué)生表演，師評價師:其他的風(fēng)魔王，來，運用小秘訣把你們的威力展示出來吧！生表演讀師:可怕的風(fēng)魔王要來了，小樹們在哪兒？請起立。分別請1-2名學(xué)生表演，師評價師:其他的小樹呢？來把你們的感受表達出來。(生齊讀)師:可怕的風(fēng)魔王要來了，瞧，小樹都快嚇哭了！老樹爺爺你怕嗎？有辦法對付風(fēng)魔王嗎？大聲告訴小樹該怎么做？注意運用小秘訣哦！生表演讀四、創(chuàng)設(shè)情境、全班交流1、創(chuàng)設(shè)情境，點明要求師:太棒了，恭喜大家順利通過小測試！看來講故事的小秘訣你們已經(jīng)運用自如了，有沒有信心接受下一輪挑戰(zhàn)？待會兒我們要進行故事大王的評選，給你們?nèi)昼姇r間趕緊運用小秘訣去練習(xí)自己的小故事吧。2、學(xué)生練習(xí)講故事3、評選故事大王和最佳評委(1)師:故事大王評選開始啦！這次評選我們不光要評出故事大王，還要評選最佳評委?？?，獎狀老師都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，它們正等著主人領(lǐng)回家呢！這次評選我們是一個一個上來賽還是兩個兩個對決？生:男生女生對決(2)分別請一男生和一女生上臺(3)師:故事要開講了，在座的小朋友們就是小評委，你們要怎樣聽？(出示要求)生齊讀(4)生講故事(5)評議師:誰能評為故事大王？為什么？分別請生回答，師相機指導(dǎo)，讓學(xué)生明確按講故事要求點評并講出有趣之處(6)評出故事大王和最佳評委，給其頒發(fā)獎狀。五、小小交流會1、師:我這兒還有不少小獎狀等著找主人呢！還有誰要上臺展示自己的風(fēng)采？生紛紛舉手2、師:哇！想展示的小朋友還真不少，你們都是好學(xué)上進的孩子。不過，如果老師再這樣兩個、兩個地請大家上臺，時間肯定不夠，很多小朋友就沒有講故事的機會啦。怎么辦呢？生答3、師:好的，請沒有講故事的同學(xué)在四人小組輪流講一講，小組同學(xué)評一評，評選出故事講得最好的同學(xué)和點評最佳的小評委。3、學(xué)生小組交流，師巡視六、總結(jié)師:孩子們，由于時間關(guān)系，評選到此暫告結(jié)束。從大家笑瞇瞇的臉上，我感受到你們都有了收獲。通過今天